ISSN 1667-6750

MEMORIASI Congreso Internacional de Investigacin y Prctica Profesional en Psicologa XVI Jornadas de Investigacin Quinto Encuentro de Investigadores en Psicologa del MERCOSUR6, 7 y 8 de agosto de 2009

Tomo IPsicologa Clnica y Psicopatologa Psicologa del Trabajo Psicologa Educacional y Orientacin Vocacional Estudios Interdisciplinarios y Nuevos Desarrollos

Universidad de Buenos Aires Facultad de Psicologa Secretara de Investigaciones

Autoridades de la Facultad de PsicologaDecana Vicedecana Sara Slapak Graciela Leticia Filippi

Secretaria Acadmica Graciela Cristina Paolicchi Secretaria de Investigaciones Nlida Carmen Cervone Secretario de Posgrado Isabel Mara Mikulic Secretario de Coordinacin Administrativa Cristina Abraham Secretario de Extensin, Cultura y Bienestar Universitario Jorge Antonio Biglieri Secretario de Consejo Directivo Osvaldo H. Varela

Consejo Directivo Claustro de Profesores: Titulares Filippi, Graciela | Schejtman, Fabin | Benbenaste, Narciso | Sarmiento, Alfredo | Laznik, David | Rabinovich, Diana | Neri, Carlos | Diamant, Ana Suplentes Luzzi, Ana Mara | Lombardi, Gabriel | Attorresi, Horacio | Casalla, Mario | Rodulfo, Ricardo | Romero, Roberto | Godoy, Claudio Claustro de Graduados Titulares Sotelo, Mara Ins | Delfino, Gisela | Quattrocchi, Paula | Celotto, Ileana Suplentes Rojas, Alejandra | Vitale, Nora | Korman, Guido | Del Do, Adelqui Claustro de Estudiantes Titulares Millor, Ezequiel | Segundo, Lautaro | Veiga, Mariano | Freijo, Fedra Suplentes Rizzo, Romina | Diaz Fridman, David | Castro, Cecilia | Fernandez, Gabriela Representante de APUBA Cabral, Sergio

Ediciones de la Facultad de Psicologa - Universidad de Buenos Aires Av. Independencia 3065 - Cdigo Postal C1225AAM Ciudad de Buenos Aires, Repblica Argentina Tel / Fax: (54 11) 4957 5886 Email: secinve@psi.uba.ar

2

Autoridades I Congreso Internacional de Investigacin y Prctica Profesional en Psicologa XVI Jornadas de Investigacin y Quinto Encuentro de Investigadores en Psicologa del MERCOSURPresidente Honoraria Decana Sara Slapak Presidente Nlida Carmen Cervone

Miembros de la Comisin OrganizadoraCoordinador de la Comisin Organizadora Narciso Benbenaste Integrantes de la Comisin Organizadora Diana Rabinovich | Juan Jorge Michel Faria | Daniel Politis | Romina Galiussi | Leopoldo Kligmann | Adelqui Del Do

Miembros del Comit CientficoAisenson, Gabriela | lvarez, Patricia | Azaretto, Clara Mara | Azzollini, Susana Celeste | Barcala, Alejandra | Batlle, Silvia | Bazn, Claudia | Berdullas, Pilar | Bottinelli, Mara Marcela | Burn, Dbora | Calo, Orlando | Calzetta, Juan Jos | Cassullo, Gabriela | Cayssials, Alicia | Chardn, Mara Cristina | Colombo, Mara Elena | Corvaln de Mezzano, Alicia | Cosentino, Juan Carlos | Curone, Gladis | De la Iglesia, Matilde | De Marchi, Marta | Del Cueto, Julio | Delgado, Osvaldo | Donghi, Alicia | Elichiry, Nora | Erausquin, Cristina | Espaol, Silvia | Falcn Mabel | Falcone, Rosa | Ferrari, Liliana | Ferreres, Aldo | Fleischer, Deborah | Galibert, Mara | Godoy, Claudio | Gngora, Vanesa | Gurovich, Susana | Gutirrez, Carlos | Ibarra, Florencia | Kauth ngel | Keegan, Eduardo | Kirsch, Ursula | Korman, Guido | Laznik, David | Legaspi, Leandro | Leibovich, Nora | Leibson, Leonardo | Lpez, Mercedes | Lowenstein, Alicia | Lubin, Elena | Luciani Conde, Leandro | Luzzi, Ana Mara | Mandet, Eduardo | Menndez, Pedro | Molinari Marotto, Carlos | Moreau, Luca | Mozobancyk, Schelica | Muoz, Pablo | Nakache, Dborah | Naparstek, Fabin Abraham | Neri, Carlos Mario | Nuez, Ana | Oiberman, Alicia | Ormart, Elizabeth | Pano, Carlos | Paolicchi, Graciela | Parisi Rodolfo | Peker, Graciela | Pelorosso, Alicia | Perelman, Flora | Quiroga, Susana | Robertazzi, Margarita | Rodrguez Sturla, Pablo | Rosenfeld, Nora | Rossi, Luca | Rovaletti, Lucrecia | Rutsztein, Guillermina | Salomone, Gabriela | Sarmiento, Alfredo | Segura, Enrique | Seidmann, Susana | Sotelo, Mara Ins | Stefani, Dorina | Stolkiner, Alicia | Talak, Ana Mara | Toscano, Ana Gracia | Varela, Osvaldo | Vitale, Nora Beatriz | Wainstein, Martn | Yorio, Alberto | Zubieta, Elena

El contenido, opiniones y el estilo de los trabajos publicados, previamente aprobados por el Comit Cientfico son exclusiva responsabilidad de los autores, y no debe considerarse que refleja la opinin de la Facultad de Psicologa de UBA.

3

ndice del Tomo IPSICOLOGA CLNICA Y PSICOPATOLOGATRABAJOS LIBRES LAS PRCTICAS CLNICAS Y LA INVESTIGACIN EN UN SERVICIO DE ATENCIN A NIOS Y ADULTOS RESPONSABLES Aguiriano, Vanina Mariela; Canale, Valeria; Cervone, Nlida; Groisman, Florencia; Paturlanne, Emilia.................................................20 EL PROBLEMA DEL DIAGNSTICO DIFERENCIAL DE LAS PSICOSIS TXICAS Allegro, Fabin; Vazquez, Liliana; La Tessa, Mirta; Quevedo, Silvia; Fukelman, Geraldine....................................................................22 MODELOS TERICOS DE COMPRENSIN DEL SUICIDIO Aranguren, Maria. .....................................................................................................................................................................................24 COMPETENCIAS BSICAS EN PSICOLOGA CLNICA DURANTE LA CARRERA DE GRADO Bertella, Mara Adela................................................................................................................................................................................26 INTERVENCIONES PREVALENTES EN EL TRATAMIENTO PSICOPEDAGGICO B, Mara Teresita....................................................................................................................................................................................28 INVESTIGACIN SOBRE LAS INTERVENCIONES DEL PSICOTERAPEUTA EN UN GRUPO PSICOTERAPUTICO PSICOANALTICO DE NIOS ENTRE 6 Y 8 AOS Y EN SU RESPECTIVO GRUPO DE ORIENTACIN A PADRES O ADULTOS RESPONSABLES Carusi, Tatiana; Slapak, Sara...................................................................................................................................................................30 EL DISCURSO PARENTAL EN LA CLNICA PSICOPEDAGGICA DE PBERES Y ADOLESCENTES Dieguez, Analia; Grunin, Julin Nicols...................................................................................................................................................32 TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN NIOS Y SU RELACIN CON INSATISFACCIN CON LA IMAGEN CORPORAL Y PERFECCIONISMO: ESTADO DEL ARTE Elizathe, Luciana; Arana, Fernan; Murawski, Brenda Mara; Rutsztein, Guillermina...............................................................................34 ESTUDIO SOBRE EL VNCULO ENTRE LAS INTERVENCIONES PSICOTERAPUTICAS Y SU FUNDAMENTACIN, EN TRATAMIENTOS-NO-MANUALIZADOS COGNITIVO-COMPORTAMENTALES Y PSICOANALTICOS, PARA PACIENTES DIAGNOSTICADOS CON UN TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA (TAG) Etchebarne, Ignacio; Gmez Penedo, Juan Martn; Genise, Gabriel Pablo; Birger, Alejandra Yael........................................................37 COMPLEMENTARIEDAD TERAPUTICA Y TRATAMIENTO COMBINADO. LA IMPORTANCIA DE LA RELACIN TERAPUTICA Y LOS FACTORES INTERPERSONALES. Etchevers, Martin; Fabrissin, Javier Hernn; Caletti, Adriana; Stordeur, Marina; Muzzio, Gabriela........................................................39 SUBJETIVIDAD Y GENITALIDAD EN ADOLESCENTES QUE HAN SIDO ABUSADOS SEXUALMENTE EN LA INFANCIA. UNA INTRODUCCIN. PARTE I Franco, Adriana Noem; Toporosi, Susana; Brown, Mara Florencia; Estebanez, Soledad; Pedersen, Elisa; Santi, Gabriela................41 SUBJETIVIDAD Y GENITALIDAD EN ADOLESCENTES QUE HAN SIDO ABUSADOS SEXUALMENTE EN LA INFANCIA. MOTIVACIONES PARA UNA INVESTIGACIN Y ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO RESPECTO AL TEMA. PARTE II Franco, Adriana Noem; Toporosi, Susana; Brown, Mara Florencia; Estebanez, Soledad; Pedersen, Elisa; Santi, Gabriela ...............43 ACCIDENTES EN NIOS Freidin, Fabiana; Slapak, Sara.................................................................................................................................................................45 ANUDAMIENTOS Y DESANUDAMIENTOS EN LA HISTERIA A PARTIR DEL CASO DORA Galiussi, Romina......................................................................................................................................................................................48 CONOCIMIENTO Y USO DE LAS GUAS CLNICAS POR PARTE DE LOS PROFESIONALES EN FORMACIN DE LA CIUDAD AUTNOMA DE BUENOS AIRES Garay, Cristian Javier; Fabrissin, Javier Hernn; Korman, Guido Pablo. .................................................................................................51 QUIN PADECE EN LA ANOREXIA MENTAL? Guiazu, Laura Amelia.............................................................................................................................................................................54 LA SOLEDADAD DE LO UNO Haddad, Mara Ivon..................................................................................................................................................................................55

5

DISMORFOFOBIA Y ANOREXIA MENTAL Justo, Alberto Rudy; Machado, Mara Ins..............................................................................................................................................57 A VIVNCIA DA MATERNIDADE EM MES DE CRIANAS COM AUTISMO Kurtz Cesar, Pmela; Najar Smeha, Luciane...........................................................................................................................................60 UNA REVISIN DE ESTUDIOS QUE UTILIZAN LA ESCALA APS-R COMO MEDIDA PARA LA EVALUACIN DEL PERFECCIONISMO MULTIDIMENSIONAL. Lago, Adriana; Traiber, Liliana; Dalla Valle, Ariel; Partarrieu, Andres; De Rosa, Lorena; Keegan, Eduardo. ...........................................62 INFERENCIAS CLNICAS DE PSICLOGOS Y MDICOS EN FORMACIN EN SALUD MENTAL EN EL SECTOR PBLICO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Leibovich De Duarte, Adela S.; Rubio, Mara Eugenia; Zanotto, Marcela; Juan, Santiago; Roussos, Andres; Huerin, Vanina; Torricelli, Flavia. ........................................................................................................................................................................................64 ACERCA DE UN ENIGMTICO SNTOMA EN UNA PACIENTE DE JACQUES LACAN Liebesman, Adrin. ...................................................................................................................................................................................66 ESTUDIO DEL JUEGO DE NIOS EN EL CONTEXTO DE LA PSICOTERPIA PSICOANLITICO GRUPAL Luzzi, Ana Mara; Bardi, Daniela..............................................................................................................................................................68 ESTUDIO DE LA CAPACIDAD DE CONTENCIN EMOCIONAL DE PADRES O ADULTOS RESPONSABLES INCLUIDOS EN GRUPOS DE ORIENTACIN Luzzi, Ana Mara; Jaleh, Marcela Alejandra.............................................................................................................................................71 SOBRE LO TRANSMISIBLE Y LO INTRANSMISIBLE DE NUESTRA PRCTICA (ABORDAJE DE UNA ENTREVISTA DE ADMISIN CON A.F.) Mercadal, Gabriela...................................................................................................................................................................................73 INVESTIGACIN CLNICA EN EL MBITO UNIVERSITARIO. ESTUDIO DE PACIENTES CON CONSUMO DE DROGAS Miln, Teresita Ana...................................................................................................................................................................................76 RECURSOS DE AFRONTAMIENTO, VARIABLES COGNITIVAS Y ESTRS POSTRAUMTICO EN MUJERES MALTRATADAS Miracco, Mariana; Arana, Fernan; Keegan, Eduardo...............................................................................................................................79 LOS VNCULOS INTERINSTITUCIONALES COMO HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIN/ACCIN EN LAS ESCUELAS Padawer, Mara; Freidin, Fabiana; Prado, Mara Beln; Vansaten, Jonatan; Simari, Cecilia Carla; Lopardo, Christian; Evangelista, Mara Gabriela; Escalante Leiva, Laura Ludmila; Ducos Lpez, Mercedes. ............................................................................................82 EXISTIR COMO PECADO Pallares, Martn........................................................................................................................................................................................84 FACTORES DE RIESGO Y PSICOPATOLOGA INFANTO-JUVENIL Perez, Neuza Cristina Dos Santos; Maia, Silvia Helena Da Silva; Peroba, Paula De Moura Estevo; Maia, Eullia Mara Chaves...........87 DETECCIN DE LAS SEALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS PSICOPATOLGICOS EN LA INFANCIA Perez, Neuza Cristina Dos Santos; Maia, Silvia Helena Da Silva; Santos, Lcia Mara De Oliveira; Maia, Eullia Mara Chaves..............89 LA ANGUSTIA Y EL ACTING OUT EN LA URGENCIA, UNA LOGICA POSIBLE Pirroni, Andrea; Ulrich, Guillermina Mara................................................................................................................................................91 PERCEPCIN SUBJETIVA DE AYUDA EN GRUPOS DE ADOLESCENTES VIOLENTOS Quiroga, Susana Estela; Cryan, Glenda..................................................................................................................................................93 PSICOANLISIS DE NIOS: ESTUDIO DE PROCESOS TERAPUTICOS Ramos, Laura; Cervone, Nlida...............................................................................................................................................................96 DIFERENCIAS ENTRE PACIENTES CON OBSESIONES ENDGENAS Y REACTIVAS Rodrguez Biglieri, Ricardo. ......................................................................................................................................................................99 EL CONCEPTO DE TRANSFERENCIA EN LA LTIMA POCA DE LA ENSEANZA DE LACAN San Miguel, Tomasa...............................................................................................................................................................................101 FALLAS EN LA CONSTITUCIN PSQUICA EN UN CASO DE "ENANISMO PSICGENO" Sauane, Susana.....................................................................................................................................................................................103 LA LOCURA DEL TODO A LA LUZ DE LAS FRMULAS DE LA SEXUACIN Smith, Mara Celeste..............................................................................................................................................................................106 FORMACIN CURRICULAR EN PSICOLOGA CLNICA INFANTIL: EL DESAFO DE LA SUPERVISIN DE CASOS DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIN DE VIOLENCIA Souza Leo, Luciana. .............................................................................................................................................................................108

6

HACIA UNA NUEVA MODALIDAD EXISTENCIAL: LA PROBLEMTICA DEL CUERPO Y EL DESEO EN LA VEJEZ Sperr, Guillermo Federico...................................................................................................................................................................... 110 EL RASGO DE IRA EN EL TRASTORNO LMITE DE LA PERSONALIDAD. EL ABORDAJE DESDE LA TERAPIA DIALCTICA CONDUCTUAL Y SUS POSIBLES BASES NEUROBIOLGICAS Taboada, Emma; Lago, Adriana............................................................................................................................................................. 112 ESTUDIO PILOTO COMPARATIVO DE DOS ABORDAJES PSICOANALTICOS Taborda, Alejandra; Toranzo, Elena. ....................................................................................................................................................... 114 ASPECTOS HISTRICO-LIBIDINALES EN NIOS Y NIAS CON PROBLEMAS EN SUS APRENDIZAJES QUE MANIFIESTAN DIFICULTADES ATENCIONALES. ANLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES Untoiglich, Gisela................................................................................................................................................................................... 116 RIESGO SUICIDA Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN ADOLESCENTES MUJERES Vega, Vernica; Piccini Vega, Marta; Barrionuevo, Jos; Tocci, Romina; Sanchez, Magali Luz; Moncaut, Natalia Sabrina; Roitman, Denise; Diumenjo, Angeles; Menis, Alejandra; Gallo, Jennifer............................................................................................... 119 EPIDEMIOLOGA DEL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA Vetere, Giselle........................................................................................................................................................................................122 PSICOEDUCACIN EN PACIENTES CON DIABETES TIPO 1 Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Vetere, Giselle; Rodrguez Biglieri, Ricardo...........................................................................................................................................125 ACERCA DE LAS RUPTURAS DE ALIANZA TERAPUTICA Waizmann, Vanina; Espndola, Isabel; Roussos, Andrs.......................................................................................................................127 TRABAJO DE PARENTALIDAD Y CONSTRUCCIN DE LEGALIDADES Wettengel, Luisa. ....................................................................................................................................................................................129 RESMENES DISCURSO PARENTAL: CONDICIN DE VIDA PSQUICA Gaudio, Roxana Elizabeth; Frison, Roxana...........................................................................................................................................132 ANSIEDAD Y VIOLENCIA Quiones, Juan .....................................................................................................................................................................................132 VIOLENCIA DOMSTICA Quiones, Juan; Esparza, Oscar...........................................................................................................................................................133 ADOLESCENCIA: FUNCIN DEL AMOR AL PADRE Trigo, Martn...........................................................................................................................................................................................133 POSTERS JVENES CON DESORDEN ALIMENTARIO, ALEXITIMIA Y FAMILIA Musa, Vernica; Correche, Mara Susana; Rivarola, Mara Fernanda. ..................................................................................................136 ESTUDIO COMPARTIVO DE LAS CARACTERSTICAS PSICOLGICAS DE MUJERES Y VARONES CON TRASTORNOS ALIMENTARIOS Torres, Alejandra; Scappatura, Mara Luz; Murawski, Brenda Mara; Elizathe, Luciana; Armatta, Ana Mara; Maglio, Ana Laura; Leonardelli, Eduardo; Lievendag, Leonora; Rutsztein, Guillermina.......................................................................................................137 LA ADAPTACIN EN ARGENTINA INVENTARIO DE ALIANZA DE TRABAJO EN SU VERSIN OBSERVADOR ( IAT-A-O) Waizmann, Vanina; Serrano, Sebastin; Espndola, Isabel; Siman, Leonardo; Cajal, Mara Celeste ..................................................139 RESMENES TEMOR A VOLAR. APROXIMACIONES A SU COMPRENSIN Y ABORDAJE Alonso, Modesto M.; Insua, Isabel E.; Klinar, Domnica . .....................................................................................................................142

7

PSICOLOGA DEL TRABAJOTRABAJOS LIBRES EL CONCEPTO DE VULNERABILIDAD EN EL MBITO DEL TRABAJO. APORTACIONES DESDE EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL Berra, Martina Paula; Calderone, Cecilia Del Carmen; Pizzio, Mara Liliana. ........................................................................................144 NUEVAS CONTRIBUCIONES AL CONCEPTO DE VULNERABILIDAD PSICO-SOCIO-LABORAL. Bonantini, Carlos; Lerma, Silvana; Milicich, Mara Anglica..................................................................................................................146 ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LOS MODOS DE PRODUCCIN Y DE SUBJETIVACIN DE LOS TRABAJADORES CONTEMPORNEOS Burbano, Johanna..................................................................................................................................................................................148 PRCTICAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL DESDE UNA LECTURA DEL PODER Burbano, Johanna; Soler, Mara Claudia; Moreno, Nancy.....................................................................................................................150 NEUROTICISMO Y ESTRS LABORAL Chazarreta, Barbara; Fernndez, Natalia..............................................................................................................................................153 FACTORES PSICOSOCIALES DE LA VIOLENCIA LABORAL. UNA APROXIMACIN DISCURSIVA Ferrari, Liliana Edith; Trotta, Mara Florencia; Cebey, Mara Carolina; Napoli, Mara Laura. .................................................................155 PERCEPCIONES SOBRE GESTIN DEL CONOCIMIENTO ENTRE LOS TRABAJADORES DEL SECTOR TI DE URUGUAY. RESULTADOS PRELIMINARES DE INVESTIGACIN Melogno, Pablo; Vasquez Exheverra, Alejandro; Leopold, Luis............................................................................................................158 APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y RECURSOS DE CONDUCCIN: UNA MIRADA DESDE LA COGNICIN DISTRIBUIDA Y EL MODELO DE DIRECCIN INTEGRADA Montenegro, Gustavo; Schroeder, Ivana. ...............................................................................................................................................160 BURNOUT Y MALESTAR EN TRABAJADORES DE ENFERMERA. APUNTES COMPARATIVOS Quiroga, Vctor Fabin; Brunet, Marisa; Mandolesi, Melisa; Cattaneo, Mara Romina..........................................................................162 O QUE ME LLEVA A CONTINUAR? UN ESTUDIO SOBRE LA PERMANENCIA DEL PROFESOR UNIVERSITARIO QUE YA EST JUBILADO EN EL EJERCCIO DE SU PROFESIN Ribeiro, Borba, Leda Jurema; Smeha, Najar, Luciane...........................................................................................................................164 VIOLENCIA LABORAL: HIPTESIS Y NIVELES EXPLICATIVOS A LA LUZ DEL CASO DEL PERSONAL DE ENFERMERA DEL SECTOR PBLICO Wlosko, Miriam; Ros, Cecilia Beatrz ....................................................................................................................................................166 RESMENES PREFERNCIA POR ESTILOS DE LIDERANA EM EMPRESA BRASILEIRA DO SETOR HOTELEIRO Arajo, Marley; Gois, Cristiane; Sousa, Diogo; Silva, Lgia; Neto, Othon; Ferreira Mendonca, Priscila; Lima, Thiago.........................170 EL POTENCIAL TECNOLGICO DE LAS ORGANIZACIONES DESDE LA IMPLICACIN SUBJETIVA INSTITUYENTE Cornejo, Hernn.....................................................................................................................................................................................170 EL CAPACITADOR EN EL REA DE RECURSOS HUMANOS: UN ANLISIS DE SU PERFIL Redondo, Ana Isabel; Silva Peralta, Yamila...........................................................................................................................................171 POSTERS LAS COMPETENCIAS CULTURALES DE LOS LDERES. UN ESTUDIO PRELIMINAR ACERCA DE LDERES ARGENTINOS MIGRANTES Castro Solano, Alejandro; Nader, Martn................................................................................................................................................174 DESCOBRINDO O TRABALHO DA MULHER EM POSTOS DE COMANDO NA POLCIA Pupo, Mara Bernadete..........................................................................................................................................................................175 CALIDAD DE VIDA EN LAS ORGANIZACIONES - LA MSICA UN MEDIO PARA GENERAR RELACIONES LABORALES ARMNICAS Y PRODUCTIVAS Stehle, Marisa........................................................................................................................................................................................177 VIOLENCIA LABORAL EN EL SECTOR SALUD. ESTUDIO EXPLORATORIO-DESCRIPTIVO DEL PERSONAL DE ENFERMERA Wlosko, Miriam; Armand Ugon, Ester; Pandeles, Beatrz; Muskatz, Sergio; Cassinelli, Emilce; Lodieu, Mara Teresa .......................178

8

PSICOLOGA EDUCACIONAL Y ORIENTACIN VOCACIONALTRABAJOS LIBRES LAS PRCTICAS DE LA ORIENTACIN EN LAS TRANSICIONES ACTUALES DE LOS JVENES Aisenson, Diana; Cortada De Kohan, Nuria; Siniuk, Diego Rubn; Polastri, Graciela Elisa; Virgili, Natalia Alejandra; Schwarcz, Johanna; Rivarola Britez, Mara Del Roco; Rivero, Mara Lorena........................................................................................................182 ESTUDIO DEL RAZONAMIENTO DE ALUMNOS UNIVERSITARIOS FRENTE A ARGUMENTOS CONDICIONALES Attorresi, Horacio Flix; Nicolai, Lidia Ins.............................................................................................................................................185 LER E ESCREVER: UM MEIO DE COMUNICAO HUMANA Azevedo, Cleomar..................................................................................................................................................................................186 SON LAS PRCTICAS DE INTEGRACIN ESCOLAR UNA SOLUCIN O UN PROBLEMA? DEL DILEMA DE LA DIFERENCIA A LA PREGUNTA POR EL LUGAR DEL OTRO EN LA RELACIN PEDAGGICA Barrera, Adrian; Di Fiore, Roxana..........................................................................................................................................................189 VALORES LABORALES Y DEFINICIONES DEL TRABAJO EN JVENES ESCOLARIZADOS Batlle, Silvia; Rodriguez, Mara Florencia; Sansone, Cristina; Dueas, Mara De Las Mercedes; Solano, Mara Lila; Bory, Gabriela Susana; Vidondo, Marcela; Maldonado, Silvia; Nuez, Mara Clara; Benelbas, Mariana Alejandra. .....................................................191 LOS PROFESORES PROMOVIENDO EL INTERS POR APRENDER EN LOS ESTUDIANTES. UN ESTUDIO EN EL PRIMER AO DE LA UNIVERSIDAD. Bono, Adriana; Vlez, Gisela. .................................................................................................................................................................194 APROXIMACIN A LA INCIDENCIA DE LA MOTIVACIN EN LA ELECCIN DE CARRERA EN EL AVANCE ACADMICO DE ALUMNOS DE PSICOLOGA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN DE LA U.N.T Bordier, Mara Silvina; Ledesma, Ins Mara.........................................................................................................................................196 APRECIACIONES SOBRE EL PROPIO DESEMPEO ACADMICO EN JVENES INGRESANTES A LA CARRERA DE LIC. EN PSICOLOGA DE LA UCSE-DASS Callieri, Ivanna Gabriela.........................................................................................................................................................................198 PRESENTACIN DE PROYECTO DE INVESTIGACIN EL PROGRAMA MAESTRO COMUNITARIO: UN CAMINO HACIA LA CONSTRUCCIN DE ESCUELAS COMUNITARIAS? Cambn, Vernica..................................................................................................................................................................................201 CONTEXTO HISTRICO Y PROFESIONALIZACIN DEL PSICLOGO Cards, Paula Daniela; Iglesias, Irina; Scharagrodsky, Carina Judith...................................................................................................204 FORMACIN DOCENTE, CONCEPCIONES Y PRCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA: UNA REVISIN BIBLIOGRFICA Cartolari, Manuela; Carlino, Paula.........................................................................................................................................................206 ESTUDIANTES DE PSICOLOGA - PSICLOGOS EN FORMACIN: ENTRE LA PRCTICA DE INVESTIGAR Y EL ESCENARIO DE LA PRCTICA Casal, Vanesa........................................................................................................................................................................................210 LEY, SANCIN Y ESCUELA. MODOS DE TRANSMISIN DOCENTES DE LA LEY Castagnaro, Ana Clara; Lpez Maisonnave, Mara Cruz.......................................................................................................................212 LA COLABORACIN ENTRE PARES EN EL MBITO DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS: UNA PROPUESTA DE TRABAJO Castellaro, Mariano Andrs; Dominino, Martn. ......................................................................................................................................215 LA ORIENTACIN VOCACIONAL Y LA TRANSICIN HACIA LA VIDA ADULTA EN LOS JVENES CON DISCAPACIDAD Castignani, Mara Laura; Gaviln, Mirta Graciela..................................................................................................................................217 EL ENCUENTRO INTERSUBJETIVO EN EL ESTUDIO DE LA CONSTRUCCIN DEL RIESGO EDUCATIVO Castilla, Graciela; Anahi Ayelen, Marcovich; Bulfon, Pablo. ...................................................................................................................219 LA CAPACITACN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS EN ORIENTACIN COMO ESTRATEGIA PARA LA INTERVENCIN Cha, Rita Teresita; Quiles, Cristina Hayde...........................................................................................................................................221 GESTIN DEL TIEMPO Y EL AMBIENTE DE ESTUDIO EN CURSOS ONLINE. ESTUDIO COMPARATIVO DE TRES GRUPOS DE ESTUDIANTES DE DIFERENTE PERFIL Chiecher, Anala; Donolo, Danilo; Rinaudo, Mara Cristina....................................................................................................................223 LA ORIENTACIN EN EL NUEVO MODELO DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO: ELECCIONES EDUCATIVAS, LABORALES, PERSONALES, SOCIALES Ciano, Natalia.........................................................................................................................................................................................226

9

ANLISIS COMPARATIVO DEL PERFIL SOCIODEMOGRFICO Y EDUCATIVO DE INGRESANTES UNIVERSITARIOS PARA EL ESTUDIO DE PENSAMIENTO CRTICO Colombo, Mara Elena; Curone, Gladys; Pabago, Gustavo; Martnez Frontera, Laura Celia; Alcover, Silvina Mariela; Mayol, Juan De La Cruz; Sulle, Adriana; Machado, Norma; Domnguez, Sebastin.................................................................................................228 EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICLOGO EN EL CAMPO EDUCATIVO: VOCES Y SENTIDOS DE LA EXPERIENCIA Compagnucci, Elsa Rosa; Denegri, Adriana; Szychowski, Andrs........................................................................................................230 LAS PRCTICAS EVALUATIVAS EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR EN PSICOLOGA Compagnucci, Elsa Rosa; Fabbi, Mara Victoria....................................................................................................................................232 REFERENCIA A REGULACIONES DEONTOLGICAS EN ELTRABAJO DOCENTE UNIVERSITARIO EN PSICOLOGA, DESDE LOS DERECHOS HUMANOS. Cordero, Ana Laura................................................................................................................................................................................234 BULLICIOS, SILENCIOS Y OTRAS SEALES EN AULAS DE ESCUELAS MEDIAS. UN ANLISIS DE OBSERVACIONES REALIZADAS POR ALUMNOS DE PSICOLOGA EDUCACIONAL D'aloisio, Florencia; Duarte, Mara Elena...............................................................................................................................................236 LAS CONDICIONES DE LAS ACTIVIDADES DIDCTICAS VINCULADAS AL MUNDO DE LA ENSEANZA De Pascuale, Rita Liliana; Sansot, Sonia...............................................................................................................................................239 INTERVENCIONES EN ORIENTACIN: ANLISIS DE LOS TALLERES EN EL MARCO DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Di Meglio, Mariela Silvina.......................................................................................................................................................................241 TRANSMISIN, SIMBOLIZACIN Y PRCTICAS ALIMENTARIAS Di Scala, Mara.......................................................................................................................................................................................244 MEDIAO DO PROFESSOR E O DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS ATRAVS DA ABORDAGEM DA EXPERINCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA Dias, Tatiane Lebre. ................................................................................................................................................................................245 CONOCIMIENTOS ESCOLARES Y COTIDIANOS EN EL AULA DE LA ESCUELA RURAL Daz, Daniela..........................................................................................................................................................................................247 BIOGRAFA ESCOLAR, ELECCIN Y VOCACIN EN MAGISTERIO Daz, Daniela; Zeballos, Yliana..............................................................................................................................................................250 CONSTRUCCIN DE UNA ESCENA POSIBLE EN EL CONTEXTO ESCOLAR Dughera, Florencia; Sacchetta, Luisina Mara.......................................................................................................................................252 LA EVALUACIN: UNA INSTANCIA DE DESARROLLO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS Duhalde, Mariela Cecilia; Federman, Liliana Celia................................................................................................................................255 PARTICIPACIN E INCLUSIN EDUCATIVA: CONSTRUYENDO UN ENTRAMADO DESDE EL ARTE Elichiry, Nora; Arrue, Carola; Regatky, Mariela; Abramoff, Eliana..........................................................................................................257 REDESCRIBIENDO EL PROCESO DE ENSEAR A PARTIR DE LA APROPIACIN PARTICIPATIVA DEL ROL DOCENTE EN COMUNIDADES DE PRCTICA DE ENSEANZA DE LA PSICOLOGA: CONCEPCIONES Y EXPERIENCIAS DE PROFESORES DE PSICOLOGA EN FORMACIN Erausquin, Cristina; Basualdo, Mara Esther; Garca Labandal, Livia Beatrz; Gonzlez, Daniela Nora; Ortega, Gabriela; Meschman, Clara Liliana........................................................................................................................................................................260 APROPIACIN DE MODELOS DE TRABAJO EN PRCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGA: GIROS EN LOS MODELOS MENTALES DE INTERVENCIN CLNICA DE PSICLOGOS EN FORMACIN Erausquin, Cristina; Bur, Ricardo; Salinas, Daniela Fernanda; Lpez, Ariana Laura; Arias, Ximena....................................................264 ESTRS, ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y CONSUMO CULTURAL EN POBLACIN DOCENTE Etchezahar, Edgardo; Hornes, Alan; Simkin, Hugo Andrs; Simkin, Paula. ...........................................................................................267 PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE SITUADO DE PSICLOGOS EN FORMACIN EN INSTITUCIONES E INTERVENCIONES CON LA DISCAPACIDAD COMO PROBLEMA Fainblum, Alicia; Edgar, Lucas...............................................................................................................................................................269 JVENES, UNIVERSIDAD Y MUNDO DEL TRABAJO: SOBRE LA COSTRUCCIN DE IMAGINARIOS Falavigna, Carla Hayde........................................................................................................................................................................272 REPRESENTAES SOCIAIS DE JOVENS E SUAS IMPLICAES PARA O ENSINO/ APRENDIZAGEM Franco Barbosa Puglisi, Mara Laura; Lucci, Marcos Antonio; Infante, Angela Mara...........................................................................274 TUTORAS ACADMICAS: UN ESPACIO DE FORMACIN PARA EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO Garca Sir, Carina Beatrz; Murhell, Anabel Nayle; Barrionuevo, Myrian Lilian; Contreras, Mara Valeria.............................................277

10

EVALUACIN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EN ESCUELAS CON POBLACIONES VULNERABLES Garca, Mara Natalia; Castignani, Mara Laura.....................................................................................................................................279 UN ANLISIS DE LA TRANSPOSICION DIDACTICA DESDE LA PSICOLOGA CULTURAL Garca, Rubn Manuel...........................................................................................................................................................................281 REVISIN DE TAREAS Y APRENDIZAJE AUTORREGULADO Garello, Mara Virginia; Rinaudo, Mara Cristina....................................................................................................................................284 LO QUE NARRAN LOS ADOLESCENTES SOBRE LA VIOLENCIA: UN ANLISIS CRTICO DE SUS RELATOS Gil Moreno, Mara Del Carmen; Abate, Nora Irene; Garrocho, Mara Florencia; Gonzalez, Ana Carolina............................................286 PARTICULARIDADES EN LA ELECCIN VOCACIONAL DEL ARTISTA Gimenez Gigon, Ma. Lourdes................................................................................................................................................................288 VERSIONES SOBRE LA AUTORIDAD. EJERCICIOS EN TIEMPOS DE TRANSFORMACIN Greco, Mara Beatrz..............................................................................................................................................................................291 ESTTICA DE LAS RELACIONES PEDAGGICAS. ESCENAS O FICCIONES DE LA AUTORIDAD Greco, Mara Beatrz; Toscano, Ana Gracia; Alegre, Sandra; Benedetti, Edith; Lofeudo, Silvina; Villegas, Ana Maria; Taich, Santiago; Giusto, Luisina Mara; Hofele, Paula; Moyano, Jesica; Pserga, Carla Soledad....................................................................293 NARRATIVA, HISTORIA Y PROYECTO EN LA CLNICA PSICOPEDAGGICA CON PBERES Y ADOLESCENTES Grunin, Julin Nicols............................................................................................................................................................................295 PUNTUACIONES SOBRE LA PROBLEMTICA RELACIONAL EN LA ESCUELA, EN ARTICULACIN CON LAS CATEGORAS CONCEPTUALES DIVERSIDAD CULTURAL, CONVIVENCIA Y CURRCULUM Guerrero Puppio, Marta; Gil Moreno, Mara Del Carmen; Gonzlez, Ana Carolina...............................................................................297 MODELO DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICO PARA LA PROMOCIN DE UNA SANA VALORACIN DE S MISMO Iannizzotto, Mara Eugenia. ....................................................................................................................................................................299 PROBLEMAS DE COMPRENSIN DEL INGRESO EN LA INVESTIGACIN UNIVERSITARIA Iturrioz, Graciela.....................................................................................................................................................................................301 ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE Judith Lima Scoz, Beatrz; Villela Rosa Tacca, Mara Carmem; Maia De Oliveira, Rosa Mara............................................................307 RENDIMIENTO ACADMICO ASOCIADO A LAS HABILIDADES INTELECTUALES Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE UNIVERSITARIOS DE LIMA, PER Kohler Herrera, Johanna Liliana. ............................................................................................................................................................309 INFORME PARCIAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN: "ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Y SU ROL ORIENTADOR EN ESCUELAS CON POBLACIONES VULNERABLES" Lagrave, Maringeles; Quiles, Cristina Hayde.....................................................................................................................................312 INTEGRACIN ESCOLAR EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. UN ESTUDIO DESDE EL MARCO DE LA TEORA DE LA ACTIVIDAD HISTRICO-CULTURAL DESARROLLADA POR ENGESTRM Larripa, Martin; Strobino Niedermaier, Irina...........................................................................................................................................315 EL CLIMA ESCOLAR Y EL SIGNIFICADO DE LA ESCUELA PARA LOS JVENES Legaspi, Leandro; Aisenson, Gabriela; Valenzuela, Viviana; Duro, Lorena; Celeiro, Romina; De Marco, Mariana; Inaebnit, Virginia; Pereda, Yamila.........................................................................................................................................................................318 LA INTEGRACIN ESCOLAR COMO EXPERIENCIA EDUCATIVA: ANALIZANDO SENTIDOS Y CONDICIONES PARA HACERLA POSIBLE Lerman, Gabriela. ...................................................................................................................................................................................321 PROCESOS PSICOLGICOS EN VIDA COTIDIANA A TRAVS DE JUEGOS DE PANTALLA. NIOS PERTENECIENTES A ESCUELAS DE RECUPERACIN, 1 CICLO Lpez Broggi, Olga Liliana.....................................................................................................................................................................323 ALGUNAS CAUSAS QUE INTERVIENEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL SUPERIOR Maldonado, Horacio; Torcomian, Claudia. ..............................................................................................................................................326 TRABAJO GRUPAL CON ALUMNOS DE PROFESORADOS Y PROFESORES DE SECUNDARIOS Y PRIMARIOS. UN POSIBLE ROL DEL PSICLOGO Manzi, Adrin. .........................................................................................................................................................................................328 EXPECTATIVAS Y PREOCUPACIONES DE INGRESANTES AL SISTEMA UNIVERSITARIO. PRIMEROS AVANCES Marazza De Romero, Emma; Sarubbi De Rearte, Emma; Castaldo, Rosa Ins; Murhell, Anabel Nayle; Chirre, Adrin Eduardo. .......330

11

COMPARAO DAS GRADES CURRICULARES DO CURSO DE GRADUAO EM PSICOPEDAGOGIA: ARGENTINA, BRASIL E ESPANHA Marques Macedo Martins, Magali; Nogueira Dos Santos, Jane; Motta, Mara Do Carmo; Maia De Oliveira, Rosa Maria; Battistoni, Zelimar Do Carmo; Andrade, Marcia Siqueira ......................................................................................................................332 ORIENTACIN VOCACIONAL EN LA ESCUELA MEDIA: UN ACERAMIENTO A LAS SINGULARIDADES DE LA INTERVENCIN Montauti, Elsa Elena; Perez, Mercedes; Tricio, Emilia Susana; Babino, Karina; Ferreiro, Liliana.........................................................334 MOTIVACIN Y EXPECTATIVAS LABORALES EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS Naigeboren Guzmn, Marta; Caram, Gladys; Gil De Asar, Mariana......................................................................................................336 APRENDIZAJES Y PRCTICAS INFANTILES ENTRE PANTALLAS Y JUEGOS Nakache, Dbora; Zagdanski, Damian; Here, Lauracristina Del Valle...............................................................................................338 ESTRATEGIA DE ENSEANZA PARA ELABORACIN DE TEXTOS Ortega Salas, Mara Del Carmen; Snchez Hernndez, Jos Simn. ...................................................................................................341 LA ESCRITURA EN LA EDUCACIN UNIVERSITARIA TECNOLGICA: UN DOCUMENTO PARA UNA INVESTIGACIN ACCIN Pano, Carlos Oscar; Fridman, Carolina Andrea; Torre, Valeria Alejandra..............................................................................................343 FEEDBACK SOBRE PERCEPCIN DEL ROL PROFESIONAL. VINCULACIONES CON ASPECTOS MOTIVACIONALES Paoloni, Paola Vernica Rita; Donolo, Danilo........................................................................................................................................345 JOGOS NO ESPAO TERAPUTICO EM PSICOPEDAGOGIA: A RECONSTRUO DO PRAZER EM APRENDER Paparoto, Abreu, Alba Cassia; Munhoz Puglisi, Mara Luiza.................................................................................................................347 REFLEXIONES ACERCA DEL ENCUADRE EN LA CLNICA PSICOPEDAGGICA Patio, Yanina; Rulli, Mara Lujn; Yapura, Cristina Vernica................................................................................................................349 LECTURAS EXPLORATORIAS EN SITIOS DE INTERNET Y CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO Perelman, Flora; Ornique, Mariana; Bertacchini, Patricio Romn. .........................................................................................................351 LA FORMACIN DE LOS FUTUROS DOCENTES: LAS COMPETENCIAS ENSEADAS Y ACTUALIZADAS EN LA CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL. Pidello, Mara Amelia; Sagastizabal, Mara De Los ngeles; Rossi Beati, Beatrz................................................................................354 EVALUACIN DE LOS INTERESES: REGISTRO DE PREFERENCIAS DE KUDER. FORMA CH, VERSIN INFORMATIZADA Ponti, Liliana; Sanchez Malo, Araceli; Lujn, Silvia................................................................................................................................356 REPONER SIGNOS DE PUNTUACIN EN UN TEXTO CIENTFICO: EL CONOCIMIENTO ORTOGRFICO COMO CDIGO COMPARTIDO ENTRE AUTOR Y LECTOR Raventos, Marta Elena...........................................................................................................................................................................359 SIGNOS DE PUNTUACIN, INDICADORES DE CONCLUSIN Y SIGNIFICADO Raventos, Marta Elena...........................................................................................................................................................................362 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y CONFLICTO PSQUICO. TRANSFORMACIONES EN EL TRATAMIENTO PSICOPEDAGGICO GRUPAL Rego, Mara Victoria; Grunberg, Dbora. ...............................................................................................................................................364 ADQUISICIN DE ASPECTOS FONLOGICOS EN LENGUA EXTRANJERA EN CDIGOS AUTOMATIZADOS (FRASEOLOGA) USADOS POR LOS CONTROLADORES DE VUELO Regueira, Ins Elena; Roseti, Laura; Nerguizian, Alicia; Delmas, Ana Mara........................................................................................366 FACTORES QUE FAVORECEN U OBSTACULIZAN LA FINALIZACN DE UNA MAESTRA EN CIENCIAS SOCIALES. EL PUNTO DE VISTA DE LOS INVOLUCRADOS Reisin, Silvia; Carlino, Paula..................................................................................................................................................................368 CREENCIAS, REPRESENTACIONES Y SABERES (CRS) DE PROFESORES DE INGLS COMO LENGUA EXTRANJERA Requena, Pablo Esteban; Liruso, Susana Mara; Villanueva De Debat, Elba.......................................................................................371 ALGUNAS CONTRIBUCIONES A LA PROBLEMTICA DEL AUSENTISMO LABORAL DEL DOCENTE Ricci, Silvina...........................................................................................................................................................................................373 DOCENCIA Y PRODUCCIN DE SUBJETIVIDAD: ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA Rivera, Laura Beatrz.............................................................................................................................................................................375 BULLYING: VOCES PARA LA PREVENCIN E INTERVENCIN Rubiales, Josefina; Lpez, Marcela; Aguilar, Mara Jos.......................................................................................................................377 IDENTIFICACIN DE LAS DIFICULTADES ACADMICAS, PRIMER PASO PARA SU AFRONTAMIENTO EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Saleme, Hilda; Nazur, Mara Anglica; Lascano, Ana Maria; Corlli, Marcela Alejandra; Guzmn Avila, Mara De Los ngeles...........379

12

UNA APROXIMACIN A LAS CONCEPCIONES DE EDUCABILIDAD DEL EQUIPO DE GESTIN Y SU RELACIN CON EL RIESGO EDUCATIVO Senz, Karina Alejandra; Bans, Mara Jos; Picca, Romina. .................................................................................................................381 TALLER DE EXPERIMENTACIN CREATIVA "JUGARTE" Sivilla Biasin, Alejandro Oscar; Colman, Griselda Lujn........................................................................................................................383 A AO DO EDUCADOR SOCIAL EM TEMPOS DE REIFICAO DA SOLIDARIEDADE E DA TICA Souza Neto, Joo Clemente..................................................................................................................................................................385 EMOCIONES Y SENTIMIENTOS EN LA ACTIVIDAD DE ESTUDIO UNIVERSITARIA Stasiejko, Halina; Pelayo Valente, Jessica Loreley; Krauth, Karina Edelmys; Gonzlez, Angel Felipe; Rdenas, Alba Nora; Tristany, Rogelio Santiago. .....................................................................................................................................................................388 INVENTARIO SOBRE CREENCIAS DE ESTILOS DE CRIANZA: ANLISIS DE LOS ITEMS Tezn, Mariana.......................................................................................................................................................................................390 AUTORREGULACIN DEL APRENDIZAJE Y COMPRENSIN DE TEXTOS EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Trias, Daniel; Huertas, Juan Antonio......................................................................................................................................................393 LAS PRCTICAS CLNICAS CON ADOLESCENTES EN LAS ELECCIONES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO Vallejo, Pablo; Cerrizuela, Rosa Maria; Jerez, Adriana; Santos, Mariel; Golcman, Aida Alejandra. .......................................................396 CURSOS INICIALES DE LA LICENCIATURA EN PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS. UN ANLISIS BIBLIOMTRICO Vzquez Ferrero, Sebastin. ..................................................................................................................................................................398 REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA PSICOPEDAGOGA EN LA UNIVERSIDAD: UN ESTUDIO EXPLORATORIO EN ROSARIO Ventura, Ana Clara.................................................................................................................................................................................400 INNOVACIN EN DISPOSITIVOS PEDAGGICOS PARA LA ARTICULACIN DEL NIVEL MEDIO CON EL NIVEL SUPERIOR Xantakis, Ines; Riccitelli, Laura..............................................................................................................................................................402 PERFIL LECTOR A LA FINALIZACIN DE LA EDUCACIN PRIMARIA BSICA: RESULTADOS PRELIMINARES Zabaleta, Vernica.................................................................................................................................................................................404 CURRICULUM Y EVALUACIN: ENTRE APOCALPTICOS E INTEGRADOS Zion, Mara Victoria................................................................................................................................................................................407 CONSTRUCCIN DE MODELOS COMPARTIDOS DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES EN LA UNIVERSIDAD Zion, Mara Victoria; Rodil Martnez, Alfredo..........................................................................................................................................409 RESMENES LA GENERACIN MILLENNIAL EN LA UNIVERSIDAD, LOS HBITOS DE LECTURA Y LA COMPETENCIA LECTORA HIPERTEXTUAL Ibez, Elena; Tagliabue, Rosana; Zangaro, Marcela Beatrz...............................................................................................................414 NUEVAS MODALIDADES SUBJETIVAS EN LOS INGRESANTES A LA FACULTAD DE PSICOLOGA DE LA UNLP? UN ANLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE Kopelovich, Mercedes; Kierbel, Valeria Natalia. .....................................................................................................................................414 LA NATURALIZACIN DEL FRACASO ESCOLAR Y SUS CONSECUENCIAS EN LA CONSTRUCCIN DEL RIESGO EDUCATIVO Lpez, Gilda Liliana................................................................................................................................................................................415 CONCEPCIONES DE DOCENTES DE NIVEL INICIAL SOBRE SU ROL EN LA INCLUSIN DE NIOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS DERIVADAS DE LAS DISCAPACIDADES Talou, Carmen; Borzi, Sonia; Sanchez Vzquez, Mara Jos; Hernndez Salazar, Vanesa; Gmez, Mara Florencia; Escobar, Silvana. ....................................................................................................................................................................................415 POSTERS ESTRATEGIAS DE CAPACITACIN DOCENTE- INTERVENCIN ULICA EN NIOS CON TDAH Bakker, Liliana; Rubiales, Josefina. .......................................................................................................................................................418 EL CARCTER MORAL PREDICE EL RENDIMIENTO ACADMICO Cosentino, Alejandro Csar; Torres, Jos Alejandro; Clotet, Cinthia Ins. .............................................................................................419 BULLYING: CONDICIONANTES Y EFECTOS EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Ferroni, Mara Ester; Mune, Letizia; Caporaletti, Gisela; Silva, Sonia; Sciarratta, Silvana; Penecino, lida.........................................421

13

LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS PARA INVESTIGAR: SITUACIONES DE PRUEBA Gonzlez, Cristina; Tornimbeni, Silvia Beatrz; Corigliani, Silvia; Morales, Mara Marta; Dvila, Anglica; Gentes, Gladys; Ginocchio, Adriana.................................................................................................................................................................................422 BORDES Y LMITES PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EDUCACIN INICIAL: REPRESENTACIONES Y ACTITUDES DOCENTES Gunset, Violeta Hebe; Prado, Mariana Isabel; Canigia, Mara Laura. ....................................................................................................423 TRAYECTORIAS FORMATIVAS Y PRCTICAS LABORALES DE LOS ESTUDIANTES AVANZADOS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA Mazzetti, Mara Silvina...........................................................................................................................................................................425 ANLISE DA MEDIAO PEDAGGICA DO PROFESSOR A PARTIR DA APAPTAO DE UMA ESCALA Moreira, Mirian; Mello, Fabiana Muniz; Dias, Tatiane Lebre..................................................................................................................427 ENSEANDO EN EL MUNDO AVATAR: UNA EVALUCIN DE LA CONTRIBUCIN DE LOS AGENTES PEDAGGICOS ANIMADOS Moreno, Roxana.....................................................................................................................................................................................428 RESULTADOS DE INVESTIGACIONES SOBRE INTERACCIN SOCIO-COGNITIVA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO Peralta, Nadia; Borgobello, Ana.............................................................................................................................................................430 LAS DIMENSIONES DE LA PROBLEMTICA SEXUALIDAD-EDUCACIN Peralta, Zulma Del Valle; Stringaro, Susana Francisca; Maschio, Ana Ida; Gutirrez, Marisol; Musumano, Anala Rita......................432 O PAPEL DA SUBJETIVIDADE NA FORMAO DO EDUCADOR SOCIAL Rodrigues Emming, Cristiane De Cassia...............................................................................................................................................433 CORRELACIONES ENTRE DESEMPEO ACADMICO, APTITUD VERBAL Y FLUIDEZ VERBAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Zanin, Laura Ana; Ledezma, Carina; Galarsi, Mara Fernanda. .............................................................................................................434

ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS Y NUEVOS DESARROLLOSTRABAJOS LIBRES SUBJETIVIDAD, NUEVAS TECNOLOGAS, IRREVERSIBILIDAD Y USO POSIBLE Acciardi, Mariano . .................................................................................................................................................................................438 LAS INTERACCIONES GRUPALES MEDIADAS POR TECNOLOGA. ANLISIS DE LOS GRUPOS "FIRST PERSON SHOOTER" Acciardi, Mariano; Freijo, Fedra; Oss, Mara Vanina . ..........................................................................................................................441 PARADOJAS EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL: LA FALTA DE SISTEMATICIDAD COMO RASGO CONSTITUTIVO DE UN SISTEMA. CUANDO LA EXPRESIN SUBJETIVA NO ES SLO CUESTIN DE AUTONOMA Adissi, Grisel .........................................................................................................................................................................................444 SNDROME DE TURNER. IMPORTANCIA DE LOS TRATAMIENTOS HORMONALES EN EL DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL Aguilar, Mara Jos; Lpez, Marcela .....................................................................................................................................................447 DISCUSIN DEL CONCEPTO DE AUTONOMA PARA LA CONSTRUCCIN DE UN MARCO TERICO Albisetti, Mariela; Losada, Cecilia Marcela . ..........................................................................................................................................449 ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PROBLEMA MENTE/CEREBRO EN EL CONTEXTO DE LAS NEUROCIENCIAS COGNITIVAS Amoruso, Luca; Bruno, Mariano; Ibarra, Romina .................................................................................................................................450 IMPLICANCIAS DE LAS CONSTRUCCIONES SOCIALES DE GNERO EN LAS PERCEPCIONES DE INGRESANTES EN TORNO A SU RELACIN CON EL CONOCIMIENTO Arcanio, Mariana Zoe ............................................................................................................................................................................453 POLIFASIA COGNITIVA EN NIOS Y ADOLESCENTES: ARTICULACIONES EMPRICAS ENTRE LA PSICOLOGA SOCIAL Y DEL DESARROLLO Barreiro, Alicia Viviana; Castorina, Jos Antonio ..................................................................................................................................455 HBITOS DE ACCESO INFORMACIONAL EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Benito, Ezequiel ....................................................................................................................................................................................457 ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES QUE VIVEN EL DESARRAIGO Bertella, Mara Adela; Parola, Mara Jess ...........................................................................................................................................459

14

PSICOMETRA Y CONTROL SOCIAL. ALGUNAS CUESTIONES EN TORNO AL USO DE LA ESTADSTICA EN EL ADHD Y LA CONSTRUCCIN DE LA INFANCIA ANORMAL Bianchi, Eugenia ...................................................................................................................................................................................461 EL TEATRO Y LA PRODUCCIN DE SUBJETIVIDAD Bokser, Julin ........................................................................................................................................................................................464 LA ESTRATEGIA EN LOS VIDEOJUEGOS Budich, Paula; Oss, Mara Vanina; Damiani, Ral; Fernndez Zalazar, Diana Concepcin . ..............................................................466 ES LA CONSCIENCIA UN SISTEMA COMPLEJO? Cantero, Josefina ..................................................................................................................................................................................469 EL TATUAJE EN LA ADOLESCENCIA: UN ENIGMA A SER DESCIFRADO Cebolla Lasheras, Mara Julia; Mandet, Eduardo; Fortuny, Paula; Romano, Anabella Paula; Weintraub, Elena .................................471 PERSPECTIVAS PSICOLGICAS SOBRE EL CAMBIO CLIMTICO. APUNTES SOBRE LA OPORTUNIDAD DE UNA INVESTIGACIN INTERDISCIPLINAR Y EL DESAFO DE UNA ALFABETIZACIN ECOLGICA Corts, Beatrz ......................................................................................................................................................................................473 IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOGOTIPO DESDE LA PSICOLOGA INSTITUCIONAL Corvaln De Mezzano, Alicia Nora . ......................................................................................................................................................475 SOBRE LA CREACIN DE LA CARRERA DE PSICOLOGA EN LA UBA. NARRATIVAS Y NARRADORES COMO BISAGRAS EN EL TIEMPO Diamant, Ana .........................................................................................................................................................................................477 PARENTESCO Y FILIACIN: EXTRAVO DE LOS LMITES? ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LOS DILEMAS JURDICO-CLNICOS EN LOS CASOS DE APROPIACIN Domnguez, Mara Elena . .....................................................................................................................................................................480 ES COMO QUE ESTO NOS QUEDA MUY GRANDE APROPIACIONES DEL ESPACIO Y LGICAS UNIVERSITARIAS EN EL INGRESO A LA FACULTAD Duarte, Mara Elena ..............................................................................................................................................................................483 REFLEXIONES SOBRE EL ARTE COMO EXPERIENCIA DE CONOCIMIENTO: HACIA LA INCLUSIN EDUCATIVA Elichiry, Nora; Arrue, Carola; Regatky, Mariela; Abramoff, Eliana .........................................................................................................485 LAS NUEVAS TECNOLOGAS. UNA HERRAMIENTA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR Esnaola, Graciela; Tarzio, Claudia; Fernndez, Gladys Marcela; Salvatierra, Mara Laura; Nievas, Mnica; Rodrguez, Gladys; Garca, Adriana .....................................................................................................................................................................................487 LA APLICACIN DE LA CONVENCIN DE LOS DERECHOS DE INFANCIA DESDE MAESTRAS DE EDUCACIN INICIAL: UN ESTUDIO EN TORNO AL PRINCIPIO DE AUTONOMA PROGRESIVA (AVANCE) Etchebehere, Gabriela ..........................................................................................................................................................................489 EL DEFICIT DE ATENCIN CON HIPERACTIVIDAD EN LA INFANCIA COMO ANALIZADOR DE LOS PROCESOS DE MEDICALIZACIN Faraone, Silvia; Barcala, Alejandra; Torricelli, Flavia ............................................................................................................................492 SNTESIS Y AVANCE DEL PROYECTO VIDEOJUEGOS, PSICOLOGA Y EDUCACIN Fernndez Zalazar, Diana Concepcin .................................................................................................................................................495 PROCESOS DE INNOVACIN TECNOLGICA EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGA Franco, Jorge Cesar; Varela, Osvaldo Hctor . .....................................................................................................................................498 LA PRCTICA PSICOTERAPUTICA A TRAVS DE LOS MEDIOS: UN ANLISIS DE LAS CUESTIONES TICAS EN LOS SOPRANO Frankenberg, Daniela ............................................................................................................................................................................501 ALGUNAS APROXIMACIONES A LAS REPRESENTACIONES Y PRCTICA PROFESIONAL DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS DEL PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR DEL G.C.B.A. Funes Molineri, Mariana Silvia; La Greca, Natalia; Esmoris, Ana Laura; Garca, Miriam Otilia; Brudnick, Gabriela; Perez, Clara; Rojas, Mara Soledad; Etchandy, Paula ................................................................................................................................................503 CONVERGENCIA INTERDISCIPLINARIA EN LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CRIMINAL Gaig, Adriana Edith; Cariac, Mara Eugenia; Rodrguez, Liliana Patricia . ............................................................................................505 LA CONCEPCIN CIENTFICA DEL PSICOANLISIS Y SU RELACIN CON OTROS CAMPOS DISCIPLINARES: ASPECTOS HISTRICOS Y EPISTEMOLGICOS Gallegos, Miguel . ..................................................................................................................................................................................508 ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Y POLTICAS DEL DISPOSITIVO PUNITIVO Gerez Ambertn, Marta ..........................................................................................................................................................................512

15

NARRATIVA Y VIDEOJUEGOS Gianni, Karina Nora; Schiavello, Mara Gabriela; Paz, Silvana . ...........................................................................................................514 EL OLVIDO EN LAS INSTITUCIONES: ANLISIS DE UN CASO Heuguerot, Cristina ...............................................................................................................................................................................517 VALORES IMPLCITOS EN LOS CRITERIOS DE ATRIBUCIN DE NORMALIDAD: SU ANLISIS A PARTIR DE ALGUNOS EJEMPLOS HISTRICOS DE LA PSICOLOGA EN ARGENTINA Y SU APORTE A LAS REFLEXIONES TICAS SOBRE EL EJERCICIO PROFESIONAL DEL PSICLOGO Ibarra, Mara Florencia; Fernndez, Vernica; Riccitelli, Laura ............................................................................................................520 ATAQUE DE NERVIOS Y NERVIOS: DOS SNDROMES DEPENDIENTES DE LA CULTURA O DESCONOCIMIENTO DEL ESPAOL Y DE ANTIGUAS TEORAS BIOMDICAS? Idoyaga Molina, Anatilde; Funes, Mariangeles; Arteaga, Facundo .......................................................................................................523 ACERCA DE LA CONCEPCIN DE NIO EN EL ABORDAJE DE FICHAS (1940-1944) Jardn, Magal; Fernndez, Vernica ...................................................................................................................................................525 TERAPIA COGNITIVA EN LA ARGENTINA Korman, Guido Pablo; Garay, Cristian Javier; Viotti, Nicols ................................................................................................................527 SORDERA, ESCRITURA Y ENSEANZA DE LENGUA Larrinaga, Juan Andrs; Peluso, Leonardo ...........................................................................................................................................529 O PODER DISCIPLINAR EM SADE MENTAL Lima, Flvia Teresa De; Andrade, Mrcia Siqueira De . ........................................................................................................................531 IMPACTO DEL TRABAJO DE INTERFASE PSICOJURDICA EN FAMILIAS CON CONFLICTOS JUDICIALES Lpez Fernndez, Giselle; Vidal, Laura; Crescini, Silvia . .....................................................................................................................533 RELACIN ENTRE SINTOMATOLOGA ANSIOSO-DEPRESIVA Y PERCEPCIN DE ENFERMEDAD EN UNA MUESTRA DE PACIENTES ONCOLGICOS. RESULTADOS BASALES DE UN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO TERAPUTICO Lpez, Pablo Luis; Bortolato, Diego; Margiolakis, Patricia; Morgenfeld, Mirta; Rosell, Laura; Gercovich, Daniela ..............................536 AZAR Y RESPONSABILIDAD: CRMENES IMPERCEPTIBLES Luduea, Federico ................................................................................................................................................................................538 LA RESPONSABILIDAD EN LA VEJEZ Luduea, Federico ................................................................................................................................................................................539 CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD CULTURAL ORIGINARIA ANDINA EN LA EDUCACIN SUPERIOR Mamani Huacani, Rosa Mara ...............................................................................................................................................................541 CONSIDERACIONES ACERCA DE LA CATEGORA DE SUJETO. UNA APROXIMACIN OBLCUA PARA EL ESTUDIO DE LA IDENTIDAD DE GNERO Martnez, Ariel .......................................................................................................................................................................................547 IDENTIFICACIN Y PROCESO DE CONSTITUCIN DE LA IDENTIDAD DE GNERO. APORTES DE JUDITH BUTLER AL PSICOANLISIS CONTEMPORNEO Martnez, Ariel .......................................................................................................................................................................................549 ESTUDIO COMPARATIVO DE CDIGOS DEONTOLGICOS. ABORDAJE METODOLGICO Y EL PROBLEMA DE LA VISUALIZACIN DE LOS RESULTADOS Martnez, Silvia Raquel; Arias, Mara Juliana; Liberatore, Gustavo; Hermosilla, Ana Mara .................................................................552 EL LEGADO DE NREMBERG Milmaniene, Magal Paula .....................................................................................................................................................................554 INSTITUCIONES SINGULARES CONCRETAS: TEMPORALIDADES E INCERTIDUMBRE Montenegro, Roberto Ral ....................................................................................................................................................................556 EL TRMINO BIOTICA, CONTEXTO HISTRICO Y DISCURSIVO DE SU ORIGEN Montesano, Hayde ..............................................................................................................................................................................559 EDUCAO NA FORMAO DO CIDADO DA PAZ Munhoz, Puglisi, Mara Leticia ..............................................................................................................................................................561 ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN LOS PROGRAMAS DE DESARROLLO RURAL. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO CAMPESINO Y EL ROL DE LOS TCNICOS EXTENSIONSTAS Murtagh, Sofa .......................................................................................................................................................................................563 APRENDER EN LA RED: CONSTRUYENDO REDES DE APRENDIZAJE, REDES DE SENTIDO Neri, Carlos ...........................................................................................................................................................................................565

16

ALFABETIZAO NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE 09 ANOS: REFLEXES SOBRE A TEORIA E A PRTICA DOS PROFESSORES EM SALA DE AULA Nogueira Dos Santos, Jane ..................................................................................................................................................................567 PUEBLO-MULTITITUD. DEBATE EN TORNO DEL SUJETO DE UNA POLTICA EMANCIPATORIA Perell, Gloria Andrea; Biglieri, Paula; Villar Rojas, Sebastin .............................................................................................................569 LAS LIMITACIONES DE LAS EXPLICACIONES EVOLUCIONISTAS DE LA CULTURA Poo, Fernando; Fernndez Acevedo, Gustavo .....................................................................................................................................572 REFLEXIONES SOBRE LA MEDICIN DE LA VULNERABILIDAD PSICO-SOCIO-LABORAL Quiroga, Vctor Fabin; Cattaneo, Mara Romina; Mandolesi, Melisa; Simonetti, Graciela ..................................................................574 YA NO ES UN MALHECHOR. EL ABORDAJE DE LA INSEGURIDAD EN UNA INSTITUCIN DE MENORES DE TUCUMN Saavedra, Mara Isabel..........................................................................................................................................................................576 LA COMPLEMENTARIEDAD TERAPUTICA Y EL SISTEMA OFICIAL DE SALUD. UNA PROPUESTA PARA EL ESTUDIO DE UN CAMPO EMERGENTE Sarudiansky, Mercedes; Bordes, Mariana; Saizar, Mara Mercedes . ...................................................................................................579 AUTONOMA Y PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO A TRAVS DE SABER SOBRE NUESTROS SABERES Schejter, Virginia; Zappino, Alicia; Koltan, Marta; Cocha, Trinidad Elizabeth; Furlan, Gabriela; Font Guido, Paula .............................581 ESTILOS DE PERSONALIDAD Y VALORES EN POBLACIN MILITAR EN MISIONES DE PAZ Sosa, Fernanda Mariel ..........................................................................................................................................................................583 LA PSICOLOGA Y SU UBICACIN COMO CIENCIA SOCIAL LA DIMENSIN HISTRICA COMO CLAVE DE SU DESARROLLO Sulle, Adriana; Zerba, Diego Adran ......................................................................................................................................................586 EL MALESTAR DOCENTE, ESTAR-MAL, Y LOS NUEVOS ESCENARIOS POLTICO-SOCIALES Taborda, Andrea Bibiana .......................................................................................................................................................................587 LOS MATERIALES DE ESTUDIO COMO UN FACTOR DE INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA Valcarce, Mara Laura; Venticinque, Nilda Margarita; Luzar, Noelia .....................................................................................................589 RELACIONES TEMPRANAS Y CONSTITUCIN CORPORAL Vino, Noem Amelia ...............................................................................................................................................................................591 RESMENES DIAGNSTICO PSICOPEDAGGICO: UM ESTUDO DE CASO Ferreira Barros, Carolina .......................................................................................................................................................................596 PERTINENCIA DEL MTODO BIOGRFICO PARA EL ESTUDIO DEL SENTIDO SUBJETIVO QUE LOS DOCENTES LE OTORGAN A LA ESCRITURA Rotstein De Gueller, Berta; Bollasina, Valeria Laura; Staszkiw, Natalia . ..............................................................................................596 POSTERS PROJETO DE PESQUISA: CONTRIBUIES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE Judith Lima Scoz, Beatrz; Villela Rosa Tacca, Mara Carmen; Ferreira Barros, Carolina . ..................................................................598 ANLISIS DE LA PRODUCCIN CIENTFICA ARGENTINA EN EL REA DE LA PSICOLOGA REGISTRADA EN LAS BASES DE DATOS INTERNACIONALES WEB OF SCIENCE Y SCOPUS Liberatore, Gustavo; Hermosilla, Ana Mara .........................................................................................................................................599 LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO FRENTE A LOS ESTRESORES LABORALES. UN ANLISIS PSICOSOCIAL Marsollier, Roxana Graciela; Aparicio, Miriam Teresita; Aguirre, Jimena Isabel Petrona ......................................................................600 HABILIDADES MULTICULTURALES EN POBLACIN MILITAR Sosa, Fernanda Mariel; Mele, Silvia Viviana; Torres, Jos Alejandro; Delfino, Gisela Isabel ...............................................................602

17

18

Psicologa Clnica y Psicopatologa

LAS PRCTICAS CLNICAS Y LA INVESTIGACIN EN UN SERVICIO DE ATENCIN A NIOS Y ADULTOS RESPONSABLESAguiriano, Vanina Mariela; Canale, Valeria; Cervone, Nlida; Groisman, Florencia; Paturlanne, Emilia Universidad de Buenos Aires

RESUMEN A partir de las tareas asistenciales llevadas a cabo en el Servicio de Psicologa Clnica de Nios, dependiente de la Segunda Ctedra de Psicoanlisis: Escuela Inglesa de la Facultad de Psicologa, UBA y del trabajo en el Proyecto de Investigacin P047, Programacin UBACyT 2008-2010, surgen interrogantes que motivan el presente trabajo. Nuestro propsito es dar cuenta de la interrelacin constante entre las prcticas clnicas y la investigacin que nos permite intercambiar, volver a pensar y reflexionar sobre las problemticas que se presentan en nuestra poblacin consultante, as como tambin modificar, de ser necesario, los dispositivos clnicos. Tambin destacamos la importancia de pensar el diagnstico y el tratamiento como un proceso en permanente construccin. Palabras clave Prctica Clnica Investigacin Construccin ABSTRACT CLINICAL PRACTICES AND RESEARCH IN A SERVICE OF CHILDREN AND RESPONSIBLE ADULTS ATTENDANCE The paper aim is to answer some questions that have been arisen while carry on assistance tasks within the Clinical Assistance Unit of the Second Chair of Psychoanalysis: British School, School of Psychology of the University of Buenos Aires and the Researching Project P047, UBACyT 2008-2010. Our aim is to show the constant interrelation between the clinical practices and the research that allow us to exchange, rethink, and reflect on problems that our consultant population present. And change, if it is possible, the clinical devices. We also want to underline the importance of thinking the diagnosis and treatment as a process in constant construction. Key words Clinical Psychology Research Construction

INTRODUCCIN El presente trabajo surge de interrogantes planteados a partir de la prctica clnica que realizamos como integrantes del Servicio de Psicologa Clnica de Nios de la Universidad de Buenos Aires y dependiente de la Segunda Ctedra de Psicoanlisis: Escuela Inglesa. Tambin algunas de nuestras ideas se relacionan con reflexiones surgidas durante el desarrollo del Proyecto de Investigacin Mtodo de Evaluacin de Proceso Psicoteraputico Psicoanaltico y Anlisis de Perfil de Poblacin Clnica Consultante (Programacin UBACyT 2008-2010). Nuestra prctica clnica interroga a la teora, por eso investigamos. Y a partir de los resultados de las mismas generamos nuevas estrategias que nos permiten abordar las diferentes problemticas que surgen en nuestro trabajo clnico. El Servicio de Psicologa Clnica de Nios brinda asistencia psicolgica gratuita a nios de 4 a 12 aos de edad, escolarizados pero con riesgo de exclusin del sistema educativo y cuyas familias no cuentan con cobertura de salud. Los nios suelen ser derivados por escuelas, juzgados y en algunos casos sus padres consultan de manera espontnea.

Desde el ingreso al servicio tanto los nios como sus adultos responsables atraviesan distintas instancias tales como admisin, evaluacin diagnstica acotada (consistente en entrevista a los adultos responsables, hora de juego y test del Dibujo Libre al nio); proceso psicoteraputico psicoanaltico individual y grupal de nios; grupos de orientacin a padres y/o adultos responsables. Se trabaja con el dispositivo de grupos paralelos de nios y padres que funcionan en el mismo da y horario, son coordinados por psiclogos y en cada uno de ellos se incluye un observador no participante que lleva a cabo el registro de la sesin, entre otras funciones. Otra dispositivos clnicos utilizados son entrevistas vinculares y/o familiares. Nuestra modalidad de intervencin utiliza la tcnica kleiniana del juego (Klein, M., 1926, 1932, 1953) para el anlisis de nios, extendida a la psicoterapia grupal. Para la consideracin de los procesos y fenmenos grupales tambin nos apoyamos en las conceptualizaciones de W. Bion, tanto para la comprensin de la dinmica grupal (Bion, 1952) como su teora sobre el funcionamiento mental (Bion, 1967). Los procesos que atraviesan los nios y sus padres nos permiten construir el diagnstico clnico que se ir desplegando a travs del tiempo y tambin indagar sobre el proceso psicoteraputico que realizan. La investigacin nos permite entender y profundizar las problemticas que se presentan en la poblacin consultante, tambin modificar, si el caso lo demanda, los dispositivos clnicos utilizados La investigacin relacionada con la prctica clnica se ha desarrollado a lo largo de los aos a travs de diversos proyectos de investigacin financiados por la Universidad de Buenos Aires desde 1994. Las lneas de investigacin han sido: 1) relevamiento de acciones, programas y polticas sociales comunales, provinciales y nacionales referidas a la niez; 2) relacin entre problemas de conducta y contencin familiar, escolar y social; 3) relacin entre situaciones de prdida, posibilidad de elaboracin de duelo y problemas de conducta de los nios; 4) relacin entre problemas de aprendizaje y estrategias docentes; 5) caracterizacin psicopatolgica de los problemas de conducta de los nios y estudio con una perspectiva epidiomolgica de la poblacin consultante; 6) caracterizacin de los estilos de personalidad de los padres o adultos responsables; 7) desarrollo de metodologas de anlisis de la Hora de Juego Diagnstica y del test del Dibujo Libre; 8) estudio de la edad de inicio de consumo de sustancias psicoactivas y relacin con actitudes y valores familiares y sociales; 9) estudio sobre depresin en nios escolarizados, 10) desarrollo de una metodologa de evaluacin de eficacia del proceso psicoteraputico. Siguiendo esta ltima lnea se realizan diversos proyectos de becarios de grado y postgrado que indagan sobre diversos aspectos del cambio en las sesiones de psicoterapia psicoanaltica de padres y nios (Cervone et al, 2007). Todas las lneas de investigacin se llevan a cabo utilizando una metodologa emprica, de ndole cualitativa, cuantitativa o cualicuantitativa. Las lneas de investigacin as como la utilizacin de distintos dispositivos clnicos han sido producto de la reflexin sobre la prctica clnica y sobre el proceso investigativo, sus estrategias metodolgicas, y los distintos avances. En este trabajo nos centramos en las prcticas clnicas por razones de espacio y otros integrantes del grupo researn mtodos y resultados de distintos proyectos de investigacin llevados a cabo por el equipo en su conjunto y por becarios, estudiantes y graduados. LAS PRCTICAS CLNICAS En el recorrido en el servicio tanto el nio como su familia atraviesan las diferentes instancias que hemos mencionado, pero el proceso va tomando formas particulares segn cada nio y sus padres. A partir del proceso de admisin descubrimos y construimos datos que nos ayudan a entender aquello que sucede en el nio y su familia, que da lugar a distinto tipo de sntomas y que permite inferir el tipo de vnculo familiar. En la instancia de admisin y en las psicoterapias de nios y padres se despliegan sntomas, conflictos yvnculos. La evaluacin sobre los distintos dispositivos clnicos ayuda a que el proceso se construya y se entienda teniendo en cuenta las pro-

20

blemticas especficas de cada paciente y su familia. Este proceso de reflexin sobre la prctica clnica se realiza entre los integrantes del equipo teraputico (terapeuta del grupo de nios y observador; terapeuta del grupo de orientacin con adultos responsables y observador), tambin en las supervisiones, reuniones de ctedra as como en los espacios de intercambio con diferentes referentes sociales relacionados con el nio y su familia, maestros, jueces, trabajadores sociales, asistentes educacionales, pediatras. Utilizamos vietas de un material clnico perteneciente al servicio para poder ilustrar como se va desplegando el proceso (1). Camilo tiene 6 aos. Concurre la madre al Servicio, por cuenta propia y solicita atencin para su hijo. Se puede inferir que hay una implicacin personal acerca de la problemtica de su hijo, esto es diferente a lo que suele suceder, el 80% de los nios son derivados por la escuela o por el juzgado. La madre durante la entrevista de admisin despliega la problemtica En la escuela no saben que le pasa. De repente est bien y de repente est mal. No respeta las consignas y molesta a los compaeros. Esto es muy extrao para m. En casa hace todo al revs de lo que se le pide. A la noche no se quiere ir a dormir, yo ya no se que hacer... Se pens en el equipo que era necesario mantener una entrevista con el padre quien refiere Los problemas de Camilo estn conectados con el nacimiento de su hermana. El antes era el centro de la casa y cuando nace Ana deja de serlo En la escuela lleva juguetes, los rompe, es normal, es una escuela pblica de clase baja Al indagar acerca de situaciones de violencia la madre dice: En el colegio lo maltratan los compaeros, le pegan y lo insultanEn el barrio convive con situaciones de violencia. El ve como se drogan, como roban. El dice que no quiere vivir ms en ese barrio Al indagar al padre acerca de la misma temtica nos dice En casa a veces hay gritos, chirlos de vez en cuando. A la nena tambin, me parece que nos toman el tiempo. Son muy vivos, muy pcaros Durante la administracin de la hora de juego diagnstica, al abrir la caja de juguetes Camilo dice: Hojas! Mi sueo! Estos dibujos son diablicos. La observadora consigna: Camilo guarda las hojas que haba sacado dejando la caja entreabierta. La terapeuta le pregunta qu dibujos son diablicos y por qu. Camilo responde: Porque (Piensa, mira para arriba.) Me gustaba POKEMN y a DRAGON BALL Z ya no los miro ms. Ante la pregunta sobre el motivo responde: Porque mi pap dice que son asustadores, saben de Cristo y del Diablo. Si quers te traigo el DVD por si queres ver Ms avanzada la hora de juego la observadora consigna, Camilo observa el consultorio, mete una mano en la caja y saca una hoja y dice ac en la hoja se puede hacer. Yo en mi casa me porto mal..porque ellos en los captulos se portan mal... Y yo he visto lo que hacen. Camilo al dibujar el ltimo personaje dice: Este es Piccolo, estos son los nicos que conozco. Los podes copiar si queres. Yo dejo los dibujos diez semanas para que puedas copiarlos y despus te llamo y me los devolves. Ahora escrib la palabra esfera Estas vietas clnicas nos llevan a reflexionar sobre las ideas de Aberastury (1962) acerca de las primeras entrevistas con el nio, Comprob que el nio nos comunica desde la primera hora cual es su fantasa inconsciente sobre la enfermedad o conflicto por el cual es traido al tratamiento y en la mayor parte de los casos su fantasa inconsciente de curacin. Las entrevistas con ambos padres y la hora de juego con el nio nos permite empezar a armar las diferentes piezas de un rompecabezas que se ira construyendo en el curso del proceso. Para ilustrar la relacin entre las sesiones de los nios y las de los adultos responsables, realizadas en forma paralela, ejemplificamos con una vieta del inicio de ambos grupos al comienzo del tratamiento. En el grupo de nios es Camilo quien inicia la sesin, ansioso y apresurado. Toma un avin y lo hace volar mientras habla de una asociacin secreta y pide que se le d un nombre, agrega con evidente nerviosismo nadie sabe que estamos ac. Las intervenciones del terapeuta se centran, en este fragmento, en hacer preguntas a los nios y sobre todo en nombrar y dar cuenta de los

padres reunidos en el otro grupo. Luego de un breve tiempo de poco dilogo entre los nios y acercndose a la terapeuta Camilo dice me tranquilic un poco, pero cuando me molesten se pudre. Tens algo para tomar? En el grupo de padres segn lo consignado por la observadora todos permanecen en silencio y Virginia, madre de Camilo, frente a una pregunta del terapeuta comienza a hablar con ansiedad: Virginia: El Camilo est terrible. Ahora se le dio por prender fuego a cosas y tirarlas por la ventana, tambin grita como si lo estuvieran matando En un momento avanzado de la misma sesin y luego del intercambio con los otros padres Virginia, menos ansiosa, puede reflexionar: el Camilo en la escuela se porta bien..el problema es en mi casa.. En ambos fragmentos, Camilo y Virginia, con ansiedad manifiesta, inician sus intervenciones en cada grupo. El nio habla de una asociacin secreta y de que nadie sabe que estn ah. La terapeuta hace referencia a la presencia de adultos responsables que saben de Camilo y de los otros nios. En este fragmento la presencia de los padres y de la terapeuta interviniendo genera un efecto tranquilizador en Camilo. La terapeuta retoma lo dicho por Camilo para mostrarle que hay adultos responsables, su intervencin apunta a sealar la presencia de los padres y genera un efecto tranquilizador en Camilo, tambin de acercamiento a la terapeuta. Por otro lado en la sesin del grupo de padres se registra tambin la ansiedad de la madre de Camilo, sin embargo el inicio de un dilogo compartido le permite comenzar el proceso de ubicar el problema en la casa y quizs en el vnculo familiar, seguramente en ella misma. Otra reflexin que consideramos importante destacar es la necesidad de continuidad y estabilidad del encuadre teraputico. La capacidad de jugar y simbolizar para desplegarse necesita de la solidez del encuadre, de su preservacin, tambin de su continuidad ms all de ausencias, regresiones y progresiones. CONCLUSIONES En este trabajo damos cuenta de la importancia de pensar el diagnstico y el tratamiento como un proceso en permanente construccin. En nuestra prctica clnica util