UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA …

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG

TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

NGÀNH ĐÀO TẠO: QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Thông tin tổng quát

- Tên học phần: AN TOÀN LAO ĐỘNG VÀ MÔI TRƯỜNG CÔNG NGHIỆP

- Tên tiếng Anh: The Safety of Labor & Industrial Environment

- Mã học phần: QC002

- E-learning:

- E-portfolio:

- Thuộc khối kiến thức/kỹ năng

Giáo dục đại cương Cơ sở ngành

Chuyên ngành Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp

- Số tín chỉ: 2 (1+1)/ (15 buổi)

+ Số tiết lý thuyết: 15 tiết

+ Số tiết thực hành: 30 tiết

- Tự học: 60 tiết

+ Đọc tài liệu: 30 tiết

+ Làm bài tập: 30 tiết

+ Thực hiện project: 00 tiết

+ Hoạt động khác (nếu có): 00 tiết

- Học phần tiên quyết: không

- Học phần học trước: không

2. Mô tả học phần

Môn học giúp sinh viên hiểu và nắm vững những tác hại và nguy hiểm ảnh hưởng

đến sức khỏe, tính mạng và môi trường trong lĩnh vực công nghiệp.

3. Mục tiêu học phần

Học phần trang bị cho người học các kiến thức về những tác hại và nguy hiểm ảnh

hưởng đến sức khỏe, tính mạng và môi trường làm việc và sinh sống.

Rèn luyện cho người học các kỹ năng phòng chống tai nạn, kỹ năng giải thoát khỏi

nguy hiểm và kỹ năng xử lý tai nạn lao động.

4. Nguồn học liệu

Tài liệu bắt buộc

[1] Bùi Thanh Tâm (2017), An toàn lao động và môi trường công nghiệp, NXB Đại

học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh

[2] Lê Xuân Thái (2019), Giáo trình an toàn lao động và môi trường công nghiệp,

NXB Khoa học Tự nhiên và Công nghệ Hà Nội.

[3] Các bộ tiêu chuẩn: về an toàn ISO 45001-2015; về môi trường ISO 14001-2015

[4] Ngô Linh Ly (2021), Slide bài giảng môn học An toàn lao động và môi trường

công nghiệp.

Tài liệu không bắt buộc

[5] Bùi Thành Tâm, Slide bài giảng môn học An toàn lao động và môi trường công

nghiệp.

[6] Hoàng Trí (2013), Giáo trình an toàn lao động và môi trường công nghiệp, NXB

Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh

[7] Taylor, Geoff (2004), Enhancing Occupational Safety and Health, Oxford,

[England] : Elsevier Butterworth - Heinemann

[8] Các website liên quan đến môn học.

5. Chuẩn đầu ra học học phần

Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau:

N : Không đóng góp/không liên quan

S : Có đóng góp/liên quan nhưng không nhiều

H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều

Mã Tên học phần Mức độ cống hiến của học phần cho ELOs

QC002 ATLĐ và MTCN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

N H S S H H N H H S S

Chi tiết Chuẩn đầu ra được mô tả trong bảng sau:

Chuẩn đầu ra học phần CĐR của CTĐT

Kiến

thức CELO1

Trình bày được những kiến thức chung về an toàn

lao động và môi trường công nghiệp và giúp hình

thành các ý tưởng khởi nghiệp

ELO2

ELO3

Kỹ

năng CELO2

Áp dụng kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, kỹ năng

tư duy phản biện để phân tích tình huống về an toàn

và môi trường công nghiệp

ELO4

ELO5

ELO6

CELO3 Vận dụng được kỹ năng xây dựng hệ thống và các

biện pháp an toàn, vệ sinh lao động tại nhà máy

ELO8

ELO9

Thái độ

CELO4 Nhận thức tầm quan trọng của môn học và có đam

mê tìm hiểu sâu hơn về lĩnh vực ATLĐ và MTCN

ELO10

ELO11

6. Chỉ báo thực hiện chuẩn đầu ra

Chuẩn

đầu ra

Chỉ báo

thực hiện Mô tả chỉ báo thực hiện

CELO1

CELO1.1 Trình bày được những khái niệm cơ bản, mục đích, nội dung của công tác

bảo hộ lao động

CELO1.2

Trình bày được kỹ thuật an toàn và vệ sinh lao động các yếu tố nguy

hiểm gây tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp và các biện pháp phòng

ngừa

CELO1.3 Trình bày được quy trình xây dựng hệ thống AT và MTCN

CELO2

CELO2.1 Sử dụng kỹ năng làm việc nhóm để thảo luận, giải quyết các vấn đề về

AT và MTCN

CELO2.2 Sử dụng tư duy phản biện để nhận dạng các rủi ro và đánh giá chất lượng

giải pháp.

CELO3

CELO3.1

Vận dụng kỹ năng nhận biết các nguy hiểm trong sản xuất liên quan đến

điện, cơ khí, hóa chất và các tác động có hại trong sản xuất như vi khí

hậu xấu, tiếng ồn, bụi, hóa chất độc hại và các biện pháp xử lý tai nạn lao

động và bệnh nghề nghiệp

CELO3.2 Vận dụng kỹ năng đánh giá, xây dựng hệ thống để cải tiến hệ thống về

AT và MTCN

CELO4 CELO4.1 Nhận thức tầm quan trọng của môn học này và có động cơ học tập đúng

đắn.

Chuẩn

đầu ra

Chỉ báo

thực hiện Mô tả chỉ báo thực hiện

CELO4.2 Tích cực trong việc tiếp cận các vấn đề trong thực tế

7. Đánh giá học phần

Hình thức

KT Nội dung Thời điểm

Chỉ báo

thực hiện

Tỉ lệ

(%)

A. Đánh giá quá trình 50

Bài kiểm

tra cá nhân

Kiểm tra trắc nghiệm cá nhân

(Điểm tổng kết bằng trung bình điểm

các bài)

Theo kế hoạch

bài giảng CELO1 10

Thảo luận

nhóm

SV đi học đầy đủ và tham gia vào

các hoạt động thảo luận nhóm trên

lớp

(Điểm tổng kết bằng trung bình điểm

các lần thảo luận)

Theo kế

hoạch bài

giảng

CELO2

CELO3

CELO4

15

Thuyết

trình

Mỗi nhóm thuyết trình 1 nội dung

được phân công

Theo kế

hoạch bài

giảng

CELO2

CELO3

CELO4

25

B. Đánh giá kết thúc học phần 50

Tiểu luận

Tiểu luận cá nhân: Sinh viên chọn 1

trong các đề tài mà giảng viên cung

cấp

Theo lịch của

PĐBCL

CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

50

8. Nội dung chi tiết học phần

8.1. Lý thuyết

Buổi Nội dung Hoạt động dạy, học và

đánh giá

Chỉ báo

thực hiện

CELOx.y

Tài

liệu

tham

khảo

1 &

2

CHƯƠNG 1 - NHỮNG VẤN ĐỀ

CHUNG VỀ AT VÀ VSLĐ

1. Một số khái niệm cơ bản.

Phương pháp giảng dạy

Giới thiệu môn học,

Giới thiệu cơ hội việc làm

gắn với môn học

CELO1,

CELO2,

CELO4

[1],

[2],

[4] và

[5]

2. Mục đích, ý nghĩa và tính chất

của công tác bảo hộ lao động..

3. Đối tượng và nội dung nghiên

cứu của môn học an toàn lao động.

4. Kỹ thuật vệ sinh lao động.

5. Các yếu tố nguy hiểm gây chấn

thương và biện pháp phòng ngừa.

6. Tình hình công tác BHLĐ tại

nước ta hiện nay.

Tổ chức lớp

Trình chiếu và thuyết giảng,

thảo luận nhóm

Hoạt động tự học

- Tham khảo tài liệu và

những trang mạng liên quan;

- Đọc trước nội dung tiếp

theo

Hoạt động đánh giá

- Trả lời câu hỏi của giảng

viên;

- Hoạt động nhóm tích cực

3 CHƯƠNG 2 - CÁC QUY ĐỊNH,

YÊU CẦU VỀ CÔNG TÁC AT

VÀ VSLĐ

1. Hệ thống luật pháp, chế độ chính

sách BHLĐ của Việt Nam

2. Quy trình giải quyết tai nạn lao

động tại

3. Các yêu cầu khác về công tác

ATVSLĐ



thảo luận nhóm





theo



viên;

- Làm bài trắc nghiệm ôn tập


CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[2],

[4],

[6] và

[8]

4 CHƯƠNG 3 - CÁC QUY TẮC

CHUNG VỀ AN TOÀN LAO

ĐỘNG

1. Các quy tắc an toàn tại nơi làm

việc

2. Các quy tắc an toàn khi làm việc

tập thể

3. Các quy tắc an toàn trong sắp xếp

vật liệu

4. Các quy tắc an toàn khi tiếp xúc

chất độc hại

5. Các quy tắc an toàn đối với máy

móc, thiết bị

6. Các quy tắc an toàn đối với dụng

cụ thủ công

7. Các quy tắc an toàn điện

8. Các quy tắc an toàn khi sử dụng

phương tiện bảo vệ cá nhân



thảo luận nhóm





theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[2],

[4],

[6] và

[8]

5 CHƯƠNG 4 - KỸ THUẬT AN

TOÀN ĐIỆN

1. Tác dụng của dòng điện đối với

cơ thể con người.

2. Những yếu tố liên quan đến tác

hại của dòng điện đối với cơ thể con

người.

3. Tai nạn điện.

4. Các biện pháp an toàn khi sử

dụng điện.

5. Chống sét.

6. Trường điện từ tần số cao và ảnh

hưởng đến con người.

7. Cấp cứu người bị điện giật.


Thuyết trình, phản biện

nhóm, Trình chiếu và thuyết

giảng,





theo



viên;

- Thuyết trình nhóm

- Phản biện nhóm tích cực

CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

6 CHƯƠNG 5 - AN TOÀN HÓA

CHẤT

1. Tìm hiểu chung.

2. Hoá chất thường gặp gây tác hại

đến sức khỏe con người.

3. Biện pháp phòng chống




giảng,





theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

7 CHƯƠNG 6 - KỸ THUẬT AN

TOÀN KHI THIẾT KẾ VÀ SỬ

DỤNG MÁY MÓC THIẾT BỊ

1. Những nguyên nhân gây ra tai

nạn lao động khi sử dụng máy móc,

thiết bị.

2. Các biện pháp và phương tiện kỹ

thuật an toàn cơ khí.

3. Nguyên tắc an toàn khi sử dụng

một số loại máy móc.

4. Kỹ thuật an toàn khi vận chuyển

và nâng hạ.

5. Kỹ thuật an toàn đối với các thiết




giảng,





theo



viên;


CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

bị chịu áp lực. - Phản biện nhóm tích cực

8 CHƯƠNG 7 - ĐIỀU KIỆN LAO

ĐỘNG VÀ VI KHÍ HẬU

1. Điều kiện lao động

2. Các yếu tố nguy hiểm gây chấn

thương, tai nạn lao động

3. Vi khí hậu trong sản xuất


Thuyết giảng, thảo luận

nhóm, trình chiếu





theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[2],

[4],

[6] và

[8]

9 CHƯƠNG 8 - TIẾNG ỒN VÀ

CHẤN ĐỘNG TRONG SẢN

XUẤT

1. Khái niệm về tiếng ồn và chấn

động

2. Ảnh hưởng của tiếng ồn và chấn

động đến cơ thể con người

3. Các biện pháp phòng chống tiếng

ồn và rung động.




giảng,





theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

10 CHƯƠNG 9 - PHÒNG CHỐNG

BỤI TRONG SẢN XUẤT

1. Tổng quan về bụi.

2. Tác hại của bụi.

3. Biện pháp phòng chống bụi và xử

lý bụi trong sản xuất.




giảng,





theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

11 CHƯƠNG 10 – CHIẾU SÁNG

VÀ THÔNG GIÓ TRONG SẢN

XUẤT

1. Ánh sáng trong sản xuất

2. Kỹ thuật chiếu sáng trong sản

xuất

3. Kỹ thuật thông gió công nghiệp

4. BP thông gió và các hệ thống

thông gió




giảng,





theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

12 CHƯƠNG 11 - PHÒNG CHÁY

CHỮA CHÁY TRONG NHÀ

MÁY

1. Những khái niệm cơ bản về cháy

nổ

2. Nguyên nhân gây ra cháy và các

biện pháp phòng ngừa.

3. Các biện pháp chữa cháy.








theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

1],

[2],

[4],

[5] và

[8]

13 CHƯƠNG 12 – ỨNG DỤNG ISO

45000 VÀ ĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ

VIÊN NỘI BỘ

1. Sơ lược về ISO 45001:2018

2. Mục đích đánh giá nội bộ

3. Yêu cầu đối với đánh giá viên

4. Quy trình đánh giá








theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[3],

[4],

và [8]

14 CHƯƠNG 13 – MÔI TRƯỜNG

VÀ MỤC TIÊU BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG CỦA DOANH




CELO1,

CELO2,

CELO3,

[2],

[4],

[6] và

NGHIỆP

1. Môi trường là yếu tố đầu vào

2. Môi trường là yếu tố đầu ra

3. Đặc điểm môi trường của yếu tố

sản xuất

4. Mục tiêu bảo vệ môi trường của

doanh nghiệp





theo



viên;



CELO4 [8]

15 CHƯƠNG 14 – ỨNG DỤNG ISO

14000 VÀ XÂY DỰNG HỆ

THỐNG QUẢN LÝ MÔI

TRƯỜNG THEO TIÊU CHUẨN

1. Giới thiệu cấu trúc hệ thống

quản lý môi trường EMS

2. Nguyên tắc chính trong hoạt

động Bảo vệ môi trường

3. Ví dụ về các hoạt động chính

của hệ thống EMS tại một

doanh nghiệp








theo



viên;



CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[3],

[4],

và [8]

8.2 Chủ đề bải tập nhóm:

Nhóm/Chủ

đề Nội dung

Chỉ báo

thực

hiện

Tài liệu

tham khảo

Chủ đề 1 Phân tích tình hình áp dụng kỹ thuật an toàn điện

tại một doanh nghiệp

CELO1,

CELO2,

CELO3,

CELO4

[1], [2], [3],

[4], [5], [6],

[7], [8]

Chủ đề 2 Phân tích tình hình áp dụng kỹ thuật An toàn hóa

chất tại một doanh nghiệp

Chủ đề 3

Phân tích tình hình áp dụng Kỹ thuật an toàn khi

thiết kế và sử dụng máy móc thiết bị tại một

doanh nghiệp

Chủ đề 4

Phân tích tình hình áp dụng kỹ thuật chống tiếng

ồn và chấn động trong sản xuất tại một doanh

nghiệp

Chủ đề 5 Phân tích tình hình áp dụng kỹ thuật phòng chống

bụi trong sản xuất tại một doanh nghiệp

Ngô Linh Ly

Nhóm/Chủ

đề Nội dung

Chỉ báo

thực

hiện

Tài liệu

tham khảo

Chủ đề 6 Phân tích tình hình áp dụng kỹ thuật Chiếu sáng

và thông gió trong sản xuất tại một doanh nghiệp

9. Hướng dẫn học phần

9.1. Đối với sinh viên

- Giờ tự học: Ngoài giờ lên lớp theo thời khóa biểu, sinh viên sẽ phải đầu tư … giờ

tự học/ tín chỉ lý thuyết và thực hành như:

+ Chuẩn bị bài học trước giờ học; Đọc tài liệu tham khảo; Xem xét và củng

cố bài học sau giờ học

+ Nghiên cứu, làm bài tập, làm việc nhóm …

+ Hoàn tất nhật ký việc tự học.

- Sinh viên dự lớp đầy đủ, nếu vắng quá 20% số tiết (> ... tiết) sẽ không được dự thi.

- Làm bài tập đầy đủ theo yêu cầu của giảng viên.

- Sinh viên vắng vào buổi kiểm tra giữa kỳ/ thực hành không có lý do sẽ nhận 0 điểm.

9.2. Đối với giảng viên

- Hoàn thành tất cả các giờ giảng dạy

- Khuyến khích sinh viên tự học và học tập suốt đời

- Giải đáp những thắc mắc của sinh viên

10. Phiên bản chỉnh sửa

Lần 02, ngày 31/7/2021

12. Phụ trách học phần

- Chương trình: Quản lý Công nghiệp Khoa: Kinh tế

- Giảng viên: Ngô Linh Ly

- Địa chỉ và email liên hệ: [email protected]

Bình Dương, ngày 31 tháng 7 năm 2021…

GIÁM ĐỐC CTĐT GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN

PHÒNG ĐTĐH TRƯỞNG KHOA

HIỆU TRƯỞNG

PHỤ LỤC

RUBRICS CÁC BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Thang điểm 10)

1. Rubrics Thảo luận nhóm

Xuất sắc

(x 100%)

Tốt

(x 90% - 80%)

Đạt

(x 70% - 60%)

Chưa đạt

(x 50%- 40%)

Nội dung

(8đ)

Nhóm trình bày tốt

theo mô hình AREs,

thu hút người nghe.

Thông tin hoàn toàn

có liên quan đến bài

học

Nhóm trình bày tốt

theo mô hình AREs,

nhưng ít thu hút

người nghe.

Thông tin có nhiều

liên quan đến bài học

Nhóm trình bày chưa

tuân thủ mô hình

AREs

Thông tin có ít liên

quan đến bài học

Nhóm trình bày

không làm người

nghe hiểu được.

Thông tin hoàn toàn

không liên quan đến

bài học

Thái độ

(2đ)

Tích cực và có tham

gia đặt câu hỏi

Tích cực nhưng chưa

tham gia đặt câu hỏi

Còn đợi nhắc nhở Không tổ chức thảo

luận nhóm

Ghi chú: Mô hình AREs là Luận điểm/Argument – Lý do/Reason – Evidence/ Bằng

chứng – (Source/Dẫn nguồn)

Cách tính điểm tổng kết: 8 (nội dung) x tỉ lệ đạt + 2 (thái độ) x tỉ lệ đạt

2. Rubrics Bài thuyết trình

Xuất sắc

(x 100%)

Tốt

(x 90% - 80%)

Đạt

(x 70% - 60%)

Chưa đạt

(x 50%- 40%)

Kiến thức

(5đ)

Đáp ứng hơn mong

đợi về các yêu cầu

đưa ra.

Các câu hỏi được trả

lời trên 75%

Đáp ứng vừa đủ các

yêu cầu đưa ra (80% -

100%)


lời trên 50%

Đáp ứng chưa đủ các

yêu cầu đưa ra (50% -

80%)


lời trên 25%

Chưa đáp ứng được

50% yêu cầu đưa ra.


lời dưới 25%

Kỹ năng

thuyết

trình (3đ)

Nhóm trình bày có

cấu trúc tốt theo mô

hình AREs, thu hút

người nghe.

Nhóm trình bày có

cầu trúc tốt theo mô

hình AREs, nhưng ít

thu hút người nghe.

Nhóm trình bày chưa

có cấu trúc nhất định

Nhóm trình bày

không làm người

nghe hiểu được.

Hình thức

trình bày

báo cáo

(2đ)

Trình bày đúng

format định, cân đối

giữa các phần, không

có lỗi chính tả, có

hình ảnh minh hoạ rõ

ràng và chính xác

Trình bày đúng

format quy định cân

đối giữa các phần, có

lỗi chính tả, có hình

ảnh minh hoạ rõ ràng

và chính xác

Trình bày không đúng

format quy định,

không cân đối giữa

các phần, có lỗi chính

tả, có hình ảnh minh

hoạ rõ ràng và chính

xác

Trình bày không đúng

format quy định,

không cân đối giữa

các phần, có lỗi chính

tả, không có hình ảnh

minh hoạ rõ ràng và

chính xác

Ghi chú: Mô hình AREs là Luận điểm/Argument – Lý do/Reason – Evidence/ Bằng chứng – (Source/Dẫn nguồn)

Cách tính điểm tổng kết: 5 (kiến thức) x tỉ lệ đạt + 3 (Kỹ năng) x tỉ lệ đạt + 2 (hình thức) x tỉ lệ đạt

3. Rubrics bài kiểm tra kết thúc học phần

Xuất sắc

(x 100%)

Tốt

(x 90% - 80%)

Đạt

(x 70% - 60%)

Chưa đạt

(x 50%- 40%)

Báo cáo

(8đ)

Báo cáo đủ các yêu

cầu

Phương pháp thu

thập, xử lý và phân

tích hiện trạng phù

hợp, logic

Kết luận nguyên nhân

chính xác

Đề nghị phù hợp lý

với nội dung thực

hiện

Báo cáo đầy đủ nội

dung yêu cầu.

Phương pháp thu



hợp, logic


chính xác

Đề nghị chưa phù hợp

lý với nội dung thực

hiện

Báo cáo thiếu 1 trong

các nội dung yêu cầu.

Phương pháp thu



hợp, logic


chưa chính xác

Đề nghị chưa phù hợp

lý với nội dung thực

hiện

Báo cáo thiếu từ 2 trong

các nội dung yêu cầu.

Phương pháp thu thập, xử

lý và phân tích hiện trạng

chưa phù hợp, logic.

Kết luận nguyên nhân chưa

chính xác

Đề nghị chưa phù hợp lý

với nội dung thực hiện

Trích

dẫn

nguồn

(1đ)

Báo cáo có trích dẫn

cần thiết theo định

dạng yêu cầu. Tất cả

các trích dẫn là chính

xác.

Báo cáo có trích dẫn

cần thiết theo định

dạng yêu cầu. Một số

các trích dẫn bị lỗi

xác.

Báo cáo có vài trích

dẫn chưa chính xác

Báo cáo không trích dẫn

hoặc trích dẫn hoàn toàn

không đúng

Hình

thức

(1đ)

Báo cáo có độ dài

thích hợp với yêu cầu.

Trình bày đúng định

dạng yêu cầu, không

sai lỗi chính tả


thích hợp với yêu cầu.

Trình bày đúng định

dạng yêu cầu, còn sai

nhiều lỗi chính tả


quá/dưới (20%) với

yêu cầu.

Báo cáo quá thiếu/quá dài.

* Các đề tài cho tiểu luận.

Câu hỏi 1: Phân tích 01 tình huống tai nạn lao động

Tóm tắt lý thuyết liên quan

Mô tả tình huống dẫn đến sự vụ và phân tích nguyên nhân dẫn đến tai nạn lao động

Biện pháp khắc phục và biện pháp phòng ngừa.

Câu hỏi 2: Phân tích tình hình vệ sinh và môi trường lao động tại một nhà máy

(xưởng, văn phòng):

Tóm tắt lý thuyết liên quan

Phân tích thực trạng và nguyên nhân

Đề xuất hướng cải thiện và dự kiến lợi ích mang lại.

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA …

Documents

Transcript of UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA …