TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 5 Aula 5 Profa. Dra. Edna Raquel Hogemann.
TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8
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Profa. Dra. Edna Raquel Hogemann
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POLÍTICAS PÚBLICAS: EDUCAÇÃO, HABITAÇÃO,
SANEAMENTO, SAÚDE, TRANSPORTE, SEGURANÇA, DEFESA, DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL
2
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•Em que ponto do Plano de Ensino nós estamos?
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Nossos objetivos nesse encontro:
•Refletir e discutir de forma argumentativa os temas relacionados ao componente de Formação Geral, ligados aos temas Políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, transporte, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável, considerando a nossa formação como um profissional ético, competente e comprometido com a sociedade em que vive, evidenciando temas que transcendem o ambiente próprio da formação e que são importantes para a realidade contemporânea.
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POLÍTICAS PÚBLICAS
As nossas cidades são uma malha política. A água que bebemos, o ar que respiramos, a segurança de nossas
ruas, a dignidade de nossos pobres, a saúde de nossos velhos, a
educação de nossos jovens e a esperança para nossos grupos minoritários tudo está em
estreita ligação com as decisões políticas tomadas na Prefeitura, na Capital do Estado
ou no Distrito Federal.
Karl Deutsch, Política e governo
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O que são “Políticas públicas”?
• São diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público que se apresenta através dos programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou não, com a participação de entes públicos ou privados, para garantir um direito de cidadania.
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Exemplos de Políticas Públicas
As políticas públicas de educação e saúde.A Política Nacional do Meio Ambiente, instituída
pela Lei Federal n.º 6.938.A Política Nacional de Recursos Hídrico
mediante a Lei Federal nº 9.433.
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Como são formuladas as Políticas Públicas?As políticas públicas são formuladas principalmente por iniciativa dos poderes executivo, ou legislativo, separada ou conjuntamente, a partir de demandas e propostas da sociedade, em seus diversos seguimentos.
A participação da sociedade na formulação, acompanhamento e avaliação das políticas públicas em alguns casos é assegurada na própria lei que as institui.
No caso da Educação e da Saúde, a sociedade participa (ao menos em tese) mediante os Conselhos municipal, estadual e nacional. Audiências públicas, encontros e conferências setoriais são também instrumentos que vem se afirmando nos últimos anos como forma de envolver os diversos seguimentos da sociedade em processo de participação e controle social.
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Como e porque são alteradas
• Depende do grau de empoderamento da sociedade,
• E do nível de organização social dos atores sociais interessados (terceiro setor).
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Quais os instrumentos que compõem as Políticas Públicas?
1. Planos
2. Programas;
3. Ações
4. Atividades.
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ResumindoAs chamadas políticas públicas deveriam ser as ações de governo nas áreas de educação, habitação, saúde, segurança, meio ambiente e distribuição de renda atingindo diretamente a vida de um conjunto de cidadãos.
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HABITAÇÃO
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FALTA DE POLÍTICA DE PLANEJAMENTO URBANO
Desabamento de encosta em Nova Friburgo/RJ
aquafluxus.com.br
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SAÚDE
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VIOLÊNCIA, SEGURANÇA E DEFESA
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Lei Maria da Penha
•LEI Nº 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE 2006.
• Cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, nos termos do § 8o do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher; dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; altera o Código de Processo Penal, o Código Penal e a Lei de Execução Penal; e dá outras providências.
portal.belezarevelada.com.br
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• VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO: UM MAL QUE CRESCE A CADA DIA NA SOCIEDADE
longevidade-silvia.blogspot.com
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Violência contra a criança
violenciabrasil1.spaceblog.com.br
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• Trabalho escravo
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ipclfg.com.br
![Page 25: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/25.jpg)
sagapolicial.com
![Page 26: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/26.jpg)
diariodocongresso.com.br
![Page 27: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/28.jpg)
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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O que é Desenvolvimento Sustentável?
• Desenvolver o mundo em harmonia com as limitações ecológicas do planeta, ou seja, sem destruir o ambiente, para que as gerações futuras tenham a chance de existir e viver bem, de acordo com as suas necessidades (melhoria da qualidade de vida e das condições de sobrevivência).
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Será que dá para fazer isso?
Será que é possível conciliar tanto progresso e tecnologia com um ambiente saudável?
centrodeestudosambientais.wordpress.com
![Page 31: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/31.jpg)
Texto final da Rio+20 desagrada ONGs“As únicas pessoas que estão felizes com essa conferência são os taxistas”, disse ao Estado a secretária-geral do WWF Brasil, Maria Cecília Wey de Brito. “Todo mundo está assumindo compromissos, menos os países que deveria assumi-los.”O texto foi avaliado como mais fraco ainda do que o anterior. “Falta ambição em tudo”, disse o observador Carlos Rittl, também do WWF, que vem acompanhando as negociações desde o início. Segundo ele, na busca de um consenso, o Brasil optou pelo “mínimo denominador comum”, retirando todos os pontos de conflito do texto – e, com eles, todos os compromissos mais ambiciosos que havia dentro dele. “(http://blogs.estadao.com.br/rio-20/texto-final-da-rio20-desagrada-ongs/)
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Os seis aspectos prioritários do desenvolvimento Sustentável:
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1) A satisfação das necessidades básicas da população (educação, alimentação, saúde, lazer, etc)
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2) A solidariedade para com as gerações futuras (preservar o ambiente de modo que elas tenham chance de viver);
aquiredacao.blogspot.com
![Page 35: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/35.jpg)
3) A participação da população envolvida (todos devem se conscientizar da necessidade de conservar o ambiente e fazer cada um a parte que lhe cabe para tal);
![Page 36: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/36.jpg)
4) A preservação dos recursos naturais (água, oxigênio, etc);
triplicecor.com.br
![Page 37: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/37.jpg)
5)A elaboração de um sistema social garantindo emprego, segurança social e respeito a outras culturas (erradicação da miséria, do preconceito e do massacre de populações oprimidas, como por exemplo os índios);
tribunadostristes.blogspot.com
![Page 38: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/38.jpg)
6) A efetivação dos programas educativos.
cdcibicarai.blogspot.com
![Page 39: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/39.jpg)
MARTIN LUTHER KING
JOHN LENNON
MAHATMA GANDHI
DALAI LAMA
GRANDES PACIFISTAS
![Page 40: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/40.jpg)
IMAGINE• Imagine there's no heaven
It's easy if you tryNo hell below usAbove us only skyImagine all the peopleLiving for today
• Imagine there's no countriesIt isn't hard to doNothing to kill or die forAnd no religion tooImagine all the peopleLiving life in peace
• You may sayI'm a dreamerBut I'm not the only one
• I hope some dayYou'll join usAnd the world will be as one
• Imagine no possessionsI wonder if you canNo need for greed or hungerA brotherhood of manImagine all the peopleSharing all the world
• You may say,I'm a dreamerBut I'm not the only oneI hope some dayYou'll join usAnd the world will live as one
![Page 41: TÓPICOS INTERDISCIPLINARES Aula 8](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062321/5681332b550346895d9a1e5f/html5/thumbnails/41.jpg)
• Por hoje é só.• Não deixe de resolver as questões no ambiente
da webaula para testar seus conhecimentos gerais e específicos!!!