Thématique : Lhabitat Projet : la mobilité dans lhabitat.
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Thématique : L’habitat
Projet : la mobilité dans l’habitat
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Vous travaillez dans une agence d’architecture, et plusieurs clients vous demandent de concevoir un équipement fonctionnel, adapté à leurs goûts, et si possible original.
Vous mettez en place une démarche de créativité.
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Séance 1 : découverte du projet et des contraintes Séance 2 : rédaction d’un cahier des charges commun Séance 3 : définition technique de l’équipement Séance 4 : conception, tracé de la vue en plan Séance 5 : conception finale du projet (crémaillère) Séance 6 : réalisation de la maquette numérique Séance 7 : réalisation de la maquette Séance 8 : Fin des maquettes, préparation de l’exposé Séance 9 : Présentation du projet par chacun des groupes Séance 10 : Visite en entreprise : de la conception à la
réalisation
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Je suis un homme, attiré par le style contemporain. J’aime la lumière, les espaces épurés. Je ne souhaite pas avoir de meubles hauts qui stoppent mon regard…
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J’habite une ancienne ferme rénovée, et je souhaite conserver son style rustique. Je suis ouvert aux innovations mais sans perturber la tradition.
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J’ai 23 ans et je viens d’emménager. J’aime l’esprit loft, les dernières tendances architecturales et le style minimaliste.
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Je suis une femme qui aime le style baroque. Je collectionne foule d’objets, j’aime le mélange des couleurs, des tissus et des matières.
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Ma mobilité est restreinte, et je ne peux pas déménager. J’ai besoin d’une assistance à la mobilité dans ma maison existante.
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Interpréter le besoin du client
Rédiger un cahier des charges (commun, adapté…)
Recherche d’innovations possibles
Choix d’une solution Conception technique Réalisation de maquettes
virtuelles et réelles Conclusion, validité du projet
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Deux possibilités pour l’enseignant:
1.Un même plan d’implantation pour toutes les équipes:Stratégie de compétitionEtude comparative finale
2.Un plan d’implantation spécifique pour chaque équipeApport concourant par équipeSynthèse globale enrichie
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Qu’est-ce qu’un escalier ? Que nécessite-t-il?
Cherchons à dépasser les limites Peut-on supprimer ou modifier
l’essentiel ?
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Adaptation – besoin (styles)
Contemporain Minimaliste Rustique Baroque Mobilité
Matériaux Bois, Acier Béton, blanc, verre,
Bois foncé Avec revêtement coloré
Forme balancé Droit sans palier Droit avec palier Balancé Adaptée à l’existant
Compléments Sans contremarche
Pas de contremarche
Confortable
Faible hauteur de contremarche
Contremarche
Coloré
Accessibilité
Conservation de l’existant
Innovation Rangements intégrés
Bibliothèque intégrée
Table intégrée
Marches suspendues
Matériaux innovants …
Cahier des charges
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•Analyse des propositions de chaque membre du groupe
•Choix d’une solution adaptée et innovante
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Choix des dimensions du giron Gde l’emmarchementdu nombre de marchesdes hauteurs de
contremarche (H)du sens de départ
Document ressource :Vocabulaire des escaliersDifférentes règles:
2x H +G = 60 à 64 cm (blondel)
ligne de foulée
Ouvertures possibles :
Comment ça tient ?
Cycle de vie du produit
Analyse de la valeur (rapport aptitude aux fonctions/coût)
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Tracé des marches sur le sol à l’échelle de la maquette (équivalent plan 2D)Document ressource
Escaliers droits Escalier balancé (méthode de la herse)
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Tracé des marches sur les murs de la maquette
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Adaptation ou conception d’une maquette numérique avec un modeleur volumique
(google sketchup)
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Réalisation de la maquette avec :BalsaCarton plumePapier de couleur pour
revêtementsColle, clous pour assemblagePapier transparent pour verre…
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Les exemples ici ne montrent pas les textures ou couleurs qui ressortiront
des maquettes réalisées dans ce projet de CIT
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Chaque groupe présente aux autres son travail :- étude de cas, analyses- cahier des charges- argumentation des choix- présentation des maquettes
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Rencontre avec un professionnel des escaliers
architecte d’intérieur
menuisier