8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

1/7

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD

Kelas/Semester : IV/1

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : 1.1 Keberagaman Budaya BangsakuPembelajaran Ke : 1

Waktu : 1 Pertemuan ! " #$ %enit&

'. K(m)etensi Inti

 1 : %enghargai* mengagumi* meresa)i kebhinnekaan dan kreati+itas masing,masing

daerah sebagai anugerah Tuhan

 - : %emiliki )erilaku )eraya diri dalam berinteraksi dengan keluarga* teman* guru*

tetangganya dan rasa ingin tahu

 # : %emahami )engetahuan +aktual dengan ara mengamati dan menanya

 berdasarkan rasa ingin tahu dan )eraya diri tentang keberagaman budaya danlagu nasi(nal

  : %enyajikan )engetahuan +aktual dalam bahasa yang jelas* sistematis* dan l(gis*

dalam karya yang estetis* dalam gerakan yang menerminkan anak Ind(nesia*

dan dalam tindakan yang menerminkan )erilaku bangga menjadi anak Ind(nesia

B. K(m)etensi Dasar dan Indikat(r 

PPKn

1.1 %enghargai kebhinekaan,tunggalikaan dan keberagaman agama* suku bangsa*

 )akaian tradisi(nal* bahasa* rumah adat* makanan khas* u)aara adat* s(sial*

dan ek(n(mi di lingkungan rumah* sek(lah dan masyarakat sekitar 

-.1 %enunjukkan )erilaku* disi)lin* tanggung ja0ab* )eraya diri* berani mengakui

kesalahan* meminta maa+ dan memberi maa+ sebagaimana di(nt(hkan t(k(h

 )enting yang ber)eran dalam )erjuangan menentang )enjajah hingga

kemerdekaan e)ublik Ind(nesia sebagai )er0ujudan nilai dan m(ral Panasila

#. %emahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah* sek(lah dan masyarakat

Indikator

#..1 %enjelaskan keberagaman yang ada di Ind(nesia dalam bentuk tulisan

#..- %enyebutkan keragaman budaya 2a0a Tengah

.# Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah* sek(lah*

dan masyarakat.

Indikator

.#.1 %enjelaskan irri khas suku %inang dalam bentuk )eta )ikiran

1

8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

2/7

. %engel(m)(kkan kesamaan identitas suku bangsa !)akaian tradisi(nal*

 bahasa* rumah adat* makanan khas* dan u)aara adat&* s(sial ek(n(mi !jenis

 )ekerjaan (rang tua& di lingkungan rumah* sek(lah dan masyarakat sekitar 

Indikator..1 %enuliskan (nt(h )erilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak

Ind(nesia

IPS

1.# %enerima karunia Tuhan 3%4 yang telah meni)takan manusia dan

lingkungannya

-.# %enunjukkan )erilaku santun* t(leran dan )eduli dalam melakukan interaksi

s(sial dengan lingkungan dan teman sebaya

#.$

#.$.1

#.$.1

%emahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam* s(sial*

 budaya* dan ek(n(mi

Indikat(r 

%enjelaskan sika) yang harus ditunjukkan untuk mengh(rmati keberagaman

dalam bentuk tulisan

%enjelaskan manusia sebagai makhluk s(sial

.$ %eneritakan manusia dalam dinamika interkasi dengan lingkungan alam*

s(sial* budaya dan ek(n(mi

SBdP

  1.1 %engagumi irri khas keindahan karya seni dan karya kreati+ masing,masing

daerah sebagai anugerah Tuhan

  -.1 %enunjukkan sika) berani mengeks)resikan diri dalam berkarya seni

#.- %embedakan )anjang,)endek bunyi* dan tinggi,rendah nada dengan gerak tangan

Indikator

#.-.1 %enyanyikan lagu5 'ku 'nak Ind(nesia5 dengan tinggi rendah nada yang sesuai

2

8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

3/7

.$ %enyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah

nada

Indikator :

.$.- %enyanyikan lagu 6'ku 'nak Ind(nesia5 dengan gerak dan tarian.

Bahasa Indonesia

#.1 %enggali in+(rmasi dari teks la)(ran hasil )engamatan tentang gaya*gerak energi

 )anas* bunyi* dan ahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Ind(nesia

lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k(sakata baku

Indikat(r 

  #.1.- %enyebutkan keragaman budaya suku %inang di Sumatera Barat

.1 %engamati* meng(lah* dan menyajikan teks la)(ran hasil )engamatan tentanggaya* gerak* energi )anas* bunyi* dan ahaya dalam bahasa Ind(nesia lisan dan tulis

dengan memilih dan memilah k(sakata baku

Indikator :

.1.1 %eng(lah in+(rmasi dari teks 6%engenal Suku %inang5 dalam bentuk

 )eta )ikiran

.1.- %enyim)ulkan dari hasil )engamatan keragaman Budaya Suku %inang

C. Tuuan Pe!"e#aaran:

1. Setelah mengamati gambar dan diskusi kelas* sis0a mam)u menjelaskan

keberagaman yang ada di Ind(nesia dalam bentuk tulisan dengan benar.

-. Sis0a mam)u menyebutkan lima keragaman budaya Suku %inang di Sumatera Barat

setelah membaa teks 6 %engenal Suku %inang5 dengan )enuh )eraya diri

#. Setelah membaa teks 6%engenal Suku %inang5* sis0a mam)u meng(lah in+(rmasi

dalam bentuk )eta )ikiran dengan benar.

. Setelah menari in+(rmasi keragaman teman sekelasnya dan berdiskusi* sis0a

mam)u menjelaskan sika) yang harus ditunjukkan untuk mengh(rmati keberagamandalam bentuk tulisan dengan benar.

$. Setelah bernyanyi dan berdiskusi* sis0a mam)u menuliskan (nt(h )erilaku sebagai

 bentuk kebanggaan menjadi anak Ind(nesia dengan benar.

". Setelah bernyanyi * sis0a mam)u membedakan tinggi rendah n(tasi yang sesuai

7. Sis0a mam)u menyanyikan lagu 6'ku 'nak Ind(nesia5 disertai gerakan dengan

 )enuh )eraya diri.

$. Materi Aar:

1. Budaya %inang

3

8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

4/7

agam Budaya

-. Dinamika Interaksi %anusia dengan lingkungan alam* s(sial* budaya .

a. %enjelaskan makna harm(ni dalam kehidu)an

 b. %enyebutkan sika) %enghargai dalam kehidu)an berbangsa dan bernegara

#. 8(tasi

a. %embaa n(tasi b. 9erak dan lagu

E. Metode Pe!"e#aaran

Pendekatan : Sainti+ik 

%(del : Dis(ery ;earning

%et(de Pendekatan : Diskusi* Dem(nstrasi

%. Media dan A#at Su!"er Pe!"e#aaranMedia : 

;

8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

5/7

5

Ke'iatan $iskrisi Ke'iatanA#okasi

aktu

Pendahu#uan   • Peserta didik memulai kegiatan dengan berd(a

• %engeek kehadiran sis0a

• Bertanya ja0ab untuk menyia)kan k(ndisi )eserta didik 

dalam menerima )elajaran

• %enyam)aikan man+aat materi )embelajaran

• %endem(nstrasikan bermain alat musik 

• %enyam)aikan kemam)uan yang akan dia)ai sis0a• %embentuk kel(m)(k 

• 9uru %enayangkan ragam kebudayaan daerah %inang

kemudian sis0a mengamati* dan dibimbing untuk 

membuat )ertanyaan 

$ menit

Ke'iatan Inti   • 9uru %enayangkan ragam kebudayaan daerah %inang

kemudian sis0a mengamati* dan dibimbing untuk 

membuat )ertanyaan

8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

6/7

,. PENILAIAN :

a. 2enis /Teknik Penilaian :Sika)* )engetahuan dan keteram)ilan

". Bentuk Instrumen : ;embar Pengamatan

-. Ped(man Pensk(ran : ;embar (nt(h Instrumen

. Peni#aian Pen'etahuan

Kriteria Kriteria

Sudah Belum

Peserta didik da)at menyebutkan $ ragam budaya %inang

Peserta didik da)at mengim)lementasikan ragam budaya %inang

dalam bentuk )eta )ikiran

Peserta didik da)at membedakan tinggi rendah nada )ada n(tasi

/. $a0tar Peni#aian Ketra!i#an

Kriteria Sudah Belum

Peserta didik da)at menyebutkan )erbedaan dalam kehidu)an

Peserta didik da)at meni)takan keharm(nisan kehidu)an yang

 )enuh )erbedaan se)erti halnya keanekaragaman budaya

Peserta didik da)at meni)takan gerakan/tarian

1. Peni#aian sika (Per-a2a diri3 rasa in'in tahu)

 8( 8ama Peraya diri asa ingin

tahu

Keterangan

1 - # 1 - #

Ket.

1. Belum Terlihat

-. %ulai Terlihat

#. %ulai Berkembang

. %embudaya

I. Su!"er dan A#at Bantu Pe!"e#aaran:

• Buku sis0a kelas tema Indahnya Kebersamaan !1&

• Buku guru kelas tema Indahnya Kebersamaan !1&

• 9ambar agam Budaya %inang

• 'lat musik 

6

8/18/2019 Tgs Rpp Kel 1

7/7

=ngaran* $ 2uni ->1

Kel(m)(k 1

1. ?arg( Susil(

-. Sulasmi Sri 'stuti

#. Siti