TUTORÍA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL - psicomanuel · Incorporación de la TOE en instrumentos de...
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USP
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
VOCACIONAL
Universidad
San Pedro
Mg. Manuel Concha Huarcaya
Escuela de Psicología
ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
RELACIÓN ENTRE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA:
LA ORIENTACIÓN, es una función global de la educación, donde participan agentes como: docentes, tutores, orientadores, la familia. TUTORÍA, es la orientación realizada por el tutor y por los docentes, siendo su objetivo la formación integral de la persona humana: el estudiante. La Tutoría forma parte de la orientación. La Tutoría es orientación, pero no toda Orientación es tutoría.
La Orientación como proceso dinámico va a ayudar a las personas a contactarse consigo mismo, conocer sus propias posibilidades y limitaciones, a crecer y construir proyectos de vida propios y satisfactorios.
ORIENTAR EN TUTORÍA: ¿EN QUÉ CONSISTE?
Cuando el Tutor sólo comunica decisiones ya tomadas, les resta a los estudiantes la oportunidad para examinar sus problemas y les impide reflexionar. Es necesario que el Tutor sea promotor y guía del proceso de introspección de los alumnos.
NECESIDAD DE LA ORIENTACIÓN EN LA TUTORÍA
1. Necesidad de un autoconocimiento y mejoramiento de la autoestima como factores directos del desarrollo personal.
2. Búsqueda de valores que den sentido a la vida.
Factores presentes en toda la formación educativa:
3. Complejidad social y laboral, que dificulta al sujeto asimilar y organizar los datos necesarios para tomar decisiones. 4. Necesidad de tomar decisiones vocacionales y personales a lo largo de la vida.
5. Capacidad de respuesta y adaptación a los cambios tecnológicos. 6. Compromiso social de apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.
* Problemas de
bajo rendimiento
* Repitencia
* Inadecuados
hábitos de
estudio
* Problemas emocionales
* Ansiedad
* Problemas personales
* Problemas de relaciones
sociales
* Problemas
Familiares
* Problemas de
Conducta
* Retraimiento y
Timidez
* Falta de
Orientación
Vocacional
Pro
ble
mas
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taci
ón
LA
ORIENTACIÓN
(PROCESO
EDUCATIVO)
¿QUIÉNES
PARTICIPAN
? ALUMNO
FAMILIA
DOCENTES
COMUNIDAD
ESTADO
DESARROLLO
INTEGRAL
VALORES
ACTITUDES
TRANSMISIÓN DE
CONOCIMIENTOS
Y DESTREZAS
PROMOCIÓN
VALORES
ÉTICOS Y CÍVICOS
ESCLARECIMIENTO
DE METAS
PERSONALES
ORIENTACIÓN
VOCACIONAL
Y OCUPACIONAL
PROMOCIÓN
DE LA SALUD
INTEGRAL
LA ORIENTACIÓN
IMPLEMENTACIÓN DE LA TOE
Conformación de Comité de TOE con R.D. 1. Formalización del TOE
2. Incorporación de la TOE
en instrumentos de gestión
3. Desarrollo de la hora de
Tutoría
Diagnóstico de las necesidades de
orientación de los estudiantes
Incorporación de objetivos estratégicos
Plan de estudios que considera la Hora de
Tutoría.
PAT que considera acciones de Tutoría, a
nivel institucional e interinstitucional
Hora de Tutoría semanal (sesión de
tutoría). Se puede considerar horas de
libre disponibilidad
COMITÉ DE TUTORÍA
• Es el responsable en la I.E. de implementar la acción tutorial de acuerdo a las necesidades e intereses de las y los estudiantes
• Funciones: • Organizar acciones de
capacitación dirigido a estudiantes, docentes, auxiliares y familias.
• Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes tutoriales de aula y las sesiones de tutoría.
• Realizar las reuniones periódicas entre tutores para el intercambio de sus experiencias y apoyo mutuo.
• Promover reuniones periódicas entre tutores y padres de familia.
COMITÉ DE TUTORÍA
El Comité de Tutoría y Orientación Educativa (Resolución Directoral N° 0343-2010-ED)
• Director: quien lo preside
• Coordinador de Tutoría
• Responsable de Convivencia y Disciplina escolar
• Los tutores (un tutor por grado en IE con secciones numerosas)
• Psicólogo y/o promotor de tutoría y orientación educativa (si lo hubiera)
• Un representante de los auxiliares de educación por turno o nivel
• Representante de los estudiantes
• Otros, según necesidades de las IE