1. Alat penilaian untuk mengukur unjuk kerja seseorang dapat berupa ...

A.tesB.daftar pertanyaanC.lembar observasiD.lembar wawancaraE.Semua jawaban benar2. Dalam perkembangan anak ada masa "trotz alter 1" atau masa "membangkang tahap 1". pada usia ....

A.0-8 tahunB.0-3 tahunC.2-8 tahunD.0-5 tahunE.9-14 tahun3. Kemampuan yang harus dimilki oleh lulusan dalam setiap mata pelajaran yang memiliki implikasi yang sangat signifikan dalam perencanaan, metodologi dan pengelolaan penilaian. Pernyataan tersebut merupakan pengertian yang terkandung dalam konsep :

A.KompetensiB.Standar kompetensiC.Kompetensi dasarD.Indikator pencapaian belajar.4. Di antara judul berikut, yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah?

A.senjata makan tuanB.kumbang cantik pengisap maduC.pengaruh gizi pada pertumbuhan anakD.pengaruh obat bius yang menghebohkanE.Semua jawaban benar5. Suatu sistem sosial yang secara jelas mempersyaratkan kelompok orang/geografis melaksanakan suatu inovasi merupakan . . . .

A.Kegiatan pemeliharaan terbatasB.Fasilitas fisikC.Ukuran kewilayahanD.Penggunaan waktuE.Tidak ada jawaban6. Berikut ini merupakan langkah-langkah dalam proses penilaian kelas, kecuali ...

A.perencanaan dan penyusunan alat penilaianB.penyusunan alat penilaian dan pengumpulan informasiC.pengumpulan informasi dan pengolahan hasil penilaianD.penyusunan alat penilaian dan pengolahan hasil ujicobaE.Semua jawaban salah7. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .

A.HeterofilB.HomofilC.HolomofilD.HomogenE.Ada 2 jawaban benar8. Agar dapat melakukan penilaian secara objektif, seorang guru harus ...

A.merencanakan penilaian secara bertahap dan terus menerusB.menuangkan seluruh domain pada setiap kompetensi dasarC.menyusun kriteria yang jelas dalam pemberian skorD.menggunakan teknik penilaian yang beragamE.Ada 3 jawaban benar9. Kelemahan dari penilaian acuan kriteria adalah ...

A.harus menghitung rata-rata lebih dahuluB.kriteria keberhasilan selalu berubahC.tidak dapat dijadikan ukuran untuk menilai keberhasilan pengajaranD.dapat terjadi semua siswa tidak lulusE.Semua jawaban benar10. Sampai sejauh mana suatu inovasi dapat sejalan dengan pengalaman masyarakat, merupakan suatu . . . .

A.Relative advantagesB.ComplexityC.ObservabilityD.CompatibilityE.Semua jawaban salah1. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian

A.pendahuluanB.metodeC.hasilD.diskusiE.Semua jawaban benar2. Melakukan kajian terhadap kemungkinan pro kontra atau kajian terhadap masyarakat yang menerima atau menolak, merupakan adopsi inovasi pada tahap . . . .

A.DesignB.EvaluationC.TrialD.Wareness InterestE.Trial Evaluation3. Di antara pernyataan-pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan proyek adalah...

A.Kurang dapat membangkitkan kreativitas dan daya cipta siswaB.Bisa digunakan dengan cooperative learningC.Pengetahuan dan keterampilan siswa dapat diintegrasikanD.Bisa digunakan untuk individu maupun kelompok.E.Ada 2 jawaban benar4. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ...

A.menggambarkan penguasaan konpetensi siswaB.memberikan umpan balik secara berkesinambunganC.mempertimbangkan kebutuhan khusus peserta didikD.meningkatkan mutu proses pembelajaran seefektif mungkin.E.Semua jawaban benar5. (1) Sesaat kemudian Zeimu sudah berdiri di hadapan meja manajer penjualan.(2) Pria itu menghirup asap rokok ketika keduanya mulai berkata-kata dalam nada yangtak kenal basa-basi.(3) "Zeimu, dengarkan! Seperti yang kau sendiri tahu, saat ini cukup krisis bagiperusahaan.(4) Lebih dari sebelumnya, saat ini kita dituntut berprestasi.(5) Dan terus terang saja Zeimu, setelah menelaah laporan hasil penjualanmu, saya hanyadapat berkata bahwa kau belum berusaha sebaik mungkin, singkatnya, kau harusberusaha lebih keras lagi".Kalimat pembuktian latar tempat di sebuah kantor dalam cerita pendek tersebut terdapatpada ........

A.1B.2C.3D.46. Kelebihan dari alat penilaian berupa check-list adalah ...

A.penilaiannya mutlakB.subjek yang dinilai lebih terbatasC.pedoman penilaian lengkapD.lebih praktisE.Semua jawaban benar7. Adat yang sudah mengakar dan mentradisi merupakan salah satu contoh hambatan yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang . . . .

A.Cultural BlockB.Mental Block BarriesC.Social BlockD.System BlockE.Cultural Social8. Tahapan PTK yang paling tepat adalah .....

A.perencanaan pelaksanaan tindakan refleksi analisisB.refleksi analisis perencanaan pelaksanaanC.perencanaan pelaksanaan tindakan observasi refleksiD.refleksi perencanaan pelaksanaan analisis.E.perencanaan - Pelaksanaan - Analisis9. Referensi memuat semua rujukan yang

A.pernah dibaca penulisB.perlu dibaca pembacaC.dimuat dalam badan tulisanD.diperlukan dalam pengembangan tulisanE.Semua jawaban benar10. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali

A.fakta atau kenyataanB.argumentasiC.teori yang diakui kebenarannyaD.data empirik/hasil penelitianE.Semua jawaban salah1. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca cepat teks nonsastra? Jelaskan cara menerapkannya!2. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca memindai buku? Jelaskan cara menerapkannya!3. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca memindai grafik? Jelaskan cara menerapkannya!4. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca pemahaman teks sastra? Jelaskan cara menerapkannya!5. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca kritis teks sastra? Jelaskan cara menerapkannya!6. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca pparagrafaf? Jelaskan cara menerapkannya!7. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca artikel? Jelaskan cara menerapkannya!8. Model , metode, dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk membaca buku biografi? Jelaskan cara menerapkannya!9. Jelaskan ciri-ciripuisi!10. Jelaskan unsur-unsur puisi!11. Jelaskan pengertian drama sebagai karya dalam dua dimensi!12. Jelaskan unsur-unsur drama dalam dimensi sastra!13. Kemukakan dan jelaskan apa yang dimaksud dengan penilaian kelas!14. Kemukakan dan jelaskan manfaat penilaian kelas!15. Kemukakan dan jelaskan fungsi penilaian kelas!16. Coba Anda kemukakan dan jelaskan kriteria penilaian kelas!17. Coba jelaskan prinsip-prinsip penilaian kelas!18. Jelaskan ranah yang dinilai dalam penilaian kelas!19. Jelaskan bagaimana pelaksanaan penilaian kelas!20. Jelaskan teknik-teknik penilaian yang dapat digunakan untuk penilaian Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA/MA!21. Sebutkan salah satu tes keterampilan berbicara yang dapat menghemat waktu pelaksanaannya?22. Buatlah salah satu bentuk daftar cek yang berisikan skill-skill yang menurut anda layak dikuasai oleh siswa setelah tamat kelas XII SMA/MA?23. Dari beberapa tes pengetahuan dan sikap, cara mana yang menurut anda paling cocok buat anda sendiri?24. Selain bentuk yang sudah diuraikan di atas, coba anda diskusikan salah satu bentuk tes pengetahuan dan sikap yang berhubungan dengan materi kesegaran jasmani? Perhatikan pelaksanaan tes tersebut harus menghemat waktu!25. Jelaskan cara-cara yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data informasi hasil belajar Bahasa dan Sastra Indonesia peserta didik di SMA?26. Jelaskan bagaimana cara pengolahan data cara-cara penilaian berikut ini.1. a. tertulis,2. b. lisan,3. c. unjuk kerja,4. d. produk,5. e. porfolio,6. f. observas, dan .7. g. penilaian diri27. Jelaskan apa saja yang harus diperhatikan dalam menentukan KKM!28. Jelaskan bagaimana seorang anak dikatakan telah menuntaskan hasil belajar KD!29. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Berdasarkan uraian itu, coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah!30. Secara umum, struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal, inti, dan bagian penutup. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah?31. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian32. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian!

Contoh Soal Pedagogik GuruPilih salah satu jawaban yang paling benar !1.Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terlihat dalamupaya guru .a.memberikan contoh pentingnya bersikap toleranb.melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepatc.melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitard.mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di sekitar siswa.

2.Salah satu upaya guru dalam melaksankan langkah-langkah perbaikan pembelajaran yang telahdirancang melalui Penelitian Tindakan Kelas antara lain .a.guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang memerlukan peningkatanb.guru melakukan introspekksi terhadap kelemahan yang ada dari aspek guruc.guru merancang upaya latihan mengerjakan soal-soal untuk persiapan Ujian Nasionald.guru mengevaluasi kembali rancangan mengatasi kelemahan yang ada

3.Hasil analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksankan dapat digunakan guruuntuk :a. mempertahankan kebiasaan mengajar karenan sudah lama dan banyak pengalamanb. mengusulkan penyediaan media pembelajaran yang canggih untuk meningkatkanpembelajaranc.merancang ulang rancangan pembelajaran yang berdasarkan analisis terbukti memilikikelemahand.melakukan latihan tambahan berupa test untuk para siswa

4.Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampakdalam kegiatan guru sebagai berikut:a.memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang beredab.memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggic.memberian tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggiberikut instrumen testnya yang sesuaid.diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yangmemiliki kesulitan tinggi

5.Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasanbelajar .a.proses pengajaran remidial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasab.tujuan pengajaran remidial adalah sama dengan test diagnostikc.sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswad.strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang

6.Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru .a.membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remidialb.menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasiltemuan analisis evaluasi belajar siswac.menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancanganyang ada.d.merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

7.Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagaiberikut...a.menentukan kriteria keberhasilan belajarb.mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnyac.mencari letak kelmahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkand.merencanakan pengajaran remidi

8.Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut:1. Mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi2. Menganaalisis soal yang paling banyak salah dan pling banyak benar dijawab siswa3. Menganalisis latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya orang tua mereka4. Mengevaluasi sitem PBM secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajarPeryataan di atas yang merupakan langkah guru menginterpretasi hasil analisis evaluasi hasilbelajar adalah...a.1 dan 2b.1 dan 3c.2 dan 4d.3 dan 4

9.Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru...a.memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktivitas tiap siswa dalam kegiatandi kelasb.melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas sangat positipc.merencanakan pembelajaran remidial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaiannon testd.melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas kurang baik

10.Penilaian portofolio dapat dilaksankan dengan cara .a.memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswab.mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswac.mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik olehguru dan rekan siswaa dalam sustu album sebagai bukti hasil belajard.mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihatkesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikanpengajaran dan test remidial

http://jetjetsemut.blogspot.co.id/2015/03/latihan-soal-uka-ukg-online.html