TITAS topik 6
-
Upload
hazyema-harun -
Category
Documents
-
view
250 -
download
0
Transcript of TITAS topik 6
-
7/29/2019 TITAS topik 6
1/115
Topik 6Isu-Isu Kontemporari DanCabaran Tamadun
TERUShussain othman copyright 2011
INGATAN IKHLAS:
Cetak rompak adalah SALAH dari segi undang-undang negara dan HUKUMagama.
Jadikan pembelajaran dan ilmu anda BERKAT dan BERMANFAAT denganmendapatkan dan menggunakan produk ASLI.
DAPATKAN YANG ASLI!
-
7/29/2019 TITAS topik 6
2/115
Pilih Kaedah Pembelajaran Anda
Pembelajaran Pantas(Quick Learning)
Kaedah ini membolehkan andabelajar secara pantas danhanya melibatkan aktiviti
menonton video persembahan slaid
menjawab soalan latihan
Kaedah ini sesuai untuk; Mendapatkan gambaran awal
tentang topik
Ulangkaji berkala Ulangkaji sebelum
peperiksaan
Untuk memilih kaedah ini silaklik butang Quick Learning!
Pembelajaran Proses(Process Learning)
Kaedah ini memerlukan andamengikuti kesemua prosespembelajaran dalam 5 Tangga
Pembelajaran Aktif(5 Laddersof Active Learning) Kaedah ini sesuai untuk:
Pembelajaran berbantukanpensyarah
Proses pembelajaranmelengkapkan semua tugasan
Ulangkaji menyeluruh
Untuk memilih kaedah ini silaklik butang Process Learning!
Quick Learning Process Learning
-
7/29/2019 TITAS topik 6
3/115
Klik: TONTON VIDEO
Klik:JAWAB SOALAN LATIHAN
Klik:PERSEMBAHAN SLAID
Tamat Sesi Quick Learning
Quick Learning
-
7/29/2019 TITAS topik 6
4/115
Tangga 1Mengenalpasti Isu Pembelajaran
5.
Refleksi
4.
Mengenalpasti
Isu
Pembelajaran
3.
Mengenalpasti
Idea
2.
Mengenalpasti
Fakta
1.
Pengenalan
Kepada
Kes
Senario
TERUS
Process Learning
-
7/29/2019 TITAS topik 6
5/115
Senario Kes:Topik 6 Slaid 1
Setelah puas meneroka
Tamadun Cina sehingga ke
zaman Maharaja Terakhir,
Profesor Kamal, Amir, Dr. Kohdan Dr. Samy akhirnya
bersedia untuk pulang ke
Malaysia. Kedua-dua mesin
yang mereka naiki akhirnyaselamat sampai di hadapan
gudang yang menempatkan
makmal dan bengkel Profesor
Kamal. Waktu menunjukkan
tepat jam 5.30 pagi.
Amir mengucapkan terima kasih
yang tidak terhingga kepada
Profesor Kamal kerana
membenarkannya mengikuti
pengembaraan merentas masa
yang penuh dengan ilmu dan
maklumat serta cabaran. Diajuga tidak lupa dengan jasa Dr.
Samy yang banyak berkongsi
maklumat dengannya berkaitan
Tamadun India dan Dr. Koh yang
banyak membantu merekaketika berada di zaman
Tamadun Cina.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
6/115
Senario Kes:Topik 6 Slaid 2
Amir berjalan menuju ke
rumahnya. Profesor Kamal, Dr.
Koh dan Dr. Samy kembali ke
makmal untuk menyambungtugas penyelidikan mereka.
Sebaik sahaja sampai di
hadapan pintu rumahnya Amir
terlihat akhbar harian yang
dilanggani oleh ayahnya.Sambil menekan loceng pintu
rumahnya dia membaca berita
utama halaman hadapan
akhbar yang bertarikh 12
September 2001, World Trade
Center diserang pengganas...
Amir, gunakanlah dengan
sebaik-baiknya ilmu
pengetahuan, kemahiran dan
nilai yang telah awak pelajari
sepanjang pengembaraan kita.
Sesungguhnya terlalu banyak
yang dapat kita perolehi
daripada generasi terdahulu
yang telah lama membina
tamadun gemilang manusia,
begitulah antara nasihat yangdiberikan oleh Profesor Kamal
kepada Amir sebelum dia
mengucapkan selamat tinggal
kepada mereka.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
7/115
Senario Kes:Topik 6 Slaid 3
Semua akhbar, internet, beritaTV dan radio tidak putus-putusmelaporkan perkembanganyang berlaku di New York padatarikh 11 September 2001.
Video yang menunjukkan duamenara bangunan World TradeCenter dilanggar oleh pesawatpenumpang dan akhirnyaruntuh menyembah bumiditayang berulang-ulang kali.
Semua saluran berita TV yangdilanggani oleh ayahnyamelaporkan berita yang samasepanjang hari itu.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
8/115
Senario Kes:Topik 6 Slaid 4
Sambil menonton laporanberita TV Amir berfikir jauhmembayangkan situasi yangsedang dan bakal berlakudalam politik dunia hasil
daripada peristiwa ini.Laporan-laporan awalmenunjukkan bahawapengganas yang disyakiadalah dari kalangan orangIslam. Perkara ini sudah tentu
akan melibatkan salah fahamyang amat besar berkaitankonsep Jihad yang ada dalamajaran Islam.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
9/115
Senario Kes:Topik 6 Slaid 5
Apakah semuanya ini salah orangIslam? Fikir Amir.
Laporan media barat dengan jelasmenunding jari kepada agama Islamdan umatnya. Namun begitu Amirmasih berhati-hati dalam perkara inikerana sepanjang pengetahuannyasituasi politik dunia hari ini sebenarnyadidominasi oleh kuasa barat. Apasahaja boleh berlaku akibat daripadahegemoni yang ditunjukkan oleh kuasabarat khususnya melalui amalanglobalisasi dalam semua perkara. Amirberharap perbincangan dalam topik
terakhir TITAS bersama Dr. AbdulShakur nanti akan dapat menjawabpersoalan ini. Amir juga amat bersediauntuk berkongsi dengan rakansekuliah dan juga Dr. Shakur tentangpengalamannya melihat bagaimanatamadun terdahulu boleh hidup dalamkeadaan aman berasaskan usaha
dialog yang berterusan antara mereka.Jelas terlihat perbezaan antaratamadun terdahulu dengan TamadunBarat hari ini. Tamadun terdahulumemberikan tumpuan kepada dialogsedangkan Tamadun Barat harimemberikan tumpuan kepadapertembungan atau the clash!
-
7/29/2019 TITAS topik 6
10/115
Aktiviti Tangga 1
Perbincangan dipengerusikan oleh moderator yang dilantik untuk topik.
Soalan yang perlu anda fikirkan; Apakah yang dikatakan Perang Dingin?
Apakah di antara aspek penting yang boleh dipelajari oleh Tamadun Baratdaripada Tamadun Islam, Melayu, India dan China?
Apakah yang anda tahu tentang Samuel Huntington dan bukunya the Clash of
Civilizations? Apakah yang dimaksudkan dengan globalisasi dan apakah di antara cabaranyang dibawa olehnya?
Apakah perbezaan di antara pertembungan dengan dialog?
Apakah di antara isu yang dibincangkan dalam dialog tamadun?
Apakah di antara dimensi dalam dialog tamadun?
Setelah selesai sesi perbincangan sila isikan ruangan Refleksi
Pembelajaran Tangga 1 di dalam LAMPIRAN A. Setelah selesai mengisi ruangan ini sila bergerak ke Tangga 2 untuk sesi
pembelajaran terarah kendiri.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
11/115
Aktiviti Tangga 1
Setelah selesai sesi
perbincangan silaisikan ruangan
RefleksiPembelajaranTangga 1 di dalamLAMPIRAN A!
Jika anda telah
selesai mengisi
ruangan di
LAMPIRAN A silabergerak ke Tangga 2
untuk sesi
pembelajaran terarah
kendiri.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
12/115
TANGGA 2Pembelajaran Terarah Kendiri
5. Refleksi
4. Rujukan Bahan Tambahan
3. Ulangkaji Keseluruhan Modul
2. Ulangkaji Ringkasan Modul
1. Ulangkaji Bahan Video
TERUS
-
7/29/2019 TITAS topik 6
13/115
TANGGA 2Pembelajaran Terarah Kendiri
Pelajar diwajibkan menjalankan usaha pembelajarankendiri (secara individu) dengan merujuk bahanberkaitan topik 6 yang disediakan di dalam CD; Tayangan Video
Persembahan Slaid
Sediakan RINGKASAN KEFAHAMAN TOPIK ini secara individudengan mengisi ruangan yang disediakan di dalamLAMPIRAN B1.
Untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang topik ini pelajardiminta membaca sepenuhnya topik 6 di dalam modul TITAS.
Pelajar juga amat digalakkan untuk merujuk kepada sumber-
sumber lain termasuk buku, artikel dan sumber di atas talian.
Setelah selesai sesi pembelajaran pada Tangga 2 silaisi ruang refleksi yang disediakan dalam LAMPIRANB2.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
14/115
Ulangkaji Bahan VideoHayati intipati topik dengan menonton video ini
hussain othman copyright 2011
Kembali keQuick Learning
Terus keProcess Learning
-
7/29/2019 TITAS topik 6
15/115
Ulangkaji Ringkasan ModulPersembahan Slaid
NOTA
Berdasar tayangan video tadi danpersembahan slaid selepas ini, sila
sediakan RINGKASAN KEFAHAMANTOPIK secara individu dengan mengisi
ruangan yang disediakan di dalamLAMPIRAN B1.
TERUShussain othman copyright 2011
-
7/29/2019 TITAS topik 6
16/115
Persembahan SlaidTopik 6
Isu-Isu Kontemporari DanCabaran Tamadun
hussain 2011 16
-
7/29/2019 TITAS topik 6
17/115
Hasil Pembelajaran Topik (TLO)
Setelah mengikuti topik ini, pelajar dapat:
Menghuraikan dengan jelas faktor-faktorkemunculan salah faham terhadap TamadunIslam dan Tamadun Asia oleh masyarakat Barat
Menganalisis secara kritis isu-isu berkaitanglobalisasi dan langkah yang sepatutnyadilaksanakan untuk menanganinya.
Mempamerkan kemahiran berkomunikasi secara
lisan dan bukan lisan dalam melaksanakantugasan berkumpulan
Menunjukkan penguasaan akhlak mulia dalammelaksanakan tugasan secara berkumpulan
hussain 2011 17
-
7/29/2019 TITAS topik 6
18/115
Pengenalan
Pendedahan kepada pelbagaitamadun sewajarnya telahmemberikan pengalaman yangistimewa kepada kita semua.
Sebagai ahli masyarakat yangtelah sekian lama hidup dalam
suasana kepelbagaiantamadun secara turun-temurun, pendedahan ilmiahsebegini sangat perlu demimeyakinkan kita bahawakehidupan antara tamadun ini
perlu terus diperkukuhkan.
Pendedahan ilmiah sebeginisepatutnya telah memperkayapemikiran, sikap dan tingkahlaku kita dalam melihatkewujudan tamadun kitasendiri di tengah-tengah
pelbagai tamadun lain.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
19/115
Dunia Berbilang Tamadun
Dunia kita adalah
sebenarnya dunia
berbilang tamadun.
Penganut pelbagaiagama ingin melihat
dunia global ini terus
wujud sebagai dunia
berbilang budaya dantamadun.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
20/115
Cabaran Globalisasi
Dampak Budaya KebendaanBarat
Realiti yang paling pentingpada masa kini yangmencabar tamadun Islam dantamadun Asia ialah globalisasi
kebudayaan kebendaan yangdicipta dan didominasi olehdunia Barat moden.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
21/115
-
7/29/2019 TITAS topik 6
22/115
Cabaran Globalisasi
Dampak Budaya KebendaanBarat
Kesan dan dampak duniaBarat moden ke atasmasyarakat Islam dan Asiasangat mendalam sehingga
hampir menghilangkan samasekali ciri-ciri jati diri (identiti)bagi seseorang Islam atauseseorang Asia pada peringkatindividu dan jati diri tamadunIslam dan jati diri tamadun-
tamadun Asia pada peringkatkolektif.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
23/115
Cabaran Globalisasi
Dampak Budaya KebendaanBarat
Keseluruhan dunia pada hariini kelihatan seolah-olahsebuah dunia Barat yangbesar yang bersifat
hegemonik, yang tidaklangsung memperlihatkanidentiti selain daripada identititamadun Barat.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
24/115
Cabaran Globalisasi
Pengaruh dunia Barat keatas seluruh bangsa manusiaberpunca daripada sejarahpenjajahan yang panjang.
Penjajahan Barat mempunyaikesan yang meluas danmendalam ke atasmasyarakat Islam dan Asiasehingga merubah strukturekonomi, institusi politik dannilai budayanya.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
25/115
Cabaran Globalisasi
Disebabkan kuasapenjajahan Barat begitu kuatdominasi pengaruhnya, makamasyarakat yang di bawahpenjajahan telah mengalamiperasaan rendah diri ketara,
malah meninggalkan sejarahdan warisan bangsa merekasendiri.
Mereka telah meletakkantamadun Barat sebagaikemuncak pencapaian
ketamadunan manusia.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
26/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Politik Sukar untuk dinafikan bahawa
politik antarabangsa hari inididominasi sepenuhnya olehbeberapa buah negara kuasabesar (super power) yang
secara tidak langsungmenggambarkan dominasidunia Barat.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
27/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Politik Malahan struktur PBB sendiri
mencerminkan keadaan politikdunia selepas Perang DuniaKedua, di mana negara-negara seperti Amerika
Syarikat, Britain dan Perancisyang telah berjayamengalahkan Jerman danJepun, memperolehi kuasaveto.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
28/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Politik Negara Amerika Syarikat
adalah negara terkuat dikalangannya yangmendominasikan MajlisKeselamatan Pertubuhan
Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)dengan kuasa vetonyabersama-sama dengan negaraRusia, United Kingdom,Perancis dan China.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
29/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Ekonomi Syarikat-syarikat multinasional
dari Barat seperti AmerikaSyarikat, United Kingdom dannegara-negara Eropah yanglain termasuk juga Jepun telah
menguasai kegiatanperdagangan antarabangsa.
Syarikat-syarikat berkenaantelah mendominasipenggunaan sumber-sumbersemula jadi, pengeluaran
hasil-hasil perindustrian danperkembangan sains danteknologi (S&T) sesebuahnegara.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
30/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Ekonomi Tidak cukup sekadar itu,
sistem kewanganantarabangsa pula dikawaloleh sejumlah kecil syarikat-syarikat kewangan gergasi,
sekumpulan bank, pedagang-pedagang mata wang dan jugapengurus-pengurus danapelaburan spekulatifantarabangsa, yang secaratidak langsung meneruskandominasi dunia Barat ke atasbangsa-bangsa manusia yanglain.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
31/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Ekonomi Pola dominasi ekonomi yang
sedemikian disokong olehinstitusi-institusi global sepertiInternational Monetary Fund(IMF), Bank Dunia serta WorldTrade Organisation(WTO)bersama-sama dengankumpulan G8.
Mereka telah bertindakmencorakkan bentuk ekonomiglobal sebegitu rupa sehinggasegala kepentingan negara-negara perindustrian yang kuat
di hemisfera utara mendapatkeutamaan mengatasipersoalan kebajikan negara-negara miskin di hemisferaselatan.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
32/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Media Dunia Barat melalui potensi
yang ada dalam bidangteknologi komunikasi danmaklumat telah mendominasipenyebaran beritaantarabangsa.
Agensi berita antarabangsaterutama dari AmerikaSyarikat menentukan denganmeluasnya bagaimanamaklumat tentang peristiwa-peristiwa antarabangsadiolah dan dipersembahkankepada masyarakat dunia.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
33/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Media Malah sesuatu peristiwa yang
berlaku dalam negara di luardunia Barat sering dicampurdan ditafsirkan untukpenerimaan negara-negara
jirannya oleh agensi beritaBarat bagi memperolehikepentingan-kepentingantertentu.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
34/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Budaya Dominasi dunia Barat juga dikaitkan
dengan dominasi budaya.
Dalam tiga dekad kebelakangan ini,dunia Barat terutama Amerika Syarikattelah membanjiri dunia denganpengeskportan budayanya.
Dalam konteks budaya ini, pengaruhyang paling berkesan atau signifikanialah hiburan. Pada hari ini filem,muzik, nyanyian, kartun dan komikdari Amerika Syarikat telah tersebardengan meluasnya di seluruh duniasehingga mempengaruhi cara hidupremaja di seluruh dunia.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
35/115
Cabaran Globalisasi
Dominasi Budaya Rancangan-rancangan televisyen
seperti American Idoljuga telahtersebar luas dan ditiru di beberapanegara lain termasuk Malaysiasebagai satu fenomena globalisasibudaya, di mana cita-cita remaja diberiekspresi secara kompetitif, dan nilai-nilai seperti menghormati dan menjagaperasaan seseorang individu tidak lagidiutamakan, atas nama keterbukaan didalam memberi pandangan.
Selain daripada itu, budaya hidupBarat yang ditonjolkan melalui jenama-
janama seperti Coca-cola, McDonalds,Levis dan lain-lain telah menjadisebahagian daripada budaya global
-
7/29/2019 TITAS topik 6
36/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Pada tahun 1989, menjelangberakhirnya era perang dinginseorang penulis Amerika,Francis Fukuyama telahmengemukakan teori The Endof History yang menyatakan
bahawa dunia akan menjadihomogen dengan dicirikanoleh pemikiran liberalisme dandemokrasi Barat setelahkeruntuhan komunisme.
Teori Fukuyama ini hampirmenjadi kenyataan bilamanakuasa-kuasa besar blok Timursendiri dilihat mula menerimapemikiran liberalisme dandemokrasi Barat dalam
menentukan halatuju sosial,ekonomi dan politik masing-masing.
Negara Rusia dan China yangdilihat sebagai simbol blokTimur sebelum ini sudah mulamembuka pintu kepada dunialuar dan memberi lebihkebebasan kepada kegiatansosial, ekonomi dan politik.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
37/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Bagaimanapun telahanini kelihatan pudarapabila seorangProfesor sains politik diUniversiti Harvard,Samuel P. Huntingtonmengemukakan teoriThe Clash ofCivilizations(PertembunganTamadun).
-
7/29/2019 TITAS topik 6
38/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Dalam makalahnya yangditerbitkan oleh jurnal ForeignAffairstahun 1993 bertajukThe Clash of Civilizations?,Huntington telahmenjangkakan akan berlaku
pertembungan antaraTamadun Barat dengantamadun-tamadun lain yangakan mencorakkan politiksejagat.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
39/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Teori Pertembungan Tamadunyang dikemukakan olehHuntington telah mengundangpelbagai reaksi baik di kalanganmasyarakat Islam mahu pun dikalangan masyarakat Baratsendiri.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
40/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Secara umum teori Huntingtontersebut boleh didasarkan kepadatiga andaian utama:
1. Selepas era perang dinginperbezaan yang paling ketaraantara masyarakat sejagat bukanlagi ideologi, politik dan ekonomitetapi budaya.
2. Tamadun merupakan entitibudaya yang terbesar justerukonflik yang bakal timbul adalahdisebabkan perbezaan antarabudaya yang membawa kepadapertembungan antara tamadun.
3. Teras utama kepada isu-isu yangberkaitan dengan agendaantarabangsa sebenarnyaberkaitan dengan perbezaan yangwujud antara pelbagai tamadun.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
41/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Menurut Huntington dalamdunia yang berpelbagaitamadun (multiplecivilizations), ianya sepertitidak boleh dielakkan lagi.
Tamadun Barat akan
bertembung dengan tamadun-tamadun lain terutamatamadun Islam.
Malah beliau menyatakanantara petanda awalpertembungan tersebut ialah
peristiwa Peperangan Telukpada tahun 1990.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
42/115
Teori Pertembungan Tamadun
Huntington
Teori Huntington ini dilihatsebagai satu ramalan besaryang harus diberi perhatianoleh semua pihak, di sampingtidak kurangnya mereka yangmengkritik pandangan beliau.
Pelbagai usaha telahdilakukan untuk mewujudkandialog antara tamadunsehinggalah PertubuhanBangsa-bangsa Bersatu (PBB)mengisytiharkan tahun 2001sebagai Tahun DialogTamadun seperti yangdicadangkan oleh PresidenIran ketika itu, iaituMohammad Khatami.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
43/115
Dampak Peristiwa 11 September
Peristiwa 11 September 2001selalu dilihat sebagai kemuncakkonflik dunia Islam dan duniaBarat.
Sebelum peristiwa 11 September,beberapa peristiwa serangan keatas kepentingan Barat khususnya
Amerika Syarikat telah berlaku. Pada tahun 1993, World Trade
Center telah diserang oleh RamziAhmed Yousef yang dikatakanseorang fundematalis Islam.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
44/115
Dampak Peristiwa 11 September
Pada tahun 1996 pula, 19 tenteraAmerika Syarikat telah terbunuhdan 300 lagi cedera dalam satuserangan di Khobar Towers diDhahran, Arab Saudi.
Kemudian pada tahun 1998,kedutaan Amerika Syarikat di Dar
es Salaam dan Nairobi telahdibom menyebabkan 250 mati.
Dan yang terakhir sebelumperistiwa 11 September, padaOktober tahun 2000, Kapal USSCole telah diserang di Yemenmenyebabkan kematian 17 orang
dan 38 yang lain cedera.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
45/115
Dampak Peristiwa 11 September
Kesemua peristiwa di atasdikaitkan dengan pengganasMuslim sehingga menimbulkankecurigaan yang mendalamterhadap masyarakat Islamkeseluruhannya.
Perjuangan rakyat Palestineyang menuntut kemerdekaandi negara sendiri turutdigolongkan sebagairangkaian pengganas.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
46/115
Dampak Peristiwa 11 September
Begitu juga perjuanganmasyarakat Islam lain diKashmir dan Chechnya turutdilabelkan sebagai kumpulanpengganas.
Malah golongan yang disebut
sebagai fundamentalis Islamyang sederhana turut dicurigaipegangan mereka.
Yang agak boleh diterima olehdunia Barat ialah golonganModernist Islam, justerudorongan ke arah mewujudkanversi Islam yang seperti iniperlu diperluaskan.
Kecurigaan dunia Barat inisudah pasti memuncakselepas peristiwa serangan 11September 2001.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
47/115
Dampak Peristiwa 11 September
Beberapa operasi ketenteraanyang di ketuai oleh AmerikaSyarikat di Afghanistan, AsiaTenggara dan yang terakhir diIraq dilihat sebagai satupencabulan ke atas dunia
mereka oleh sebahagian besarmasyarakat Islam.
Sekatan demi sekatan telahdikenakan ke atas masyarakatIslam termasuklah sekatan darisegi penyebaran sains danpemindahan teknologi secaralangsung dan tidak langsung.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
48/115
Dampak Peristiwa 11 September
Masyarakat Islam darikalangan negara-negara Arabkhususnya hampir ditutuppeluang untuk meneruskanpengajian S&T mereka diperingkat tinggi di negara-
negara seperti AmerikaSyarikat dan United Kingdom.
Negara-negara yangsebelumnya dilihat tiadamasalah dengan dunia Islamseperti Jepun turut mulamemikirkan semula dasar luarmereka berkaitan dengandunia Islam.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
49/115
Dampak Peristiwa 11 September
Pada umumnya, peristiwaSeptember 11 telahmeninggalkan dampak yangbesar ke atas hubungan antara
Amerika Syarikat dan duniaIslam, khususnya ke atas peta
politik Asia Barat. Hubungan antara Amerika
Syarikat dan dunia Islammenjadi semakin keruh dantidak menentu.
Banyak pihak di dunia Islam
menaruh kecurigaan terhadaptindak tanduk masa depanAmerika Syarikat di rantauAsia Barat.
Sebagai akibat September 11juga, dialog antara golonganIslam minoriti dan golonganbukan Islam majoriti semakinmeningkat.
Menerusi dialog-dialog ini dan
juga menerusi bacaan merekasendiri tentang agama Islamsemakin ramai rakyat Amerikayang mendakwa bahawamereka kini lebih memahamitentang ajaran Islam.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
50/115
-
7/29/2019 TITAS topik 6
51/115
Dialog Peradaban Sebagai Mekanisme
Menyahut Cabaran
Tamadun kontemporari duniatelah mewarisi tradisi, persoalandan permasalahan yang timbulmelalui sejarah.
Memang tidak dapat dinafikanbahawa terdapat pelbagaikepincangan, ketidakadilan dan
penindasan di dalam hubungan diantara tamadun di dunia hari ini.
Usaha ke arah menjalinpersefahaman antara kaum dalamkalangan rakyat Malaysia mestiterus dipupuk untuk memastikansupaya hubungan harmonis akan
terus terjalin.
Di peringkat antarabangsa,permasalahan yang diwarisi didalam perhubungan antaratamadun perlu ditangani bukandengan secara keganasan ataukonfrontasi, tetapi menerusidailog.
Maka di sinilah dailog peradabanmempunyai peranan di dalamhubungan manusia dan hubunganantarabangsa masakini.
Malahan PBB telah menjadikantahun 2001 sebagai tahun dailogantara tamadun dunia
-
7/29/2019 TITAS topik 6
52/115
S
-
7/29/2019 TITAS topik 6
53/115
Pemupukan Nilai-Nilai Sepunya Menerusi
Dialog Tamadun
Demi untuk membina danmengukuhkan nilai-nilai sejagatyang dikongsi bersama dalamtamadun Islam dan tamadun Asia,maka hendaklah diadakan sesidialog dalam semua peringkatmasyarakat.
Universiti atau Institusi PengajianTinggi dan sekolah-sekolah bolehmemainkan peranan yangpenting.
Pengajian mengenai tamadunIslam dan tamadun Asia mestidimasukkan dalam kurikulum di
peringkat sekolah lagi.
Pertubuhan agama dan budayahendaklah menjadikan sesi dialogsebagai agenda utama dalamkegiatan-kegiatan mereka.
Sesi dialog juga mesti menjadiperkara utama dalam pertubuhan-pertubuhan belia.
Akhbar dan majalah popular pulamesti memperkenalkan ruang-ruang yang ditumpukan kepadadialog peradaban.
Program di radio dan televisyenyang membicarakan tema itusudah pasti akan meningkatkanlagi usaha ini
-
7/29/2019 TITAS topik 6
54/115
P k Nil i Nil i S M i
-
7/29/2019 TITAS topik 6
55/115
Pemupukan Nilai-Nilai Sepunya Menerusi
Dialog Tamadun
Namun begitu, sesi-sesidialog demikian melaluimedia massa dan sistempendidikan tidak akanberjaya tanpa disertai oleh
dialog tentang kehidupansebenar.
Manusia yang hidup dalammasyarakat yang berbilangkaum, budaya dan agamamesti digalakkan untukbergaul, berkenalan dan
memahami sertaberkongsi kegembiraandan kedukaan, harapandan kebimbangan antarasatu sama lain.Menghidupkan situasi
seperti inilah sebenar-benarnya dialog, iaitudialog dalam kehidupan.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
56/115
I I Y P l Dit i D l
-
7/29/2019 TITAS topik 6
57/115
Isu-Isu Yang Perlu Ditangani Dalam
Dialog Tamadun
Dialog tamadun bolehmemainkan peranan yangpenting di dalam hubungandomestik dan antarabangsapada masakini.
Ini adalah kerana sebahagiandari permasalahan yangwujud pada hari ini, yangtelah menimbulkankeganasan danketidakadilan, adalah
berpunca daripadakegagalan pelbagai golonganyang terlibat untuk mengatasimasalah yang dihadapimelalui meja rundingan yangberasaskan dialog, termasuk
dialog tamadun.
I I Y P l Dit i D l
-
7/29/2019 TITAS topik 6
58/115
Isu-Isu Yang Perlu Ditangani Dalam
Dialog Tamadun
Untuk mewujudkankesefahaman mengenaipelbagai tamadun yang bolehmembawa kepada keamananyang berkekalan, makamestilah wujud kesediaan di
kalangan pihak-pihak yangterlibat, untuk cubamemahami persamaan danperbezaan antara satu samalain.
Usaha-usaha sedemikianboleh dilakukan di peringkatKebangsaan dan juga
Antarabangsa, melaluipendidikan, majlis forum,program pertukaran dan lain-
lain.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
59/115
Di l T d Di i D l d
-
7/29/2019 TITAS topik 6
60/115
Dialog Tamadun: Dimensi Dalaman dan
Dimensi Luaran
Dialog Dalaman:Dialog AntaraTamadun di Malaysia
Persefahaman kaumyang berasaskan nilai-nilai budaya dantamadun sepunya
Peranan Rukunegarasebagai asas
pembagunan tamadunbaru Malaysia
Islam Hadhari danPenjelasannya kepadaorang Islam dan BukanIslam
Menjelaskankepercayaan danamalan setiap budayadan tamadun di dalamkonteks masyarakatmajmuk di Malaysia
Di l T d Di i D l d
-
7/29/2019 TITAS topik 6
61/115
Dialog Tamadun: Dimensi Dalaman dan
Dimensi Luaran
Dialog Luaran: DialogAntara Tamadun Baratdan Tamadun Islam danAsia
Isu nilai-nilai sepunya
Dunia Barat perlumengiktiraf danmenghormati konsepdunia berbilang tamadun
Isu saling kebergantungan
dalam pembangunanketamadunan
Memahami isu-isu yangmemisahkan antaratamadun Barat dantamadun Islam
Memahami isu keganasan
dan terrorisme bukansahaja dari perspektifBarat tetapi juga dariperspektif masyarakatIslam dan masyarakat Asia
-
7/29/2019 TITAS topik 6
62/115
Kesimpulan
Zaman yang kita diami padahari ini adalah merupakan satuzaman yang cukup mencabardan salah satu sebab terpentingialah cabaran yang timbul hasildaripada pertembungantamadun yang dibawa oleh
proses globalisasi.
Cabaran ini tidak boleh dihadapidengan berdiam diri atauberpeluk tubuh, kerana itu akanmemburukkan keadaan sertamembawa kerugian kepadamereka yang kecil, lemah danmudah tertindas.
Untuk menghadapi cabaran ini,kita perlu proaktif di dalammengenengahkan wacana kitasendiri mengenai dialogtamadun dengan harapan akanwujud titik pertemuan di antara
pelbagai pihak dan tamadun,yang berbeza dan justeruberpotensi bertelagah.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
63/115
Tamat Persembahan Slaid
hussain 2011 63
Kembali keQuick Learning
Terus KepadaProcess Learning
Ul k ji Ri k M d l
-
7/29/2019 TITAS topik 6
64/115
Ulangkaji Ringkasan ModulPersembahan Slaid
Sudahkah anda
menyediakan
RINGKASAN
KEFAHAMAN TOPIKini secara individudengan mengisiruangan yang
disediakan di dalamLAMPIRAN B1?
Jika belum sila
selesaikan tugas dan
tanggungjawab anda
sekarang! Jika sudah sila
bergerak ke aktiviti
seterusnya!
TERUShussain othman copyright 2011
TANGGA 2
-
7/29/2019 TITAS topik 6
65/115
TANGGA 2Pembelajaran Terarah Kendiri
Untuk mendapatkan
maklumat lanjut
tentang topik ini
pelajar dimintamembaca
sepenuhnya topik 6 di
dalam modul TITAS.
Pelajar juga amat
digalakkan untuk
merujuk kepada
sumber-sumber laintermasuk buku, artikel
dan sumber di atas
talian.
TANGGA 2
-
7/29/2019 TITAS topik 6
66/115
TANGGA 2Pembelajaran Terarah Kendiri
Setelah selesai sesi
pembelajaran pada
Tangga 2 sila isi
ruang refleksi yangdisediakan dalamLAMPIRAN B2.
SUDAHKAH ANDASELESAI MENGISI
LAMPIRAN B2?
Jika sudah selesaisila bergerak ke
TANGGA 3!
Tangga 3
-
7/29/2019 TITAS topik 6
67/115
Tangga 3Laporan Kepada Kumpulan
5. Refleksi
4. Persediaan Pembentangan
3. Rumusan Kumpulan
2. Laporan Kepada Kumpulan
1. Perjumpaan Bersama Kumpulan
TERUS
TANGGA 3
-
7/29/2019 TITAS topik 6
68/115
TANGGA 3Laporan Kepada Kumpulan
Adakan sesi perbincanganbersemuka bersama kumpulandengan diselaraskan olehmoderator serta dibantu olehpengurus dan setiausaha. Nota: anda juga boleh
menggunakan kaedahperbincangan atas talianseperti Nicenetatau Author.
Tempoh masa perbincanganbersemuka adalah antara 30minit sehingga 1 jam bagisetiap topik.
Setiap ahli kumpulan wajibmelaporkan hasilpembelajaran kendiri kepadakumpulan.
TANGGA 3
-
7/29/2019 TITAS topik 6
69/115
TANGGA 3Laporan Kepada Kumpulan
Hasil perbincangan hendaklahdidokumenkan oleh moderatordan digunakan sebagai asasuntuk menyediakan bahanpembentangan dalam bentuk petaminda (di atas kertas mahjongatau menggunakan perisian
komputer) secara berkumpulanyang akan dibentangkan padaTangga 4.
Lantik dua orang ahli sebagaipembentang atau sebagai ahlipanel.
Setelah selesai sesi pembelajaran
pada Tangga 3 sila isi ruangrefleksi yang disediakan dalamLAMPIRAN C.
TANGGA 3
-
7/29/2019 TITAS topik 6
70/115
TANGGA 3Laporan Kepada Kumpulan
SUDAHKAH ANDASELESAI MENGISI
LAMPIRAN C?
Jika sudah selesaianda telah bersediauntuk bergerak ke
TANGGA 4!
Setelah selesai sesipembelajaran pada
Tangga 3 sila isi
ruang refleksi yangdisediakan dalamLAMPIRAN C.
Tangga 4
-
7/29/2019 TITAS topik 6
71/115
Tangga 4Pembentangan
5. Refleksi
4. Rumusan (Bersama Pensyarah)
3. Perbincangan (Bersama Pensyarah)
2. Penilaian Keserakanan
1. Pembentangan (Selari / Forum)
TERUS
TANGGA 4
-
7/29/2019 TITAS topik 6
72/115
TANGGA 4Pembentangan - (Oral @ Forum)
Proses pembelajaranpada tangga 4 akandibuat sama adadalam bentukpembentangan selariatau forum.
Oleh itu setiapkumpulan perlubersedia untuk
kedua-duapendekatan ini.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
73/115
Pembentangan Selari
Pembentangan selari; antaradua kumpulan atau berpecah Setiap dua ahli panel yang
dilantik akan membentangkanhasil kerja kumpulan.
Ahli kumpulan yang lain akanbergerak untuk mendengardan menilai pembentangankumpulan lain.
Borang penilaian berdasarkanrubrik yang disediakan akandiberikan oleh pensyarah.
Sesi pembentangan adalah
antara 20 30 minit sahaja.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
74/115
Sesi Forum
Forum di dalam kumpulan atau di antaradua kumpulan.
Tempoh masa sesi forum adalah antara 20 -30 minit.
Akan dipengerusikan oleh moderator yangdilantik bagi topik ini.
Jika forum antara dua kumpulan, moderatordaripada kedua-dua kumpulan akanmempengerusikannya dan empat ahli panel
akan terlibat. Ahli-ahli lain di dalam kumpulan akan
menjadi peserta yang akan melibatkan diridalam sesi soal jawab.
Untuk sesi penilaian:
Setiap kumpulan akan melantikseorang ahli untuk menjadi pemerhatiatau penilai yang akan memerhati atau
menilai sesi forum kumpulan lain. Mereka akan diberikan borangpemerhatian atau borang penilaian.
Penilaian adalah berdasarkan rubrikyang telah disediakan.
-
7/29/2019 TITAS topik 6
75/115
Refleksi
Setelah selesai sesipembelajaran pada
Tangga 4 sila isiruang refleksi yang
disediakan dalamLAMPIRAN D.
SUDAHKAH ANDASELESAI MENGISI
LAMPIRAN D?
Jika sudah selesaisila bergerak keTANGGA 5!
Tangga 5
-
7/29/2019 TITAS topik 6
76/115
Tangga 5Refleksi Keseluruhan
5. Refleksi Keseluruhan
4. Refleksi Hasil Pembelajaran (KemahiranInsaniah)
3. Refleksi Hasil Pembelajaran (Kognitif)
2. Refleksi Soalan Latihan / Ulangkaji
1. Menjawab Soalan Latihan / Ulangkaji
TERUS
TANGGA 5
-
7/29/2019 TITAS topik 6
77/115
TANGGA 5Refleksi / Muhasabah
Setiap ahli kumpulanWAJIB membuatrefleksi bagikeseluruhan proses
pembelajaran sebaiksahaja selesai prosespembelajaran padaTangga 5. Sila isi
ruang refleksi yangdisediakan dalamLAMPIRAN E1.
SUDAHKAH ANDASELESAI MENGISI
LAMPIRAN E1?
Jika sudah selesaianda boleh bergerakke aktiviti menjawab
Soalan Latihan
Topik
-
7/29/2019 TITAS topik 6
78/115
Jawab Soalan Ulangkaji
Pelajar bolehmenggunakan soalanlatihan topik yangdisediakan di dalam CDuntuk menguji
kefahamannya terhadaptopik ini secara manual.
Borang OMR yangdisediakan dalam
Lampiran E2 bolehdigunakan untuk tujuanini.
TERUS JAWAB SECARA
INTERAKTIF
-
7/29/2019 TITAS topik 6
79/115
SOALAN ANEKA PILIHAN /
OBJEKTIFSila jawab semua soalan.
Pilih A, B, C atau D
hussain 2011 79TERUS
-
7/29/2019 TITAS topik 6
80/115
Klik Soalan Pilihan Anda
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30
Tamat menjawabKembali ke Quick Learning
S1
-
7/29/2019 TITAS topik 6
81/115
S1 Penjajahan Barat
mempunyai kesanyang meluas danmendalam ke atasmasyarakat Islam dan
Asia sehinggamerubah
I. Nilai budaya
II. Institusi politikIII. Pegangan agama
IV. Struktur ekonomi
A. I dan IIB. III dan IV
C. I, II dan III
D. I, II dan IV
81
A B C DJawapan anda
S2
-
7/29/2019 TITAS topik 6
82/115
S2 Penjajahan
___________ adalah
kemuncak penjajahan
Barat dalam
memperkukuhkan
dominasi mereka ke
atas bangsa lain
A. Ekonomi
B. Pemikiran
C. Nilai sosial
D. Ketenteraan
hussain 2011 82
A B C DJawapan anda
S3
-
7/29/2019 TITAS topik 6
83/115
S3 Berikut adalah di antara
negara yang memperolehiKuasa Veto di PertubuhanBangsa-bangsa Bersatuselepas Perang DuniaKedua
I. Jepun
II. Britain
III. Jerman
IV. Perancis
A. I dan IIB. I dan IV
C. II dan III
D. II dan IV
hussain 2011 83
A B C DJawapan anda
S4
-
7/29/2019 TITAS topik 6
84/115
S4 Amerika Syarikat seringkali
bertindak secara bersendirian
dan membelakangkan Majlis
Keselamatan Bangsa-bangsa
Bersatu seperti yang terbukti
dalam peristiwa
A. Pengeboman di Mumbai,India
B. Pengeboman kilang ubat di
Sudan
C. Pengeboman di Peshawar,
Pakistan
D. Pengeboman di
Semenanjung Gaza, Palestin
hussain 2011 84
A B C DJawapan anda
S5
-
7/29/2019 TITAS topik 6
85/115
S5 Beberapa konflik di
negara inimembuktikan bahawa
Amerika Syarikatterlibat secara
langsung sebagaipolis dunia
I. Palestin
II. SomaliaIII. Khasmir
IV. Bosnia-Herzegovina
A. I dan IIB. III dan IV
C. I, II dan III
D. Semua di atas
hussain 2011 85
A B C DJawapan anda
S6
-
7/29/2019 TITAS topik 6
86/115
S6 Dua buah negara
berikut sering diancamsupaya tidakmembangunkanprogram nuklear
mereka oleh AmerikaSyarikat
I. Iran
II. CubaIII. China
IV. Korea Utara
A. I dan IIB. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV
hussain 2011 86
A B C DJawapan anda
S7
-
7/29/2019 TITAS topik 6
87/115
S7 Persoalan penguasaan
ekonomi global olehnegara-negaraperindustrian yang kuatdi hemisfera utara
mengatasi
A. Persoalan nilai moralnegara Timur
B. Persoalan perdagangannegara membangun
C. Persoalan kebajikannegara-negara miskin dihemisfera selatan
D. Persoalan ekonomiberasaskan
pengetahuan (K-economy) negara kecil
hussain 2011 87
A B C DJawapan anda
S8
-
7/29/2019 TITAS topik 6
88/115
S8 Kemajuan dan
pencapaian yang
tinggi dalam teknologi
komunikasi
mempergiatkan
usaha globalisasi
________ dalam
kalangan kuasa besarbarat
A. Media
B. Hiburan
C. Perdagangan
D. Perhubungan
hussain 2011 88
A B C DJawapan anda
S9
-
7/29/2019 TITAS topik 6
89/115
S9 Rancangan-rancangan realititelevisyen berbentuk hiburan
yang tersebar luas dan ditiru dibeberapa negara termasukMalaysia sebagai satufenomena globalisasi budayamenyebabkan
A. Cita-cita remaja diberiekspresi secara kompetitif
B. Kualiti hiburan meningkatdalam masyarakat
C. Nilai-nilai menghormati danmenjaga perasaan individu
diutamakanD. Golongan kurang bernasib
baik boleh mendapatpeluang menjadi kaya dalammasa yang singkat
hussain 2011 89
A B C DJawapan anda
S10
-
7/29/2019 TITAS topik 6
90/115
S10 Kebanjiran siri
kartun dari negara
Jepun, muzik dan
filem dari
Hollywood, Amerika
Syarikat adalah
berkaitan dengan
A. Globalisasi budaya
B. Globalisasi hiburan
C. Globalisasi korporat
D. Globalisasi ekonomi
hussain 2011 90
A B C DJawapan anda
S11
-
7/29/2019 TITAS topik 6
91/115
S11 Pengaruh tamadun Barat
melalui globalisasi jugatelah mengubah tafsiranberkaitan perkara berikut
I. Akauntabiliti awamII. Kebebasan individu
III. Kehakiman yang bebas
IV. Hak menyuarakanbangkangan
A. I dan IIB. III dan IV
C. I, II dan III
D. Kesemua di atas
hussain 2011 91
A B C DJawapan anda
S12
-
7/29/2019 TITAS topik 6
92/115
S12 Layanan buruk yang
diterima oleh tahananperang di Iraq dan TelukGuantanamo, Cubamembuktikan
A. Sifat hipokrit AmerikaSyarikat berkaitan penjagaanhak beragama
B. Sifat hipokrit AmerikaSyarikat berkaitan penjagaannilai demokrasi
C. Sifat hipokrit AmerikaSyarikat berkaitan penjagaanhak asasi manusia
D. Sifat hipokrit AmerikaSyarikat berkaitan penjagaan
hak banduan perang
hussain 2011 92
A B C DJawapan anda
S13
-
7/29/2019 TITAS topik 6
93/115
S13 Kemunculan sistemekonomi pasaran global
yang mengutamakannegara-negaraperindustrian kuat diBarat, sebahagiannya
bertanggungjawabterhadap
A. Kekayaan sebahagiankecil manusia yang rakus
B. Kemiskinan yangberterusan golongantertentu di negaramembangun
C. Kemunculan bank-bankperdaganganantarabangsa di negaramembangun
D. Ketidakseimbangan
pengagihan kuasa antaranegara perindustrian
hussain 2011 93
A B C DJawapan anda
S14
-
7/29/2019 TITAS topik 6
94/115
S14 Globalisasi ekonomi juga
telah melahirkanKapitalisme Kasino,istilah yang merujukkepada
A. Berleluasanyaperniagaan judi
B. Berleluasanyaperniagaan pasarangelap
C. Berleluasanya jenayahpemerdaganganmanusia
D. Berleluasanya masalah
perjudian dalamkalangan masyarakatbawahan
hussain 2011 94
A B C DJawapan anda
S15
-
7/29/2019 TITAS topik 6
95/115
S15 Homogenisingdi dalam
konteks globalisasi difahami
sebagai
A. Kuasa menjajah yang dimilikioleh kerajaan kuasa besar
B. Kuasa penyamarataan yang
dimiliki oleh kerajaan kuasa
besar
C. Kuasa berdialog secarasehala yang dimiliki oleh
kerajaan kuasa besar
D. Kuasa bertolak ansur yang
diberikan oleh kerajaan
kuasa besar kepadakerajaan negara membangun
hussain 2011 95
A B C DJawapan anda
S16
-
7/29/2019 TITAS topik 6
96/115
S16 Teori Francis Fukuyamamenyatakan bahawa dunia akan A. menjadi homogen dengandicirikan oleh pemikiran
liberalisme dan demokrasi Baratsetelah keruntuhan komunisme
B. menjadi homogen dengandicirikan oleh pemikiransekularisme dan demokrasi
Barat setelah keruntuhankomunisme
C. menjadi homogen dengandicirikan oleh pemikiransekularisme dan teknologi Baratsetelah keruntuhan komunisme
D. menjadi homogen dengan
dicirikan oleh pemikiransekularisme dan sosialisasiBarat setelah keruntuhankomunisme
hussain 2011 96
A B C DJawapan anda
S17
-
7/29/2019 TITAS topik 6
97/115
S17 Setelah runtuhnya
ideologi komunis, duanegara ini telah mulamembuka pintu kepadadunia luar dan memberi
lebih kebebasan kepadakegiatan sosial, ekonomidan politik
I. Rusia
II. ChinaIII. Vietnam
IV. Korea Utara
A. I dan IIB. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV
hussain 2011 97
A B C DJawapan anda
S18
-
7/29/2019 TITAS topik 6
98/115
S18 Teori The Clash ofCivilizations
menjangkakan bahawa
A. Akan berlaku pertembunganantara kepentingan tamadunBarat dengan kepentingansyarikat multi nasional
B. Akan berlaku pertembungannilai antara Tamadun Baratdengan tamadun-tamadun
cemerlang pada zaman lepasC. Akan berlaku pertembungan
antara Tamadun Barat dengantamadun-tamadun lain yangakan mencorakkan ekonomisejagat
D. Akan berlaku pertembungan
antara Tamadun Barat dengantamadun-tamadun lain yangakan mencorakkan suasanapolitik sejagat
hussain 2011 98
A B C DJawapan anda
S19
-
7/29/2019 TITAS topik 6
99/115
S19 Menurut teori The
Clash of theCivilizations, di antarapetanda awal
pertembungantamadun ialah
A. Peristiwapengeboman di Iraq
B. Peristiwa 11September 2001
C. PeristiwaPeperangan Telukpada tahun 1990
D. Peristiwapeperangan diBosnia Herzegovina
hussain 2011 99
A B C DJawapan anda
S20
-
7/29/2019 TITAS topik 6
100/115
S20 Teori The Clash of
Civilizationsdianggap sebagai
satu realiti
sehinggakan
Amerika Syarikat
dan sekutunya
melancarkan
A. Perang TerhadapIslam
B. Perang Terhadap
MusuhC. Perang Terhadap
Tamadun
D. Perang Terhadap
Keganasan
hussain 2011 100
A B C DJawapan anda
S21
-
7/29/2019 TITAS topik 6
101/115
S21 Nyatakan kesan
daripada pengaruh
penjajahan dan
dominasi barat
terhadap dunia Islam
dan Asia?
A. Rasa tinggi diri yangberpanjangan
B. Rasa megah diri
yang berpanjanganC. Rasa bangga diri
yang berpanjangan
D. Rasa rendah diri
yang berpanjangan
hussain 2011 101
A B C DJawapan anda
S22
-
7/29/2019 TITAS topik 6
102/115
S22 Apakah faktor yangmenyebabkan Amerika
Syarikat menganggapdirinya sebagai sebuahkuasa politik global?
A. Kekuatan ketenteraan danpertahanannya
B. Negara-negara lainmemberi pengiktirafanakan kekuatanpengaruhnya
C. Majlis KeselamatanBangsa-bangsa bersarumelantiknya sebagai polisdunia
D. Tidak ada negara-negara
lain yang ingin menyaingikekuatan pengaruh dankehebatan ketenteraannya
hussain 2011 102
A B C DJawapan anda
S23
-
7/29/2019 TITAS topik 6
103/115
S23 Antara kenyataan berikut yangmanakah bukan merupakan
kesan positif hasil daripadainteraksi Tamadun Baratterhadap Tamadun Islam danAsia
A. Cara hidup Barat telah menjadisebahagian daripada kehidupanmasyarakat Asia dan duniaamnya
B. Meningkatkan perkembanganSains dan Teknologi danmemberi manfaat kepada dunia
Islam dan AsiaC. Membantu mengurangkankemiskinan, meningkatkan tarafhidup dan membawakeselesaan material kepadamasyarakat Asia
D. Pertumbuhan dan
perkembangan ekonomipasaran juga telahmenambahkan kemewahangolongan menengaj dikebanyakan negara dunia
hussain 2011 103
A B C DJawapan anda
S24
-
7/29/2019 TITAS topik 6
104/115
S24 Kenyataan yang berikut adalahmerupakan asas kepada Teori
Pertembungan Tamadunsepertimana yang dikemukakan olehHuntington kecuali
A. dunia akan menjadi homogendengan dicirikan oleh pemikiranliberalisme dan demokrasi Baratsetelah keruntuhan komunisme
B. teras utama kepada isu-isu yangberkaitan dengan agendaantarabangsa sebenarnya berkaitandengan perbezaan yang wujud
antara pelbagai tamadunC. selepas era perang dingin,perbezaan yang paling ketara antaramasyarakat sejagat bukan lagiberkaitan ideologi, politik danekonomi tetapi budaya
D. tamadun merupakan entiti budayayang terbesar justeru konflik yang
bakal timbul adalah disebabkanperbezaan antara budaya yangmembawa kepada pertembunganantara tamadun
hussain 2011 104
A B C DJawapan anda
S25
-
7/29/2019 TITAS topik 6
105/115
S25 Manakah di antara
cabaran berikut yang
paling dominan
terhadap
pertembungan
antara peradaban
dan tamadun?
A. Proses globalisasi
B. Perbezaan
matawang
C. Kepelbagaiantamadun
D. Persaingan senjata
nuklear
hussain 2011 105
A B C DJawapan anda
S26
-
7/29/2019 TITAS topik 6
106/115
S26 Manakah antara kenyataanberikut yang tidak berkaitan
dengan dialog antaratamadun?
A. Persoalan etika tidak bolehdipisahkan daripada kehidupan
B. Tamadun Islam dan Tamadun Asiasentiasa menekankan penerimaanterhadap sifat tamak dankepentingan diri
C. Setiap bidang dalam masyarakatmenurut pendirian Islam dan
tamdun-tamadun berasaskan agamayang lain mesti diasaskan di atasnilai-nilai moral
D. Manusia perlu sedar bahawa setiapagama, budaya dan tamadunmasing-masing mengandungi nilaidan pandangan semesta yangmenekankan kesatuan, kejujuran,
maruah dan kebebasan manusia
hussain 2011 106
A B C DJawapan anda
S27
-
7/29/2019 TITAS topik 6
107/115
S27 Apakah kesan besar
peristiwa 11September 2001kepada umat Islam?
A. Islam semakin diterima olehmasyarakat Barat
B. Presiden Amerika selalumenziarahi negara-negaraIslam
C. Golongan minoriti Islam diBarat sering diberikanperhatian
D. Dialog antara golongan IslamMinoriti dan golongan Islam
Majoriti semakin meningkat
hussain 2011 107
A B C DJawapan anda
S28
-
7/29/2019 TITAS topik 6
108/115
S28 Berikut merupakan perkara-
perkara yang perlu diberikan
perhatian dalam mengadakan
dialog antara tamadun di
Malaysia kecuali
A. Rukun Negara sebagai asastamadun Malaysia
B. Jumlah penguasaan ekonomi
setiap bangsa di Malaysia
C. Persefahaman antara kaum
yang berasaskan nilaibudaya dan tamadun
sepunya
D. Mengambil kira kepercayaan
dan amalan setiap budaya
dan taamdun di Malaysia
hussain 2011 108
A B C DJawapan anda
S29
-
7/29/2019 TITAS topik 6
109/115
S29 Apakah cabaran globalisasi
yang dihadapi oleh duniayang berbilang tamadunpada masa kini?
I. Dominasi Media oleh Barat
II. Dominasi Politik oleh Barat
III. Dominasi Ekonomi olehBarat
IV. Dominasi BudayaKebendaan Barat
A. I dan IIB. II dan III
C. II,III dan IV
D. Semua di atas
hussain 2011 109
A B C DJawapan anda
S30
-
7/29/2019 TITAS topik 6
110/115
S30 Apakah kesan yang paling
ketara akan berlaku jika usahauntuk mengadakan dialog
antara peradaban tidak
diberikan perhatian?
A. Setiap tamadun akan lebihmaju
B. Tiada sebarang kesan yang
akan berlaku
C. Saling tidak mengenal antara
satu sama lainD. Terdedah kepada suasana
konflik yang berterusan
hussain 2011 110
A B C DJawapan anda
JAWAPAN ANDA
-
7/29/2019 TITAS topik 6
111/115
JAWAPAN ANDA
hussain othman copyright 2011
SALAH
Maaf,
sila cuba lagi!
Kembali
-
7/29/2019 TITAS topik 6
112/115
TAHNIAH!JAWAPAN ANDA TEPAT
SEKALI!
hussain othman copyright 2011
Kembali
-
7/29/2019 TITAS topik 6
113/115
Tamat Menjawab SoalanUlangkaji Topik
hussain 2011 113
Tamat sesi pembelajaranProcess Learning
Tamat Sesi PembelajaranQuick Learning
-
7/29/2019 TITAS topik 6
114/115
Tahniah!Teruskan
usaha
meningkatkan
il
d
hik h
-
7/29/2019 TITAS topik 6
115/115
Anda telah berlabuh
di pelabuhan utama!
ilmu dan hikmah
kebijaksanaan
dalam kehidupan
anda!
Untuk keluar sila klik kanan