Uchwała Nr

Zarządu Powiatu Mławskiego

z dnia A S M W ^ '

na wsparcie Europejskiego funduszu S p o r n e g o w ramach Osi X Edukacia dia rozwoJU reg.onu

RPO WM 2014-2020

Na podstawie art 32 ust 1 i 2 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie

powiatowym {Dz U 2018 poz. 995 ze z m , oraz art. 10 ust. 1 w związku z art. 29 ust. 1 pkt ustawy z

Z 14 grudnia 2016 prawo oświatowe ,Dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.) Zarząd Pow,a.u Miaws.ego

uchwala co następuje:

§ 1

Przyjmuje się diagnozę potrzeb szkoły wymienionej z § 2 na wsparcie z EFS w ramach OSI X Edukacja ; : V Z o : r e g i o n u ę

R P O WM 2014-2020, w ramach Działania 1 0 , ,,Kszta.e me , =

i młodzieży" Poddziałanie 10.1.1 - Edukacja Ogólna, w odpow.edz, na konkurs nr RPMA.10.01.0 IP.01-14-076/18, w brzmieniu stanowiącym załącznik do niniejszej uchwały.

§2

im. Janusza Korczaka w Mławie, z włączonymi oddziałami G.mnazjum Specjalnego (klasa III).

§ 3

Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi wydziału Edukacji i Zdrowia.

§ 4

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

Zarząd Powiatu Mławskiego

1. Włodzimierz Wojnarowski 2. Barbara Gutowska 3. Marcin Burchacki 4. Michał Danielewicz ... 5. Marek Linkowski

Załącznik do Uchwały n r . d O ^ K M . . Zarządu Powiatu Mławskiego z dn. A Ź . l / A ^ P . ^ - . w sprawie przyjęcia Diagnozy potrzeb (...)

i wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020

DIAGNOZA POTRZEB SPECJALNEGO OŚRODKA

SZKOLNO- WYCHOWAWCZEGO DLA KTÓREGO ORGANEM PROWADZĄCYM JEST

POWIAT MŁAWSKI

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. J. Korczaka 06-500 Mława

ul. Słowackiego 16

Mława, dnia 07.11.2018r.

Załącznik do Uchwały nr.C8D.|K>12, Zarządu Powiatu Mławslaego z d a sprawie p r z y d a Diagnozy potrzeb (.. .)

na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regtonu RPO WM 2014-2020

gimnazjalne Zespoły rewalidacyjno-wychowawcze

Opieka świetlicowa, zajęcia specjalistyczne:

Opieką świetlicową objętych zostało łącznie 82 uczniów.

Uczniowie korzystający z zajęć specjalistycznych:

10

L P 1

Rodzaj zajęć

rewalidacyjne

SP

61

Oddz. gimnazjalne

24

Zespoły rewalidacyjno-wychowawcze

0 2 3

logopedyczne rehabilitacyjne z usprawnianiem ruchowym

56 5

10 0 10

OPIS OBSZARU PROBLEMOWEGO

Grupę docelową objętą wsparciem w ramach projektu stanowią:

a) uczniowie szkoły podstawowej SOSW,

b) wychowankowie/podopieczni zespołów rewalidacyjno- wychowawczych.

Łącznie działaniem projektowym objętych zostanie 83 uczniów. Działania projektowe zaplanowano do realizacji na rok szkolny 2019/2020.

Wsparcie w ramach projektu powinno pomóc w rozwiązywaniu problemów SOSW głównie poprzez: &

- podnoszenie jakości pracy szkoły w zakresie kształcenia i wychowania,

- dostosowanie bazy szkoły do wyzwań nowoczesnego procesu dydaktycznego,

- stosowanie nowoczesnych form i metod dydaktyczno- wychowawczych,

- wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów,

- rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów poprzez urozmaicenie form i metod pracy indywidualizacja pracy z uczniem, '

- podniesienie atrakcyjności procesu edukacyjnego poprzez wykorzystanie komputerowych programów edukacyjnych,

- wdrażanie innowacji pedagogicznych,

3

Załącznik do Uchwały . Zarządu Powiatu Mławskiego z dn. . r f ^ J . ^ . t . ^^ ł fyY? . . . . w sprawie przyjęcia Diagnozy potrzeb (. , .}

na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020

Kwestionariusz skierowany do nauczycieli informatyki badał ilość sprzętu wykorzystywanego do nauki TIK, zapotrzebowanie na doposażenie według wytycznych

Charakterystyka uczniów o specjalnych potrzebach funkcjonalnych: Szkoła Podstawowa, Zespoły rewalidacyjno- wychowawcze:

1) upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim ( 9 dz, 24 ch), 2) upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym (12 dz, 27 ch), 3) upośledzenie umysłowe w stopniu znacznym (1 dz, 2 ch), 4) upośledzenie umysłowe w stopniu głębokim ( 7 dz, 3 ch , wszyscy wychowankowie ze

sprzężoną niepełnosprawnością), 5) upośledzenie umysłowe ze sprzężeniami ( 16 dz, 10 ch), 6) niedowidzenie ( 0 dz, 2 ch), 7) niewidome ( 2 dz, 1 ch), 8) niedosłyszące ( 1 dz, 3 ch), 9) autyzm ( 0 dz, 7 ch), 10) zespół Aspergera (1 ch).

Analiza problemów:

Dyrekcja placówki, nauczyciele i rodzice zwrócili uwagę na wiele potrzeb Ośrodka.

Wykorzystywane w szkole pomoce i sprzęt są przestarzałe i nie spełniają już swoich funkcji:

- wymiana sprzętu komputerowego dostosowanego do potrzeb i możliwości uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

- doposażenie pracowni przedmiotowych w pomoce dydaktyczne,

- doposażenie Sali rehabilitacyjnej w niezbędny sprzęt do terapii ruchowej,

- doposażenie pracowni zajęć rewalidacyjnych w pomoce edukacyjne,

- stworzenie siłowni zewnętrznej do usprawniania uczniów z deficytami psycho- ruchowymi,

- poszerzenie oferty edukacyjnej dla uczniów o zajęcia specjalistyczne, rozwijające, wyrównawcze.

Dotychczasowa oferta edukacyjna:

Dotychczasowa oferta edukacyjna SOSW była realizowana w zakresie godzin z artykułu 42 KN i obejmowała po zdiagnozowaniu potrzeb uczniów i uczennic Szkoły Podstawowej, zespołów rewalidacyjnych, następujące zajęcia:

- rewalidacyjne,

5

Załącznik do Uchwały nr..'....:..;. Zarządu Powiatu Mławskiego z dn. .w sprawie przyjęcia Diagnozy potrzeb (.. .)

i wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020

Zapotrzebowanie na zajęcia w klasach I-IV szkoły podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym.

Zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kompetencje matematyczno- przyrodnicze:

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie/h 1 Zajęcia rozwijające logiczne myślenie w

zakresie matematyki „Porusz umysł". 2 grupy x 3 uczniów/4h

Zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kompetencje komunikacyjne i umiejętność porozumiewania się w języku ojczystym:

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie/h 1 „Czytam i piszę"- usprawnianie technik

szkolnych. 2 grupy x 3 uczniów/2h

2 Usprawnianie komunikacji „ My tu gadu- gadu" 1 grupa x 2uczniów/2h 3 Zajęcia symultaniczno- sekwencyjne. 1 grupa x 2uczniów/2h zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kreatywność uczniów poprzez różne formy artystyczne,

techniczne i politechniczne.

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie/h 1 Zajęcia informacyjno- komunikacyjne

„ Spotkania z komputerem". 55

2 Warsztaty modelarskie „Sprawne ręce". 1 grupa x 4uczniów/2h

Zapotn metod,

'ebowanie na zajęcia terapeutyczne i rehabilitacyj narzędzi i sprzętu rehabilitacyjno - terapeutycznego:

tie z wykorzystaniem nowoczesnych

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie/h 1 Diagnoza funkcjonalna. wszyscy uczniowie /zaj.ind x 5h 2 EEG Biofeedback. zajęcia ind. 9 uczniów 3h 3 Korygowanie wad postawy. 1 grupa x 2uczniów/lh 4 Dogoterapia. 1 grupa x 2uczniów/lh 5 Rehabilitacja. zajęcia ind. 3 uczniów/3h 6 Zajęcia Integracji Sensorycznej. zajęcia ind. 4 uczniów/4h

Zapotrzebowanie na zajęcia terapii psychologicznej, psycho - motorycznej i sportowo - rekreacyjne dla uczniów z rozległymi zaburzeniami zachowania i rozwoju:

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie/h 1 Zajęcia sportowe- „ Mamy równe szanse". 2 grupy x 4 uczniów/2h 2 Terapia behawioralna. zajęcia ind. 4 uczniów/2h 3 TUS - trening umiejętności społecznych. 1 grupa x 2uczniów/2h 4 Zajęcia psycho-motoryczne z elementami 1 grupa x 3uczniów/2h

7

Załącznik do Uchwały n r . . . . ; ; . . . . . . . Zarządu Powiatu Mławskiego z dn. w sprawte przyjęcia Diagnozy potaeb (. . .)

na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020

Zapotrzebowanie na zajęcia terapii psychologicznej, psycho - motorycznej i sportowo - rekreacyjne dla uczniów z rozległymi zaburzeniami zachowania i rozwoju:

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie 1 Zajęcia sportowe - „ Mamy równe szanse". 2 grupy x 4 uczniów/2h 2 Terapia behawioralna. zajęcia ind. 4 uczniów/2h 3 TUS - trening umiejętności społecznych. 1 grupa x 2uczniów/2h 4 Zajęcia psycho

aąuaterapii. -motoryczne z elementami 1 grupa x 3uczniów/2h

5 Terapia zachowań trudnych i nieporządanych dla uczniów ze spektrum autyzmu.

1 grupa x 2uczniów/2h

Zapotrzebowanie na zajęcia w zespołach rewalidacyjno- wychowawczych dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim.

Zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kompetencje komunikacyjne i umiejętność porozumiewania się w języku ojczystym:

Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie 1 „Mogę mówić"- komunikacja alternatywna. zajęcia ind. x2 uczniów/2h

Zapotrzebowanie na zajęcia terapeutyczne i rehabilitacyjne z wykorzystaniem nowoczesnych metod, narzędzi i sprzętu rehabilitacyjno - terapeutycznego:

Lp. Nazwa zajęć. Liczba grup/ uczniów w grupie 1 Dogoterapia. 1 grupa x 2uczniów/2h 2 Diagnoza funkcjonalna. wszyscy uczniowie / zaj ind x5h 3 Rehabilitacja. zajęcia ind. x 3 uczniów/3h 4 Terapia takty Ina z terapią ręki. zajęcia ind. x 2 uczniów/2h 5 Zajęcia metodą Snoelezen. 1 grupa x 2uczniów/2h

Zaplecze dydaktyczne placówki:

Ośrodek posiada następujące zaplecze dydaktyczne:

- biblioteka z czytelnią

- sala gimnastyczna, sala gimnastyki korekcyjnej, 2 sale SI,

- siłownia,

- boisko,

- pracownia komputerowa z dostępem do Internetu,

9

Załącznik do Uchwały nr..".'.'.-.'...... Za.ądu Powatu Mławskiego z d, AblJA ,w spraw, przyjęcia Diagnozy potaeb (...) na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020

Z analizy ankiet wynika, że duża grapa nauczycieli widzi potrzebę podniesienia swoich kompetencj i w zakresie grafiki komputerowej.

Opracował przez zespół nauczycieli pod przewodnictwem dyrektora

Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego im. J. Korczaka w Mławie.

Zarząd Powiatu Mławskiego

1. Włodzimierz Wojnarowski 2. Barbara Gutowska 3. Marcin Burchacki. 4. Michał Danielewicz^r 5. Marek Linkowski

11