transcrpcion TEXTOS GUIAS PARA PRESENTACION DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACION

8/18/2019 transcrpcion TEXTOS GUIAS PARA PRESENTACION DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACION

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Las fguras en la investigación son ilustraciones que pueden enriquecer el texto dela investigación estas representaciones deben contener la inormación básicanecesaria cuyo título debe explicar de orma concisa y discursiva se identifca en elparte inerior tanto el título como la Fuente número y año de la oración con laprimera letra en minúscula la inormación adicional se coloca después del título una

fgura puede ser un diagrama otograía gráfca un obeto o cualquier otrailustración para reerirlas en el texto se deben citar el número que le ue asignadosecuencialmente otograías de la investigación son un respaldo o apoyo de lainormación científca constituye un elemento de recolección de uente primaria eninvestigación ellas permiten registrar organi!ar clasifcar y predeterminar lainormación y pueden ser anali!adas a través del programa computari!ado "tlas lasotograías #an sido actuali!adas en la investigaciones con enoque cualitativo paracomplementar la inormación de los inormantes clave

"plicación de pastel o gráfcas de $%%& se utili!an para mostrar porcentaes yproporciones se deben ordenar los elementos de mayor a menor comen!ando con

el cemento ' ampli a partir de las $( como si uera un relo una buena manera dedestacar la dierencia consiste en utili!ar diseños de líneas y puntos sombreando lossegmentos las notas en las que la graía comien!an alineadas al mar en i!quierdoes decir sin sangría de párrao en una nueva línea de ")* de la fgura y a dobleespacio eemplo de gráfcas circulares

resumen y abstract

es un+s un texto escrito co#erente y preciso del tema desarrollado metodologíautili!ada resultados obtenidos y conclusiones " qué se #a llegado no debe excederla presidenta palabra escrita a una pasó ver anexos F, -gualmente debe incluir una

versión del resumen en inglés con su respectiva palabras clave se redacta enespañol en inglés al fnali!ar la investigación.

*tra parte el texto del /rabao especial de grado trabao de grado y tesis doctoral

0uinta parte del texto el trabao pecial de grado trabao de grado y tesis doctoral

1e compone de una serie de capítulos rases momentos o dimensiones parapresentar en orma ordenada los aspectos tratados en concordancia con lametodología utili!ada unto la organi!ación de la investigación va estar sueta alparadigma seleccionado por el investigador la estructura de capítulos rasesmomentos q dimensiones y su división en secciones no es uniorme pues dependede la modalidad de trabao la metodología empleada y la especifcidad del tematratado



+n términos generales es un esquema que podrá incluir los aspectos que seexplican en los literales a continuación con las denominaciones de títulosintegración de capítulos y secciones que resulten más adecuados al caso particularlos títulos aquí utili!ados y el orden de exposición no deben ser tomados en ormataxativa pues sólo tienen un propósito orientador el participante deberá elaborar su

propio esquema y someterlo a la aprobación de su tutor no se requiere la inclusiónde una página de presentación por capítulos ases momentos o dimensiones

-ntroducción del /rabao especial de grado trabao de grado y tesis doctoral

La introducción 2expresa la temática que se va tratar y el obetivo del trabaoespecial de grado trabao de grado y tesis doctoral expresando brevemente laestructura y contenido así como Los criterios utili!ados para desarrollar el estudiotiene una aproximación entre $ y ( página y media de extensión de los párraosdeben oscilar entre 3 y $% línea consiste en una reseña de la temática )ell 1tudiosu propósito principal es aporte más relevante y estructura general de los capítulos

ases dimensiones o momentos que contiene el cuerpo del trabao 1u contenidorepresenta la visión que el auto tiene de su trabao se redacta al fnal de lainvestigacións

• +l problema de investigación en el trabao pesado de grado trabao de gradoy tesis doctoral los participantes de la edad detalladamente de evento oproblema que pretenden estudiar de la cual debe narrar y describir lascaracterísticas evidencias los síntomas de manera tal que pueda delimitarseel área temática en el contexto de disciplina científca o línea deinvestigación correspondiente el programa debe reunir las condicionessiguientes para que pueda asignarse de una valoración científca

• +stablecer el área temática de estudio• punto concretar de manera clara la situación 4 entró a investigar para lo cual

se requiere de obetivos que sean alcan!ables pu• evitar los uicios de valor punt• deben ser susceptibles de deben ser susceptibles de a la generali!ación en el

área " qué se refere ser innovadores de manera que el estudio puedarepresentar un #alla!go signifcativo

5ara describir el problema se deben considerar lo apretó positivo y negativo a fn decontrastarlas con la situación ideal establecidas las leyes normas y documentosofciales y la realidad investigada tomando como reerencia válida lasrecomendaciones de organismos internacionales nacionales regionales y locales ,)enseñar a la posible causa que originaron tal situación exponiendo ra!ones yundamentos que determinan el nudo crítico legales económicos socialespsicológicos políticos apoyándonos en los enoques económicos sociales políticos yecológicos y apoyándolo en el enoque utili!ado por otros autores en el tratamientode situaciones similares en el momento de concretar el cierre de planteamiento delproblema plantear la interrogante que va a orientar el estudio para plantear el



problema y apoyándolo en el enoque utili!ado por otros autores en el tratamientode situaciones similares en el momento de concretar el cierre de planteamiento delproblema plantear la interrogante que va a orientar el estudio para plantear elproblema se subieran la siguiente pregunta

•

,uáles son las particularidades ,uáles son las particularidades puerco mitosde la situación• ,uáles son las evidencias del evento de problema• ,uáles son las causas determinantes que #an originado la necesidad• ,uál es la magnitud del enómeno evento "• ) en qué condiciones se encuentran los actores involucrados en el evento• 6 desde cuándo se viene maniestando la realidad de investigar y ,uál #a

sido su evolución• 7 )ónde se encuentra ocali!ado +l problema• 8 ,uáles son los eectos del problema• 0ue me interesa saber• F qué aspectos me interesa descubrir de dic#o enómeno

+stas preguntas sólo te ayudará a re9exionar sobre ,ómo redactar el problemapuesto que no existen reglas ni ormas fas estas preguntas sólo te ayudará are9exionar sobre ,ómo redactar el problema puesto que no existen reglas ni ormasfas establecidas para #acer

+lementos del problema de investigación

$. +l planteamiento del problema estudiado(. ) la ormulación del problema:. ) la ormulación de los obetivos del estudio;. ) ustifcación e importancia del estudio eso es implicaciones que pudiera

tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en laespecialidad

<. ) delimitación de la investigación

" continuación se #ace una breve explicación de cada uno de tu elemento

$5L"=/+">-+=/* )+ +L 57*?L+>"

"utores como @ernánde! y otros (%%3 afrman que es afnar la idea del investigadorpeleAais (%$% por su parte señala que es una inquietud o duda que surge en un

ámbito específco del conocimiento y el investigador se propone dar respuesta porsu parte 6óme! (%%3 p;( sostiene que el problema de expresar una relación entredos o más variables que dear claramente defnido el aspecto de la realidad que seva a explorar 5ero antes debe estar ormulado claramente y sin ambigBedad ?ernal(%$% p4< menciona problema es todo aquello que se convierte en obeto dere9exión y sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y por tanto de estudiarpor lo general el problema contiene los siguientes elementos del planteamiento delproblema estudiado descripción o situación inicial de vendiendo el enoque debe



implicar la posibilidad de observarse o dependiendo de el enoque debe implicar laposibilidad de medirse en la realidad de acuerdo a Capata (%%< menciona problemaes todo aquello que se convierte en obeto de re9exión y sobre el cual se percibe lanecesidad de conocer y por tanto de estudiar por lo general el problema contienelos siguientes elementos del planteamiento del problema estudiado descripción o

situación inicial de vendiendo el enoque debe implicar la posibilidad de observarseo dependiendo de el enoque debe implicar la posibilidad de medirse en la realidadde acuerdo a Capata (%%< 4: es la visión o perspectiva teórica que decidimosdesarrollar para enocarla problema que plantea la pregunta central

+L+>+=/*1 0D+ )+?+ ,*= /+=+7 +L 5"L=/+">-+=/* )+ D= 57*?L+>" ,*=

+=F*0E+ ,D"L-/"/-*.

( L" F*7>DL",-*= )+ +L 57*?L+>"

expuesta situación problemática se órmula el problema de investigación el cualpuede reali!arse en orma interrogativa en orma enunciativa por eemplo expuestaa situación problemática se órmula el problema de investigación el cual puedereali!arse en orma interrogativa en orma enunciativa por eemplo ormainterrogativa ,uál es la in9uencia de las acciones de responsabilidad social sobre laimagen corporativa de las empresas del sector petrolero orma enunciativa dospuntos in9uencia de las acciones de responsabilidad orma enunciativa dos puntos

in9uencia de las acciones de responsabilidad social sobre la imagen corporativa delas empresas del sector petrolero

"lgunos eemplos

/ítulo de la investigación promoción de la producción intelectual en el desarrollo e-nnovación de organi!ación empresarial ormulación del problema 0ué papel uega la

promoción de la producción intelectual en el desarrollo e -nnovación de la organi!aciónempresarial es cerrar pregunta

/ítulo de la investigación gestión extensionista bao el enoque de responsabilidad socialen la universidades públicas ormulación del problema puede la gestión extensionistas

1e revisa abao de enoque de la responsabilidad social en universidades públicasG



1istemati!ación del problema es la descomposición en parte su preguntas de lapregunta o interrogante general

: L" F*7>DL",-*= )+ L*1 *?E+/-*1 )+ +1/D)-*.

,alvo menciona que los actores necesarios a la #ora de redactar un obetivo son

Factores son naturales a la conducta la necesidad y operatividad la audienciael comportamiento o conducta las condiciones y el grado

,ondiciones que sea adecuado y observable que sea unívoco y observablee 5osibilita rapide! seguridad co#erencia #omogenidad rapide! y valor del

mismo

+stá lista contiene defniciones de alguno de los vivos que recuentemente sonutili!ados en investigación

; ED1/-F-,",-*= +E -=5*+/"=,-" )+ +L +1/D)-*

+sto es implicaciones que pudieran tener para el desarrollo teórico y la solución deproblemas prácticos en la investigación y en la especialidad ,) explicar porqué seconviene reali!ar la investigación ,uáles son los benefcios que se derivan delestudio y quiénes serán los benefciados para evaluar la utilidad de un proyectoexisten una serie de aspectos que #acen posible su valuación entre ellos semenciona valor teórico 0ué quiere decir puede la investigación desarrollar o servirde apoyo a una teoría puede sugerir estudio ideas recomendaciones propuestaslineamientos o #ipótesis para uturos estudios impacto social 0uién es 8 de qué

manera se benefciarán con los resultados implicaciones prácticas ayudar a lainvestigación de resolver un problema concreto ,uál es su aplicabilidad

alor metodológicoH el estudio sugiere como estudiar de una manera más eectivacualquiera de los aspectos tratados de la investigación en esta parte dondeimportante revisar ,uál es la viabilidad de la investigación y evaluar ladisponibilidad de recursos diversos autores establecidos Los criterios de evaluaciónque #ace relevante y novedosa de investigación +stos son

< )+L->-/",-*= )+L L" -=+1/-6",-*= 7odrígue! y 5ineda (%%: expresan quedelimitar en ningún momento debe conundirse con limitar implica conducir el

ámbito de la investigación y dimensiones prácticas enocando el área de interés delestudio sus alcances y límites complementa los señalados peleAais (%$( afrma quepara delimitar investigación se establecen como criterios tiempoIespacio temática yautores que sustentan el trabao

) tiempo implica determinación de período dentro del cual se desarrolla lainvestigación en año meses



J espacio se refera de paseo gráfco donde se reali!ará el estudio para ,iudad paíso región municipio parroquias

) romántica )efne al área de conocimiento desde donde se inserta el estudio asícomo la manera y línea de investigación a la cual está escrito el trabao que se

desarrollaF en unción de lo planteado con anterioridad se presenta el siguiente programa

>"7,* /+K7-,*

,onocimientos proundo relacionados con las variables apresado por distintosautores que le dan signifcado a la investigación a partir de la eria de sistente sobreel obeto de estudio ,ómo pueden generarse nuevos conocimientos la valide!interna y externa de una investigación se demuestra en las teorías que la apoyan yen esta medida los resultados pueden generali!arse consiste en la revisión de labibliograía que sustenta teórica y científcamente la investigación es el análisis

crítico de eectivo de dierentes enoques del investigador en esta integrado por losantecedentes de la investigación bases teóricas bases legales opcional defnición detérminos básicos opción al máximo $% y el sí tema de variables comprendeconceptuali!ación y operacionali!ación de las variables o sistema de categorías y olas #ipótesis según el tipo de investigación bases epistemológicas de lainvestigación

"=/+,+)+=/+1 )+ L" -=+1/-6",-*=

7esident la investigación está aplicando el método científco para resolver unasituación problemática similar a la que se pretende resolver 8 que se #a reali!ado

con anterioridad utili!ando una #ora totalidad de las variables que se pretendeestudiar o que de alguna manera está vinculada con las dimensiones se recomiendaque la gata sea inerior a : años los aspectos elegir de los antecedentes son autoraño título obetivo general propósito tipo diseño paradigma o método teoríasmuestra técnicas e instrumentos valide! confabilidad técnicas estadísticasconclusiones principal aporte a la investigación que se inicia es decir señalar porquese incluye

?ases teóricas

Las bases teóricas aluden las postulados de dierentes autores que #an generado

conocimientos propios en torno a las variables dimensiones e indicadores obeto deestudio se referan las teorías en las que el investigador sustenta su conocimientosobre el obeto de estudio está se desarrollan en concordancia con las variables lasbases teóricas aluden las postulados de dierentes autores que #an generadoconocimientos propios en torno a las variables dimensiones e indicadores obeto deestudio se referan las teorías en las que el investigador sustenta su conocimiento



sobre el obeto de estudio está se desarrollan en concordancia con las variablesdimensiones que conorman ,#etos generales y específcos para lo cual se debe

o " Dbicar la problemática en un enoque teórico psicológico flosófcopedagógico urídico específco según sea el caso

o " Dbicar la problemática en un enoque teórico psicológico flosófcopedagógico urídico específco según sea el caso utili!a teorías actuali!adas)ata reciente

o " cada variable debe estudiarse en su contexto epistemológico por separadorelacionandolas durante el desarrollo

o " establecer coincidencias y contradicciones de los autores : mínimore9exionando en orma crítica tu posición de manera ustifcadacontextuali!ando el evento en estudio

+L+>5L* )+ D=" ?"1+ /+K7-,"

ariable tecnológica ubicua

1e está entrando en una nueva era en la tecnología digital denominadacomputación ubicua conocida también como tecnologia ubicua o inteligenciaambiental la cual es defnida por coll y monereo (%% como inteligencia 8 laexpresión progresiva de la integración de los medios inormáticos en los distintoscontextos de desarrollo de los seres #umanos de orma de que no se perciben comoque tu indierencia (.<% en este sentido 6arcía 7ui! y )omíngue! (%%M señalan quela tecnologia ubicua es una nueva tendencia de técnicas de inormación ycomunicación en las cuales se integran una gran cantidad de ordenadoresdiminutos en una parte invisible de la red de #ilos que entre t en la vida diaria

especialmente de tu ordenador es que están equipados con sensores yoactuali!adores o actuadores que interactúa con el entorno de la vida y conunciones de comunicación para intercambiar datos en caso de utili!ar teorías condatos de otras décadas debe considerarse ,omo postulados o clásicos ,omo poreemplo en currículo /yler y taba en psicología es quiero 5iaget en pedagogíapestalo!!i col ri!ado en #ermenéutica #eidegger y gadamer entre otros se debedestacar vigencia importancia ustifcando su presencia en el estudio que se estádesarrollando.

?"1+1 L+6"L+1 opcional

1on documentos reerentes llamados bases legales de carácter urídico queundamentan el problema de investigación para lo cual se debe considerar lapirámide urídica de @ans Aelsen la cual consiste en una orma de #acer ciencia enel sentido de categori!ar la =orma desde un estado superior a otro inerior desde elpunto de vista epistemológico flosoía de la ciencia es una proposición #ipotéticano aena al campo científco natural

1-1/+>" )+ "7-"?L+1



Las variables son una serie de cualidades de un obeto persona o enómeno convalores dierenciados que deben estudiar el investigador para emitir una ideaopinión a fn de conceptuali!ar la operacionali!ar la inusión de los indicadoresregularmente se representa en el cuadro

L" ,*=,+5/D"L-C",-*= )+ L"."/-"?L+ es la idea que tiene el investigador sobrelas variables es la opinion resultante de las interpretaciones reali!adas lasdefniciones y teorías durante el desarrollo de la investigación

L" *5+7",-*="L-)") )+ L" "7-"?L+ refere todos los procedimientos que seutili!arán para precisar de dimensiones 8 ser traducidas en términos de indicadoresde las variables

1-1/+>" )+ ,"/+6*7N"1 #acer notar que no todas las investigaciones utili!a unametodología a un enoque netamente positivista o cuantitativo es decir ormulan#ipótesis variables aplican estadísticas entre otros también existe la investigacióncualitativa que #ace uso de categorías subcategorías unidades análisis este tipo deenoque produce #alla!gos a los que no se llega a través de procedimientoestadístico cuantitativo este investigación era dominada cualitativa la cualrepresenta un compromiso para llegar a interpretar y conocer las cualidadesproundas de los estudiados además implica un proceso de conocer de maneraintegral ampi sensitiva el obeto de estudio >ás allá de las utili!aciones roas (%%:

5áara plx 6 t a L (%$( una categoría puede ser una palabra una expresión unacaracterística o propiedad atributos defnidos por la inves por el investigador yrelacionado con el evento #ec#o situación que se indaga o también se emerge decontexto en este caso a las categorías no #an sido establecida previamente y

consecuencia se identifcarán tres tipos de categorías $ concebida por el suetoinvestigador denominadas categorías iniciales un segundo tipo de categoríallamadas emergentes y por último categorías fnal

D=-)") )+ "=OL-1-1

@ernánde! Fernánde! y baptista (%%3 :< citado por peleAais que te al (%$(constituyen cemento de contenido de los mensaes que son caracteri!ados porubicarlo dentro de las categorías 1ánc#e! "randa (%< citado por @ernánde!Fernánde! y baptista (%%3 :< cuenta la aparición de una reerencia ya seanpalabras afrmaciones que interesa locali!ar

+emplo de 2H>"/7-C )+ ,"/+6*7-"1

FLDE* 67">" (

>arco metodológico

/odo inorme de trabao científco de explicar los aspectos procedimientos asociadosa la investigación con el fn de lograr su obetivo dentro de los cuales destacan



La e es el aspecto epistemológico dado que la epistemología estudia la naturale!ay valide! del conocimiento y su propósito es precisar el que y él como de lainvestigación todo estudio de especifcar +l paradigma en el cual se sustenta con lafnalidad de defnir el campo cualitativo o cuantitativo dentro del cual se procederámetodológicamente reali!ar la instalación en este sentido cuando la investigación

de corte cuantitativo cabra de precisarse unto a los anteriores activo nivel diseñode indagación así como defnirse la población y el caso de requerirse la estimaciónde la muestra defnición de las unidades de análisis y el tipo de muestreo a emplearcon respecto a la recolección de datos se deben detallar las técnicas e instrumentoscuando se requiere utili!ar instrumentos para medir constructos cuestionariospruebas o test se podrá utili!ar a matar estudiantes de >edicina estandari!ados porotros autores en el cuyo caso #abrá de reerirse la procedencia y estudio técnico delmismo así como ustifcar su adecuación a las condiciones del estudio reali!ado si serequiere de creación de uno nuevo se pesifca #ará todo lo reali!ado si se requierela creación de una nueva especifcará todo el proceso de diseño acompañados deuna valide! cualitativa aproximación de las pruebas psicométricas confabilidad a lapoblación uicio de expertos revisión del contenido existente y las pruebaspsicométricas confabilidad valide! de constructo criterios estabilidad y optimi!aciónadecuadas al caso de igual manera se requiere exponer las técnicas de análisis dedatos estadísticos necesarios para alcan!ar el obetivo de investigación aclarandosu adecuación al nivel descriptivas relacionales explicativas y predictivas de laindagación en el caso de vestirse de corte cualitativo se debe publicar y ustifcar latradición no gráfca enomenológica etnologica investigación acción teoríaundamentada entre otros los criterios de selección de las uentes de inormaciónestrategias de relación de la observación ormas de gestión de datos métodos decontrastación o triangular 1ión emplear independientemente de tipo de

metodología se expondrán detalladamente los procedimientos a seguir para llevar acabo la integración de modo que +l lector pueda tener una visión ,lara de lo que se#i!o porque y cómo se reali!ó con sufciente detalle como para permitir la réplicadel estudio además deben mencionarse las ra!ones por las cuales se seleccionódic#a metodología su adecuación al problema de estudio y sus limitaciones ladescripción debe contener los elementos de inormación que permiten al lectorevaluar su metodología y la problema ir a probables y confabilidad de losresultados en la modalidad de investigación de campo 5or lo general se tratan lossiguientes aspectos

+E>5L*1 )+ -=+16",-*= )+ ,">5*

1i la investigación es de campo el investigador debe precisar qué consiste en elanálisis sistemático del problema en la realidad con el propósito bien sea dedescribirlos interpretarlos entender su naturale!a y actores constituyentes explicarsu causa y eectos o predecir su ocurrencia #aciendo uso de métodoscaracterísticos de cualquiera el paradigma y enoque de investigación conocidos



buen desarrollo los datos de interés son recogidos de orma directa de la realidad eneste sentido se trata de investigaciones o a partir de datos originales óptima )ios

5"7")-6>" +5-1/+>*L*6-,* )+ L" -=+1/-6",-*=2 ,*77-+=/+ F-L*1*F-,"2 /-5* 8 )-1+P* )+ L" -=+1/-6",-*=

+l participante debe tener presente que la epistemología estudia la naturale!a y lavalide! del conocimiento en la investigación y su propósito consiste en distinguir ynaturale!a de la ciencia re9eando su carácter cíclico del desarrollo delconocimiento científco tratando de establecer relación entre el ser comerciante delobeto y todo proceso o enómeno sobre el cual desarrolla su actividad cognitiva deeste modo el problema de estudio se presenta en la relación sueto obeto que es enesencia se trata de la naturale!a carácter y las propiedades específcas de larelación cognoscitiva así como las particularidades de los elementos queintervienen en esta relación a la epistemología le corresponde entonces cumplirtareas en la investigación ?uscar el concepto de legitimi!ación de la ciencia y

probar conceptos legitimando el conunto de las ciencias e interrelacionar losmétodos científcos se refere a la aplicación del modelo metodológico asumido enconcordancia con las características de la investigación el área del conocimiento odisciplinas

D=-+71* 5*?L",-K= 8 >D+1/7"

1e describe el universo de estudio se parece el grupo seleccionado lascaracterísticas tamaño y metodología seguida para la selección de la muestraunidades de análisis inormantes claves la asignación de la unidad del grupocategorías y seguida para la selección de la muestra unidades de análisis

inormantes claves la asignación de la unidad de grupos categorías y otros aspectosque se consideran necesarios

-=1/7D>+=/*1 )+ -=+1/-6",-*=

1e describen los se describen los instrumentos de recolección de datos y omateriales guía de entrevistas de observación utili!ados en el estudio conindicación de su valide! confabilidad triangulación o convergencia de acuerdo a losmétodos seguidos para tenerlas

"P-)+C 8 ,*=F-"?-L-)")

de acuerdo con @ernánde! y otros (%% la valide! en términos generales se refereal de acuerdo con @ernánde! y otros (%% la valide! en términos generales serefere al grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir entrelos tipos de valide! tiene valide! de contenido de previsión de constructo deacuerdo a lo señalado por peleAais y otros (%$( entre los tipos de valide! tienevalide! de contenido de previsión de constructo de acuerdo a lo señalado porpeleAais y otros (%$( $$3 en el caso de investigación cualitativas la varilla



constituye proceso mediante el cual se estima a la medida en que las conclusionesrepresenta la realidad empírica y si los constructos elaborados por losinvestigadores representan las categorías reales de la experiencia #umana alrespecto existen diversos métodos para estimar la valide! entre estos se tiene latriangulación la saturación y el contraste de observadores

L" ,*=F-"?-L-)")

1egún 7odrígue! y 5ineda (%%: $%( es el proceso que da cuenta de la capacidaddel instrumento de registrar los mismos resultados de distintas ecuaciones bao lasmismas condiciones según 7odrígue! y 5ineda (%%: $%( es el proceso que dacuenta de la capacidad del instrumento de registrar los mismos resultados dedistintas ecuaciones bao las mismas condiciones y fsura la misma selecciónmuestral

L->-/",-*=+1 )+L +1/D)-*

7estricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utili!ados parala recolección procesamiento y análisis de los datos los supuestos sobre los cualesse sustenta el estudio y los obstáculos encontrados en la eecución de lainvestigación las limitaciones pueden aparecer como una sección Qespecífca deltexto

Fluo grama :

>arco metodológico

"=OL-1-1 8 )-1,LD1-*= )+ )"/*1 )+ -=+1/-6",-*=

el análisis de los resultados de investigación consiste en la interpretación de losdatos aportados por el proceso de invasión de acuerdo al enoque o paradigmaasumido y sin iniciándose con ello el momento de creación del nuevo conocimientoel análisis de los resultados de investigación consiste en la interpretación de losdatos aportados por el proceso de invasión de acuerdo al enoque o paradigmaasumido y sin iniciándose con ello el momento de creación del nuevo conocimientoen el caso cuantitativo el análisis y discusión de de los resultados se conronta conlas teorías y antecedentes que respaldaron la investigación y en el cualitativo es elmomento de emergencia de la teoría producido de la digestión de los datos paraluego eectuar la triangulación respectiva en esta parte debe 7esaltar con ,laridad

la teoría emergente la cual constituye el núcleo de este tipo de investigación

,*=,LD1-*=+1 )+ L" -=+1/-6",-*=

,onstituyen las deducciones que reali!ar investigador en unción de los resultadoslas cuales son parte undamental de toda la investigación una ve! recolectadainormación desarrollado el análisis adecuado se procede a presentar lasconclusiones las cuales dan respuesta a la interrogante órmula da al obeto general



constituyen las deducciones que reali!ar investigador en unción de los resultadoslas cuales son parte undamental de toda la investigación una ve! recolectadainormación desarrollado el análisis adecuado se procede a presentar lasconclusiones las cuales dan respuesta a la interrogante órmula da al obeto generaly obetivos específcos planteado de manera co#erente

7+,*=R=)",-*=+1 )+ L" -=+1/-6",-*=

Las recomendaciones de la investigación a#ora en unción de señalar la sugerenciapor parte del investigador en concordancia con las conclusiones dirigidas a quienesdeben tomar las decisiones para solucionar el problema planteado

"L*7 "67+6")*1 )+ L" -=+1/-6",-*=

1e refera la propuesta modelo diseños planes de acción método de trabaoestrategias emergentes y lineamientos estructurados entre otras este valor seorgani!a de acuerdo a la creatividad normal de investigación

L-=+">-+=/*1 +1/7"/+6-,*1

L-=+">-+=/*1 /+*7-,*1



- 5"7/+ L*1 >"/+7-"L+1 )+ 7+F+7+=,-" += L*1 /7"?"E*1 +15+,-"L )+ 67")* /7"?"E* )+ 67")* * /+1-1 )*,/*7a

L*1 >"/+/-"L+1 )+ 7+F+7+=,-" ,*>5/+=)+= L"1 7+F+7+=,-"1 ?-?L-*67"F-,"1

FD+=/+1 -=,LD-)"1 += L"1 7+F+7+=,-"1

1+,,-*= )+ "=+J*1

)+ L"1 ,-/"1 )+ "D/*7+1 8 /+*7-"1 += +L /7"?"E* +15+,-"L )+ 67")*2/7"?"E* )+ 67")* * /+1-1 )*,/*7"L

,-/"1 /+J/D"L+1

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