Barómetro empresarial 2013 - Estudo Para uma Nova Geração de Líderes
Uma nova educação para uma nova geração
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Uma nova educaçãopara uma nova geração
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AS LOUCURAS ...
Mercados globais
Pobreza contínua
Exclusão social
Aumento da criminalidadeColapso da família
Mudanças no papel da mulher
Revolução da tecnologia
Desemprego
Hostilidade popular à política
Questões ambientais
Falta de segurança
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PESQUISA UNIVERSO JOVEM
O universo pesquisado representa:8 milhões de jovens nas 9 cidades pesquisadas
49 milhões de jovens no Brasil92% do Índice de Potencial de Consumo,
considerando as classes sociais pesquisadas:A: 23,9%, B: 42,4%, C: 25,7%
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Afirmam ter boa relação com os pais (73%) e ainda melhor com as mães (90%).
Por considerar os pais atualizados, pretendem dar a mesma educação recebida aos filhos
(58%).
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A porcentagem de jovens que acreditam em Deus subiu de 63% para 69%.
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Nos últimos três anos, a porcentagem de jovens na escola aumentou de 47% para
52%.
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A escola privada continua sendo um privilégio para poucos:
84% dos jovens da amostra cursaram a maior parte dos estudos em
escola pública.
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61% dos jovens de 15 anos (da escola privada) já experimentaram algum
tipo de droga.
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OS ASSUNTOS DO DIA A DIA
Os temas mais presentes no dia-a-dia refletem a fase hedonista e de desenvolvimento
pessoal, natural da juventude.
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QUANDO A CONVERSA É SÉRIA
Quando questionado sobre os temas que lhe causam maior preocupação, sete grandes temas dominam a vida
do jovem brasileiro:
violência (43%); desemprego (39%); drogas (32%); fome (26%); aquecimento global (24%); desigualdade social
(23%) e poluição (20%).
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No plano pessoal, o jovem tem muitas dúvidas, inseguranças e
medo do futuro, já que sua realidade atual se apresenta caótica
e violenta.
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A lembrança deles de passado, é de proteção dentro de casa, trancados com grades contra
a violência...A perspectiva de futuro é de ainda mais
preocupação com a violência e desemprego...
Se não têm passado e se têm medo do futuro, querem viver intensamente o presente.
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Vaidade, consumismo e acomodação continuam sendo os
principais atributos que os jovens usam para descrever
sua geração, assim como há três anos.
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“Independente”, “impaciente”, “estressada”, “individualista”,
“ bem informada” e “ousada”.
Esses são outros adjetivos quedescrevem essa geração.
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A penetração de celulares entre nossos jovens é de 74%; na
faixa mais nova (12 a 14 anos), já é de 56%; e, entre os jovens
da classe A, chega a 92%.
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Nos últimos 3 anos, o índice de jovens que acessa a internet
cresceu de 66% para 86%.
55% dos jovens costumam acessara internet fora de casa.
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1983 1990 2000 2002 2005 2010 2015
BIL
HÕ
ES D
E U
SUÁ
RIO
S
4
3
2
1
0
Desde 1926
4 bilhões
TELEFONIA FIXATELEFONIA MÓVELINTERNET
ESTIMATIVA
CONVERGÊNCIA
A CONFLUÊNCIA DO BILHÃO: telefonia fixa, celular e InternetEm 10 anos, mais da metade da humanidade estará na web.
2 bilhões
3 bilhões
TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS
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74
38
16
13
5
4
1.8 (22meses)
INTERNET
TEMPO PARA ALCANÇAR 50 MILHÕES DE USUÁRIOS (em anos)
Skype
WWW
Celular
Televisão
Rádio
Telefone
PC
TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS
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As principais fontes de informação são:televisão, 71%; jornal, 33%; internet, 29%;
e as escolas e faculdades, 28%.
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Os professores estão entre os maiores e mais próximos influenciadores do jovem, pois usam uma
linguagem mais simples e descomplicada.
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O jovem continua vendo sua geração como vaidosa, consumista, acomodada, individualista,
impaciente e estressada.
Mas bem informada, tecnológica e ousada.
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“Status é comprar o que você não precisa, com o dinheiro que você não tem, pra mostrar a quem
você não conhece, aquilo que você não é”.
![Page 23: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/23.jpg)
A família, independentemente da classe social e formato (pais casados ou separados), por um lado superprotege os filhos, por outro não consegue
cumprir plenamente seu papel, uma vezque tem menos tempo dedicado aos filhos.
![Page 24: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/24.jpg)
Como a família não consegue cumprir seu papel, transfere para a escola a função
de ensinar e educar.
Na escola, atualmente, muitas vezes o aluno é cliente, e o pai age como advogado do cliente.
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![Page 26: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/26.jpg)
Família x Escolaou
Família + Escola
?
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Mesmo com todos os desafios, os educadores descrevem os jovens de agora como uma
geração de grande potencial e que, em condições estimulantes e criativas, pode
surpreender. São curiosos, criativos, solidários, ansiosos e muito imediatistas.
Mas, ainda assim, carentes de nós, família e escola, juntos.
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“Fazer acontecer, implica maximizar o resultado que se pode obter
utilizando recursos disponíveis”.
Júlio Ribeiro.
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.Walt Disney formou um império desenhando um rato, um pato e um
cachorro.
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Acho que poderia ser
mais interativo, lúdico,
colorido, sei lá...
![Page 31: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/31.jpg)
Acho que devemos
priorizar a
segurança.
![Page 32: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/32.jpg)
Acho que lá em
cima é muito alto...
![Page 33: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/33.jpg)
Acho que devemos
gastar menos e
aproveitar mais os
dois lados...
![Page 34: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/34.jpg)
Acho que devemos
inovar...
![Page 35: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/35.jpg)
Ops!!!
Só isso resolveria.
![Page 36: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/36.jpg)
Não sigam apenas modismos e tendências. Deixem de “achismos”, preconceitos, opiniões
formadas e falas reproduzidas... Sigam o coração e a intuição.Ajam com coerência e afeto.
Sejam firmes com os erros, mas suaves com o humano.
E, assim, pelo amor, moveremos o mundo.
![Page 37: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/37.jpg)
“O MUNDO QUE VAMOS DEIXAR PARA NOSSOS FILHOS, DEPENDE MUITO DOS
FILHOS QUE VAMOS DEIXAR PARA O NOSSO MUNDO”
Mário Sérgio Cortella.
![Page 38: Uma nova educação para uma nova geração](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042521/558ce2c5d8b42a4b418b458a/html5/thumbnails/38.jpg)
OBRIGADO!
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