Über das allmähliche Verschinden des E im E-Learning. Aktuelle Medientechnologie und...
-
Upload
torsten-meyer -
Category
Education
-
view
2.069 -
download
3
description
Transcript of Über das allmähliche Verschinden des E im E-Learning. Aktuelle Medientechnologie und...
Über das allmähliche Verschwinden des E im E-LearningAktuelle Medientechnologie und Hochschulentwicklung
Torsten Meyer (Universität Hamburg) Gastvortrag TU Darmstadt, 9.12.2008
Über das allmähliche Verschwinden des E im E-LearningAktuelle Medientechnologie und Hochschulentwicklung
Torsten Meyer (Universität Hamburg) Gastvortrag TU Darmstadt, 9.12.2008
Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning
Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning
Kevin Kruse, The state of e-learning: Looking at History with the Technology Hype Cycle, 2002
Wir haben es mit nichts Geringerem zu tun als mit der Vermutung, dass die Einführung des Computers für die Gesellschaft ebenso dramatische Folgen hat wie zuvor nur die Einführung der Sprache, der Schrift und des Buchdrucks.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
Die Einführung der Sprache konstituierte die Stammesgesellschaft,
die Einführung der Schrift die antike Hochkultur,
die Einführung des Buchdrucks die moderne Gesellschaft und
die Einführung des Computers die »nächste Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
Epistemologie:
• Michel Foucault: Archäologie des Wissens
• Jean-François Lyotard: Das postmoderne Wissen
• Marshall McLuhan: Gutenberg-Galaxis
• Manuel Castells: Internet-Galaxis
• Dirk Baecker: Die nächste Gesellschaft
• Regis Debray: Mediologie
• Erwin Panofsky: Zentralperspektive als Symbolische Form
•Lev Manovich: Database as a Symbolic Form
Anschlussannahme ... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der »nächsten Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
Anschlussannahme ... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der »nächsten Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
Anschlussannahme ... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der »nächsten Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
2002: Hamburger Sonderprogramm“E-Learning und Multimedia in der Hochschullehre”
ELCH
1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008
ELCH
1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008
Technology Hype Cycles by Jackie Fenn, Gartner Group 1995
1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008
ELCH
1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008
ELCH
7.0 Mio €
72 Großprojekte
117 Kleinprojekte
3 Förderwellen
1995199419931992 2004 2005 2006 2007 2008
ELCH
7.0 Mio €
72 Großprojekte
117 Kleinprojekte
3 Förderwellen
2009 2010 2011 2012
Neuausrichtung:
• nachhaltige Implementation• strategische und strukturbildende
Referenzprojekte• Hochschul- bzw. Fakultätsleitungen
fungieren als Antragsteller und Verantwortliche – im Verbund mit operativ zuständigen Personen und Einrichtungen
• Projekte sind in systematischem Zusammenhang mit ICT-Strategien und Medienentwicklungsplänen zu betrachten
• 3 - 4 Leuchtturm-Projekte• je 250 - 400 T€
2009 2010 2011 2012
web 2.0
web 1.0 =
web 2.0 =
get it online
make it work
eLearning 1.0 =
eLearning 2.0 =
get it online
make it work
(Content-Produktion)
(nachhaltige Implementation)
T H E H O R I Z O N R E P O R T2 0 0 8 E D I T I O N
a collaboration betweenThe NEW MEDIA CONSORTIUM
and theEDUCAUSE Learning Initiative
An EDUCAUSE Program
histucation.wordpress.com
www.loveitorchangeit.com
eped.loveitorchangeit.com
mms.uni-hamburg.de/meyer
www.seltsame-schleifen.com
blogs.epb.uni-hamburg.de/ferner
mms.uni-hamburg.de
2009 2010 2011 2012
web 2.0
2009 2010 2011 2012
web 2.0
2009 2010 2011 2012
web 2.0
2009 2010 2011 2012
web 2.0
2009 2010 2011 2012
web 2.0
T H E H O R I Z O N R E P O R T2 0 0 8 E D I T I O N
a collaboration betweenThe NEW MEDIA CONSORTIUM
and theEDUCAUSE Learning Initiative
An EDUCAUSE Program
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
4. Förderwelle“Nachhaltige Implementation”
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
4. Förderwelle“Nachhaltige Implementation”
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
4. Förderwelle“Nachhaltige Implementation”
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
4. Förderwelle“Nachhaltige Implementation”
Fakultät 1: JURA
Fakultät 2: WISO
Fakultät 3: MED
Fakultät 4: EPB
Fakultät 5: GW
Fakultät 6: MINRRZ
HfMT HfBK
TUHH HCU
HAW W&S
HAW DMI
4. Förderwelle“Nachhaltige Implementation”
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
Lehre
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
CommunityBuilding
Forschung
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
InformationsManagement
Infrastruktur
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
Lehre
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
CommunityBuilding
Forschung
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
InformationsManagement
Infrastruktur
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
eCommunityBuilding
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
Lehre
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
CommunityBuilding
Forschung
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
InformationsManagement
Infrastruktur
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
eInfrastruktur
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
Lehre
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
CommunityBuilding
Forschung
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
InformationsManagement
Infrastruktur
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
eSupport Schlüsselkompetenzen
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
Lehre
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
CommunityBuilding
Forschung
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
InformationsManagement
Infrastruktur
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
eModul-Prüfung
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
Lehre
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
CommunityBuilding
Forschung
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
InformationsManagement
Infrastruktur
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
eQualifizierung
ABK, Schlüssel-kompetenzeneAssessment ePortfolio eModul-Prüfung
VHN Internationality CommSyfaculty4life(eWI 2.0)
microLearning MedienBildungs-
RaumKnowledge-Formation Ubiquity
Knowledge-Share
NoteBookStudy
wiki Bibliothek 2.0 eduBlogoSphere
Tools 2.0 Archi-/Datatektur WLAN
ABK, Schlüssel-kompetenzen
eAssessment
ePortfolio
eModul-Prüfung
VHN
Internationality
CommSy
faculty4life(eWI 2.0)
microLearning
MedienBildungs-Raum
Knowledge-Formation
Ubiquity
Knowledge-ShareNoteBookStudy
wikiBibliothek 2.0
eduBlogoSphere
Tools 2.0
Archi-/Datatektur
WLAN
eSupport Schlüsselkompetenzen
eModul-PrüfungeQualifizierung
eInfrastruktur
eCommunityBuilding
eSupport Schlüsselkompetenzen
eModul-PrüfungeQualifizierung
eInfrastruktur
eCommunityBuilding
ABK, Schlüssel-kompetenzen
eAssessment
ePortfolio
eModul-Prüfung
VHN
Internationality
CommSy
faculty4life(eWI 2.0)
microLearning
MedienBildungs-Raum
Knowledge-Formation
Ubiquity
Knowledge-ShareNoteBookStudy
wikiBibliothek 2.0
eduBlogoSphere
Tools 2.0
Archi-/Datatektur
WLAN
5
Team
Prof. Dr. Norbert BreierSprecher des
Medienzentrums
Christina Fernerwiss. MA
eCommunity building
Birte Frischewiss. MA
ePUSH-Koordination
Dr. AndreasHebbel-Seeger
wissenschaftl. MAeModul Prüfung
Ralf Appeltwiss. MA *mms
Strateg. Beratung
Dr. Marianne MerktZHW
eQualifizierung
Hannes Müllerstud. MA
eInfrastruktur
Prof. Dr.Torsten Meyer
ErziehungswissenschaftProjektleitung
Ole Kochstud. MA
ePUSH-Koordination
Maya Moehlmannstud. MA
ePUSH-Koordination
Sebastian Plöngesstud. MA
ePUSH-Koordination
Markus Reuterstud. MA
ePUSH-Koordination
Selma Schumacherstud. MAeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Prof. Dr. Alexander Redlich
PsychologieeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Dr. Jens Rogmannwiss. MA eSupport-
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemannstud. MA
eModul Prüfung
Alexander Tscheulinwiss. MA
eInfrastruktur
Jonas Wegenerstud. MA
eCommunitybuilding
Wey Han-Tanwiss. MA eLB
Strateg. Beratung
Ivo van den Berkwissenschaftl. MA
eQualifizierung
5
Team
Prof. Dr. Norbert BreierSprecher des
Medienzentrums
Christina Fernerwiss. MA
eCommunity building
Birte Frischewiss. MA
ePUSH-Koordination
Dr. AndreasHebbel-Seeger
wissenschaftl. MAeModul Prüfung
Ralf Appeltwiss. MA *mms
Strateg. Beratung
Dr. Marianne MerktZHW
eQualifizierung
Hannes Müllerstud. MA
eInfrastruktur
Prof. Dr.Torsten Meyer
ErziehungswissenschaftProjektleitung
Ole Kochstud. MA
ePUSH-Koordination
Maya Moehlmannstud. MA
ePUSH-Koordination
Sebastian Plöngesstud. MA
ePUSH-Koordination
Markus Reuterstud. MA
ePUSH-Koordination
Selma Schumacherstud. MAeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Prof. Dr. Alexander Redlich
PsychologieeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Dr. Jens Rogmannwiss. MA eSupport-
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemannstud. MA
eModul Prüfung
Alexander Tscheulinwiss. MA
eInfrastruktur
Jonas Wegenerstud. MA
eCommunitybuilding
Wey Han-Tanwiss. MA eLB
Strateg. Beratung
Ivo van den Berkwissenschaftl. MA
eQualifizierung
5
Team
Prof. Dr. Norbert BreierSprecher des
Medienzentrums
Christina Fernerwiss. MA
eCommunity building
Birte Frischewiss. MA
ePUSH-Koordination
Dr. AndreasHebbel-Seeger
wissenschaftl. MAeModul Prüfung
Ralf Appeltwiss. MA *mms
Strateg. Beratung
Dr. Marianne MerktZHW
eQualifizierung
Hannes Müllerstud. MA
eInfrastruktur
Prof. Dr.Torsten Meyer
ErziehungswissenschaftProjektleitung
Ole Kochstud. MA
ePUSH-Koordination
Maya Moehlmannstud. MA
ePUSH-Koordination
Sebastian Plöngesstud. MA
ePUSH-Koordination
Markus Reuterstud. MA
ePUSH-Koordination
Selma Schumacherstud. MAeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Prof. Dr. Alexander Redlich
PsychologieeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Dr. Jens Rogmannwiss. MA eSupport-
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemannstud. MA
eModul Prüfung
Alexander Tscheulinwiss. MA
eInfrastruktur
Jonas Wegenerstud. MA
eCommunitybuilding
Wey Han-Tanwiss. MA eLB
Strateg. Beratung
Ivo van den Berkwissenschaftl. MA
eQualifizierung
5
Team
Prof. Dr. Norbert BreierSprecher des
Medienzentrums
Christina Fernerwiss. MA
eCommunity building
Birte Frischewiss. MA
ePUSH-Koordination
Dr. AndreasHebbel-Seeger
wissenschaftl. MAeModul Prüfung
Ralf Appeltwiss. MA *mms
Strateg. Beratung
Dr. Marianne MerktZHW
eQualifizierung
Hannes Müllerstud. MA
eInfrastruktur
Prof. Dr.Torsten Meyer
ErziehungswissenschaftProjektleitung
Ole Kochstud. MA
ePUSH-Koordination
Maya Moehlmannstud. MA
ePUSH-Koordination
Sebastian Plöngesstud. MA
ePUSH-Koordination
Markus Reuterstud. MA
ePUSH-Koordination
Selma Schumacherstud. MAeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Prof. Dr. Alexander Redlich
PsychologieeSupport-
Schlüsselkompetenzen
Dr. Jens Rogmannwiss. MA eSupport-
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemannstud. MA
eModul Prüfung
Alexander Tscheulinwiss. MA
eInfrastruktur
Jonas Wegenerstud. MA
eCommunitybuilding
Wey Han-Tanwiss. MA eLB
Strateg. Beratung
Ivo van den Berkwissenschaftl. MA
eQualifizierung
Koordination
eModulprüfung
eQualifizierung
eSupport Schlüssel-
kompetenzen
eInfrastruktur
eCommunityBuilding
ELB
ABK
*mms
beluga
StudIPort 2.0
Infoscreens
Notebook-
center
eTutoren
Zwischenpräsentation
ePortfolio-AG
Kick-Off Januar 08 Projektabschluss Okt. 09
Koordination
eModulprüfung
eQualifizierung
eSupport Schlüssel-
kompetenzen
eInfrastruktur
eCommunityBuilding
ELB
ABK
*mms
beluga
StudIPort 2.0
Infoscreens
Notebook-
center
eTutoren
Zwischenpräsentation
ePortfolio-AG
Kick-Off Januar 08 Projektabschluss Okt. 09
1 2 3
654
7 8 9
10 11 12 13
14 15
16 17 18 19 20
eCommunityBuilding
1 Mai 08: (Launch des) Webmagazins life
2 September 08: (Launch der) Community life
3 September 09: Endgültige Integration der Betreuung von life in!!
Fakultätsstrukturen
eInfrastruktur
Oktober 08: Bereitstellung des Notebookcenters
4 März 09: Installtion interaktiver Tafeln
5 August 09: Angebot vergünstigter Notebooks
6 September 09: Einrichtung von Notebookarbeitsplätzen
eSupport Schlüsselkompetenzen
7 April 08: Launch "Schlüsselkompetenzkompass"
8 Juli 08: Launch "Wissensmanagementsystem"
Oktober 08: eTutoren-Ausbildung und Einsatz
9 Mai 09: eABK-System im Netzwerk (Content/Infotool/Einsatz)
eQualfizierung
10 November 08: Pilotprojekt (e)Szenario Biopsych/RRZ
11 Mai 09: Pilotprojekt studienbegleitendes eLehrportfolio "Master of!!
Higher Education"
12 Juni 09: Templates für hochschuldidadaktische (e)Szenarien
13 Oktober 09: hochschuldiddaktisches Planungstool für (e)Szenarien
eModulprüfung
14 Oktober 08: Kommunikationsumgebung für ABK in
SecondLife einsatzfähig
15 Februar 09: Probelauf Prüfung in Blackboard
Koordination
17, 19 Oktober 08, April 09: Evaluation
16, 18, 20 Mai 08, November 08, Mai 09: Zwischenbericht
100 %
0 %
eCommunityBuilding eInfrastruktur eSupport Schlüssel-kompetenzen
eQualifizierung eModulprüfung Koordination &Evaluation
50 %
eCommunityBuilding / life
Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie
Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie
Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie
Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie
Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie
Christina Ferner. Networking in Universities (MA-Thesis)
Netzdialog unter Lehrenden
Digital-vernetzte Infrastruktur
Netzdialog unter Studierenden
Christina Ferner. Networking in Universities (MA-Thesis)
eInfrastruktur
eInfrastruktur
eInfrastruktur
eInfrastruktur
Sichtbarkeit
Sichtbarkeit
Sichtbarkeit
Netzdialog unter Lehrenden
Digital-vernetzte Infrastruktur
Netzdialog unter Studierenden
Christina Ferner. Networking in Universities (MA-Thesis)
Theaterdiskurs1:n
Netzdialogn:n
sujetsupposésavoir
projetsupposésavoir
Vilém Flusser: Vorlesungen zur Kommunikologie
Christina Ferner. Networking in Universities (MA-Thesis)
sujetsupposésavoir
projetsupposésavoir
Expertokratie Mediokratie
Mediosphären1
Logosphäre Graphosphäre Videosphäre
geprägt durch mündliche Tradierung und
handschriftliche Aufzeichnung
beginnt mit der Einführung des Buchdrucks datiert mit der Einführung des Farbfernse-
hens, ungefähr 1968
Strategisches Milieu (Machtpro-
jektion)
Die Erde Das Meer Der Raum
Gruppenideal Das Eine (Stadt, Reich, Königreich)
Absolutismus
Alle (Nation, Volk, Staat)
Nationalismus und Totalitarismus
Jedermann (Bevölkerung, Gesellschaft,
Welt)
Individualismus und Anomie
Gestalt der Zeit Kreis (ewig, Wiederholung)
Archäozentriert
Linie (Geschichte, Fortschritt)
zukunftszentriert
Punkt (Aktualität, Ereignis)
Autozentriert: Gegenwartskult
Geistige Klasse (Bewahrerin
des gesellschaftlichen Heiligen)
Kirche
(Propheten und Geistliche)
sakrosankt: das Dogma
Laizistischee Intelligenzija
(Professoren und Doktoren)
sakrosankt: das Wissen
Laizistische Medien
(Verteiler und Produzenten)
sakrosankt: die Information
Kanonisches Alter Der Alte Der Erwachsene Der Junge
Identifikationsmythos Der Heilige Der Held Der Star
Legitime Referenz Das Göttliche
(es muss sein, es ist heilig)
Das Ideale
(es muss sein, es ist wahr)
Das Leistungsfähige
(es muss sein, es funktioniert)
Treibende Kraft des Gehorsams Der Glaube (Fanatismus) Das Gesetz (Dogmatismus) Die Meinung (Relativismus)
Normales Mittel der Einfluss-
nahme
Die Predigt Die Publikation Die Erscheinung
Redensart über persönliche
Autorität
Gott hat es mir gesagt Ich habe es in einem Buch gelesen Ich habe es im Fernsehen gesehen
Reich symbolischer Autorität Das Unsichtbare (der Ursprung)
Oder das Nichtnachprüfbare
Das Lesbare (das Fundament)
Oder das logische Wahre
Das Sichtbare (Das Ereignis)
Oder das Wahrscheinliche
Subjektives Gravitationszentrum Die Seele (anima) Das Bewusstsein (animus) Der Körper (sensorium)
Präferierte Zeichenfunktion
(nach Peirce)
Index Ikon Symbol
Muttersprache Griechisch Italienisch Amerikanisch
1 Debray, Régis: Einführung in die Mediologie, Bern/Stuttgart/Wien: Haupt 2003 (Facetten der Medienkultur 3), 64f und Debray, Régis: Jenseits der Bilder. Eine Geschichte der
Bildbetrachtung im Abnedland, Rodenbach: Avinus 1999, 218f