Udhëzues Për Anglishten e Thjeshtë (Qartë)

8/16/2019 Udhëzues Për Anglishten e Thjeshtë (Qartë)

1/40

Udhëzues për Anglishten e thjeshtë (qartë)

PËRMBAJTJAUdhëzues për Anglishten e thjeshtë...............................................................................................1

Kapitulli 1 - Hyrje.................................................................................................................4

Prapavija..................................................................................................................................4Për çarë është !" udhëzues...............................................................................................4Pse të hart#het thjeshtë$......................................................................................................4Pre%edenti i ''#n(ealth)it...........................................................................................4*arë është harti'i i thjeshtë në Anglisht$........................................................................+

,- TË ART/0T TJ0,TË ...........................................................................................+Atësitë shprehitë dhe vend#s'ëritë ................................................................................+Te!ni!at e harti'it të thjeshtë...........................................................................................+

PAR-M0T 0 PËR2J-T,M0 TË ART-M-T /,0 3-2J- - 52ATËRRUAR3...........6Prapavija..............................................................................................................................67ur të përd#ret !" stil.........................................................................................................6R#li i hartuesit ...................................................................................................................6

Kapitulli 2 – planifikimi i hartimit ..................................................................................... 8PËR *8ARË Ë,TË 79 7AP-TU..................................................................................:;/B-TË 0 PA5-8-7-M-T..................................................................................................:

Planii!i'i 'ë i 'irë rezult#n në pr#je!t ligj ) ligj 'ë të 'irë .......................................:,h'anguni 3rregulli'eve të për!#hsh'e3.......................................................................:7#n%entr#huni në suë instru!t#ri juaj të !upt#j planin................................................................1@,hën#ni gjërat të %ilat nu! d# ti përshini në pr#je!t ligj ) ligj ......................................1@5;-MA PËR TË PA5-8-7UAR ..................................................................................1@

"rje .................................................................................................................................1@Ta


2/40

Kapitulli 4 – Gjuha: të ju shmangemi praktikae tra!i"i#nale......................................1$

8JAËT ;0 8RA?AT......................................................................................................1Fistat e jalëve tradi%i#nale dhe e!uivalent të thjeshtë ..................................................1F3dheG#se3H pse nu! duhet të përd#ret$.............................................................................1F3 *arëd# >#të >ë është në !undërshti' 'e për'


3/40

,he'


4/40

Kapitulli 1 – Hyrje

Prapavija

Për çfarë është ky udhëzues

1. 7" udhëzues nu! është në tërësi për harti'in. Te'a ' sh!ri'it të gjatë jalive të#r'uara !e> jalë dhe raza ar!ai!e si dhe një varg të jalëve të panev#jsh'e. 5ë vitet 1=6@

dhe 1=F@ ''#n(ealth)i i sht#jë !ët# ga


5/40

7ur të përd#rni një pre%edent ju duhet të jeni të vetëdijshë' për a!tin se 'und të '#s përd#rnitë gjitha te!ni!at e për'endura në !ëtë Udhëzues. 0dhe nëse i përd#r ju nd#shta d# të jeni nëgjendje ti për'irës#ni 'ë tutje. 5e gjith'#në duhet të je'i të hapur për të për'irësuar stilit#në.

Çka është hartimi i në Anglishten të thjeshtë?

1@. ,hprehja 3Anglishte e thjeshtë3 është 'iratuar nga ëvizje në ,BA Britani tëMadhe 7anada dhe Australi. 5ë 7anada i >uajnë 3gjuhë e thjeshtë3 për sh!a! se ligjet e t"re janë d"gjuhëshe. 7a >asje të ndr"sh'e p#r >ëlli'i është i njëjtëH të thjesht#hen të gjithash!ri'et z"rtare du!e larguar pa>artësitë dhe ndërli!i'et e panev#jshë'.

11. P#liti!a e ?"rës është të hart#j'ë në një Anglishte të thjeshtë p#r të #të për tiu i!ur ngatërri'eve është e përshtatsh'e >ë ta >uaj'ë !ëtë p#liti!ësi harti' i 3Anglishtes së thjeshtë3.

SI TË HARTOJMË THJESHTË

Aftësitë, shprehitë dhe vendosmëria

1. Për të hartuar thjeshtë ju nev#jiten atësi shprehi të drejta dhe shu'ë vend#s'ëri.P#liti!at e ndërli!uara 'ungesa e !#hës dhe nev#ja për pre%izitet !#nspir#jnë !undër juve.5ëse dëshir#ni të !eni su!ses ju duhetH

• Të dini si të hart#ni thjeshtë.

• Të !ultiv#ni shprehi të 'ira në të gjitha sh!ri'et tuaja j# vetë' në pr#je!t ligje )ligje.

• 2jith'#në 'und#huni të hart#ni thjeshtë edhe atëherë !ur vështirësitë e për'endura'ë lartë janë du!e punuar !undër juve.

• 2jith'#në p"eteni veten Osi d# të ju du!et !j# leLuesve të 'i$.

• 2jith'#në !ujt#ni >ë leLuesit tuaj nu! i dinë pr#%eset e tuaja të 'endi'it. arti'i i juaj është i lehtë për tu !uptuar për sh!a! se ju e !eni sh!ruar p#r 'und të jetë një'ister i pl#të për di!ën tjetër.

Teknikat e hartimit të thjeshtë

1E. Rregulla 'ë e rëndësish'e e harti'it të thjeshtë është se nu! !a asnjë rregull aë !" udhëzues përd#r jalën 3te!ni!ë3. Ju duhet ti dini të gjitha te!ni!at p#r ju d# tëvlerës#ni se %ilën ta përd#rni në se%ilin rast. 5ëse i përd#rni at# në 'ën"rë shu'ë të ashpër ju

'und ti "rtuar në !apitullin .


6/40

?hvilli'i i shprehive të 'ira për të sh!ruar du!e ndje!ur rregullat >ë janë !rijuar ngash!ri'tarë të 'irë për të gjitha d#!u'enteve du!e përshirë literaturën li"rtuar në !apitullin E.

,h'angja e shprehive të të sh!ruarit !e> du!e reuzuar #r'at tradi%i#nale të shprehjesligj#re >ë janë pa nev#jë të pa>arta #se të l#dhsh'e. 7j# çështje është sh>"rtuar në!apitullin 4.

Përd#ri'i i ndih'ës së ndr"sh'e për të !uptuar te!stin. At# nu! "rtuar në !apitullin +.

PARIMET E PËRGJITHSHME OSE "LIGJI I NGATËRRUAR"

rapavija

1+. 7" është stili i %ili përd#ret !ur ju >ëlli'isht e de!lar#ni ligjin në pari'et epërgjithsh'e dhe detale ua leni gj"!atave >ë ti pl#tës#jnë 'e legjisla%i#n të deleguar #se nëdisa 'ën"ra të tjera. 7a një përparësi të 'adheH është shu'ë i lehtë për tu leLuar dhe >ëlli'i ipërgjithshë' i ligjit është i lehtë për tu !uptuar. P#r !a një j# leverdi të 'adheH d#'ethënia esa!të është e pasigurt.

16. artuesit e trajnuar në vende 'e ligje të për


7/40

;is!ut#ni 'e ata sh!allën e përgjithësisë >ë d# të përd#ret. 7a një varg të 'adh tëniveleve të përgjithësisë. Për she'


8/40

Kapitulli " – lanifikimi i hartimit PËR ÇFARË ËSHTË KY KAPITULL

1. Pjesa 'ë e 'adhe e !ëtij udhëzuesi !#n%entr#het në 'ën"rat sesi të para>iten idetë sa'ë >artë në harti'in e pr#je!t ligjit ) ligjit. 7" !apitull sh>"rt#n në 'ën"rë të ë un!si#n#n

'ë 'irë për juve atëherë >ëndr#ni 'e të.PËRPARËSITË E PLANIFIKIMIT

Planifikimi më i mirë rezulton me projekt ligj më të mirë

E. 7a një lidhje të aërt në 'es të >artësisë së 'endi'it >ë 'erret 'e dizajni'in es!e'ës së legjisla%i#nit dhe >artësinë e te!stit >ë pers#nii!#n atë. 5jë s!e'ë të 'enduar'irë >artë dhe thjeshtë është shu'ë 'ë lehtë për ta vënë në një te!st 'irë të aranzhuar.2jithashtu !#n%epte të >arta dhe të thjeshta është lehtë të përd#ren sesa at# të pasa!ta #sengatërruar. Ju 'und të ë 'und të lind 'ë v#në.

4. arti'i është si!ur dizajni'i dhe ndërti'i i 'a!inës. P# ashtu siç është e dizajnuar'a!ina për të !r"er një un!si#n të p#saçë' një A!t gjithashtu është dizajnuar për të !r"er njëun!si#n të p#saçë'. Për she'ë pr#je!t ligji përgatitet 'e instru!t#rin tuaj para harti'it është shu'ë'ë e 'undsh'e >ë ata të '#s !ër!#jnë ndr"shi'e unda'entale në një azë 'ë të avan%uar tëharti'it.


9/40

oncentrohuni në sustancën në 'end të formës

:. 5ëse ju ill#ni të hart#ni para se të ë të padrejtësisht të çarënev#jitet harti'i. Pi!at hartuese 'und të sh!ëpusin edhe instru!t#rin tuaj nga punët erëndësish'e >ë 'ë parë të 'erret paras"sh e pastaj të vend#sen të gjitha çështjes e p#liti!ës.

*erminologjia e &rregullimit të imtë& dhe mënyrat për të paraqitur informatën

=. ;is!uti'i i planit 'e instru!t#rin tuaj d# të ishte ndih'uese për të testuarpërshtatsh'ërinë e ter'eve >ë ju d# ti përd#rni në pr#je!t ligj. 5ëse një ter' sh!a!t#n!e>!upti'e gjatë dis!uti'it 'und#huni të zgjidhni një tjetër.

E@. 2jatë planii!i'it të harti'it ju !eni një 'ën"rë tjetër për të regjistruar rregullat Cp.sh.taartësinë C#se përndr"sheD e një 'ën"re të p#saç'e të para>itjes së in#r'atave.

Përmirësoni të kuptuarit tuaj për qëllimet e instruktorit tuaj

E1. 5ë një plan ju 'und të sh!ruani në 'ën"rë 'ë pa! te!ni!e sesa në harti' Cp.sh. pa >enëi det"ruar të shën#sh nënse!si#net paragraët etjD. 2jithashtu ju 'und të vend#sni një s>ari'

shtesë në plan >ë n#r'alisht nu! d# të përshihej në pr#je!t ligj Cp.sh. s>ari'e të çështjeve >ë janë sh>"rtuar në A!tet si A!ti i -nterpreti'it A!ti i 7ri'eve etjD. ,i rezultat a gjasë >ëinstru!t#ri "në d# të !upt#j 'ë 'irë ee!tin e planin dhe ju d# të !upt#ni 'ë 'irë atë se çarë!ër!#n instru!t#ri juaj.

KRIJIMI I NJË PLANI TË MIRË

+dentifikoni qëllimet

E. Planii!i'i është një ndih'ë e 'adhe nëse ju 'und të !rij#ni >ëlli'e dhe pari'e nëazën e hersh'e. 7ët# 'und të përd#ren pastaj si standard për testi'in e rregullave 'ë tëh#llësish'e >ë nev#jiten për të arritur >ëlli'et.

,'ogëloni numrin dhe ndërlikimet e konceptit

EE. -detë e ndërli!uar >#jnë në pr#je!t ligj të ndërli!uar. Pr#je!t ligji juaj d# të jetë 'ë ithjeshtë Cdhe 'e siguri 'ë i sh!urtëD nëse plani juaj ë të përshihet në pr#je!t ligj.

E+. ,hi!#ni ndr"shi'et në te'ën e njëjtë. Për she'ëlli' të identii!i'it të i'p#rteve të ndaluara. Para se të ill#ni dizajni'in e !ët"re Esiste'eve gjeni nëse siste'et e vet'e d# të arrinin >ëlli'et e instru!t#rit tuaj.


10/40

oncentrohuni në parime të rëndësishme

E6. ;isa çështje janë a> unda'entale sa >ë çd# ndr"shi' i v#nuar d# të sh!a!t#j pr# shu'ë ndi!i' në stru!turat e përgjithsh'e dhe!#n%eptet e pr#je!t ligjit. M#s hu'ë i ndih'#ni instru!t#rët tuaj për të !uptuar planin !a shu'ë 'ë pa!gjasa >ë ata të !ër!#jnë ndr"shi'e unda'entale pasi >ë ju të ill#ni harti'in. M#s u !ëna>nivetë' 'e de!lari'in e rregullave. Qazhd#ni të s>ar#ni dhe the!s#ni ee!tet e t"re gjë >ë d#të ishte e du!sh'e për juve p#r j# a> e du!sh'e për instru!t#rin tuaj. ,he''ë shu'ë !a gjasë >ë ata ta leL#jnë dhe ta !upt#jnë. Përpje!je e veçantë >ë ëçështje të p#saç'e nu! d# të përshihen në pr#je!t ligj p.sh. për sh!a! se at# d# të rregull#het në

'ën"rë ad'inistrative #se 'e rregull#re. ,hën#ni at# 'arrëveshje në plan >ë të '#s !eni nev#jëtë rihapni dis!uti'in 'ë v#në !ur at# të harr#hen. 5at"risht >ë p#liti!a e >everisë 'und tëndr"sh#j 'ë v#në p#r prapë është ndih'uese të !eni shëni'e të 'arrëveshjeve #rigjinale.

NDIHMA PËR TË PLANIFIKUAR

-yrje

41. 5ëse vend#sni të përgatitni në plan të h#llësishë' para se të ill#ni harti'in e pr#je!tligjit ju duhet të zhvill#ni 'et#dën e shëni'it Cregjistri'itD të gjendjes '#'entale të planit. 7"se!si#n dis!ut#n disa 'et#da >ë ju 'und ti përd#rni për të zhvilluar dhe shënuar planin tuaj.

*aelat4. Taitet në #r'ë tëtaë lej#n rishi!i'in e lehtëD.


11/40

#iagramet

44. ;iagra'et 'und të jenë vegla të sh!ël>"esh'e të planii!i'it. 5jë diagra' un!si#nali rregullave të rëndësishë' 'und të jetë një #!us i d#ë 'und të përd#ren gjatë pr#%esit të

planii!i'it.

+a(ela e (ar!hë

46. Ta


12/40

Kapitulli $ % &juha' shprehi për të shkruar mirë

KUSH JANË LEXUESIT TONË?

4:. Ju duhet të gjeni një ë dein#jnë un!si#ni'in e një #rgani !ëshillues nu!duhet të jenë a> pre%iz.

4=. 7j# nu! d# të th#të >ë ligjet për ta!sat nu! !anë nev#jë të hart#hen në 'ën"rë tëthjesht #se >ë aut#ritet >ë !rij#jnë ligjet nu! d# të duhej të ishin pre%iz. Është çështje eësia. artuesit e legjisla%i#nit janënjë nd#shta të vet'it njerëz >ë rënd#' sh!ruajnë një d#!u'ent të lartë te!ni! për një varg tëgjerë të leLuesve.

+1. 5u! !a zgjedhje të tërësish'e për !ëtë pr#ë ju 'und të


13/40

Përd#rni paragraë për të ndarë listat e çështjeve alternative #se gru'ë janë për%a!tuara nga ana e Ministrit3

M#s përd#rni '


14/40

+4. 2jatë harti'it juve shpesh ju duhet të vend#sni jalinë e thjeshtë !usht#re përpara përsh!a! se at# i sh>ipt#jnë të gjitha a!tet dhe jalia !r"es#re d# të ishte e pa!upti'tëpa at#. Megjithatë nëse jalia !r"es#re është shu'e e thjeshtë dhe jalitë !usht#re janë të gjatë dheG#se të shu'ta vend#sni jalinë !r"es#re të parën. 5ë !ëtë 'ën"rëleLuesi e din çarë !a përpara se të h"j në paragraë.

,he'ë një jali e gjatë e sht"n leLuesin të 'ë janë pezull është shu'ë 'ë evështirë të shihet stru!tura e jalisë. Më tutje një jali e gjatë para>et një nu'ër të 'adh të idevenjë!#hësisht. ulu'ti'et !anë treguar >ë leLuesi 'esatar 'und të 'en 'ë shu'ë se njëherë në jali. Përd#rni jalë të sh!urtra të përgjithsh'e për të '


15/40

thuaj 3dhënia e !ëshillave3 j# 3të japësh !ëshilla3 thuaj të 'arrësh Csigur#shD j# 3të e nëse z


16/40

)hargonet dhe termet teknike

66. ,h'anguni nga përd#ri'i i zharg#neve ter'eve legale dhe gjuhës së huaj nëse ju 'undtë përd#rni jalë të nj#hura #se shprehje në vend të lartë %e!urave. 5ë anën tjetër përd#rni jalëte!ni!e dhe raza nëse at# !upt#het në përgjithësi nga shu'i%a e përd#ruesve të ligjit #se nësenu! 'und të gjeni alternative të thjeshta >ë janë 'jat të sa!ta.

6F. 5ëse një varg i gjerë i njerëzve përd#rin ligjin dein#ni ter'et te!ni!e për leverdi tëat"re >ë nu! i dinë at# ter'e Cnëse 'und ti dein#ni at# sh!urti'isht dhe sa!tësishtD. P#r nësevetë' spe%ialistët e leL#jnë p.sh. një a!t i %ili !a të


17/40

-!astet-

F1. 7ur të ndahet një disp#zitë në paragraë >ë i reer#hen një nu'ri të alternativave stilitradi%i#nal shpesh i reer#het 3rasteve3 në 'ën"rë të panev#jsh'e #se të pav#litsh'e.

,he'ë një paragra apli!#het pa 'arrëparas"sh nëse apli!#hen një tjetër #se 'ë shu'ë.

,he'#j në shprehje të pav#litsh'e si!ur 3ai aj# atë3 3atij asaj #se atë3 dhe3atij asaj #se i tijG i saj 3. Mund#hu të iu sh'angeni !ët"re du!e rirregulluar jalitë>ë të 'und të un!si#n#jnë pa të gjitha përe'rat.

5ëse ju nu! 'und ta zgjedhin pr#ë të 'ënjan#ni përd#ri'in e 3!ush #se atë3.

.umrat rendor (2shi1 3shi1 etj)

FF. ,tili tradi%i#nal i përd#rur për të shprehur të gjitha nu'rat në jalë. 0dhe pse nu'ratthe'el#r janë shprehur në igura nu'ra rend#r C1shi shi etjD nu! është


18/40

'uajtur3lidh#rja e penguar3.

,he'


19/40

5e nu! duhet të ndjej'ë asnjë !e>ardhje në përd#ri'in e 3duhet3 dhe 3nu! duhet3 !ur tëi'p#n#j'ë #enë të pranuesh'e në të !aluarën.

:4. ,tili tradi%i#nal nganjëherë përd#r 3d# të3 në disp#zita de!larative.

,he'i...3

3një aut#ritet është the'eluar ...3

3Aut#riteti përitur një nu'ër të a!teve p#r në përd#ri'in e

rënd#'të jala itur një nu'ër të a!teve. P#r nësengjarja është e sigurt dhe 3nëseI është pavend atëherë përd#rni 3!ur3.

,he'


20/40

3CD një apli!i' sipas se!si#nit C1D duhet të sh#>ër#het 'e taria të përsh!ruara.

3CED pas 'arrjes së apli!a%i#nit >ë ë të ...3

thuajH

3C1D 5jë pers#n 'und të apli!#j te! Ministri për li%en%ë.3CD Apli!a%i#ni duhet të sh#>ër#het 'e taria të përsh!ruara.

3CED Ministri 'und të lësh#j li%en%ën për apli!uesin.

3C4D li%en%a duhet të jetë në #r'ë të përsh!ruar.

3C+D i%en%a aut#riz#n z#tëruesin ...3

#se thuajH

3C1D Pers#ni 'und të apli!#j te! Ministri për li%en%ë.

3CD 5jë apli!i' duhet të sh#>ër#het 'e një tarië të përsh!ruar.

3CED Ministri lësh#n li%en%ën për apli!uesin.

3C4D i%en%a duhet të jetë në #r'ë të përsh!ruar.

3C+D i%en%a aut#riz#n z#tëruesin >ë të . ..3.

:=. 5ëse ju duhet të identii!#ni një nu'ër të !#n%epteve dhe pastaj të ju reer#he'i at"revazhdi'isht në nënse!si#ne të 'ëv#nsh'e përd#rni nënse!si#ne për të vend#sur s!enën.

,he'ë përshihet në !lasën spe%ii!e të njerëzve3

Thuaj 3pers#ni spe%ii!3.

40iemrat e dyfishtë

=E. 5ë stilin tradi%i#nal '


21/40

njëjës dhe shu'ës.,he'ë është lëshuar etjD janë 'ë të gjata sesa pjes#rja Cpër të pasurlëshuar etjD.

,he'ëlli'e të !ëtij se!si#ni 3.

=F. Pjes#rja gjithashtu sh'ang edhe vështirësitë !ur të përd#ren të d"ja !#hët aj# e tash'e dhee sh!uar në jalinë e njëjtë.

,he'


22/40


23/40

Amendamentet grum0ulluara

1@4. 5jë pr#je!t ligj i ndr"shuar 'und të !upt#het 'ë lehtë du!e i gru'ëlli'e të ndr"sh'e dhe ndr"shi'iCa'enda'enti'iD ill#n në të njëjtën ditë ë të ill#jnë 'e rend njëri pas tjetrit.

pe+ifikimi i temës

1@+. ulu'ti'et !anë treguar se është shu'ë 'ë e lehtë >ë një te!st të !upt#het nëse te'a epërgjithsh'e spe%ii!#het në illi'. 5ëse leLuesi !a një #t#grai të tërë pr#p#zi'it është 'ë elehtë të shihet rëndësia e pjesëve dhe 'ën"ra se si at# ndërlidhen 'e njëra tjetrën dhe është 'ë elehtë të !#n%entr#he'i në detale.

1@6. 5ë anën tjetër pa nd#një te'ë spe%ii!e leLuesi duhet të ndërt#j një #t#grai 'entale du!ea"eshë' të te'ës. Ju 'und të rrisni nu'rin e titujve nëdisa 'ën"raH

• Pjesët ndarjet dhe nënndarjet e shu'ëishta du!e i gru'


24/40

!uptuar pr#p#zi'in e vetë' 'end#ni ta th#ni në një jali të vet'e 'e paragrai'in e duhur përta artë.

ufizimi i numrit të nënseksione'e në një seksion

11. një a>e pl#të 'e nënse!si#ne pa titujt >ë ti ndajë është shu'ë l#dhëse për leLuesin. 5ëanën tjetër një a>e e ndarë në disa se!si#ne se%ila 'e tituj është 'ë 'i>ës#re dhe 'ë e.

*itujt e nënseksione'e

114. 5ëse ju i '#të 'end#ni >ë ti përd#rni !ur të ë të utni një se!si#n shu'ë të gjatë.

1 7j# !a illuar nga 7ëshilli Parla'entar i Vales)it të ri jug#r.

11+. 5ënse!si#net duhet të jenë 'e ger'a !ursive Citali% j# të zezaD >ë të du!en ndr"she ngatitulli i se!si#nit dhe nu! duhet të janë të utura në !llapa.

116. 5ëse ju përd#rni tituj për nënse!si#net respe!t#ni !ët# rregullaH

5ëse utni një se!si#n të ri në një e!zistues >ë duhet të !etë titull utni titujt në vendet eduhura 'ë të vend#sni titujt 'ë tash'ë është në se!si#n.

aragrafimi

11F. 5darja e një disp#zite të gjatë në paragraë C#se nënparagrae në rast të paragraitD është'ën"rë e 'irë për ta ë !ualii!#n pr#p#zi'in !r"es#r.

11=. ,id#>#të '#s e tepr#ni 'e !ëtë. ,hpesh një disp#zitë është e ndarë në një nu'rë tëgjatë dhe !#'ple!s të paragraëve vetë' për të pasur 'undësi >ë ti sh'angen përsëritjes sëdisa jalëve të rënd#'ta >ë apli!#hen në se%ilin rast. 5ëse paragrai është shu'ë i elaë tëlarg#ni disa jalë h"rëse në se%ilin paragra >ë të ndih'#het leLuesi për të parë sesi paragraipërshtatet 'e stru!turën e disp#zitës.


25/40

11. '#s lej#ni >ë paragrai juaj të rezult#jë në 3%#pëti'3 p.sh. të ndërpre'ë rrjedhën ejalisë pa nev#jë.

,he'ë tëHC%D !ujdeset për #se

CdD ta ush>ejN

pers#ni pastaj ... etj3.

7j# është 'ën"rë l#gji!e për të shpreh idetë 3nëse a #se në she' të sh!urtër sa >ë nu! janë në të vërtetë tënev#jshë'.

5ë anën tjetër një stru!turë e tillë 'e paragraë të gjata është shu'ë e vështirë të !upt#het.Mund#huni >ë ti sh'angeni !ësaj #se së pa!u të ulni pa! përd#ri'in e !ësaj #r'e du!evend#sur se%ilin grup të paragraëve në se!si#ne #se nënse!si#ne të ndara.

1. Mund#huni ti sh'angeni nënparagraëve. Mund#huni edhe 'ë shu'ë >ë tu i!ni nën)nënparagraëve. Përd#rni një nënse!si#n tjetër dhe ill#ni prapë.

1E. 7ur të ë apli!#het për li%en%ën.

Të d"ja versi#net d# të për'irës#heshin du!e trajtuar të gjitha ele'entet siç është raza 3nëseI.

,he'ë të '#s !ishte paragraë areD


26/40

14. Mund#huni >ë të sigur#ni se të gjitha paragraët në disp#zitë !anë #r'i' tënjëjtë gra'ati!#r.

,he'ë ill#n 'e 3nëseI dhe tjetri >ë ill#n 'e 3përveç nëse3

M#s thuajH 3pers#ni nu! guL#n tëGti jap asgjëH

CaD 5ga at# >ë pers#ni nu! i p#sed#nN #se

Cë !a shu'ë alternativa në të 'end#ni >ë ta


27/40

LLOGARITJET DHE PROCEDURAT

(ormula algje0rike mi/ësore për përdoruesin

1E. nëse një #r'ulë është relativisht e thjeshtë za!#nisht është 'ë 'irë të shprehi' varia


28/40

3shu'a e ... dhe ... 'ë pa! se sasia nga e %ila !a !a> nga... siç tej!al#n...është 'ë pa! se ...3.5ë legjisla%i#net e undit shpesh është shprehur në #r'ulë algje#të nganjëherë ju'und të shprehni një ll#garitje të ndërli!uar 'ë >artë du!e i treguar leLuesit >ë të ndër'arrë njënu'ër të hapave. Te!sti është i gjatë p#r za!#nisht është i lehtë për tu ndje!ur sesa 'et#datradi%i#nale.

,he'ë për'#tënëse jalia përd#r !#n%epte >ë janë të pa!upti'ta pa deini%i#nevend#sini at# ne illi'.

14. 5ganjëherë në harti'in tradi%i#nal një jali dein#n një ter' vetë' për jali të aërta

p.sh 3në se!si#net dhe E d# të th#të 9.3. ,h'anguni !ësaj nëse 'undeni.,he' vë'endjen për a!tin >ë at# e!zist#jnë dhe i


29/40

,mallra d# të th#të ...3.

146. 5ëse një deini%i#n është 'e të zeza edhe th#njëzat duhet të jenë të zeza. 7ur tëutni një deini%i#ni të ri th#njëzat shtesë në illi' nu! duhet të jenë të zeza.

,he'ëat# para>iten në te!st. ;eri 'ë tani nu! !e'i gjetur 'ën"rë për ti shënjuar pa e sh!ëputur s"rinnga te!stin !r"es#r #se pa sh!a!tuar pr#ë për'uaj'ë at#3-nterpretuese3. Më v#në 'erre'i 'e thjeshtësinë du!e i >uajtur të gjitha at# 3-nterpretuese3.

,id#>#të 3;eini%i#net3 është 'ë lehtë ti !upt#j'ë.

Kuajini 3;eini%i#ne3 pa 'arrë paras"sh a përë ta dein#j një ter' të vetë' është e d#


30/40

.8+-9A P:; ë '


31/40


32/40


33/40

r#n 3Aus

tralinë3në

1

'ile territ#r

detar.

;allrat igji ta!s#n shitjen e 'allrave *arëd##r'a e>artë epr#nësisëCXD

Mallra Cp.sh. tepihëD 'und të '#s jenë 'allra 'ë!ur të i!s#hen në t#!ë. A është !" pr#


34/40

Të 'es'e Y:@@@ t# YE@@@@@ Muaj 1 +Z e tati'it të 'undshë' vitin a!tual

Muaj 1+ +Z e tati'it të 'undshë' vitin a!tual

Muaj 1: +Z e tati'it të 'undshë' vitin a!tual

Muaj 1 Tati'i i vlerësuar për vitin a!tual 'ë pa!!ëste të 'ëparsh'e për vitin a!tual

Të 'ëdha Më shu'ë se YE@@@@@ Muaj = +Z e tati'it të 'undshë' vitin a!tual

Muaj 1 +Z e tati'it të 'undshë' vitin a!tualMuaj 1+ +Z e tati'it të 'undshë' vitin a!tual

Muaj 1: Tati'i i vlerësuar për vitin a!tual 'ë pa!!ëste të 'ëparsh'e për vitin a!tual


35/40

%htojca 3 > %hemujt e diagrame'e planifikuese

#iagrami 1

;iagra'i i vendi'it për të parë nëse një transa!si#n është i në tati'

8-/7ËTU

A përshinëtransa!si#ni pr#në >ë

ta!s#het$

J# 5U7TA7,/0T

f

A është pr#na në

Australi në !#hën etransa!si#nit$

J#

r

A apli!#het nd#njëpërjashti'$

P#

W

f

TA7,/0T

[&H\;/&UM05T, A5; ,0TT-52,\205V\;0,7T/P\P0M.;/&] [11 Mar @@E] [H+1 PM] Page E+


36/40


37/40

#iagrami $

Treg#ni sesi pr#na është e !lasii!uar për >ëlli'e të ligjit pr#je!t ligjit

MallëratAustraliane

Mallërat >ëi'p#rt#hen

Mallërat >ëta!s#hen

Mallrat e përd#ruraAustraliane

Mallërat

Pr#na

=# mallra

2jërat eripërpunuara

Tjera >ë nu! janë'allra


38/40

%htojca > 0jalët dhe frazat

+ra!i"i#nale +ë thjeshta

K#ha> m#sha> etj

/ra 6 e 'ëngjesit Gparadre!e 6 a'

/ra 6 e pasdites 6 p'

;ita paraprijëse 5jë ditë 'ë parë5ë !#hën !ur në !#hë >ë në !#hën 7ur [përveç nëse është e nev#jsh'e ti

reer#he'i 'ë v#në në disp#zitë për 3atë !#hë3

arritur në '#shën 6+ vjeçare ,ë pa!ut 6+G6+ #se ' ll#garitjet> etj

2ru'ë gru'ë i sht#hen

Për%a!ti'i në përputhje 'e #r'ulën 7a un!si#nuar G ll#garitG për%a!tuese

Tej!al#n Është 'ë shu'ë seG !a përunduar

Tepri'G >ë tej!al#n Më shu'ë se GpërtejJ# 'ë pa! se Të pa!tën

eprimet

Ja' në gjendje [eviden%at etj] JapG #r#j

%a!t#j japGndaj

5dr"sh#j për'irës#j ndr"sh#j

*arëd# a!ti #se pune e !r"er një hap indër'arr #se vendi' i 'arr

*arëd# >ë është


39/40


lësh#n Jap

'irë'


40/40


Pavarësisht Pavarësisht

5ë e'ër të për dhe në e'ër të për

Përndr"she nga Përveç

5ë përputhje 'e du!e u '

Udhëzues Për Anglishten e Thjeshtë (Qartë)

Documents

Transcript of Udhëzues Për Anglishten e Thjeshtë (Qartë)