GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO – TIC PREZI.

Medio- Tic de enseñanza Tradicional de imagen fija proyectables: Prezi.

1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?

a) ¿A quién va dirigido?

Especialmente va dirigido a nuestros alumnos de tercer ciclo, es decir, a niños entre 10 y 11 años. Esta actividad practica puede resultar de mucho interés para nuestro ellos ya que pueden aprender que reutilizando materiales también se pueden divertir, a la vez que ayudar al medio ambiente.

b) ¿Cuándo se utilizará?

Este medio lo utilizaremos al principio es decir, como una actividad previa para motivar a los alumnos sobre el reciclaje.

c) ¿Qué se pretende?

Objetivos:

Enseñar a construir un gusano con material reciclado.Contenidos:

Enseñar a construir un gusano con material reciclado.

d) ¿Cómo lo utilizamos?

Este medio se usará en la primera clase de los niños del tercer ciclo. Lo utilizaremos como una actividad de motivación, para que a los niños les llame la atención y sepa que con materiales reciclados se pueden realizar muchas cosas, entre ellas el gusano. Queremos que nos sirva para que los niños a partir de esta actividad se involucren más en las posteriores, donde trataremos en desarrollo del reciclaje.

2. Selección del Medio-TIC. ¿Qué?

a) Identificación:

Este medio consta de siete diapositivas. En esta primera nos vamos a encontrar con el tema a tratar.

En la segunda, nos vamos a encontrar con los materiales que vamos a utilizar para poder llevar a cabo su construcción.

En la tercera diapositiva, nos vamos a encontrar con el primer paso para llevar a cabo la fabricación.

A continuación, el segundo paso.

Como consiguiente el tercer paso.

Luego, el cuarto paso donde podemos ver ya el gusano construido.

Y finalmente la presentación del gusano terminado.

b) Características:Identificación de las características técnicas y didácticas (posibilidades y

limitaciones) del medio TIC.

Atendiendo a los autores, Romero y Barroso (2007), las posibilidades de los multimedias e hipermedias son:

Interactividad: Facilita la comunicación recíproca, lo que le permite al usuario buscar la información de forma personalizada, tomar decisiones y responder a distintas propuestas.

Ramificación: Dado que el sistema posee una multiplicidad de datos ramificados a los que cada usuario puede acceder de forma diferenciada.

Transparencia: En cuanto que son sistemas que buscan la accesibilidad, rapidez, sencillez de manejo para los usuarios.

Navegación: Termino que simboliza toda la actividad multimedidática porque los usuarios “navegan por un mar de informaciones”.

Ofrece la posibilidad de controlar el flujo de la información. Su sistema de información permite rapidez de acceso y durabilidad. Unifica todas las posibilidades de la informática y los medios

audiovisuales. La información audiovisual digitaliza a través del multimedia permite

diferentes usos y aplicaciones. La información digitalizada es fácilmente actualizable, evitando la

adolescencia.

3. Actividad a realizar: ¿Cómo?

La realización de la manualidad se llevará a cabo tras haber presentado el prezi y de los contenidos.

Antes de presentar el prezi, explicaremos un poco que es el reciclaje para que los niños empiecen a relacionar la actividad a realizar con el reciclaje. También, explicaremos lo útil que es reciclar, ya que podemos construir materiales de gran interés a través de otros que ya han sido usados y la importancia que tiene para nosotros tener la naturaleza limpia para poder vivir. Este hecho no solo nos afecta a nosotros, también a los animales, plantas… Además, explicaremos los diferentes tipos de contenedores, para que los niños sepan donde poder encontrar los diferentes tipos de materiales reciclados.

Durante la actividad, dejaremos el prezi proyectado, para que los niños vean los pasos que han de seguir. Enfatizaremos y haremos hincapié en las ideas más importantes, para que los niños no olviden el por qué estamos realizando la actividad. Además, dividiremos a los niños en grupos de cuatro personas, para que se puedan ayudarse entre sí.

Finalmente, haremos una presentación de los gusanos de cada grupo y además haremos una apuesta en común para contractar opiniones y que los niños reflexionen del por qué han realizado esa manualidad y también para comprobar que los niños han entendido que es el reciclaje y sus importancias.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.Relación de documentos y sitios web utilizados para elaborar la guía didáctica

del medio-TIC:

Romero, R. y Barroso, J. (2007). Los multimedias e hipermedia. Uso diseño y producción en los procesos de formación, en J. Cabero y R. Romero (Coords.), Diseño y producción de TIC para la formación. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación, 95-118. Barcelona, UOC.