Trabajo Práctico Nº1 · Planilla de Cálculos Septiembre, 2013 4 número de éstas puede variar...
Transcript of Trabajo Práctico Nº1 · Planilla de Cálculos Septiembre, 2013 4 número de éstas puede variar...
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
1
Anexos Actividades
Trabajo Práctico Nº1 .................................................................................................................. 2
Actividad Introductoria .......................................................................................................... 2
Entorno de Excel ................................................................................................................... 3
Entorno de Excel-Reforzando conceptos ................................................................................ 5
Trabajo Práctico Nº2 .................................................................................................................. 7
Ingresando datos. ................................................................................................................... 7
Formatos .............................................................................................................................. 10
Trabajo Práctico Nº3 ................................................................................................................ 11
Fórmulas en Excel:............................................................................................................... 11
Funciones en Excel: ............................................................................................................. 14
Trabajo Práctico Nº4 ................................................................................................................ 16
Primer Actividad .................................................................................................................. 16
Segunda actividad ............................................................................................................... 18
Tablas y Gráficos ..................................................................................................................... 21
Trabajo Práctico Final .............................................................................................................. 23
Organizando grupos: ............................................................................................................ 24
Minería: ............................................................................................................................... 26
Bosques nativos y tierras forestales. ..................................................................................... 27
Bosques Nativos por Región Geográfica: ............................................................................. 28
Lugares que se pueden visitar ............................................................................................... 29
Clima en Argentina .............................................................................................................. 31
Presentaciones ......................................................................................................................... 32
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
2
Trabajo Práctico Nº1
Nombre y Apellido:
………………………………………….
Actividad Introductoria
Las respuestas a las consignas deberán ser resueltas en una hoja de carpeta.
Podrán utilizar cualquier herramienta que les parezca conveniente para realizar los cálculos o hacer representaciones, especificando en cada caso cuál
utilizaron, cómo y por qué.
La actividad es de a dos.
Cuando terminen la actividad se revisarán las soluciones a las consignas entre todos.
A partir de la siguiente tabla de turistas que llegan al Aeropuerto Internacional de Ezeiza y Aeroparque Jorge Newbery en el 2012, por trimestre hacer las actividades que se encuentran debajo:
Período
Turismo receptivo
Llegadas de turistas
Motivo del viaje
Vacaciones /
ocio
Visita a familiares o
amigos
Negocios Otros
Año 2012
Primer trimestre
724.689 442.378 171.106 83.668 27.537
Segundo trimestre
607.708 336.532 114.038 125.724 31.414
Tercer
trimestre 607.403 332.899 112.279 116.593 45.632
Tomado de la página de Indec: http://www.indec.com.ar/indec.gov.ar.htm
a) ¿Cuántos turistas llegaron en 2012?
b) ¿Cuál es la llegada promedio de turistas por trimestre en el 2012?
c) ¿Podríamos realizar algún gráfico o representación de los turistas que llegan por trimestre en el 2012? ¿Cómo lo harías? ¿Qué herramienta utilizarías?
d) Considerar la llegada de turistas, según el motivo de viaje y realizar las siguientes actividades:
I. Calcular el total de turistas por motivo de viaje.
II. Calcular el promedio de turistas que llagan por motivo de viaje.
2) Una vez que se realizaron las actividades responder:
a) Si tuviéramos que hacer lo mismo para los años 2010 y 2011, ¿Lo harías de la misma manera? ¿Qué empezaríamos a tener en cuenta?
3) ¿Conoces alguna herramienta que me permita ingresar muchos datos, hacer operaciones y graficar?
Comentario [Administr1]: Tiempo
estimado 20 minutos, más 10 minutos de
revisión.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
3
Nombre y apellido:
……………………………………………
Entorno de Excel
A continuación realizaremos una actividad para conocer el entorno de Excel.
La actividad es individual.
Tendrán 15 minutos para terminar.
Al finalizar los 15 minutos deberán entregar la hoja con las respuestas.
Considerando la siguiente imagen y teniendo en cuenta las características de la pantalla de Excel deberás completar los cuadrados de las explicaciones con el número correspondiente.
[ ] Encabezados de fila y columna: Son las letras y números que se encuentran en la parte superior y en la izquierda respectivamente, y que identificarán en todo momento una posición (la celda activa). Son fundamentales en Excel 2007, ya que nos permiten identificar cualquier lugar dentro de una hoja, pudiendo ser una celda o un conjunto de ellas. [ ] Barra de etiquetas: Es el lugar en que se encuentran las fichas que contienen las hojas de un Libro. Un libro de trabajo está formado por varias hojas, en principio constará de 3 hojas aunque el
Comentario [Administr2]: Tiempo
estimado 15 minutos
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
4
número de éstas puede variar entre 1 y 255, y serán nombradas por defecto como "Hoja1, Hoja2, Hoja3, pero se pueden renombrar por el título que nos interese. Estas barras son muy útiles para movernos sin dificultad por dichas hojas. [ ] Barra de Título: Muestra el nombre del programa y del libro de trabajo que tengamos activo; en principio, si no lo hemos guardado con un nombre, Excel le dará el de "Libro1, Libro2...etc., pero en el momento en que lo hayamos guardado, aparecerá el nombre que le dimos. Un libro de trabajo es el archivo que creamos con Excel, es decir, todo lo que hacemos en este programa se almacenará formando el libro de trabajo, que se guardará con la extensión .XLS para que el ordenador los reconozca como tal. Los libros de trabajo son una gran herramienta de organización, ya que por ejemplo todas las hojas referidas a un mismo proyecto o trabajo podrían agruparse en un sólo libro. [ ] Banda de opciones o Fichas: Son unas pestañas que contienen todas las herramientas de Excel agrupadas por categorías, así por ejemplo la ficha "Inicio" contiene unas herramientas agrupadas en las categorías de "Portapapeles", "Fuente", "Alineación", etc...Cada una de esas categorías a su vez, contienen una serie de botones que nos permitirán realizar tareas concretas.
[ ] Botones de visualización: Mediante estos botones podremos cambiar fácilmente de vista en nuestra hoja de cálculo. [ ] Botón de Office: Es una novedad en las versiones 2007 de Office, y además útil, por cuanto nos permitirá acceder de forma rápida a partes tan interesantes como "Nuevo", "Abrir", "Guardar y Guardar como...", además de "Imprimir", "Cerrar" y otros...También podremos desde él acceder a las "Opciones de Excel". [ ] Barra de Fórmulas: muestra el contenido de la celda activa, y también la zona para escribir o insertar fórmulas en la celda activa. fx es el asistente para escribir las funciones. [ ] Zoom: Que nos permite ampliar o disminuir el tamaño de nuestra hoja mediante el deslizador situado en el centro
[ ] Barra de estado. Muestra los mensajes que corresponden a lo que se está realizando. [ ] Cuadro de nombres: nos permite conocer en todo momento la dirección de la celda activa o del rango en el que nos encontramos. El rango es un bloque rectangular de una o más celdas que Excel trata como una unidad. Los rangos son vitales en la Hoja de Cálculo, ya que todo tipo de operaciones se realizan a base de rangos. La fórmula normal para el rango de referencia determina primero la celda de arriba a la izquierda, después la de abajo a la derecha, como en B7:C9. [ ] Barras de desplazamiento: Nos permitirán el desplazamiento por la hoja, bien hacia derecha/izquierda o bien hacia arriba/abajo. [ ] Barra de herramientas de acceso rápido: Nos permitirá colocar ahí varios botones de las tareas que más usemos, de forma que podríamos decir, que se trata de un atajo para trabajar con partes de Excel.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
5
Nombre y apellido:
……………………………………………
Entorno de Excel-Reforzando conceptos
A continuación realizaremos una actividad para conocer el entorno de Excel.
La actividad es individual.
Tendrán 15 minutos para terminar.
Al finalizar los 15 minutos deberán entregar la hoja con las respuestas.
En esta actividad deberás elegir una opción entre varias, completar las palabras que faltan y/o responder las preguntas. Podrás consultar el “Apunte de planilla de cálculo” o la actividad anterior (Trabajo Práctico Nº1-Entorno de Excel) para poder completarla.
1) ¿Cuál es el ícono que tengo que clickear para abrir Excel? Resaltar la opción correcta
a) b) c)
2) La hoja de trabajo de Excel está compuesta por……………… las cuales se suelen organizar en una
matriz bidimensional de………………… y …………………..
3) Las opciones de “Fuente” que se pueden ver en la siguiente imagen:
a. ¿Las podemos encontrar y usar fácilmente en Excel?...................................................................
b. ¿En qué otro software usamos estas opciones?............................................................................
4) Para saber cuál es la celda activa en este momento tengo que mirar el ................... de ………………….
Comentario [Administr3]: Tiempo
estimado 15 minutos
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
6
5) La Barra de Fórmulas me permite ver el ………………….. de la celda activa. 6) ¿En qué parte de la pantalla de Excel puedo cambiar el zoom? Marca la opción correcta
Arriba a la derecha
Arriba a la izquierda
Arriba en el centro
En el costado derecho
En el costado izquierdo
Abajo a la derecha
Abajo a la izquierda
Otro
7) ¿Por qué abajo a la izquierda aparece Hoja1, Hoja2, Hoja3? ¿Qué pasa si hacemos clic ahí? …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………… 8) ¿Cuál es el nombre del documento? ¿Por qué podría tener ese nombre? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 12) Guardar el documento Excel, en una carpeta nueva en Mis documentos que tenga tu nombre y apellido. 13) Observar y registrar la extensión del archivo.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
7
Trabajo Práctico Nº2
Ingresando datos.
La tabla se realizará en un nuevo libro de Excel
Las respuestas a las preguntas se harán en el archivo
de Word que tiene las consignas.
La actividad es individual.
Tendrán 35 minutos para realizar la actividad.
Entregarán, guardando en el pendrive de la profesora el archivo de procesador de texto con las respuestas,al finalizar la clase.
1) Crear un nuevo libro de Excel que se llame “Trabajo Práctico Nº2” 2) Posicionarte en un lugar determinado de la hoja de cálculo e ingresar los datos correspondientes a la
siguiente tabla con datos calculados de la Pagina de www.ruta0.com, el 26 de agosto del 2013 (Algunos datos fueron redondeados)
Lugares de viaje Tiempos en Minutos Precios para viajar
Santa Rosa/Ataliva Roca 18 $ 4,80
Ataliva Roca/ Parque Luro 3,6 $ 6,96
Parque Luro/La Falda, Córdoba 496 $ 574,88
La Falda, Córdoba/Santiago del Estero 335 $ 393
Santiago del Estero/Formosa 630,6 $ 758,89
Formosa/Santa Fe 508 $ 615
Santa Fe/Santa rosa 558,6 $ 712,77
3) Resaltar la opción correcta de los siguientes enunciados: En la primera columna ingresamos
Texto
Número
Hora
Fecha
Moneda
Otro
¿Cómo se alinearon por defecto los datos ingresados en la primera columna?
A la izquierda
A la derecha
Comentario [Administr4]: Tiempo
estimado 35 minutos
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
8
En el centro
¿Qué hiciste para que el texto de cada celda pueda verse correctamente?
Ampliar el alto o el largo de la celda
Combinar celdas
Abreviar
Ajustar el texto
En la segunda columna (sin tener en cuenta el título) ingresamos
Texto
Número
Hora
Fecha
Moneda
Otro
¿Cómo se alinearon por defecto los datos ingresados en la segunda columna?
A la izquierda
A la derecha
En el centro
En la tercera columna (sin tener en cuenta el título) ingresamos
Texto
Número
Hora
Fecha
Moneda
Otro
¿Cómo se alinearon por defecto los datos ingresados de la tercera columna?
A la izquierda
A la derecha
En el centro
3) Agregar una fila al final que se llame “Total” y usando el ícono ∑ obtener los totales de cada columna.
4) Cambiar el número 3,6 por 3.6 y observar el valor del total de la columna “Tiempos en Minutos”. Luego resalta la opción correcta:
¿Cuál es el valor del total de la columna "Tiempos en Minutos" luego de cambiar el 3,6?
Es igual
Es menor
Es mayor El total de la columna tiempos en minutos tiene ese resultado porque
Excel realizó mal la suma
Es necesario volver a hacer la suma porque cambie un valor
Excel considera como error el "punto"
Es necesario aplicarle al 3.6 el formato número
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
9
Excel no considera al 3.6 como un número decimal
5) Cambiar el valor $393, por el valor 393$ y observar el total de la columna “Precios para viajar”.
Luego elegir resalta la opción correcta: ¿Cuál es el valor del total de la columna "Precios para viajar" luego de cambiar el $393?
Es igual
Es menor
Es mayor
El total de la columna "Precios para viajar" tiene ese resultado porque
Excel realizó mal la suma
Es necesario volver a hacer la suma porque cambie un valor
Excel considera como error el 393$
Es necesario aplicarle al 393$ el formato moneda
Excel no considera al 393$ como un precio que se pueda suma
6) Hacer una copia de los datos y pegarla en la hoja2 del libro que crearon
A continuación trabajar con la copia de la tabla:
a) Borrar toda la primera fila de datos ¿Es posible? ¿Cómo se puede hacer? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Borrar toda la última columna ¿Es posible? ¿Cómo se puede hacer? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Si yo quisiera borrar los datos que contiene cierta selección ¿Cómo podría hacer?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
10
Formatos
A continuación trabajaremos con distintos tipos de formatos:
Trabajaremos en el libro de Excel “Trabajo Práctico Nº2”
La actividad es individual.
Tendrán 15 minutos para realizar la actividad.
Entregarán, guardando el archivo de Excel en el pendrive de la profesora, al finalizar la clase.
1) Aplicarle el formato que te parezca adecuado a la tabla realizada en el ejercicio anterior (hoja1), incluyendo diferentes colores, bordes y tipos de letras.
2) Insertarle a la copia de la tabla creada en el ejercicio anterior en la hoja2 el siguiente formato:
Lugares de viaje Tiempos en Minutos
Santa Rosa/Ataliva Roca
18
Ataliva Roca/ Parque Luro
3,6
Parque Luro/La Falda, Córdoba
496
La Falda, Córdoba/Santiago del
Estero 335
Santiago del Estero/Formosa
630,6
Formosa/Santa Fe
508
Santa Fe/Santa rosa
558,6
Total 2549,8
3) Ordenar la tabla de la hoja2 por los valores de la columna “Tiempos en Minutos” de menor a
mayor. Usar la opción “Ordenar y Filtrar”.
Comentario [Administr5]: Tiempo
estimado 20 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
11
Trabajo Práctico Nº3
Fórmulas en Excel:
A continuación realizaremos una actividad para trabajar con fórmulas:
Se trabajará en el libro de Excel creado para el Trabajo Practico Nº2
Las respuestas a las preguntas se harán en el archivo de Word que tiene las consignas.
La actividad es individual.
Tendrán 20 minutos para realizar la actividad.
Se guardará el libro de Excel y el archivo de Word en el servidor. Se hará una revisión sobre las respuestas en el archivo de Word
1) Observar la siguiente imagen y responder:
a. ¿Cuál es la celda activa? …………………………………………………………………………
b. ¿Qué valor tiene la celda activa?.........................................................................................
c. ¿Qué te parece que significa =B4+B5+B6+B7+B8+B9+B10, que aparece en la barra de fórmulas?
Comentario [Administr6]: Tiempo
estimado 20 minutos, más 5 minutos de
revisión
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
12
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2) Buscar la tabla creada en el trabajo práctico Nº2 y calcular el total de tiempos en minutos reemplazando en la expresión =B4+B5+B6+B7+B8+B9+B10, las celdas que te corresponden.
3) Probar la misma expresión sin el signo igual ¿Qué pasa si no ponemos el signo igual?
.................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4) Observar la siguiente imagen y responder:
a. ¿Cuál es la celda activa?..................................................................................................................
b. ¿Qué valor tiene la celda activa?......................................................................................................
c. ¿Qué te parece que significa =B4/60 que aparece en la barra de fórmulas ?
.................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
5) Calcular el tiempo en horas en la tabla creada en el Trabajo Práctico Nº2 para Santa Rosa/Ataliva Roca
6) Posicionarte en celda que tiene el tiempo en horas para Santa Rosa/Ataliva roca, copiar y realizar un pegado especial de fórmulas para calcular los valores de toda la columna.
Deberá quedar entonces como en la siguiente imagen:
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
13
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
14
Funciones en Excel:
A continuación realizaremos una actividad para trabajar con funciones:
Se trabajará en el libro de Excel creado para el Trabajo Práctico Nº2, en una nueva hoja que se llame “Funciones”
Las respuestas a las preguntas se harán en el archivo de Word que tiene las consignas.
La actividad es individual.
Tendrán 30 minutos para realizar la actividad.
Se guardará el libro de Excel y el archivo de Word en el servidor. Se hará una revisión sobre las respuestas en el archivo de Word
1) Abrir una nueva hoja en el libro creado para el Trabajo Práctico Nº2 y llamarla “Funciones”
2)Buscar en el Asistente de Funciones las siguientes funciones y completar las palabras que faltan
a) ALEATORIO()
Devuelve un ……………… ………..…… mayor o igual que 0 y menor que 1, distribuido (cambia al
actualizarse)
b) PRODUCTO(número1;número2;....)
........................todos los números especificados como argumentos.
c) AHORA()
Devuelve la ………….. y …………actuales en formato de …………..y …………….
3) Elegir dos funciones más dentro del asistente de funciones y escribir para qué sirve y cuáles son los
argumentos que se requieren.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
4) Probar la función ALEATORIO() en una celda vacía. ¿Se puede utilizar esta función (o cualquier otra)
sin usar el Asistente de Funciones? Si tu respuesta es positiva especifica cómo se puede hacer.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Comentario [A7]: Tiempo estimado 30
minutos, más 5 minutos de revisión
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
15
5) Realizar la siguiente tabla en la nueva hoja “Funciones” y completarla con las indicaciones que se
encuentran debajo:
HOY
Fecha de nacimiento
Días de Vida (aprox.)
Años de vida
a) Utilizar la función HOY() para completar la celda correspondiente en la tabla.
b) Completar tu fecha de nacimiento.
c) Buscar la función DIAS360(Fecha_inicial; Fecha_final) y calcular el número de días
vividos.Considerando la Fecha de nacimiento y Hoy como Fecha_inicial y fecha_final.
d) Usar alguna fórmula para averiguar los años de vida.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
16
Trabajo Práctico Nº4
Primer Actividad A continuación realizaremos una actividad para repasar los contenidos vistos hasta el momento.
Trabajaremos en un nuevo libro de Excel que se llamará: Trabajo Práctico Nº4
La actividad es individual.
Tendrán 35 minutos para realizar la actividad.
Entregarán esta actividad al terminar la clase guardando el archivo de Excel en el servidor o la red.
Crear un nuevo libro en Excel que se llame “Trabajo Práctico Nº4” Copiar en el nuevo libro de Excel los siguientes datos. Aplicarle el formato que te parezca
adecuado.
Comentario [A8]: Tiempo estimado 35
minutos
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
17
Completar utilizando fórmulas o funciones en Excel
1) ¿Cuál es el mayor porcentaje de accidentes de tránsito?
2) ¿Cuál es el menor porcentaje de accidentes de tránsito?
3) Si la cantidad de accidentes al año , según datos de la Asociación Luchemos por la Vida, en el
2012 es de 7485 Calcular:
a. ¿Cuántos accidentes se producen aproximadamente por mes?
b. ¿Cuántos accidentes se producen aproximadamente por semana?
4) ¿Cuál es el número de accidentes por día para el 2012?
5) ¿Cuál es la cantidad de accidentes los fines de semana (Sábado y Domingo)?
6) ¿Cuál es la cantidad de accidentes los días hábiles (Lunes, Martes, Miércoles, Jueves y
Viernes)?
7) Dale un formato adecuado a los datos obtenidos para que queden expresados con dos
decimales.
8) ¿Cuál es la diferencia entre usar una fórmula o una función para responder a los ejercicios
anteriores?
Datos disponibles en : http://www.luchemos.org.ar/es/estadisticas/muertosanuales/muertos-en-argentina-durante-2012
http://www.cesvi.com.ar/revistas/r94/la%20hora%20del%20accidente.pdf
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
18
Segunda actividad
Trabajaremos en el libro de Excel que se llamará: Trabajo Práctico Nº4
La actividad es individual.
Tendrán 30 minutos para realizar la actividad.
Entregarán esta actividad al terminar la clase guardando el archivo de Excel en el servidor o la red.
En base a la información que la profesora les compartirá deberán realizar las siguientes
actividades
A partir de los dos informes entregados completar las siguientes actividades: 1) Representar dicha información en una tabla para poder comprender el significado del texto.
Dicha tabla se creará en la Hoja2 del Trabajo Practico Nº4 y deberá tener un título acorde a la información del informe.
2) Colocarle a la tabla anteriormente creada un formato que incluya: a) Distintos tipos de bordes b) Diferentes Colores c) Distintos tipos de fuentes d) Una correcta visualización de las celdas
3) Escribir debajo de la tabla una breve descripción de la misma teniendo en cuenta: Título y autor del artículo, nombre del autor de la tabla, fecha de creación.
Comentario [A9]: Tiempo estimado 30
minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
19
INFORMES PARA ENTREGAR A LOS ALUMNOS DE FORMA IMPRESA
Informe 1: CELULARES Informe 2: DIARIOS
Las cifras de Apple y Samsung en importación de celulares
29 de julio de 2013 En Diario Comex Por Maurice
Consultamos con la empresa de datos e información comercial Comex Intelligence respecto al detalle en la importación de celulares, específicamente a la tendencia registrara durante los primeros 5 meses del presente año.
El primer dato arrojado por el sistema Comex Intelligence es que durante el período enero- mayo de 2013 la marca de celulares más importada ha sido Samsung, con 1.889.889 unidades, seguida de Nokia con 804.293 unidades y en un tercer lugar está LG alcanzando la suma de 464.919 unidades.
Paradójicamente, Apple cuenta con 367.293 unidades ubicándose en el cuarto lugar, solo superando a marcas como Motorola, con 125.089 unidades, Sony con 113.760 unidades, Huawei con 141.727 unidades y la canadiense Blackberry con solo 20.739 unidades.
Los diarios más vendidos de Argentina
Redactado el mar 24, 2012 en Prensa escrita
Los tres primeros lugares en venta y circulación entre los periódicos argentinos lo tienen en este mismo orden El Clarín, La Nación y el Diario Popular. Aunque las distancias son bastante considerables, dado el universo de ventas general. Por ejemplo durante los primeros meses del 2012, según el boletín certificador de circulaciones, que es un órgano oficial de la República Argentina, el Clarín registro ventas diarias cercanas a los 270 mil ejemplares, mientras que La Nación y Diario Popular se ubicaron con 150 mil y 90 mil respectivamente. Estas cifras han experimentado una alta movilidad en los últimos meses y aunque las posiciones se han mantenido, las cifras de ventas han subido y bajado en proporciones importantes.
http://www.diariocomex.cl/18540/cifras-apple-samsung-importacion-celulares
http://www.vivirenlosmedios.com.ar/prensa-escrita/los-diarios-mas-vendidos-de-argentina/
Informe 1: FACEBOOK Informe 2: COMPANÍAS TELEFÓNICAS
Facebook: 14 millones de usuarios lo usan todos los días en Argentina 15/08/2013 09:50 Por Redacción Día a Día Según estadísticas de Facebook a las que la agencia de noticias Reuters tuvo acceso y que se conocieron este jueves, Brasil es el principal mercado latinoamericano de la red social, con 76 millones de usuarios activos mensuales al 30 de junio último; un 57,9 por ciento de ellos se conecta tanto desde computadoras como dispositivos móviles.
Le sigue México con 47 millones de usuarios mensuales (un 74,5 por ciento de ellos acceden desde celulares y tabletas) y la Argentina, que tiene 22 millones de accesos y un 59,1 por ciento que navega en Facebook desde dispositivos móviles.
¿Cuáles son las compañías telefónicas más grandes? Escrito por Charlie Robinson | Traducido por Analia Moranchel Empresas de telefonía móvil más grandes del mundo por suscriptores Aquí hay una lista de las cinco mayores compañías de teléfono móvil en el mundo por sus abonados totales según finales de 2008 y principios de 2009 en números: 1. China Mobil: 482,9 millones suscriptores 2. Vodafone: 264,1 millones suscriptores 3. Telefónica/Movistar/02: 195.5 millones de suscriptores 4. América Móvil: 186,6 millones de suscriptores 5. Telenor: 159 millones suscriptores
http://www.diaadia.com.ar/mundo/facebook-14-millones-usuarios-lo-usan-todos-dias-argentina
http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-companias-telefonicas-mas-grandes-sobre_158751/
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
20
Informe 1: AUTOS Informe 2: DIARIOS
Estos son los diez modelos de la industria automotriz más vendidos en junio 02-07-2013 Un informe de Asociación de Concesionarios de Automotores de la República Argentina (ACARA) reveló los modelos más preferidos por los argentinos Según el relevamiento de la asociación, estos son los autos que más se vendieron en junio: • Volkswagen Gol: se comercializaron 4.251 unidades • Chevrolet Classic: se patentaron 2.983 autos • Ford EcoSport: 2.910 camionetas vendidas • Peugeot 207: se vendieron 2.741 autos • Renault Clío Mio: se patentaron 2.575 unidades del modelo low cost de la casa francesa, que el año pasado no estaba disponible. • Renault Sandero: fueron vendidas unas 1.823 modelos • Fiat Palio: 1.779 autos comercializados • Renault Duster: se patentaron 1.759 unidades • Volkswagen Suran: se vendieron 1.743 modelos • Ford Focus II: fueron patentados 1.633 autos En cuanto a la evolución esperada para las ventas, Bomrad se mostró animado y señaló: "Estamos entusiasmados en que vamos a seguir creciendo".
Los diarios más vendidos de Argentina
Redactado el mar 24, 2012 en Prensa escrita
Los tres primeros lugares en venta y circulación entre los periódicos argentinos lo tienen en este mismo orden El Clarín, La Nación y el Diario Popular. Aunque las distancias son bastante considerables, dado el universo de ventas general. Por ejemplo durante los primeros meses del 2012, según el boletín certificador de circulaciones, que es un órgano oficial de la República Argentina, el Clarín registro ventas diarias cercanas a los 270 mil ejemplares, mientras que La Nación y Diario Popular se ubicaron con 150 mil y 90 mil respectivamente. Estas cifras han experimentado una alta movilidad en los últimos meses y aunque las posiciones se han mantenido, las cifras de ventas han subido y bajado en proporciones importantes.
http://www.iprofesional.com/notas/164297-Estos-son-los-diez-modelos-de-la-industria-automotriz-ms-vendidos-en-junio
http://www.vivirenlosmedios.com.ar/prensa-escrita/los-diarios-mas-vendidos-de-argentina/
Informe 1: COMPANÍAS TELEFÓNICAS Informe 2: ESTADO CIVIL LEGAL
¿Cuáles son las compañías telefónicas más grandes? Escrito por Charlie Robinson | Traducido por Analia Moranchel Empresas de telefonía móvil más grandes del mundo por suscriptores Aquí hay una lista de las cinco mayores compañías de teléfono móvil en el mundo por sus abonados totales según finales de 2008 y principios de 2009 en números: 1. China Mobil: 482,9 millones suscriptores 2. Vodafone: 264,1 millones suscriptores 3. Telefónica/Movistar/02: 195.5 millones de suscriptores 4. América Móvil: 186,6 millones de suscriptores 5. Telenor: 159 millones suscriptores
Población de 14 años y más en viviendas particulares según estado civil legal. Fuente: INDEC. Censo nacional de población, hogares y viviendas 2001 y 2010. En el año 2010 sobre un total de 30.211.620 de personas de 14 años y más censadas en viviendas particulares, casi un 52% se declara soltera; un 35.8% informa estar casada, mientras que las categorías de viudos, y separados o divorciados constituyen un 6.5% y un 5.8% respectivamente.
http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-companias-
telefonicas-mas-grandes-sobre_158751/
http://www.indec.com.ar/indec.gov.ar.htm
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
21
Tablas y Gráficos
A continuación realizaremos una actividad para realizar tablas y gráficos:
La actividad es individual.
Trabajarán en un nuevo libro de Excel.
Tendrán 30 minutos para realizar la actividad.
Deberán entregar, guardando el archivo en el servidor
o en la red.
1) Copiar las siguientes tablas (con un formato similar) en diferentes hojas de un libro nuevo de
Excel.
Comentario [A10]: Tiempo estimado
30 minutos
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
22
2) Colocar a cada una de las tablas un título adecuado con el formato que creas apropiado.
3) Realizar un gráfico para la tabla del número de goles anotados por jugador. Dicho gráfico deberá
ser adecuado para los datos que representará y deberá tener título, referencias y datos de los
ejes si corresponde.
4) Realizar un gráfico para la tabla de las temperaturas máximas de la semana. Dicho gráfico
deberá ser adecuado para los datos que representará y deberá tener título, referencias y datos de
los ejes si corresponde. Calcular además el promedio de temperaturas para la semana.
5) A partir del siguiente enunciado, realizar las actividades que se encuentran debajo:
“En una clase de 30 alumnos, 12 juegan a baloncesto, 3 practican la natación, 9 juegan al fútbol
y el resto no practica ningún deporte”
a) Realizar una tabla con dicha información
b) Realizar un gráfico que represente los datos de la tabla anteriormente creada. Dicho gráfico
deberá ser adecuado para los datos que representará y deberá tener título, referencias y
datos de los ejes si corresponde.
.
http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_5.html
http://www.ematematicas.net/graficas_estadistica.php?tipo=barras
http://infoclima.com/pronosticos/argentina/la-pampa/?l=20&p=10
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
23
Trabajo Práctico Final Conociendo Argentina
Introducción:
Para este trabajo se realizarán actividades individuales y actividades grupales.
Formaremos grupos que tendrán a cargo una región geográfica. Cada grupo tendrá 2 o 3 integrantes.
Por cada grupo se organizará un viaje. Cada integrante del grupo deberá investigar sobre una provincia determinada para poder realizar dicho viaje.
Para presentar el viaje se realizará una presentación en Microsoft PowerPoint y se realizará una exposición en clase para todos los compañeros.
Los avances del trabajo serán publicados en una red social, cada región geográfica contará con un grupo de Facebook, para que se puedan socializar los trabajos.
Comentario [L11]: ¿Pensas leer en voz
alta la introducción?
Comentario [V12R11]: Todavía no se,
capaz pueda integrarlo con la presentación
de “gráficos”.
Comentario [A13]: Tiempo estimado
15 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
24
Organizando grupos: A continuación daremos comienzo con la actividad final.
Trabajarán en los grupos por regiones geográficas
Destinaremos 30 minutos para realizar la actividad
La entrega de la actividad se completa al subir la imágen de la tabla al grupo de Facebook de tu región
1) A partir de la región geográfica que se te asignó, crear un grupo abierto en Facebook,
permitiendo que todos puedan ver el grupo y lo que se publica.
Comentario [A14]: Tiempo estimado
20 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
25
2) Redactar una breve descripción de la región geográfica que les tocó y subirlo en la parte de
Información del grupo de Facebook.
La descripción deberá ser de al menos 2 párrafos y deberá tener en cuenta entre otras cosas,
ubicación, relieve y clima.
Podrán buscar información de internet. A
continuación les recomiendo algunos sitios donde
pueden encontrar información:
Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Regiones_geogr%
C3%A1ficas_de_Argentina
Alipso.com
http://www.alipso.com/monografias/regiones/
Unicampos
http://www.unicampos.com/geografia/regiones.
html
Argentina- Ministerio de
Turismo
http://www.turismo.gov.ar/indexfs.html
Oni.escuelas.edu.ar
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/libros
-digitales/html/region.htm#pata
3) A partir del siguiente mapa de las regiones geográficas:
a. Asignarle a cada integrante del grupo (se pueden elegir o hacer sorteos) una provincia de la
región que les corresponde y compartir en el formato que les parezca conveniente dicha
información en el grupo.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
26
Minería:
Para esta actividad analizaremos la cantidad de establecimientos mineros activos e inactivos con datos que han sido extraídos de la página del INDEC correspondientes al año 2003.
Trabajarán en los grupos por regiones geográficas
Se trabajará en el libro de Excel para el trabajo práctico final, en una hoja que se llamará “Minería”
Destinaremos 30 minutos para realizar la actividad
La entrega de la actividad se completa al subir la imágen de la tabla al grupo de Facebook de tu región
1) Crear un libro nuevo de Excel
que se llame: Trabajo Práctico
Final y realizar las actividades
en una hoja que se llame:
Minería.
2) Buscar en la siguiente tabla, los datos que corresponden a las provincias de la región geográfica en cuestión y hacer una nueva tabla que tenga dicha información.
3) Realizar un gráfico que
represente la cantidad de
establecimientos mineros
activos e inactivos en la región
que les corresponde. Dicho
gráfico deberá ser adecuado
para los datos que
representará y deberá tener
título, referencias y datos de
los ejes si corresponde.
4) Compartir dicho gráfico en el
grupo de Facebook con un comentario que describa dicho gráfico.Todos los miembros del grupo deberán comentar.
Provincia Total Activos Inactivos
Total 1.039 898 141
Ciudad de Buenos Aires 3 1 2
Buenos Aires 148 95 53
Catamarca 30 25 5
Córdoba 146 146 0
Corrientes 19 18 1
Chaco 3 3 0
Chubut 24 24 0
Entre Ríos 54 40 14
Formosa 5 4 1
Jujuy 39 38 1
La Pampa 34 31 3
La Rioja 18 15 3
Mendoza 57 47 10
Misiones 41 37 4
Neuquén 45 38 7
Río Negro 111 107 4
Salta 63 48 15
San Juan 51 47 4
San Luís 55 46 9
Santa Cruz 8 8 0
Santa Fe 30 28 2
Santiago del Estero 15 14 1
Tucumán 32 32 0
Tierra del Fuego 8 6 2
Comentario [A15]: Tiempo estimado
30 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
27
Bosques nativos y tierras forestales.
Para esta actividad analizaremos los bosques nativos con datos extraídos de la página del INDEC de 1988 y 2011.Además, tendremos en cuenta la superficie en Km² de cada provincia con datos extraídos del INDEC del 2011.
La actividad es individual
Se trabajará en un nuevo libro de Excel que llevará el nombre de tu provincia, en una hoja que se llamará “Bosques Nativos”
Destinaremos 40 minutos para realizar la actividad
La entrega de la actividad se completa al subir la imágen de la tabla al grupo de Facebook de tu región
1) Crear un nuevo libro de Excel que tenga el nombre de la provincia que te corresponde y hacer una Tabla que contenga:
Los Bosques en Hectáreas que tiene tu provincia (Por ejemplo: “Espinal”). “Total de Bosques en Hectáreas”. “Total de Bosques en Km²”. “Superficie sin Bosques en Km²”.
2) Calcular el “Total de Bosques en Hectáreas”. 3) Calcular el “Total de Bosques en km²”, teniendo en cuenta que 1hectarea es 0,01 Km². 4) Calcular el valor de “Superficies sin bosques en km²”.
5) Realizar un grafico en el que se relacione la el porcetaje de superficie con bosque y el
porcentaje de superficie sin bosque para cada provincia
6) Compartir el gráfico en el grupo de Facebook.
7) Escribir un comentario en el grupo de Facebook donde se subió el gráfico anterior, describiendo los resultados obtenidos. Escribir, además, una opinión que responda a la pregunta ¿Por qué obtenemos ese porcentaje en la provincia?
Comentario [A16]: Tiempo estimado
40 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
28
Bosques Nativos por Región Geográfica:
A continuación realizaremos esta actividad para tener más información que mostrar en la presentación final sobre nuestra región
Trabajarán en los grupos por regiones geográficas
Se trabajará en el libro de Excel para el trabajo práctico final, en una hoja que se llamará “Minería”
Destinaremos 30 minutos para realizar la actividad
La entrega de la actividad se completa al subir la imagen de la tabla al grupo de Facebook de tu región
1) Armar una tabla para las dos o tres provincias de la región geográfica que le corresponde a tu grupo, que contenga:
“Provincia” “Total de Bosques en Km²” “Superficie sin Bosques en Km²” “Superficie total de la provincia en Km²”
2) Hacer un gráfico que me permita comparar la superficie con bosque y la superficie sin bosque de las dos o tres provincias de tu región.
3) Compartir dicho gráfico en el grupo de Facebook.
4) Escribir un comentario, en el grupo de Facebook donde se subió el gráfico anterior,
describiendo los resultados obtenidos.
Comentario [A17]: Tiempo estimado
30 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
29
Lugares que se pueden visitar
A continuación realizaremos esta actividad para tener más información que mostrar en la presentación final sobre nuestra región
La actividad es individual
Se trabajará en Facebook y en Google Maps para ubicar lugares en el mapa.
Destinaremos 30 minutos para realizar la actividad
La entrega de la actividad se completa al subir la información al grupo de Facebook
1) Investigar si hay centros mineros o bosques nativos que podrían visitarse en la provincia que te corresponde.
Podrán buscar información de internet. A continuación les recomiendo algunos sitios donde pueden
encontrar información:
Argentina Turística:
http://www.argentinaturistica.com/index.html
http://www.argentinaturistica.com/aventura.htm#Espeleismo - Turismo Minero
http://www.argentinaturistica.com/parquesnac.htm
Bosques.org.ar http://www.bosques.org.ar/areas_boscosas.php
Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa_en_Argentina
2) Ingresar a Facebook y compartir la información encontrada de centros mineros o los bosques que más te interesarían conocer, agregando imágenes y las referencias que te parezcan adecuadas. 3) Opinar con un comentario en Facebook, sobre los centros mineros o bosques nativos que eligieron tus compañeros(Es importante que compartas tu opinión porque en base a lo que el grupo decida se realizará la presentación final). Actividad complementaria:
Ubicar los lugares encontrados en Google Maps con alguna breve descripción y alguna foto.
Comentario [A18]: Tiempo estimado
30 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
30
Realizar una captura de pantalla del mapa y compartirlo en Facebook. Compartir el enlace a tu trabajo en Google Maps en el grupo de Facebook.
Turismo Argentina
http://turismo-argentina.net/turismo-minero-en-la-rioja/
San Francisco del Monte de Oro
http://www.sanfranciscodelmontedeoro.com/turismo_minero.php
Contacto Sur: http://www.contactosur.com/turismoargentina/verano/chubut/excursiones/turismominero/turism
ominero.asp
Welcome Argentina http://www.welcomeargentina.com/sanluis/turismo-minero.html
Villa de Merlo
http://www.villademerlo.gov.ar/turismo/default.asp?sec=quehacer&subs=turismominero
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
31
Clima en Argentina
A continuación realizaremos esta actividad para tener más información que mostrar en la presentación final sobre nuestra región
La actividad es individual
Se trabajará en el libro de Excel de tu provincia, en una hoja que se llamará “Clima”
Destinaremos 40 minutos para realizar la actividad
La entrega de la actividad se completa al subir la imágen de la tabla al grupo de Facebook de tu región
1) Buscar en la página del sistema Meteorológico Nacional la provincia que te corresponde y las ciudades que pueden ser visitadas, considerando las minas o bosques que fueron de especial interés en la actividad anterior.
El link es el siguiente: http://www.smn.gov.ar/serviciosclimaticos/?mod=elclima&id=2
2) Armar una tabla que tenga la temperatura media desde enero hasta diciembre de las ciudades que pueden ser visitadas. 3) Hacer un gráfico que me permita visualizar fácilmente como va cambiando la temperatura a través del tiempo. 4) Armar una tabla que tenga las precipitaciones desde enero hasta diciembre de las ciudades que pueden ser visitadas. 5) Armar un gráfico que me permita visualizar fácilmente como van cambiando las precipitaciones a través del tiempo. 6) ¿Cuáles pueden ser las conclusiones que podemos obtener de los gráficos realizados? 7) Subir los gráficos con sus respectivas conclusiones en el grupo de Facebook. 8) Adjuntar el archivo de Excel de tu provincia.
Comentario [A19]: Tiempo estimado
50 minutos.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
32
Presentaciones A continuación realizaremos presentaciones por cada región geográfica que reflejará el trabajo realizado en las diferentes actividades previas.
El trabajo es grupal. La presentación debe tener aportes de todos los integrantes
Se trabajará en Microsoft PowerPoint.
Tendrán una clase para realizar la presentación y en caso de que no se pueda terminar se continuará trabajando en sus casas. La presentación deberá tener como máximo 7 diapositivas.
El trabajo se adjuntará una vez terminado en el grupo de Facebook.
Cada grupo contará con aprox. 7minutos para exponer su presentación de forma oral para toda la clase usando un cañón.
A continuación se destacan los principales aspectos que deberá integrar la presentación final.
Ser preciso/a (ser puntual sin extenderse con la cantidad de texto)
Ser claro/a Respetar la Ortografía Utilizar un formato uniforme y adecuado Incorporar imágenes relacionadas
Carátula
La carátula deberá tener en cuenta los puntos que se mencionan a continuación. La misma debe ser de una diapositiva.
Título Integrantes del grupo Colegio y curso Materia Año Profesores a cargo
Introducción
Para introducir en el tema se deben incluir los puntos que se mencionan a continuación. La misma debe ser de una diapositiva.
Comentario [A20]: Tiempo estimado 1 clase (80 minutos) y/o trabajo en el hogar.
Planilla de Cálculos Septiembre, 2013
33
Descripción breve de la región geográfica elegida. (“Organizando Grupos” https://www.facebook.com/groups/regiones/1417482441801259/) Gráfico de la Minería en la región, con las descripciones necesarias (“Minería” https://www.facebook.com/groups/regiones/1417482441801259/) Gráfico de los bosques nativos de la región que les corresponde con su descripción. (“Bosques Nativos por Región Geográfica” https://www.facebook.com/groups/regiones/1418556855027151/))
Desarrollo
Para desarrollar el tema se deben incluir los puntos que se mencionan a continuación. La misma no debe extenderse a más de 4 diapositivas.
Minas o bosques nativos por provincia de la Región Geográfica. Incluir gráficos realizados por provincia.
(“Bosques nativos y tierras forestales” https://www.facebook.com/groups/regiones/1418556855027151/) Principales minerías o bosques nativos que se pueden visitar. (“Lugares que se pueden visitar” https://www.facebook.com/groups/regiones/1418556855027151/) (OPCIONAL) Captura de pantalla que muestre el recorrido en Google Maps y el enlace
al mismo. (“Actividad complementaria” https://www.facebook.com/groups/regiones/1418556855027151/) Gráfico con el clima de las ciudades y momento recomendado para viajar. (“Clima en Argentina”) Cualquier información adicional que les parezca adecuada.
Conclusión
Para alcanzar una conclusión se pueden incluir los puntos que se mencionan a continuación. La misma será de una diapositiva. 11) Escribir una breve conclusión que tenga en cuenta alguna de las siguientes cuestiones:
Por qué sería bueno conocer la región. Cuál es el lugar que recomiendan. Que cuestiones debo tener en cuenta si quiero conocer dicho lugar. Qué fue lo que más les llamo la atención. Cuáles eran los aspectos que ya conocían y por qué.