TUẦN 2 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm...

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...TUẦN 10 Thứ hai ngày... tháng... năm 20...

TẬP ĐỌC (2 tiết)SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I. MỤC TIÊU : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10 … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới như: sáng kiến, lập đông, chúc thọ. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc. III . LÊN LỚP:

Tiết 1Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định:2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3; 20 -11.... - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới:- Giới thiệu bài:- Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong truyện.- Gọi một HS đọc lại.* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước.+ Yêu cầu đọc từng câu.* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.

- Hát

- HS trả lời

- HS nhắc lại tựa bài

- HS lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý.

- Một em đọc lại - Rèn đọc các từ như: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10 - HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu - Bố ơi,/ sao không có ngày của ông,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già.//- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó,

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám1

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...

+ Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.

+ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc.-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .+ Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

luyện ngắt giọng.- Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy.//-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Ba HS đọc từng đoạn trong bài.

- Đọc từng đoạn trong nhóm (3 em).- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc).

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

Tiết 2Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy, bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ?- Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.+ Gọi một HS đọc đoạn 2 và 3.- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

- Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì ?- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?- Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện:- Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em.- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.- Theo dõi luyện đọc trong nhóm.

- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà.- Ngày lập đông. Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già.- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình.- HS nghe

- Đọc đoạn 2, 3.- Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì.-Trả lời theo suy nghĩ.- Bé tặng ông bà chùm điểm mười.- Ông bà thích nhất món quà của Hà.- Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời ...

- Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc.- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .4. Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?- Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ?- Giáo viên nhận xét đánh giá.- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Bưu thiếp.

- Thi đọc theo vai.

- HS trả lời- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.- Hai em nhắc lại nội dung bài.- Về nhà học bài xem trước bài mới.

.......................................................................................TOÁN:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)

Biết giải bài toán có một phép trừ. Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm

BT2(cột 3); BT3. Ham thích học môn toán.

II/ CHUẨN BỊ: - GV, HS: SGK II/ LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học1. Ổn định:2. Bài kiểm:- Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm sao? - Cho HS làm bài tập x+8 = 19 41+x = 35- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.- Nhận xét phần bài kiểm.3. Bài mới:- Giới thiệu bài:- Tựa bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài tập 1:- Gọi HS nêu yêu cầu- Gọi 3 HS lên bảng giải

- Cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài HS trên bảng - Gọi HS nêu cách tính: + Bài tập 2

- Hát

- HS thực hiện


- HS nêu yêu cầu bài tập - 3 HS giải trên bảng lớpX + 8 = 10 x + 7 = 10 X = 10 – 8 x = 10 – 7 X = 2 x = 3 - HS làm bài

- HS đọc đề bài. Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám3

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài

- Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi ngay kết quả 10 - 9 và 10 - 1 được không? Vì sao?

+ Bài tập 3- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS giải thích vì sao 10-1- 2 và 10-3 có kết quả bằng nhau - Nhận xét bài làm của HS * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn- Khoanh trắc nghiệm + Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ? - Cho HS giải bài tập

- Nhận xét bài làm + Bài tập 5- Cho HS tự làm bài - GV nhận xét 4. Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số.

- HS làm bài xong đổi chéo vở với nhau để kiểm tra - …được vì 9 và 1 đều là số hạng trong phép cộng 9+1=10

Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- HS nhẩm:10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 310 – 3 = 7 10 – 7 = 3- Vì 3 = 1 + 2

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.- Cam và quýt cóp 45 quả, trong đó có 25 quả cam- Có bao nhiêu quả cam- HS làm vào vở Bài giải Số quả quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả quýt

- Khoanh vào ý c

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau.

..............................................................................SINH HOẠT NGOẠI KHÓA

..............................................................................................................................................................................................Thứ ba ngày.... tháng... năm 20...

CHÍNH TẢ (Tập chép):NGÀY LỄ.

I. MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn. Làm đúng BT2; BT(3)a. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết. Bảng phụ chép sẵn bài tập 2; 3a-HS: SGKIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.A. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập.B. Bài mới:1.Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề.2.Giảng bài:v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.a. Ghi nhớ nội dung đọan chép:- GV đọc đoạn chép 1 lần.- Gọi HS đọc lại bài.- Đoạn văn nói đến những ngày lễ nào?- Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài?- Đọc các từ khó cho HS viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.b.Chép bài:- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép bài.c.Chấm chữa lỗi.- Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi.- Thu chấm 7 đến 8 bài.v Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.- Âm c; k viết trước những nguyên âm nào?- YC HS lên bảng làm.- Nhận xét – ghi điểm.Bài 3: a. Điền vào chỗ trống “l” hay “n”.- Gọi 1 HS lên bảng làm.- Nhận xét – ghi điểm.3. Củng cố – Dặn dò:- Gọi HS nhắc lại qui tắc chính tả với c/k. - Dặn về nhà chữa lỗi trong bài nếu có xem trước bài: “Ôâng cháu”.- Nhận xét tiết học.

- HS đặt trên bàn.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.- 1học sinh đọc lại.- 8/3, 1/5, 1/6, 1/10.+ HS đọc- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.

- Nhìn bảng chép bài vào vở. - HS kiểm tra lại bài viết.- Đổi vở chấm lỗi bằng bút chì.

- Điền vào chỗ trống c hay k:+ HS trả lời.- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.+ con c á , con k iến , cây c ầu , dòng k ênh .

Điền vào chỗ trống nghỉ/nghĩ:-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.* Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan.

- 2 HS nhắc lại.- Lắng nghe

..............................................................................ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT(NHẠC ANH)

I. MỤC TIÊU: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ

lời đúng giai điệu của bài hát.- Biết bài hát này là bài hát của nước Anh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Nhạc cụ đệm.- Hát chuẩn xác bài hát.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:* Ổn định tổ chức lớp: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.* Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.* Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng Sinh Nhật- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:- Giáo viên nhận xét:- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Nhạc của nước nào?

- Cho học sinh tự nhận xét:- Giáo viên nhận xét:- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài- HS nhận xét:- Giáo viên nhận xét:* Cũng cố dặn dò:- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý

- HS thực hiện.+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân.- HS nhận xét.- HS chú ý.- HS trả lời:+ Bài:Chúc Mừng Sinh Nhật+ Nhạc Anh- HS nhận xét

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS chú ý.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...trong giờ học cần chú ý hơn.- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. - HS ghi nhớ.

..............................................................................TOÁN:

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐI. MỤC TIÊU:

HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số.

Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số). Bài tập cần làm: BT1, BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT2. Rèn tính cẩn thận, chính xác

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Que tính Học sinh: SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định:2. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS lên làm bài tập x+3 =15 14+x =29- Nhận xét ghi điểm- Nhận xét phần bài kiểm 3. Bài mới:- Giới thiệu bài:- Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8+ Bước1: Nêu vấn đề - Nêu bài toán: có 40 que tính, bớt đi 8 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết 40-8 + Bước 2: Đi tìm kết quả - Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên que tính để tìm ra kết quả - Gọi HS nêu cách làm của mình - Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt - Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu - Viết 40-8 = 32 + Bước 3: Đặt tính và tính- Gọi HS lên bảng đặt tính

- Hát

- HS thực hiện


- HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời

- HS thao tác trên que tính và trả lời có: 32 que tính.- HS nêu

- HS trả lời: 40 – 8 = 32

- 1HS lên bảng thực hiện; cả lớp làm vào bảng con 40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ



- Hỏi HS về cách đặt tính - Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi bảng * Giới thiệu phép trừ 40-18 - Hướng dẫn HS tương tự như trên để rút ra cách trừ * Hoạt động 3: Luyện tập : + Bài tập 1: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét và hỏi HS cách thực hiện bài tính.+ Bài tập 2- Gọi HS nêu cách tính tổng và cách tìm số hạng còn thiếu - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài văo vở

- GV nhận xét và ghi điểm + Bài tập 3- Gọi HS đọc yêu cầu bài- Hướng dẫn HS tóm tắt; phân tích đề- HS làm vào vở - Nhận xét,sửa bài; Chấm 1 số bài làm của HS

4. Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét tiết học- Dăn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: 31 – 5.

- 8 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1. 32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3). - HS nêu cách làm

- 2 HS làm trên bảng lớp; cả lớp làm vào vở. 60 50 90 80 - 9 - 5 - 2 - 17 51 45 88 63- HS nhận xét

- HS làm vào vở; 2 HS làm trên bảng lớpX + 9 = 30; 5 + x = 20 X = 30 – 9 x = 20 - 5 X = 21 x = 15- 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm- HS trả lời- HS làm vào vở Bài giải 2 chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.

...................................................................................KỂ CHUYỆN:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.I. MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt, điệu bộ. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).II. CHUẨN BỊ :


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- GV: Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

A. Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ?- Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu chuyện “Người mẹ hiền”.- GV nhận xét – cho điểm.B. Bài mới:1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. - Ghi đề lên bảng.2. Giảng bài:v Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chinh.- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.- GV mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn.- Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý.- Gọi 1 HS kể đoạn 1.- Gợi ý:+ Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào ?+ Bé Hà có sáng kiến gì ?+ Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông, bà?+ Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông, bà? Vì sao?

- Yêu cầu HS kể trong nhóm.- Kể chuyện trước lớp:+ Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp.+ Nhận xét bình chọn HS kể hay.v Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện. - Thi kể nối tiếp giữa các nhóm. - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn. 3. Củng cố – Dặn dò:- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?- Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- “Người mẹ hiền”. - 2 HS kể.

- Lắng nghe.

- 1HS đọc yêu cầu bài.

- 1 HS kể đoạn 1.

- HS trả lời- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà.-…- Ngày lập đông. Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già.- HS kể theo nhóm 3

- Đại diện nhóm lên thi kể chuyện.

- Các nhóm mỗi nhóm 3 em thi kể tiếp nối.- 1 HS kể.+ HS trả lời.

- Lắng nghe.

.............................................................................................................................................................................................

Thứ tư ngày... tháng... năm 20...TOÁN:

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5.I. MỤC TIÊU :


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20... - Biết cách thực hiện phép trừ 11 - 5. Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dang 11 – 5. - Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1(b), BT3. - Rèn tính cẩn thận, chính xác.II . CHUẨN BỊ :

- Bảng gài - que tính |III. LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.A. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2HS lên bảng đặt tính và tính: 90 – 18 ; 60 – 8.- Nhận xét, ghi điểm.B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.2. Giảng bài:v Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11- 5.+ GV nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt đi 5 que tính nữa. Hỏi còn lại mấy que tính ? -Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép tính gì ?- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.

- Vậy: 11 - 5 = ?- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính.

v Hoạt động:Lập bảng trừ “11 trừ đi một số”- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học.- Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số.- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức.

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng.v Hoạt động 3: Luyện tập.BÀI 1: Tính nhẩm:

- YC HS nhận xét về 9+ 2 và 2+ 9; mối quan hệ giữa phép cộng 2+ 9 và phép trừ11 – 9, 11 - 2

- 2 HS lên bảng.- Cả lớp làm vào bảng con.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

+ Phép trừ: 11 – 5.

- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả là:6 que tính.+ 6 - HS nêu cách đặt tính và tính. 11 - 5 6- Vài học sinh nhắc lại.

- Tự lập công thức : 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11 - 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1* Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức, cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên .- Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số.

- 1 HS nêu yêu cầu bài. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm- HS nhận xét


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...BÀI 2: Tính - Em thực hiện tính kết quả theo thứ tự nào?- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm. BÀI 4: - Gọi HS đọc đề toán.(G)

- Nhận xét ghi điểm.3. Củng cố – Dặn dò:- Gọi 1 HS đọc lại bảng trừ: 11 trừ đi một số.- Dặn xem trước bài: “31 - 5”và làm bài 1: cột 3, 4 câu a và cột cuối câu b. Bài 3.- Nhận xét tiết học.

-1 HS nêu yêu cầu bài. - Trừ từ phải sang trái.

- 3 HS lên bảng.- Nêu cách tính

- 1HS đọc đề toán.- 2 HS lên bảng,1 em tóm tắt, 1 em giải toán

- 1 HS đọc bảng trừ.- Lắng nghe.

......................................................................................TẬP ĐỌC:

BƯU THIẾPI. MỤC TIÊU: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bưu thiếp năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long.Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa các từ:bưu thiếp, nhân dịp. Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)II. CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài.

- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HSA. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài: “Sáng kiến của bé Hà”.- Gọi 2 HS bài “Sáng kiến của bé Hà” và trả lời câu hỏi. Nhận xét – Ghi điểm.B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2.Giảng bài: v Hoạt động 1: Luyện đọc. a. Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp.b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:* Đọc từng câu: - Rút từ HS đọc sai * Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì.

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.

- Lắng nghe.

- Theo dõi bài đọc ở SGK.

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.- Luyện phát âm đúng- Tiếp nối nhau đọc.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...+ Hướng dẫn đọc đúng một số câu - Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận.- Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 / đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long / tỉnh Vĩnh Long.//+ Giúp HS hiểu nghĩa từ: bưu thiếp.* Đọc trong nhóm.* Thi đọc giữa các nhóm.v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?

- Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?

- Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào những ngày nào? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? - Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4.- Hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong bì thư. - Gọi HS đọc bài làm.- Cả lớp và giáo viên nhận xét.v Hoạt động 3: Luyện đọc lại- YC HS đọc lài bưu thiếp và phong bì3. Củng cố – Dặn dò:- Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Dặn xem trước bài: “Bà cháu”.- Nhận xét tiết học.

- Đọc ngắt câu đúng.

- Đọc từ ở phần chú giải.- Đọc theo nhóm 3.- Đại diện vài nhóm đọc.

+ HS đọc bưu thiếp 1- Của cháu gửi cho ông bà. Để chúc

mừng ông bà nhân dịp năm mới.+ HS đọc bưu thiếp 2- Của ông bà gửi cho cháu. Để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu.- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo

vắn tắt tin tức.- Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn.+ HS đọc bì thư- Phải ghi địa chỉ người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ.

- Hãy viết bưu thiếp chúc….- Thực hành viết bưu thiếp và phong bì

thư.- Vài HS đọc bài làm.

- 3 HS đọc bài

- Trả lời.- Lắng nghe.

.........................................................................MĨ THUẬT

(GV bộ môn dạy).........................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I. MỤC TIÊU: - Tìm được một số từ nhữ chỉ người trong gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp

đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3). - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4). Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám12

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: 4 Tờ giấy Toki, bút dạ. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4. - HS: SGKIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HSA. Kiểm tra bài cũ:- Tìm từ chỉ sự hoạt động trong các câu sau:+ Con voi kéo gỗ+ Bóng điện chiếu sáng- Nhận xét, ghi điểm.B. Dạy bài mới:1. Giới thiệu: Trực tiếp. Ghi đề lên bảng2. Hướng dẫn làm bài tập:BÀI 1: (miệng) - Yêu cầu HS đọc thầm truyện sáng kiến của bé Hà tìm và viết ra giấy nháp những từ chỉ người trong họ hàng gia đình.- GV ghi bảng những từ HS nêuBÀI 2: -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’- Cả lớp và GV nhận xét bổ sung(cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, con dâu, con rễ, cháu chắc, ….)BÀI 3: - Họ nội là những người họ hàng về đằng bố- Họ ngoại là những người họ hàng về đằng mẹ. Khuyến khích HS tìm từ- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.BÀI 4: - GV phát giấy khổ to cho 3 HS

- Truyện này buồn cười ở chỗ nào?3.Củng cố – dặn dò:- Nhận xét tiết học- VN kể lại truyện cho bố mẹ nghe.

- HS nêu từ chỉ sự hoạt động

- Đọc yêu cầu bài tập- HS nêu: bố, ông, bà, con, mẹ, cụ gìa, cô, chú, con cháu, cháu.

- Đọc yêu cầu bài tập- HS thảo luận cặp đôi và ghi ra bảng phụ.- HS đính bảng phụ lên bảng- HS đọc kết quả đúng

- Đọc yêu cầu bài tập- HS thảo luận nhóm 4 thời gian 3’. Sau đó 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức.- HS đọc kết quả đúng

- Đọc yêu cầu và truyện vui.- HS làm bài cá nhân vào giấy vào vở- Những HS làm giấy dán lên bảng.- Cả lớp nhận xét bổ sung.- 2 HS đọc lại truyện vui - HS nêu

...................................................................................................................................................................................................................


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...Thứ năm ngày... tháng... năm 20....

CHÍNH TẢ (Nghe viết):ÔNG VÀ CHÁU

I. MỤC TIÊU: - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ. - Làm được BT2; BT(3)a. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.A.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ, nghỉ học.- GV nhận xét – Ghi điểm.B. Bài mới:1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp- Ghi đề bài lên bảng.2. Giảng bài:v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:- Đọc bài viết 1 lần.- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không ?- Bài thơ có mấy khổ thơ ?- Mỗi câu thơ có mấy chữ ?- Vậy khi viết em nên trình bày như thế nào cho đẹp ?- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.- GV đọc cho HS viết - GV nhận xét, uốn nắn.b. Viết bài vào vở:- Đọc bài cho HS viết.- GV theo dõi, uốn nắn.c. Chấm – Chữa lỗi:- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. - Thu chấm 7- 8 bài.- Chữa lỗi sai.v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

- 1HS lên bảng viết.- Lớp viết vào bảng con.

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc lại bài+ Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui.+ 2 khổ thơ.+ 5 chữ.+ Thụt vào lề đỏ 3 ô rồi viết.- Một số HS nêu từ khó viết.

- 1HS lên bảng viết.- Lớp viết vào bảng con.

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS đổi vở chấm lỗi.

- Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...tập.* Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

* Bài 3:(a) Điền l/n- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.- Gọi 1 HS lên bảng làm thi đua.- Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố – Dặn dò:- Dặn về nhà chữa lỗi chính tả trong bài. Làm bài 3b. Xem trước bài sau: “Bà cháu”.- Nhận xét tiết học

bắt đầu bằng k. - 2 HS đại diện lên làm thi đua.

(c: ca, cô, cỏ, cáo, cong …k:kẹo, kể, kính, kiện … )

- HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Lên non mới biết non caoNuôi con mới biết công lao mẹ thầy

- Lắng nghe.

...............................................................................TOÁN: 31- 5.

I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng. - Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a, b), BT3, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (dòng 2), BT2 (c).II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng gài - que tính II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định: 2. Bài cũ:- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- HS1: Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi một số - HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 11 trừ đi một số. - Giáo viên nhận xét ghi điểm.- Nhận xét chung3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: 31- 5* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31 - 5 - Nêu bài toán: - Có 31 que tính bớt đi 5 que tính. còn lại bao nhiêu que tính ?- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?- Viết lên bảng 31 - 5 + Tìm kết quả:- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.

- Hát

- Hai HS lên bảng mỗi em làm một yêu cầu.- HS1 nêu ghi nhớ bảng 11 trừ đi một số.- HS2. Lên bảng thực hiện. - Học sinh khác nhận xét .

- HS nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và phân tích đề toán.

- Thực hiện phép tính trừ 31 - 5

- Thao tác trên que tính và nêu còn Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám15

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- Lấy 31 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình.* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất.- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt đi 4 que còn lại 6 que.-Vậy 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ?- Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ?-Viết lên bảng 31 - 5 = 26 + Đặt tính và thực hiện phép tính.- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ.thực hiện tính viết.- Mời một HS khác nhận xét.* Hoạt động 2: Luyện tập + Bài tập 1:- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .- Yêu cầu 4 HS làm bài trên bảng lớp;lớp tự làm bài vào vở.- Yêu cầu đọc chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Bài tập 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở.- Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một ý.- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính.

- Nhận xét ghi điểm.+ Bài tập 3 - Gọi một học sinh đọc đề bài.- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ?- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực

16 que tính

- Nêu cách làm.

- Có 31 que tính (gồm 3 bó và 1 que rời)- Bớt 4 que nữa.- Vì 1 + 4 = 5

- Còn 26 que tính.

- 31 trừ 5 bằng 26

31 - 5 26 (1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6. Viết 6, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2).

- Một HS đọc đề bài.- 4 HS làm bài trên bảng; Cả lớp tự làm vào vở. 51 41 61 31- 8 - 3 - 7 - 9 43 38 54 22- Em khác nhận xét bài bạn.

- Một HS đọc đề bài - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.- Lớp thực hiện vào vở .- Ba HS lên bảng thực hiện. 51 21 71 - 4 - 6 - 8 47 15 63- HS nhận xét

- HS đọc đề bài.

- Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng - Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...hiện phép tính 51 - 6 - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh.+ Bài tập 4: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .-Yêu cầu HS trả lời.-Yêu cầu nhiều em trả lời.

- Giáo viên nhận xét đánh giá4. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà xem lại bài học và làm bài tập; Chuẩn bị bài tiết sau: 51 - 15.

* Tóm tắt: - Có 51 quả trứng. - Lấy đi: 6 quả trứng. - Còn lại...? quả trứng* Giải: - Số quả trứng còn lại là: 51 - 6 = 45 (quả trứng) Đáp số: 45 quả trứng.- HS khác nhận xét bài bạn- Một HS đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O.- Một em khác nhận xét bài bạn.

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.- Về học bài và làm các bài tập còn lại; Xem trước bài tiếp theo.

........................................................................ LUYỆN CHÍNH TẢ:

........................................................................LUYỆN TOÁN:

..............................................................................................................................................................................................Thứ sáu ngày... tháng... năm 20....

TOÁN: 51 – 15

I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15.

- Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li). - Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (cột 4, 5), BT2 (c), BT3.II/CHUẨN BỊ :

- Bảng gài - que tínhIII/LÊN LỚP:

Hoạt động dạy Hoạt động học1. Ổn định: 2. Bài kiểm : - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về nhà - HS1: Đặt tính rồi tính: 71 - 6; 41 - 5 - Nêu cách thực hiện phép tính 71- 6 - HS2: Thực hiện tìm x: x + 7 = 51. - Giáo viên nhận xét ghi điểm.- Nhận xét chung3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: 51 - 15

- Hát

- Hai HS lên bảng mỗi em làm một yêu cầu.- HS1 - Đặt tính và tính.- HS2. Lên bảng thực hiện tìm x. - Học sinh khác nhận xét .

- HS nhắc lại tựa bài. Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám17

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 - 15 + Nêu bài toán: - Có 51 que tính bớt đi 15 que tính. còn lại bao nhiêu que tính ?- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?- Viết lên bảng 51 - 5 + Tìm kết quả:- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính.- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình.* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất.- Có bao nhiêu que tính tất cả ?- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?- 15 que gồm mấy chục và mấy que tính?- Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt đi 4 que còn lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que tính -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ?- Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ?- Viết lên bảng 51 - 15 = 36 + Đặt tính và thực hiện phép tính.- Yêu cầu một HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ.thực hiện tính viết.- Mời một em khác nhận xét.* Hoạt động 2: Luyện tập:+ Bài tập 1: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

-Yêu cầu đọc chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Quan sát và lắng nghe GV phân tích đề toán.

- Thực hiện phép tính trừ 51 - 15

- Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính

- Trả lời về cách làm.

-Có 51 que tính (gồm 5 bó và 1 que rời)- phải bớt 15 que tính.- Gồm 1chục và 5 que rời.- Bớt 4 que nữa.

- Vì 1 + 4 = 5

- Còn 36 que tính.

- 51 trừ 15 bằng 36 51 -15 36 (1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6. Viết 6, nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2,5 trừ 2 bằng 3).

- Một HS đọc đề bài .- HS tự làm vào vở. 81 31 51 71- 46 - 17 - 19 - 38 35 14 32 33- Em khác nhận xét bài bạn.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...+ Bài tập 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở.- Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một ý.- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm.+ Bài tập 3 - Mời một học sinh đọc đề bài.- Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.- Mời 3 em lên bảng làm bài.

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh + Bài tập 4:- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .- Mẫu vẽ hình gì ?- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ?-Yêu cầu HS tự vẽ vào vở .

- Giáo viên nhận xét đánh giá4. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài học và làm bài tập; Xem trước bài: Luyện tập.

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .- Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ.- Lớp thực hiện vào vở .- Ba HS lên bảng thực hiện. 81 51 91 - 44 -25 - 9 37 26 82- HS nhận xét

- Đọc đề.- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.a/ x + 16 = 41; b/ x + 34 = 81 x = 41 – 16 x = 81 - 34 x = 25 x = 47c/ 19 + x = 61 x = 61 – 19 x = 42- Em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề.- Vẽ hình tam giác.- Nối 3 điểm với nhau

- Một em khác nhận xét bài bạn.

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Về học bài và làm các bài tập còn lại; Xem trước bài mới.

.......................................................................TẬP LÀM VĂN:

KỂ VỀ NGƯỜI THÂNI. MỤC TIÊU: - Biết kể về ông bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1). - Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân (BT2).II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám19

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài tập làm văn kiểm tra.B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề bài lên bảng.2. Giảng bài:* Bài 1: (miệng). Tranh- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.- Lưu ý HS các câu hỏi trong bài tập chỉ là gợi ý. Yêu cầu của bài tập là kể chứ không phải trả lời câu hỏi.- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng sẽ kể. - GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân ở HS- Cả lớp cùng GV nhận xét.- Yêu cầu HS kể trong nhóm.- Tổ chức thi kể.- Bình chọn cá nhân kể tốt nhất.* Bài 2: (Viết). - Nhắc HS chú ý:+ Bài tập yêu cầu các em viết lại những gì vừa nói ở bài tập 1.+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng. Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.- Gọi nhiều HS đọc lại bài viết. - Cho điểm một số bài viết tốt.3. Củng cố – Dặn dò:- Vừa rồi các em học bài gì ?- Dặn xem trước bài: “Chia buồn, an ủi”.- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe.

- 1HS đọc yêu cầu bài.- Lắng nghe.

- 1 số HS nói trước lớp sẽ chọn kể về ai.

- 1 HS kể mẫu.

- Kể trong nhóm.- Đại diện các nhóm lên thi kể.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.- Lắng nghe.

- Thực hành viết bài vào vở.- Nhiều HS đọc bài viết của mình

+ Trả lời. - Lắng nghe.

.........................................................................LUYỆN VỀ TỪ VÀ CÂU

..........................................................................

SINH HOẠT TẬP THỂ..............................................................................................................................................................................................

Đạo đức Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám20

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20... - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. - Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.II. Chuẩn bị : GV: - Phiếu học tập. HS:VBTIII. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định:2. Bài kiểm:- Gọi HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là chăm chỉ học tập ? + Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể của em ?- Nhận xét phần bài kiểm. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài:- Tựa bài: Chăm chỉ học tập (Tiết 2)* Hoạt động 1: Trò chơi: Tìm nguyên nhân, kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội.- Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động.-Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó. Sau đó tìm cách khắc phục.- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi, đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng.- Mời học sinh lên chơi mẫu.- Tổ chức cho 2 đội thi.- Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém.- Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn.- Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp.- Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi.- Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập.- Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp.

+ GV: Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất.

- Hát

- HS trả lời


- Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội.- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc.-Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp.

- Nam chưa học bài; Nam mải chơi quên không làm bài.- Nga ngủ quên; Nga la cà trên đường đi.- Hải không học bài; Hải chưa làm bài.- Vì Hoa chăm học; Hoa luôn thuộc bài...- Bắc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp - Hai bạn xẽ không nghe được lời cô giảng bài, kết quả làm bài sẽ bị điểm


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...* Hoạt động 2: Xử lí tình huống bằng đóng vai . - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai - Mời một số em lên đóng vai xử lí tình huống.

-Tình huống 1: - Sáng nay mặc dù bị sốt cao, ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm như thế có phải hăm học không ? Nếu em là Hải thì em sẽ làm gì ?- Tình huống 2: - Giờ ra chơi Mai ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi. Em có đồng ý với cách làm của bạn Mai không ? Vì sao?

- GV nhận xét

- Kết luận: Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn.* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.- Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em.- GV nhận xét.- Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm.* Kết luận: Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện.4. Củng cố dặn dò:- Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học.

kém.-Lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra.- Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp.- Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ. Bạn Hải như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập.

- Mai làm như thế không đúng, không phải là chăm chỉ học tập. Vì ra chơi là thời gian để Mai giải trí sau khi đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí đã hợp lí chưa.- HS nghe.

- Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân.- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ .- Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ.

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.

Tự nhiên và xã hộiTiết 10: Ôn tập con người và sức khỏe

I. Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa. - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch. Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám22

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20... - Nêu tác dụng của ba sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớnII. Chuẩn bị: GV:- Tranh vẽ SGK. Phiếu bài tập HS: SGKIII. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác hại do giun gây ra? - Làm thế nào để phòng bệnh giun?- GV nhận xét, đánh giáB. Bài mới:1.Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng.2.Giảng bài:v Hoạt động 1: Trò chơi xem cử động, nói tên các cơ xương và khớp xương.- Chia nhóm, yêu cầu HS hoạt động nhóm: Các nhóm thực hiện sáng tạo một số động tác vận động và nói với nhau xem khi làm động tác đó thì vùng cơ nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động.- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh tên các nhóm cơ, xương, khớp xương thực hiện cử động đó vào bảng con rồi giơ lên. Nhóm nào viết nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc.v Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện”. - Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi về chuẩn bị trả lời.- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả lời.- Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc sẽ được khen thưởng.* Gợi ý câu hỏi: - Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn?- Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?- Làm thế nào để phòng bệnh giun ?3. Củng cố – Dặn dò:- Em hãy nêu 3 sạch ?- Giun chui vào cơ thể người qua con đường nào?- Dặn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và xem trước bài “Gia đình”.

- HS trả lời.

-Lắng nghe.

- Hoạt động nhóm 4:

- Các nhóm thảo luận và thực hiện.

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.

- Đại diện nhóm lên bốc thăm.

- Đại diện nhóm trả lời.

+ Ănsạch, uống sạch, ở sạch.+ ăn uống.

- Lắng nghe.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- Nhận xét tiết học.

Thể dụcÔn bài thể dục phát triển chung.

Học điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn. I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Thực hiện đúng 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn (có thể còn chậm).II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.- Sân trường, vệ sinh sân tập- Còi, tranh ảnh minh họa…III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. Phần mở đầu1. Nhận lớp- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học.- Kiểm tra bài cũ: 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa

2. Khởi động- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…- Quan sát HS tập luyệnII. Phần cơ bản1. Ôn lại 8 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa- Hô nhịp cho HS thực hiện 8 động tác.. Đồng thời nhắc nhở những sai lầm thường mắc của HS.- Chia tổ tập luyện theo những khu vực đã qui định- Quan sát và nhắc nhở HS tập luyện

8p – 10p

2 – 4 HS

19p – 23p

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp.

- Theo dõi bạn tập sau đó nêu nhận xét.

- Tập hợp thành 4 hàng ngang

- Nghiêm túc thực hiện



2. Học điểm số 1 – 2 theo đội vòng tròn- Phân tích đồng thời thị phạm cho HS nắm được cách điểm số 1 – 2 - Điều khiển cho HS tập luyệnIII. Phần kết thúc1. Thả lỏng- Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân2. Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài3. Dặn dò- Bảo HS và nhà tập thêm 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa 4. Xuống lớp-GV hô “ giải tán”

4p – 6p

- Tổ trưởng của từng tổ hô nhịp cho các bạn trong tổ thực hiện.

- Tập hợp thành vòng tròn. - Nghiêm túc thực hiện theo hướng dẫn của GV


- HS reo “ khỏe”

Tập viếtChữ hoa H

I. Mục tiêu: Giúp HS biết viết chữ cái hoa H theo cỡ vừa và nhỏ;ø cụm từ ứng dụng “ Hai sương một nắng” theo cỡ chữ nhỏ. Rèn viết đều đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định. GD HS tính cẩn thận, chăm chỉ học tập.

II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng. - HS:Vở tập viết

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.A. Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS lên viết bảng chữ: G, Góp.- Nhận xét bài viết ở vở tập viết.

- 1 HS lên bảng.- Lớp viết vào bảng con.


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20... - Nhận xét – Ghi điểm.B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2. Giảng bài:v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.* Gắn mẫu chữ H- Chữ hoa H cao mấy li ?- Chữ hoa H gồm mấy nét ?- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu.- GV viết mẫu chữ H trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

b. HS viết bảng con.- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.- GV nhận xét uốn nắn.v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương một nắng.”.* Treo bảng phụ: Hai sương một nắng 1. Giới thiệu câu ứng dụng:“Hai sương một nắng”. theo cỡ chữ nhỏ.- Em hiểu như thế nào về cụm từ ứng dụng này ?2. Quan sát và nhận xét:- Nêu độ cao các chữ cái ?.- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?.3. GV viết mẫu chữ: Hai- GV nhận xét và uốn nắn.v Hoạt động 3: Viết vở.GV nêu yêu cầu viết.- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.v Hoạt động4: Chấm chữa bài- Thu 7-8 vở chấm.- GV nhận xét chung.3. Củng cố – Dặn dò: - Vừa rồi viết chữ hoa gì ? Câu ứng dụng gì ?- Dặn HS hoàn thành bài viết ở nhà, và xem trước bài: “Chữ hoa I”.- GV nhận xét tiết học.

- Lắng nghe.

- Quan sát chữ mẫu.- 5 li.+… 3 nét: Nét 1 là kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trái và lượn ngang; nét 2 là kết hợp của 3 nét cơ bản: khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải; nét 3 là nét thẳng đứng.- Theo dõi, lắng nghe.- 2 HS lên bảng viết.– Lớp viết vào bảng con.

- 1 HS đọc câu ứng dụng.

- Nói về sự vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao động.- trả lời.- trả lời.- 2 HS lên bảng viết.– Lớp viết vào bảng con.

- Viết bài vào vở tập viết.

- HS trả lời.

Thể dục Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám26

Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...Ôn bài thể dục phát triển chung.

Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn. Trò chơi “ bỏ khăn”.

I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU- Thực hiện đúng 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung- Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn (có thể còn chậm).- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi đượcII. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.- Sân trường, vệ sinh sân tập- Còi, tranh ảnh minh họa…III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

II. Phần mở đầu1. Nhận lớp- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học.- Kiểm tra bài cũ: 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa

2. Khởi động- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…- Quan sát HS tập luyệnII. Phần cơ bản1. Ôn lại 8 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa- Hô nhịp cho HS thực hiện 8 động tác.. Đồng thời nhắc nhở những sai lầm thường mắc của HS.- Chia tổ tập luyện theo những khu vực đã qui định- Quan sát và nhắc nhở HS tập luyện

8p – 10p

1p – 2p

2 – 4 HS

1 x 8 nhịp

19p – 23p

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp.

- Theo dõi bạn tập sau đó nêu nhận xét.


- Nghiêm túc thực hiện

- Tổ trưởng của từng tổ hô nhịp cho các bạn trong tổ thực hiện.



2. Điểm số 1 – 2 theo đội vòng tròn- Phổ biến lại cho HS nhớ lại cách điểm số - Điều khiển cho HS tập luyện3. Trò chơi “Bỏ khăn”- Phân tích và thị phạm cho HS nắm được cách chơi. Sau đó cho HS chơi thử.III. Phần kết thúc2. Thả lỏng- Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân2. Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài3. Dặn dò- Bảo HS và nhà tập thêm 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa 4. Xuống lớp-GV hô “ giải tán”

4p – 6p

- Tập hợp thành vòng tròn. - Nghiêm túc thực hiện theo hướng dẫn của GV- Tập hợp thành vòng tròn



- HS reo “ khỏe”

ÂM NHẠCÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

I. MỤC TIÊU: - HS thuộc bài hát, hát diễn cảm - Biết gõ đệm theo nhịp - Đối với HS TB, các em hát thuộc lời ca và biết vận động theo bài hát

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: GV, HS: Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách…)III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS1.Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn2. Kiểm tra bài cũ:

- Thực hiện


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...- GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào.- Bắt giọng cho HS bài hát Chúc mừng sinh nhật 1 lần, GV đệm đàn- GV nhận xét 3. Bài mới*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý giữ nhịp đúng và đều. Nhắc HS hát nhấn vào những phách mạnh của nhịp 3/4 cũng như khi thực hiện gõ theo nhịp, sẽ vào những phách mạnh của nhịp. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 3- GV nhận xét và sửa đối với những em chưa vỗ hoặc hát đúng nhịp.- Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng, hát rõ lời*Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa.+ Câu 1 và 2: Bước chân qua trái, qua phải nhịp nhàng theo nhịp. Hai tay chắp lại áp má hai bên má trái phải theo nhịp.+ Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân phải bước theo, hai tay đưa từ dưới lên như nâng nhẹ về phía trước, sau đó rút chân phải về, chân trái rút nhẹ, tay từ từ hạ xuống. Thực hiện hai lần theo nhịp.+Câu 5, 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1, 2, 3, 4.- Mời HS lên biểu diễn- GV nhận xét*Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp- Trước khi thực hiện trò chơi. GV cần phân biệt lại nhịp 2/4 và nhịp 3/4 cho HS. - GV dùng nhạc cụ gõ và nhịp 2/4, nhịp 3/4 để HS lần lượt đoán.- GV hát hoặc cho HS nghe một bài hát nhịp 2/4 một nhịp 3/4 kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ để HS đoán tên bài nào là nhịp 2/4, bài nào là nhịp 3/4?4.*Củng cố - Dặn dò- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở

- Nghe và trả lời

- Hát bài hát

- Ghi nhớ

- HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV+ Hát đồng thanh+ Hát từng nhóm, dãy

- HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp 3/4 - HS lắng nghe, sửa sai nếu có- HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi.

- HS xem và thực hiện theo. Chú ý để thực hiện đúng và nhẹ nhàng các động tác.

- HS tập vài lần để nhớ động tác và đều nhịp.

- HS lên biểu diễn trước lớp+ Từng nhóm+ Cá nhân

- HS lắng nghe- HS phân biệt nhịp 2/4 và nhịp 3/4

- HS nghe và tập đoán đúng nhịp

- Lắng nghe


Giáo án lớp 2A Tuần 10 Năm học 20...- 20...tiết sau. - Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ theo nhịp 3/4.

- HS nghe và ghi nhớ


TUẦN 2 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm...

Documents

Transcript of TUẦN 2 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm...