hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · 2018. 10. 12. · Tiết 2: Toán GIẢI TOÁN...

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 20....

Tiêt 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán

GIẢI TOÁN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T3) I. MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó.

- Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần

trăm của nó .

* Bài tập cần làm:Bài 1; bài 2.

II. CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1.

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: Ghi tựa bài

b. Các hoạt động:

• GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách

tính một số biết 52,5% của nó là 420.

- GV nêu Vdụ SGK.

- GV tóm tắt bài toán lên bảng:

52,5% số HS toàn trường: 420 HS.

100% số HS toàn trường: ? HS.

+ Muốn biết 100% số HS toàn trường là

bao nhiêu em ta phải biết gì?

+ Nêu cách tìm 1 % số HS toàn trường?

+ Muốn biết trường đó có bao nhiêu HS

ta làm thế nào?

1% số HS toàn trường là :

420 : 52,5 = 8 (hs)

Số HS của trường hay 100% số HS toàn

trường là : 8 x 100 = 800 (hs)

+ Hai bước tính trên có thể viết gộp như

thế nào?

+ Vậy muốn tìm 1 số biết 52,5% của nó

là 420 ta làm thế nào ? .

- Gọi vài HS nhắc lại.

* Giới thiệu bt liên quan đến tỉ số %

- Gọi 1 HS đọc bài toán SGK

- HD HS áp dụng Q tắc trên để giải bài

toán.

2HS lên bảng chữa bài .

- Lớp nhận xét.

- Nghe nhắc lại tựa bài.

- HS đọc ví dụ .

- HS nêu tóm tắt.

52,5% số HS toàn trường là 420.

100% số HS toàn trường là … HS?

+ Ta phải biết 1% số HS toàn trường

là bao nhiêu em.

+ Lấy 420 chia cho 52,5 được 8.

+ Lấy số HS của 1% nhân với 100.

8 x 100 = 800

- HS theo dõi .

+ Có thể viết gộp thành :

420 : 52,5 x 100 = 800

hoặc : 420 x 100 : 52,5 = 800

+ Muốn tìm 1 số biết 52,5 % của nó

là 420, ta có thể lấy 420 chia cho

52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420

nhân với 100 rồi chia cho 52,5.

- HS theo dõi .

- HS đọc đề .

- HS nhẩm lại quy tắc .

- HS giải .

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



- Cùng HS giải và ghi lời giải lên bảng .

• GV chốt lại cách giải, khắc sâu KT

cho HS.

HĐ 2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt

đề, tìm cách giải.

- Cho hs làm bài vào vở, 1HS lên bảng.

+ GV nhận xét, chấm chữa bài.

- GV chốt cách giải.

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt

đề, tìm phướng pháp giải.

- Cho hs làm bài vào vở, 1HS lên bảng.

+ GV nhận xét, chấm chữa bài.

- GV chốt cách giải.

3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học.

Số ô tô nhà máy dự định SX là:

1590 x 100 : 120 = 1325 (ôtô)

ĐS : 1325 ôtô .

HS đọc đề, nêu tóm tắt và cách giải.

- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng.

- Lớp nhận xét, sửa bài.

Số HS trường Vạn Thịnh là:

552 x 100 : 92 = 600 (HS)

Đáp số: 600 HS.

HS đọc đề, nêu tóm tắt và cách giải.

Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

Đáp số: 800 (sản phẩm)

- Lớp nhận xét, sửa bài.

- Nghe rút kinh nghiệm.

Tiết 3: Tập đọc

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I. MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên

mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện.( Trả lời được các câu hỏi ở SGK)

- Giáo dục HS không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết rèn đọc.



1. Bài cũ:

- Lần lượt HS đọc bài.

- GV nhận xét.

2. Bài mới:



HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Gọi 1HS đọc cả bài.

- HS chia đoạn trong SGK (4 đoạn)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

đến hết bài.

+ Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai

cho học sinh. Hướng dẫn ngắt, nghỉ

đúng ở câu văn dài.

+ Lần 2: Giúp HS đọc chú giải và giải

nghĩa từ.

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

theo từng đoạn.


- HS đọc. Cả lớp đọc thầm.

- Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn.

+ Đoạn 1: 3 câu đầu.

+ Đoạn 2: 3câu tiếp.

+ Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”.

+ Đoạn 4: phần còn lại.

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn.

- Đọc phần chú giải, tìm hiểu nghĩa từ

mới: thuyên giảm ,khẩn khoản




- GV đọc diễn cảm bài văn.

HĐ 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng

có tiếng như thế nào?

- GV nhận xét, chốt ý.

H: Nêu ý đoạn 1?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.

+ Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa

bằng cách nào? Kết quả ra sao?




+ Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không

chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?



+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?

+ Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún

đã thay đổi cách nghĩ như thế nào?



- GV cho HS thảo luận nhóm rút ra ý

nghĩa, GV nhận xét chốt ý, ghi bảng.

HĐ3: Rèn HS đọc diễn cảm.

+ Cho HS tiếp nối đọc lại cả bài,

hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp.

+ GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn

văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS

đọc ( đoạn 4 )

+ GV đọc mẫu đoạn văn luyện đọc.

+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn.

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm bài.

+ Nhận xét, bình chọn và tuyên dương

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc lại toàn bài

- HS lắng nghe.

- HS đọc đoạn 1

- Cụ Ún làm nghề thầy cúng

- Cụ Ún là thầy cúng được dân bản tin

tưởng.

- Ý 1: G/thiệu nghề nghiệp của cụ Ún.

- HS đọc đoạn 2

- Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng

bái cho mình, kết quả bệnh không

thuyên giảm. Sự mê tín đã đưa đến

bệnh ngày càng nặng hơn.

- Ý2: Cụ Ún bị ốm và tự chữa.

- HS đọc đoạn 3.

- Cụ sợ mổ, cụ không tín bác sĩ người

Kinh bắt được con ma người Thái.

- Ý 3: Cụ Ún không tin vào khoa học.

- HS đọc đoạn 4.

- Sự tận tình của bác sĩ, y tá đến động

viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện

- Nghề thầy cúng không thể chữa bệnh

cho con người, chỉ có khoa học mới

làm được.

- Ý 4 : Cụ Ún khỏi bệnh nhờ sự giúp

đỡ tận tình của bác sĩ người kinh.

* Ý nghĩa: Phê phán cách chữa bệnh

bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa

bệnh phải đi bệnh viện.

- Cho HS tiếp nối đọc lại cả bài,

hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp:

Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn

mạnh ở các từ: đau quặn, thuyên

giảm.... Ngắt giọng để nêu được ý tác

giả phê phán.

- HS lắng nghe nắm cách đọc.

- Lần lượt HS luyện đọc diễn cảm.

- HS thì đọc diễn cảm.

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.


Tiết 4: Tập làm văn




TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT)

I. MỤC TIÊU:

- Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực,

diễn đạt trôi chảy.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.



1. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS, nhận xét.

2. Bài mới:



HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra.

- GV hướng dẫn HS làm bài kiểm tra.

- GV yêu cầu đọc 4 đề kiểm tra.

- GV chốt lại các dạng bài Quan sát – Tả

ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi

tiết đoạn văn.

- Chọn một trong 4 đề

- Viết bài văn hoàn chỉnh cho đề đã chọn

+ Một số HS cho biết đề em đã chọn đề.

+ GV giải đáp những thắc mắc của HS

HĐ 2: HS làm bài kiểm tra.

+ GV nhắc lại cách trình bày bài .

+ GV theo dõi

+ GV thu bài vào cuối giờ học


- Nhận xét tiết học

- HS đọc dàn ý đã làm ở nhà.

- Cả lớp nhận xét.


- 1 HS đọc 4 đề bài, lớp đọc thầm.

- HS lắng nghe.

- HS lựa chọn một trong 4 đề theo ý

thích.

- HS tiếp nối nêu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe

- Cả lớp làm bài vào vở, soát lại bài.

- Nộp bài vào cuối giờ


Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 20....

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

- Biết làm ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm:

+ Tính tỉ số phần trăm của hai số.

+ Tìm giá trị một số phần trăm của một số.

+ Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó.

- Bài tập cần làm: Bài1b; bài 2b; bài 3a




1. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS.




- Tìm 15 % của 45?

- GV nhận xét .

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: Luyện tập. Ghi tựa bài.


Bài 1:

- Gọi HS đọc đề.

- Cho HS làm vở, 1HS lên bảng.

- Nhận xét, chấm chữa bài.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số

phần trăm của hai số.

Bài 2:


- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ.


- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm giá trị

một số phần trăm của một số.

Bài 3:


- Cho HS làm vở, 1 HS lên bảng.


- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một số khi

biết giá trị một số phần trăm của số đó.

3 . Củng cố- dặn dò:


- 15 : 45 = 0,3333... = 33,33%



1/ HS đọc đề, lớp đọc thầm bài.

b) Tỉ số phần trăm của số sản

phẩm anh Ba làm được và số sản

phẩm của cả tổ làm:

126 :1200 = 0,105 = 10,5%

Đáp số : 10,5%

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần

trăm của hai số


b) Số tiền lãi là của cửa hàng là:

6000000:100x15= 900000 (đồng )

Đáp số: b) 900000đồng

.- HS nhắc lại cách tìm giá trị một

số phần trăm của một số.


a) 72 x 100 : 30 = 240

- HS nhắc lại cách tìm một số khi

biết giá trị một số % của số đó.


Tiết 2: Tập làm văn

LUYỆN TẬPLÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I. MỤC TIÊU:

- Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể

thức, nội dung, theo gợi ý của sách giáo khoa.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản một cuộc họp.



1. Kiểm bài cũ:

- HS nhắc lại 3 phần chính của biên bản một

cuộc họp .

- Gv nhận xét.

- 2 Hs nhắc lại 3 phần chính

của biên bản một cuộc họp.

- HS nhận xét.

2. Dạy-học bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:




- Các em đã hiểu thế nào là biên bản cuộc họp,

hiểu được nội dung, tác dụng của biên bản. Tiết

học hôm nay, các em sẽ tập ghi biên bản một

cuộc họp của tổ lớp hoặc của chi đội em.

- Hs lắng nghe.

2.2- HS làm bài:

- Cho HS đọc yêu cầu của đề.

- Gv ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ

ngữ quan trọng trong đề bài.

- 1Hs đọc thành tiếng, lớp

đọc thầm.

Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ,

lớp hoặc chi đội.

- Cho Hs đọc gợi ý trong Sgk. - 1Hs đọc thành tiếng, lớp

đọc thầm.

- Cho Hs đọc 3 phần chính của biên bản cuộc

họp (Gv đưa bảng phụ lên cho Hs đọc).

- 1Hs đọc.

- Cho Hs làm bài, trình bày bài làm. - Hs làm bài cá nhân.

- Một số em đọc biên bản

mình làm cho cả lớp nghe.

- Gv nhận xét, khen những Hs làm bài tốt. - Lớp nhận xét.

3.Củng cố-dặn dò: Gv nhận xét tiết học.

Tiết 4: Luyện từ và câu

TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt)

I. MỤC TIÊU:

- Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho ở bài

tập1.

- Đặt được câu theo yêu cầu của bài tập 2, bài 3.




1. Bài cũ: Tổng kết vốn từ.

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: Ghi tựa bài.


Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1.

- GV giao việc:

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng.

- HS: Đặt câu với từ “ chân thật”



1/HS nối tiếp đọc yêu cầu bài 1.

- Cả lớp đọc thầm.

- Các nhóm làm việc – Trình bày kết

quả làm bài .

- Các nhóm khác nhận xét.

a) Các nhóm đó là




Bài 2:

+ Gọi HS đọc bài văn “Chữ nghĩa

trong văn miêu tả” của Phạm Hổ.

* Trong miêu tả người ta hay so sánh.

+ Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh

trong đoạn 1.

* So sánh thường kèm theo nhân hóa.

Người ta có thể so sánh , nhân hóa để

tả bên ngoài , để tả tâm trạng.

+ Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh,

nhân hóa trong đoạn 2.

* Trong quan sát để miêu tả, người ta

phải tìm ra cái mới, cái riêng. Không

có cái mới cái riêng thì không có....

+ Yêu cầu HS nhắc lại VD về một câu

văn có cái mới, cài riêng.

Bài 3: Cho HS đọc lại yêu cầu

- GV nhận xét và khen những HS đặt

có câu cái mới, cái riêng của mình.

- GV nhận xét chốt ý và nhấn mạnh:

4. Củng cố - dặn dò.


- Đỏ - điều- son. - Trắng-bạch.

- Xanh-biếc-lục. - Hồng-đào

b) Bảng màu đen gọi là bảng đen.

-Mắt màu đen gọi là mắt huyền.

-Ngựa màu đen gọi là ngựa ô

-Mèo màu đen gọi là mèo mun.

-Chó màu đen gọi là chó mực.

- Quần màu đen gọi là quần thâm.

- Vài HS đọc lại các nhóm từ vừa xếp.

2/ 1HS đọc , lớp đọc thầm theo

- HS lắng nghe và tìm hình ảnh so

sánh, nhân hóa trong bài văn.

- Cậu ta mới chừng ấy tuổi mà trông

như một cụ già./ Cô gái vẻ mảnh mai,

yểu điệu như một cây liễu....

- HS lắng nghe và tìm các hình ảnh so

sánh, nhân hóa trong bài văn.

- Con gà trống bước đi như một ông

tướng./ Dòng sông chảy lặng lờ như

đang mãi nhớ về một con đò năm

xưa....

- 1 – 2 HS nhắc lại , lớp theo dõi.

3/ 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS dựa vào đoạn văn trên đặt câu.

a) Dòng sông Hồng như một dải lụa

đào duyên dáng.

b) Đôi mắt bé tròn xoe và sáng long

lanh như hai hòn bi.

- HS lần lượt đọc.



Tiết 4: Kĩ thuật

MÔT SỐ GIỐNG GÀ

ĐƯỢC NUÔI NHIỀU NHẤT Ở NƯỚC TA I . MỤC TIÊU :

-Kể tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở

nước ta.

-Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu được nuôi nhiều ở gia

đình hoặc địa phương.




II . CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của một số giống gà

tốt .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :


1. Khởi động:

- HS hát

2. Bài cũ:

- Nêu lợi ích của việc nuôi gà

- Nhận xét, tuyên dương

- HS nêu

- HS nhận xét

3. Giới thiệu bài mới: Nêu MT Bài : - Lắng nghe

4. Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà được

nuôi nhiều nhất ở nước ta và địa phương

Hoạt động cá nhân , lớp

+ Em có thể kể tên những giống gà mà em biết

.

- HS kể tên : gà ri , gà ác , gà

tam hoàng gà lơ-go..

- GV ghi tên các giống gà theo 3 nhóm :

+ Gà nội

+ Gà nhập nội

+ Gà lai

- GV nêu tóm tắt về hình dạng, ưu, nhựơc

điểm chủ yếu của từng loại gà

- GV chốt ý : Có nhiều giống gà được nuôi ở

nước ta. Có những giống gà nội như gà ri, gà

Đông Cảo, gà mía, gà ác ,… Có những giống

gà nhập nội như gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà

rốt . Có những giống gà lai như gà rốt-ri

- HS lắng nghe .

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số

giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

- GV nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm qua

phiếu học tập

1) Ghi các thông tin cần thiết vào bảng sau :

2) Nêu đặc điểm của một giống gà đang được nuôi nhiều ở địa phương

Tên giống gà Đặc điểm

hình dạng

Ưu điểm

chủ yếu

Nhược điểm

chủ yếu

Gà ri

Gà ác

Gà lơ-go

Gà Tam

hoàng

- GV nhận xét và bổ sung. - Đại diện nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- HS trưng bày tranh ảnh đã

sưu tầm về các loại gà

- GV chốt ý :Ở nước ta hiện nay đang nuôi

nhiều giống gà . Mỗi giống gà có đặc điểm

- HS lắng nghe .




hình dạng và ưu, nhược điểm riêng . Khi nuôi

gà, cần căn cứ vào mục đích nuôi (lấy trứng

hay lấy thịt hoặc vừa lấy trứng vừa lấy thịt ) và

điều kiện chăn nuôi của gia đình để lựa chọn

giống gà nuôi cho phù hợp .

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- GV sử dụng câu hỏi để đánh giá kết quả học

tập của HS.

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.


- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổ sung .

Hoạt động 4 : Củng cố

+ Vì sao gà ri được nuôi nhiều nhất ở nước ta ?

+ Hãy kể tên một số giống gà khác mà em biết

4. Tổng kết- dặn dò :

- Chuẩn bị : “Thức ăn nuôi gà"

- Nhận xét tiết học .


- Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ

nhiều trứng, ít bị bệnh , …

- HS kể theo hiểu biết

- Lắng nghe

Tiết 5,6 Tiếng Anh (đ/c Hạnh)

Tiết 7: Toán

ÔN TẬP: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. MỤC TIÊU:

- Học sinh giải thành thạo 2 dạng toán về tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm

của 1 số, tìm 1 số khi biết số phần trăm của nó. Tìm tỉ số phần trăm giữa 2 số.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

II. CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập.


Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra:

2. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm của

a) 8 và 60

b) 6,25 và 25

- NX, chữa bài

Bài 2: Một người bán hàng đã bán được

450 000 đồng tiền hàng, trong đó lãi

chiếm 12,5% tiền vốn. Tính tiền vốn?

- HD HS còn lúng túng làm bài.

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số

- Tự làm bài và nêu kết quả.

a) Tỉ số phần trăm của 8 và 60 là:

8 : 60 = 0,1333 = 13,33 %

b) Tỉ số phần trăm của 6,25 và 25 là:

6,25 : 25 = 0,25 = 25%

- Đọc đề và nêu dữ kiện bài toán

- Nhắc lại cách tìm số % của một số

- Tự giải vào vở

Coi số tiền bán được là 100%. Số

tiền lãi là:

450000 : 100 12,5 = 56250 (đồng)

Số tiền vốn có là:

450000 – 56250 = 393750 (đồng)




- Chấm và chữa bài.

Bài 3 HS năng khiếu) Một đội trồng

cây, tháng trước trồng được 800 cây,

tháng này trồng được 960 cây. Hỏi so

với tháng trước thì tháng này đội đó đã

vượt mức bao nhiêu phần trăm ?

Bài 4: Tính tỉ số % của a và b điền số

vào chỗ ............

a b %

... 35 40%

27 ...... 15%

4. Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn

bị bài sau.

Đáp số: 393750 đồng.

Tháng này, đội đó đã làm được số %

là:

960 : 800 = 1,2 = 120%

Coi tháng trước là 100% thì đội đó

đã vượt mức số phần trăm là:

120% - 100% = 20 %

Đáp số: 20 %.

a b %

..14. 35 40%

27 ..180.. 15%

- HS lắng nghe và thực hiện.

Tiết 4 : Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I. MỤC TIÊU:

-Hiểu và biết thế nào là an toàn giao thông.

-Biết cách đi bộ và qua đường an toàn, tuân theo tín hiệu đèn giao thông.

-Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường bộ.

-Học sinh nắm được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần 16,có ý thức

khắc phục khó khăn và phát huy những ưu điểm của tuần qua.

-Nắm được kế hoạch tuần 17

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình

II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1. Nội dung:

- Tìm hiểu một số luật an toàn giao thông

+ Đi bộ và sang đuờng an toàn

+Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thông

2. Hình thức hoạt động:

- Trao đổi thảo luận

- Sinh hoạt văn nghệ.

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1. Giáo dục an toàn giao thông:

Hoạt động 1: GV cho học quan sát

tranh:

(?) Trong tranh vẽ các bạn đang đi

bộ ở đâu trên đường?

(?) Khi đi bộ trên đường ta phải đi

Trên vỉa hè

- Phải đi nắm tay người lớn và đi sát lề

đường

- Nơi có vạch qua đường và có đèn tín

hiệu




như thế nào?

(?) Nếu muốn sang đường an tồn ta

phải đi vào nơi nào trên đường?

GV nhận xét, kết luận:

GV giới thiệu tín hiệu đèn điều

khiển người đi bộ có 2 màu:

• Tín hiệu đỏ hình người đứng

– đứng lại

• Tín hiệu xanh hình người đi

– đuợc sang đường.

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa tín

hiệu đèn giao thông.

-Chơi trò chơi : “ Đèn xanh đèn đỏ”2.

Sinh hoạt lớp.

* Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt

động tuần qua :

* Hoạt động 2 : Bình bầu tổ, cá nhân

xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động 3 : GV nhận xét chung về

các mặt và nêu nội dung thi đua tuần

16: Cần luyện đọc , viết ở nhà nhiều

hơn , học bài , viết bài đầy đủ trước

khi đến lớp 3. Kế hoạch tuần 17:

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, duy trì sĩ

số - Học theo lich báo giảng tuần 17

- Lao động vệ sinh lớp học

-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh

yếu

- Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I.

- HS quan sát, thảo luận và đưa ra câu

trả lời.

HS thực hiện theo sự hướng dẫn của

giáo viên.

* Tổ trưởng các tổ báo cáo.

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý

kiến.

-Lớp trưởng tổng hợp kết quả.

*HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc.

- HS bình bầu cá nhân có tiến bộ.

-Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:…………………….

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần

sau.

-HS lắng nghe và thực hiện.

Tiết 5: Khoa học

CHẤT DẺO I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.

- Nêu được một số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.

*GDKNS :- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về công dụng của vật liệu.

- Kĩ năng lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa ra.

- Kĩ năng bình luận về việc sử dụng vật liệu.

II. CHUẨN BỊ: Hình vẽ trong SGK trang 58, 59.

- Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp.




III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


1. Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:

HS1: Cao su có tính chất gì?

HS2: Cao su được sử dụng để làm gì?

- GV nhận xét.

2. Bài mới:


HĐ1: Nói về hình dạng, độ cứng của

một số sản phẩm được làm từ chất dẻo.

Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát đồ dùng bằng nhựa được đem

đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang

58 SGK để tìm hiểu về tính chất của

các đồ dùng được làm bằng chất dẻo.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV nhận xét, chốt ý, kết luận: Những

đồ dùng bằng nhựa chúng ta thường

gặp được làm ra từ chất dẻo .

HĐ 2: Thực hành xử lí thông tin &

liên hệ thực tế .

* Nêu tính chất, công dụng và cách bảo

quản các đồ dùng bằng chất dẻo.

* KNS: - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông

tin về công dụng của vật liệu.

- Kĩ năng lựa chọn vật liệu thích hợp

với tình huống/ yêu cầu đưa ra.

- KN bình luận việc sử dụng vật liệu

Bước 1: Làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong

mục Bạn cần biết ở trang 59 SGK để trả

lời các câu hỏi cuối bài.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số HS lần lượt trả lời từng

câu hỏi:

+ Chất dẻo liệu làm ra từ nguyên gì ?

+ Có thể chia chất dẻo thành mấy

- 3 HS trả lời câu hỏi.



- HS thảo luận nhóm. Nhóm trưởng

điều khiển nhóm mình quan sát và

ghi kết quả thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp theo dõi nhận xét

+ Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu

được sức nén

+ Hình 2: Các loại ống nhựa có màu

trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể

cuộn lại được, 0 thấm nước.

+ Hình 3: Ngói lấy sáng, trong

suốt, cho ánh sáng đi qua.

+ Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm,

không thấm nước.

- HS đọc thầm phần thông tin.

- HS trả lời câu hỏi , HS khác nhận

xét, bổ sung.

+ C dẻo không có sẵn trong tự nhiên,

được làm ra từ than đá & dầu mỏ

+ Có thể chia chất dẻo thành 2 nhóm:




nhóm? Đó là những nhóm nào?

+ Nêu tính chất của chất dẻo và cách

bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.

+ Ngày nay, chất dẻo có thể thay thế

những vật liệu nào để chất tạo ra các

sản phẩm dùng hằng ngày? Tại sao? 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết.

Loại nhựa nhiệt cứng: 0 thể tái chế.

Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế.

+ Chất dẻo không dẫn điện, cách

nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ. Các đồ dùng

bằng chất dẻo như bát, đĩa, xô, chậu,

bàn, ... Dùng xong cần rửa sạch như

những đồ dùng khác cho hợp vệ sinh.

+ ....có thể thay thế cho các sản phẩm

làm bằng gỗ, da, thuỷ tinh, vải & kim

loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều

màu sắc đẹp & rẻ.

- HS đọc, lớp nghe khắc sâu k thức.

Tiết 5: Khoa học

TƠ SỢI I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết một số tính chất của tơ sợi.

- Nêu một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi.

- Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.

* GDKNS: KN bình luận cách làm và các kết quả quan sát; giải quyết vấn đề.

* GDBVMT: 1 số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ: Hình vẽ trong SGK trang 60, 61



1. Bài cũ: “Chất dẻo”

- Gọi 2 HS

GV tổng kết.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: Tơ sợi. Ghi tựa bài


HĐ 1: Nguồn gốc.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

+ Yêu cầu các nhóm quan sát hình

1,2,3 trang 66 SGK để tìm hiểu và

trả lời câu hỏi: Hình nào có liên

quan đến việc làm ra sợi đay, tơ

tằm, sợi bông?

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

+ Tổ chức các nhóm trình bày kết

quả thảo luận.

=> GV giảng: + Các sợi có nguồn

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét.

HS1: Chất dẻo được làm ra từ gì? Nêu

tính chất của chất dẻo.

HS2: Nêu cách bảo quản các đồ dùng

bằng chất dẻo trong gia đình?


- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan

sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK.

- Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu

hỏi. Các nhóm khác bổ sung.

- Câu 1: Hình 1: Liên quan đến việc làm

ra sợi đay. Hình 2: Liên quan đến việc

làm ra sợi bông. Hình 3, 4: Liên quan đến

việc làm ra sợi tơ tằm.

- Câu 2: Các sợi có nguồn gốc thực vật:

sợi bông, sợi đay, sợi lanh. Các sợi có

nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm.




gốc từ thực vật, động vật Tơ sợi

tự nhiên .

+ Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo:

sợi ni lông Tơ sợi nhân tạo.

=> GV chốt:

HĐ2 Nêu được đặc điểm nổi bật

của sản phẩm làm ra từ một số loại

tơ sợi.

• Bước 1: Làm việc cá nhân.

yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần

biết trang 61 SGK.

1. Tơ sợi tự nhiên.

- Sợi bông.

- Sợi đay.

- Tơ tằm.

2. Tơ sợi nhân tạo.

- Các loại sợi ni-lông.

• Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số HS chữa bài tập.

- GV chốt.

*GDKNS: Hãy nêu cách bảo quản

các loại tơ sợi.

*Liên hệ GDBVMT


- Có? loại tơ sợi? Đó là loại nào?

- Nêu đặc điểm chính của một số

loại tơ sợi ?

+ HS đọc mục bạn cần biết.


Câu 3: Các sợi trên có tên chung là tơ sợi

tự nhiên.

Câu 4: Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn

có loại sợi ni-lông được tổng hợp nhân

tạo từ công nghệ hóa học.

- Nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục

Thực hành trong SGK trang 61.

HS thực hành làm bài bảng phụ.

Đổi phiếu sửa bài, báo cáo KQ

Các loại

tơ sợi

Đặc điểm của sản phẩm

1.Tơ sợi

TN

- Sợi

bông.

- Sợi

đay

- Tơ tằm

- Vải bông thấm nước , có thể

rất mỏng , nhẹ hoặc cũng có

thể rất dày . Quần áo may

bằng vải bông thoáng mát về

mùa hè và ấmvề mùa đông

- Bền, thấm nước . Thường

được dùng để làm vải buồm ,

vải đệm ghế, lều, bạt ,

………

- Vải lụa tơ tằm thuộc hàng

cao cấp, óng ả, nhẹ , giữ ấm

khi trời lạnh và mát khi trời

nóng

2. Tơ

sợi nhân

tạo. Các

loại sợi

ni- lông

Vải ni-lông khô nhanh ,

không thấmnước , không

nhàu.

- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung.

- HS trả lời, lớp nhận xét.

- HS đọc, lớp nghe khắc sâu kiến thức.

- Nghe rút kinh nghiệm

Buổi chiều ( GV chuyên)

TTiiếếtt 11 :: TThhểể ddụụcc

BBÀÀII TTHHỂỂ DDỤỤCC PPHHÁÁTT TTRRIIỂỂNN CCHHUUNNGG

TTRRÒÒ CCHHƠƠII ‘‘‘‘LLÒÒ CCÒÒ TTIIẾẾPP SSỨỨCC’’’’

I. MỤC TIÊU:

-Biết cách thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển

chung,

- Biết cách chơi và tham gia chưi được trò chơi ‘‘Lò cò tiếp sức’’.




IIII.. ĐĐỊỊAA ĐĐIIỂỂMM -- PPHHƯƯƠƠNNGG TTIIỆỆNN

1.Giáo viên: 1 còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ.

III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NNộộii dduunngg ĐĐịịnnhh llưượợnngg PPhhưươơnngg pphháápp ttổổ cchhứứcc

MMởở đđầầuu 66 pphhúútt

11.. nnhhậậnn llớớpp **

22.. pphhổổ bbiiếếnn nnhhiiệệmm vvụụ yyêêuu ccầầuu

bbààii hhọọcc 22pphhúútt ****************

****************

33.. kkhhởởii đđộộnngg:: 33 pphhúútt đđộộii hhììnnhh nnhhậậnn llớớpp

-- hhọọcc ssiinnhh cchhạạyy nnhhẹẹ nnhhàànngg ttừừ

hhàànngg ddọọcc tthhàànnhh vvòònngg ttrròònn,, tthhựựcc

hhiiệệnn ccáácc đđộộnngg ttáácc xxooaayy kkhhớớpp ccổổ

ttaayy,, ccổổ cchhâânn,, hhôônngg,, vvaaii ,, ggốốii,, ……

22xx88 nnhhịịpp

đđộộii hhììnnhh kkhhởởii đđộộnngg

ccảả llớớpp kkhhởởii đđộộnngg ddưướớii ssựự đđiiềềuu

kkhhiiểểnn ccủủaa ccáánn ssựự

PP PPhhầầnn CCơơ bbảảnn 1188--2200 pphhúútt

-- kkiiểểmm ttrraa bbààii tthhểể ddụụcc

-- CChhơơii ttrròò cchhơơii:: llòò ccòò ttiiếếpp ssứứcc..

22xx88

1100 pphhúútt

GGVV cchhoo ttậậpp cchhuunngg ccảả llớớpp

KKiiểểmm ttrraa tthheeoo nnhhóómm mmỗỗii nnhhóómm 44--55

eemm

**

****************

****************

--GGVV hhưướớnngg ddẫẫnn đđiiềềuu kkhhiiểểnn ttrròò cchhơơii

yyêêuu ccầầuu ccáácc eemm cchhơơii nnhhiiệệtt ttììnnhh,, vvuuii

vvẻẻ,, đđooàànn kkếếtt

IIIIII.. kkếếtt tthhúúcc..

-- TTậậpp cchhuunngg llớớpp tthhảả llỏỏnngg..

-- NNhhậậnn xxéétt đđáánnhh ggiiáá bbuuổổii ttậậpp

-- HHDD hhọọcc ssiinnhh ttậậpp lluuyyệệnn ởở nnhhàà..

55--77 pphhúútt **

******************

******************

TTiiếếtt 33 :: TThhểể ddụụcc

BBÀÀII TTHHỂỂ DDỤỤCC PPHHÁÁTT TTRRIIỂỂNN CCHHUUNNGG

TTRRÒÒ CCHHƠƠII ‘‘‘‘LLÒÒ CCÒÒ TTIIẾẾPP SSỨỨCC’’’’

I. MỤC TIÊU:

-Biết cách thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển

chung,

- Biết cách chơi và tham gia chưi được trò chơi ‘‘Lò cò tiếp sức’’.

IIII.. ĐĐỊỊAA ĐĐIIỂỂMM -- PPHHƯƯƠƠNNGG TTIIỆỆNN

1.Giáo viên: 1 còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ.

III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:




NNộộii dduunngg ĐĐịịnnhh llưượợnngg PPhhưươơnngg pphháápp ttổổ cchhứứcc

MMởở đđầầuu 66 pphhúútt

11.. nnhhậậnn llớớpp **

22.. pphhổổ bbiiếếnn nnhhiiệệmm vvụụ yyêêuu ccầầuu

bbààii hhọọcc 22pphhúútt ****************

****************

33.. kkhhởởii đđộộnngg:: 33 pphhúútt đđộộii hhììnnhh nnhhậậnn llớớpp

-- hhọọcc ssiinnhh cchhạạyy nnhhẹẹ nnhhàànngg ttừừ

hhàànngg ddọọcc tthhàànnhh vvòònngg ttrròònn,, tthhựựcc

hhiiệệnn ccáácc đđộộnngg ttáácc xxooaayy kkhhớớpp ccổổ

ttaayy,, ccổổ cchhâânn,, hhôônngg,, vvaaii ,, ggốốii,, ……

22xx88 nnhhịịpp

đđộộii hhììnnhh kkhhởởii đđộộnngg

ccảả llớớpp kkhhởởii đđộộnngg ddưướớii ssựự đđiiềềuu

kkhhiiểểnn ccủủaa ccáánn ssựự

PP PPhhầầnn CCơơ bbảảnn 1188--2200 pphhúútt

-- kkiiểểmm ttrraa bbààii tthhểể ddụụcc

-- CChhơơii ttrròò cchhơơii:: llòò ccòò ttiiếếpp ssứứcc..

22xx88

1100 pphhúútt

GGVV cchhoo ttậậpp cchhuunngg ccảả llớớpp

KKiiểểmm ttrraa tthheeoo nnhhóómm mmỗỗii nnhhóómm 44--55

eemm

**

****************

****************

--GGVV hhưướớnngg ddẫẫnn đđiiềềuu kkhhiiểểnn ttrròò cchhơơii

yyêêuu ccầầuu ccáácc eemm cchhơơii nnhhiiệệtt ttììnnhh,, vvuuii

vvẻẻ,, đđooàànn kkếếtt

IIIIII.. kkếếtt tthhúúcc..

-- TTậậpp cchhuunngg llớớpp tthhảả llỏỏnngg..

-- NNhhậậnn xxéétt đđáánnhh ggiiáá bbuuổổii ttậậpp

-- HHDD hhọọcc ssiinnhh ttậậpp lluuyyệệnn ởở nnhhàà..

55--77 pphhúútt **

******************

******************

Tiết 7: Hoạt động thư viện

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

BÀI: Trò chơi giải đáp kiến thức Lịch sử- Địa lí I.MỤC TIÊU

- Giúp HS ôn tập nhuần nhuyễn về nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử Việt

Nam, địa lí Việt Nam.

- Luyện tập cho các em chơi thi đua đồng đội.

- Giúp các em rèn luyện khả năng gợi nhớ, phản xạ nhanh và làm việc

trên tinh thần đồng đội

- Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.

II. CHUẨN BỊ :

1- Giáo viên:

- Phối hợp GV Tổng phụ trách và giáo viên thư viện.

- Ô chữ tên các nhân vật lịch sử , địa danh lịch sử




- Sân chơi cho HS: phù hợp, an toàn..

2- Học sinh: Nhật kí đọc của HS…



1. Ổn định tổ chức:

-Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại nội qui

Tiết học

- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.

2. Trò chơi:

-Hướng dẫn cách chơi. Chia lớp thành 2

Đội.

- Gv đọc câu hỏi về Địa lí và các nhân vật

lịch sử về nơi sinh, năm diễn ra sự kiện lịch

sử, nơi diễn ra sự kiện đó…

Nhận xét,tuyên dương Đội thắng.

3- Trò chơi: “ Ai nhanh- Ai đúng”.

- Chia lớp thành 4 Đội

- Gv hướng dẫn cách chơi.

-Theo dõi, làm MC cho trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Kết thúc

-Tổng kết qua 3 trò chơi.

-Tuyên dương nhóm chơi hay, nhớ bài tốt

và nhanh nhẹn trong việc tìm kiếm thông

tin trong thư viện.

-Liên hệ giáo dục.

-Nhận xét- dăn dò

*Ngồi theo 4 hàng ngang, lắng nghe.

* Chia Hai đội

- Mỗi HS ghi đáp án ra bản con trong thời

gian 5 giây. Ai sai bị loại khỏi cuộc chơi

và về chỗ ngồi. Cứ như thế đến khi hết câu

hỏi Đội nào còn số người chơi nhiều hơn

sẽ thắng.

- Chia 4 Đội tham gia chơi.

- Mỗi nhóm được nhận 1 tên của một

nhân vật lịch sử. các nhóm có nhiệm vụ

ghi thông tin về nhân vật đó, tìm sách,

báo, truyên có liên quan đến nhân vật lịch

sử đó đính vào bảng trong thời gian 4

phút.Nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng

cuộc.

- Có thể mượn thêm sách về nhà tham

khảo để học tốt hơn môn Lịch sử và Địa lí

T3 – LTTV Ôn tập

I. Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về các vốn từ mà các em đã được học.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.

III.Hoạt động dạy học :


1.Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của

HS.

2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- HS nêu.

- nêu yêu cầu bài tập




Bài tập 1 : Đặt câu với mỗi từ sau đây

:

a) Nhân hậu.

b) Trung thực.

c) Dũng cảm.

d) Cần cù.

- NX, chữa bài

Bài tập 2 : Tìm những từ trái nghĩa

với từ: nhân hậu, trung thực, dũng

cảm, cần cù.

a) Nhân hậu.

b) Trung thực.

c) Dũng cảm.

d) Cần cù.

Bài tập 3: Với mỗi từ sau đây em hãy

đặt1 câu : đen, thâm, mun, huyền,

mực.

a) Đen,

b) Thâm,

c) Mun,

d) Huyền,

đ) Mực.

- GV chấm một số bài và nhận xét.

3.Củng cố dặn dò :

- Hệ thống bài.

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

những học sinh viết đoạn văn hay.

- Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài.

- HS làm các bài tập, nối tiếp đọc câu mình

đặt, cả lớp nhận xét, bổ sung ( câu phải có

CN,VN, có chứa từ cần đặt )

Lời giải : Ví dụ :

a) Mẹ em là người phụ nữ nhân hậu.

b) Trung thực là một đức tính đáng quý.

c) Bộ đội ta chiến đấu rất dũng cảm.

d) Nhân dân ta có truyền thống lao động

cần cù.


- nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa

- tự làm bài và nêu kết quả


a)Những từ trái nghĩa với từ nhân hậu là:

bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn

nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, hung bạo…

b)Những từ trái nghĩa với từ trung thực là:

dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa

gạt…

c)Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm :

hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược,

nhu nhược…

d)Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lười

biếng, biếng nhác, lười nhác,


- tự làm bài và nêu kết quả


- Cái bảng lớp em màu đen.

- Mẹ mới may tặng bà một cái quần thâm

rất đẹp.

- Con mèo nhà em lông đen như gỗ mun.

- Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng

của cô gái.

- Con chó mực nhà em có bộ lông óng

mượt.

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài




sau.

T4 - LTT

Buổi chiều

T3 – LTT Ôn tập

I.Mục tiêu.

- Học sinh giải thạo về các dạng toán về tỉ số phần trăm tìm số phần trăm.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II.Các hoạt động dạy học.


1. Kiểm tra:

2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

HĐ1: Ôn lại các dạng về tỉ số phần

trăm

- Cho HS nêu lại các dạng toán về tỉ

số phần trăm

- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số

- Tìm số phần trăm của 1 số

- Tìm 1 số khi biết số phần trăm của

số đó

HĐ2:Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm bài tập.

- Gọi HS lần lượt lên chữa bài

- GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài 1: Một xưởng sản xuất đề ra là

phải thực hiện được 1200 sản phẩm,

do cải tiến kỹ thuật nên họ đã thực

hiện được 1620 sản phẩm. Hỏi họ đã

vượt mức bao nhiêu phần trăm kế

hoạch.

Bài 2: Một người đi bán trứng gồm 2

loại: Trứng gà và trứng vịt. Số trứng

gà là 160 quả, chiếm 80% tổng số

trứng. Hỏi người đó đem bán ? quả

- HS trình bày.

- HS đọc kĩ đề bài.

- HS làm bài tập.

- HS lần lượt lên chữa bài

Lời giải:

1620 sản phẩm chiếm số % là:

1620 : 1200 = 1,35 = 135%

Họ đã vượt mức số phần trăm so với kế

hoạch là :

1355 – 100% = 35 %

Đáp số: 35%.

Lời giải:

Coi số trứng đem bán là 100%.

Số phần trăm trứng vịt có là:

100% - 80% = 20 %

Người đó đem bán số quả trứng vịt là:

160 : 80 20 = 40 (quả).

Đáp số: 40 quả.

Lời giải:




trứng vịt ?

Bài 3: (HSKG)

Lớp 5A có 40 bạn. Cô đã cử 20% số

bạn trang trí lớp, 50% số bạn quét

sân, số bạn còn lại đi tưới cây. Hỏi

mỗi nhóm có bao nhiêu bạn?

4. Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau.

Coi 40 bạn là 100%.

Số bạn trang trí lớp có là:

40 : 100 20 = 8 (bạn)

Số bạn quét sân có là:

40 : 100 50 = 20 (bạn)

Số bạn đi tưới là:

40 – ( 8 + 20 ) = 12 (bạn)

Đáp số: 8 (bạn); 20 (bạn); 12 (bạn)

- HS lắng nghe và thực hiện.

Tiết 6: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:

I. Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ năng cộng trừ hai số thập phân; tính giá trị biểu thức với

hai phép tính cộng từ hai STP.


II. Chuẩn bị: Bảng phụ


II. Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1:(Dµnh HS TB,yÕu)

Bài 1: Tổng của 68,73 và 5,8 là:

A. 73,53; B. 69,31 C. 74,53; D. 62,93.

(Đáp án C). giải thích cách làm

Bài 2: Hiệu của 2000 và 18,8 là:

A. 1092,2;

B. 1991,2;

C. 1981,2;

D. 1082,2.

- Đáp án B. giải thích cách làm

Bài 3: Tìm x:

x - 38,75 = 206,99

A. x=244,64; B. x=235,74;

C. x=245,74; D. x=168,24

(Đáp án C). giải thích cách làm

2. Hoạt động 2: tính giá trị biểu thức

Bài 4: Nối biểu thức với giá trị biểu thức đó.

12




10

6

3

* BT dành cho HS khá, giỏi.

Bài 5: Một xe chở 4 thùng hàng, mỗi thùng

nặng 37,5kg và chở 6 thùng hàng mỗi thùng

hàng mỗi thùng nặng 42,5kg. Hỏi xe đó chở

bao nhiêu kilogam.?

Em giải bài toán này bằng cách nào?

- H trình bày cách giải

- HS đọc yêu cầu của bài tập.

Giải

4 thùng hàng loại 37,5kg nặng

37,5+37,5+37,5+37,5=150(kg)

3 thùng hàng loại 42,5kg nặng

42,5+42,5+42,5=127,5(kg)

Xe đó chở số kg hàng là

150+127,5=277,5 (kg)

Đáp số: 277,5 kg

Bài 6: Tìm hiệu của hai số, biết rằng nếu số

bị trừ thêm 4,35 và số trừ thêm 1,47 thì

được hiệu mới là 20,06.

3. Củng cố dặn dò:

- HS đọc yêu cầu của bài tập.

HS làm bài. Giải

Nếu cùng thêm ở số bị trừ và số trừ ( số bị

trừ thêm 4,35 đơn vị và thêm vào số trừ

1,47 đơn vị ) nên hiệu cũ chênh lệch với

hiệu mới là:

4,35-1,47=2,88

Vậy hiệu đúng của hai số là

20,06-2,88=17,1

Đáp số: 17,18

Tiết 7: LuyÖn tõ vµ c©u

TỪ LOẠI I. MỤC TIÊU:

I. Mục tiêu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i: danh tõ

chung, danh tõ riªng.

- BiÕt x¸c ®Þnh ®óng danh tõ riªng, danh tõ chung.

- GDHS biÕt SD trong giao tiÕp vµ lµm bµi.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh

1.¤n tËp(Dµnh HS TB,yÕu)

H: Ph©n biÖt danh tõ chung

vµ danh tõ riªng?

Nªu vÝ dô?

H: Khi viÕt danh tõ riªng

tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ ViÖt

- Häc sinh nh¾c l¹i néi

dung kiÕn thøc ®· häc.

- HS tr¶ lêi nèi tiÕp

nhau.

1,5+3,71+0,5+0,29

8,7- 3,6 + 0,3 - 24

5,6-7,3+1,4-2,3

13,14+2,3-3,86-4,7




Nam ta viÕt nh thÕ nµo?VÝ

dô?


tªn ngêi níc ngoµi ta

viÕt nh thÕ nµo?VÝ dô?


tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ H¸n

ViÖt viÕt nh thÕ nµo?VÝ

dô?

2/LuyÖn thªm:

Yªu cÇu häc sinh ®Æt c©u

cã c¸c danh tõ riªng ë

trªn vµ viÕt ®óng ng÷ ph¸p

Dµnh HS kh¸ giái

-ViÕt 1 ®o¹n v¨n t¶ h×nh

d¸ng 1 ngêi(cã sö dông

dt)

3/Cñng cè:

- Nh¾c l¹i ghi nhí.

-Mçi em ®Æt 1 c©u vµo vë

nh¸p

- Líp nhËn xÐt söa sai.

Tiết 6: Địa lí

ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:

I. Muïc tieâu: - Biết một số đặc điểm về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta.

- Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của

nước ta.

- Biết một số đặc điểm về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản : đặc

điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần

đảo của nước ta trên bản đồ.

- Có ý thức tự hào về quê hương đất nước.


II.Chuẩn bị: Bản đồ (Trống) VN. Bản đồ hành chính Việt Nam.


III.Hoaït ñoäng treân lôùp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ: “ Thương mại và du lịch”.

- Gọi 2 HS TLCH.

- Nhận xét, đánh giá ghi điểm.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: “Ôn tập”. Ghi tựa bài.


+Thương mại gồm những hoạt động nào.

Thương mại có vai trò gì?

+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát

triển du lịch ở nước ta?






HĐ 1Tìm hiểu về các dân tộc và sự phân

bố.

-H tìm hiểu câu hỏi 1/98

+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

+ Dân tộc nào có số dân đông nhất?

+ Họ sống chủ yếu ở đâu?

+ Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở

đâu?

GV chốt

HĐ 2 Các hoạt động kinh tế.

GV đưa ra hệ thống câu hỏi trắc nghiệm,

HS thảo luận nhóm đôi trả lời.

Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống

ở nông thôn, vì đa số dân cư làm công

nghiệp.

Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta

trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây

được trồng nhiều nhất.

Nước ta trâu bò dê được nuôi nhiều ở

miền núi và trung du, lợn và gia cầm

được nuôi nhiều ở đồng bằng.

Nước ta có nhiều ngành công nghiệp

và thủ công nghiệp.

Đường sắt có vai trò quan trọng nhất

trong việc vận chuyển hàng hóa và hành

khách ở nước ta.

Hàng nhập khẩu chủ yếu ở nước ta là

khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông

sản và thủy sản.

- GV tổ chức cho HS các nhóm trình bày

kết quả. GV nhận xét chốt ý đúng.

HĐ3 Ôn tập về các thành phố lớn, cảng

và trung tâm thương mại..

-Từ lược đồ sẵn ở trên bảng GV hỏi HS

trả lời.

+ Những thành phố nào là trung tâm

công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt

động thương mại phát triển nhất cả

nước?

+ Những thành phố nào có cảng biển lớn

bậc nhất nước ta?

+ Kể tên các sân bay quốc tế của nước ta.

- GV chốt, nhận xét.

4. Củng cố - dặn dò.

- Kể tên một số tuyến đường giao thông

- HS đọc, tìm hiểu trả lời, lớp nhận xét.

+ 54 dân tộc.

+ Kinh

+ Đồng bằng.

+ Miền núi và cao nguyên.

-

+ Đánh S

+ Đánh Đ

+ Đánh Đ

+ Đánh Đ

+ Đánh S

+ Đánh S

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các

nhóm khác nhận xét bổ sung.

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.

- Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội.

- Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải

Phòng.

- Tân Sơn Nhất ở thành phố Hồ Chí

Minh, Nội Bài ở Hà Nội, Đà Nẵng.

- Vài HS kể, lớp theo dõi nhận xét.




quan trọng ở nước ta?

- Kể một số sản phẩm của ngành công

nghiệp và thủ công nghiệp.



T1 – Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO

I/ Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát tự chọn. Các em có thêm

hiểu biết về những bài hát của địa phương, Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp

gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.

II/ Chuẩn bị: Bản đồ thế giới. Bảng phụ chép lời của bài hát. Băng, đĩa , nhạc

cụ gõ.

III/ Các hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

1/ Phần mở đầu. Giới thiệu nội dung bài học.

Đây là bài hát mới của nước bạn trong khu vực

Đông Nam Á.

Bài hát ca ngợi vẻ đẹp nên thơ của đất nước Ma-

lai-xi-a. Nét nhạc tha thiết triều mến

2/ Phần hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Học hát bài Đất nước tươi đẹp

sao.

- GV dùng bản đồ thế giới, giới thiệu về các nước

bạn trong khu vực Đông Nam Á. -Bài hát gồm có 2

lời. Mỗi lời gồm có 4 câu. Trong mỗi lời có 3 chỗ

ở cuối câu hát ngân dài bằng 1 nốt trắng chấm dôi

hoặc ngân dài bằng nốt trắng và nghỉ 1 dấu lặng

đen ( đều bằng 3 phách).

Đó là những tiếng: Thơ, buồm , thơ. ( ở lời 1).

Âu, trời , đềm. ( ở lời 2 ).

Để cho HS hát đúng GV cần đếm số đếm 2,3 cuối

mỗi câu hát.

- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu bài.

- Dạy cho HS từng câu hát ngắn theo lối móc xích.

HS lấy hơi ở đầu mỗi câu hát.

- GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai và sửa lại cho

các em.

- Cho HS hát nhiều lần kết hợp gõ đệm theo nhịp,

có phách mạnh và phách nhẹ của nhịp 2/4. Thể

hiện sắc thái thiết tha, trìu mến của bài hát.

b/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp

- HS lắng nghe.

- HS nắm nội dung bài

hát.

- HS xem bản đồ thế giới.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.

- HS hát theo h/dẫn của

GV.

Chú ý lấy hơi đúng chỗ.

- HS sửa chỗ sai.

- HS thực hiện.

- HS hát kết hợp vận

động.




chia đôi.

- Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ.

3/ Phần kết thúc.

- Nêu cảm nhận của mình khi hát bài Đất nước tươi

đẹp sao.

- Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc?

- Em thích câu hát nào, hình ảnh nào trong bài hát?

- HS hát lại bài, kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà xem trước tiết học sau.

- HS tự trả lời.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

Tiết 5: Lịch sử

HẬU PHƯƠNG SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI 1950 I. MỤC TIÊU:

- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đề ra những nhiệm vụ nhằm

đưa cuộc kháng chiến thắng lợi.

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận.

+ Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến.

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5-

1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước.

II. CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam.


III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ: Chiến thắng Biên Giới thu -

đông 1950

- Gọi 2 HS trả lời CH.

+ GV nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: Ghi bảng tựa bài.

- GV nêu tóm lược tình hình địch sau thất

bại ở biên giới.

- GV nêu nhiệm vụ bài học:

HĐ1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ

II của Đảng.

+ GV yêu cầu HS quan sát H1 SGK

H: Hình chụp cảnh gì?

+ GV cho HS đọc SGK .

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của

Đảng diễn ra vào thời gian nào ?

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của

Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng

Việt Nam? Để thực hiện nhiệm vụ đó cần

có những điều kiện gì?

HS1: Tại sao ta mở chiến dịch Biên

giới thu – đông 1950?

HS2: Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên

giới thu - đông 1950?

Lớp nhận xét.


- HS lắng nghe nắm khái quát tình hình

lịch sử lúc bấy giờ và nhiệm vụ bài

học.

- HS thực hiện quan sát tranh.

- 2 – 3 HS trả lời.

- HS đọc SGK và xác định.

- Tháng 2-1951 Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ II của Đảng họp .

- Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn

toàn. Để thực hiện nhiệm vụ cần:

-Phát triển tinh thần yêu nước.

- Đẩy mạnh thi đua.


hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · 2018. 10. 12. · Tiết 2: Toán GIẢI TOÁN...

Documents

Transcript of hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · 2018. 10. 12. · Tiết 2: Toán GIẢI TOÁN...