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UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
SEDE SAYAXCHE PETEN
ALUMNO:
RONALD ROMEO ARROYO VIDAL
15-058-0091.
CARRERA:
INGENIERIA EN AGRONOMIA.
TEMA:
TEXTO PARALELO.
CATEDRTICO:
LIC. HERBERT LEAL
CTEDRA:
SOCIOLOGIA
SAYAXCHE PETEN 201
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CURRICULUM VITAE
DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos: Ronald Romeo Arroyo Vidal.
Lugar de Naimie!"o: Aldea Tierra Blanca Sayaxch, Petn.
#e$a de Naimie!"o: 11 de Octubre 1995.
DPI: 9!1"#"151"1#.
Naio!alidad: $uatemalteca.
Es"ado Ci%il: Soltero.
Direi&!: Aldea Tierra Blanca Sayaxch Petn.
Lie!ia de Ve$'ulo: ti%o c.
NIT: 9#!&&'(9
Tel(: ()5!
Correo Ele"r&!io: ronald.romeo*hotmail.com
ESTUDIOS REALI)ADOS
Ni%el Primario:
Ni%el Seu!dario:
Curso *+sio:
Curso Libre:
T,!io Operador:
T,!io e! Compu"aio!:
##!(##9 +cuela O-cial Rural
ixta, Tierra Blanca, SayaxchPetn.
#1#(#1 /ntituto Pri0ado
ixto de +ducacin B2ica
Ve%ertino, Tierra Blanca,
Sayaxch, Petn.
ecano3ra4a +B+6 +7+R Tierra Blanca,
Sayaxch, Petn ##9
ecano3ra4a +B+6 +7+R Tierra BlancaSayaxch Petn. #1#
Academia de 8om%utacin V y V Tierra
Blanca, Sayaxch Petn. #11
Academia de 8om%utacin V y V Tierra
Blanca, Sayaxch Petn. #1Bachillerato en 8iencia y etra
#1!(#15 Put:ay Al0are,
Sayaxch Petn.
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Di%ersi-ado:
Es"udios U!i%ersi"arios:
Re.ere!ias Perso!ales
8arlo una.
Tierra Blanca Sayaxch Petn.
(5#&
Vildad ;ern2nde:.
Tierra Blanca Sayaxch, Petn.
"(!'!
/a ;ern2nde:.
Tierra Blanca Sayaxch, Petn.
5"'5(&)!'
Re.ere!ias laborales
A3roer0icio Vidal.Aldea Tierra Blanca, Sayaxch, Petn.
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INDICE
INTRODUCCION-------------------------------------------------------------------------------------1
OB!ETIVOS ------------------------------------------------------------------------------------------2
MARCOTEORICO-------------------------------------------------------------------------------"-2#
RECOMENDACIONES---------------------------------------------------------------------------28
CONCLUSION--------------------------------------------------------------------------------------29
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INTRIDUCCION
La Sociologa es el estudio de la vida social, del cambio social y de lascausas y consecuencias sociales del comportamiento humano. Los
socilogos investigan la estructura de grupos, de las organizaciones y de las
sociedades y cmo el individuo interacta en esos diferentes contextos.
Puesto ue todo comportamiento humano es social, el ob!eto de estudio de
la sociologa comprende desde las relaciones internas de la familia hasta la
multitud, desde el crimen organizado hasta los cultos religiosos, desde las
divisiones de raza, g"nero y clase social hasta las creencias compartidas de
la cultura comn y desde la sociologa del traba!o hasta la sociologa del
deporte.
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#$%&'()#S
GENERAL:
estudiar los seres humanos y sus relaciones sociales, las sociedades
humanas. La sociologa utiliza diferentes m"todos de investigacin emprica
y an*lisis crtico para perfeccionar y desarrollar un con!unto de
conocimientos acerca de la actividad social humana, a menudo con elpropsito de aplicar dichos conocimientos a la consecucin del bienestar
social.
ESPECI$ICOS:
+esarrollar las habilidades necesarias para aplicar en la pr*ctica del
mundo social los conocimientos y conceptos sociolgicos aduiridos
amiliarizarse con las principales teoras sobre la sociedad humana y
las din*micas sociales, atendiendo a las principales escuelas y
perspectivas sociolgicas.
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%&UE ES SOCIOLOGIA'
La sociologa es una ciencia social ue estudia, describe y analiza losprocesos de la vida en la sociedad- busca comprender las relaciones de los
hechos sociales por medio de la historia- mediante el empleo de m"todos de
investigacin, uiere saber dnde est*n los problemas en la sociedad y sus
relaciones con los individuos. ompara a la sociedad con la cultura y la
poltica.
La sociologa tambi"n tiene ue ver con el proceso de la educacin porue
permite explorar y analizar la realidad social para me!orar ideas con el
ob!etivo de alcanzar nuevas metas de acuerdo a las necesidades delhombre.
L( )*+,**/( G(34((
Se dice ue los diversos grupos polticos provocaron empobrecimiento en la
humanidad a causa de sus corrupciones, en los gobiernos del pasado solo
gobernaban personas militares, esto lo hacan con el fin de tener rigidez en
el pueblo de /uatemala.
La sociedad guatemalteca tuvo una tendencia en el procesos educativo,
esto afecto demasiado a la ni0ez porue estaban privados de educacin
salud etc.
&n la tendencia cultural podemos ver la discriminacin ue haba hacia las
mu!eres, ellas no tenan ninguna clase de participacin poltica o ya sea
para un oficio, tambi"n influyo mucho lo ue fue la pobreza cultural,
&n la tendencia socio poltica la gobernacin por los militares, cuenta la
historia ue para ese entonces el pueblo de /uatemala era oprimido y
gobernado dr*sticamente por los militares, esto provoc ue el pas sedetuviera y no avanzar* en el desarrollo a causa de ue las personas ue
vivan en ese entonces les era privada la libertad de expresin, eran
privadas en ideas de desarrollo y su alguna persona a pesar de ello tena el
atrevimiento de progresar era asesinada y el resto del pueblo donde viva
esta persona entraba en p*nico puesto ue si alguien 1sia lo mismo era
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asesinado tambi"n. 'odos estos fueron factores ue provocaron la
detencin de nuestro pas
PROCESO EDUCATIVO EN GUATEMALA
2uestro pas ha venido sufriendo desde tiempos atr*s, ueriendo siempre
desarrollarse pero no lo ha logrado. La educacin es un tema de vital
importancia para el desarrollo de un pas y en /uatemala lastimosamente
se tiene una tasa de educacin muy ba!a, esto se debe a ue hoy en da el
gobierno no apoya de manera interesada las *reas rurales las cuales son
habitadas en su mayora por pueblos indgenas, debido a esta tem*tica de
la educacin y a ue nuestro pas es democr*tico es ue hoy en da se est*apoyando lo ue es un poco m*s la educacin con la idea de me!orar los
niveles educativos, y a la vez va con ideas de disminuir el d"ficit de
educacin en las mu!eres.
La sociologa del conocimiento ha estado en manos de grupos de personas
ue tienen el poder del conocimiento conservando formas polticas y
sociales. &sto es lo ue a causado un empobrecimiento en el pas de
/uatemala
EDUCACIN
Proviene del latn educare ue uiere decir criar alimentar nutrir y educare
ue significa llevar a sacar afuera.
1l nacer el individuo es como un cuaderno vaco ue se va llenando
conforme a las experiencias ue viven, este es el proceso de aprendiza!e el
ue se da en todos los aspectos de nuestras vidas.
IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOG6A
Permite explorar, interpretar y analizar la realidad social con el ob!etivo de
generar propuestas ue me!oren la situacin de los grupos y organizaciones
sociales.
TENDENCIA POL6TICO INSTITUCIONALES
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&sta tendencia se dice ue es el poder ue el olerlo tiene para gobernar. &l
pueblo forma a lo ue se le llama democracia
SUPER$ICIE TOTAL
&s el planeta donde nosotros vivimos y habitamos, en la cantidad de especies ue
conviven en las obras monumentales ue el hombre ha creado en "l,
lamentablemente el hombre se a encargado de manipular aun cuando se conoce
ue dicha manipulacin trae serios problemas poniendo en peligro especies deseres vivos como est* ocurriendo con las especies de vegetales y animales.
USO DEL SUELO
es el uso ue los seres
humanos hacemos de la
superficie terrestre
tambi"n abarca la
gestin y modificacin
del medio ambiente
natural, para convertirlo
en un ambiente
construido tal como
campos de sembradillos,
pasturas y asentamientos humanos.
1lgunos permetros normativos para el uso del suelo
)* 7 )* ),7+,(:
Superficie edificada destinada al uso del suelo primario residencial ue se permite
disponer en un inmueble, medida en metros cuadrados. Para el efecto se tomaran
en cuenta nicamente la superficie destinadas al uso del suelo correspondiente
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)* 7 )* 4,3*
Superficie edificada ue se permite disponer con usos del suelo primarios
residenciales en la porcin mnima establecida, medida en porcenta!e de la
superficie total si se da esta condicin, el caso particular no tendra ue cumplir
con el contenido en el par*metro normativo
)* 7 )* * ),7+,(
Superficie edificada dedicada a uno o m*s usos del suelo primario no residencial
ue permite disponer en un inmueble, el uso de la tierra tiene cobertura vegetal, el
territorio guatemalteco es utilizado para cultivos
&l uso de la tierra en /uatemala est* ligado a la tenencia del recurso desde la
presencia de los pobladores naturales y la produccin de los cultivos nativos parala alimentacin y comercio regional.
/31'&41L1 P#$L1(#2 5 +&S166#LL#
uatro regiones del pas exhiben los mayores riesgos de mortalidad central
suroccidente, nororiente, suroriente y albergan a algo m*s de la mitad 789 de la
poblacin guatemalteca.
&n la medida en ue se atiende las necesidades de sus habitantes muy
particularmente en auellos de *mbitos ue permiten ampliar las oportunidades de
bienestar de la poblacin.
Si bien ello parece responder a la persistencia de patrones culturales, tradicionales
refle!a tambi"n las dificultades ue tienen los !venes guatemaltecos en especial
indgenas y rurales para acceder a un adecuado e!ercicio de sus derechos
productivos.
acilitar ue la trayectoria reproductiva de las personas y pare!as conver!an con
sus aspiraciones de vida debe ser un ob!etivo prioritario de la poltica pblica
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PRODUCCION DE CULTIVOS ANUALES
6eviste importancia los cultivos de
arroz con una produccin a nivel
nacional de :.;.77 millones, y
la papa con :.;? millones de uintales
en periodo de referencia de mayo a
diciembre de >:>.7 millones en monocultivo y .> millones obtenidos en asocios con otros cultivos y :.=8
millones en monocultivo.
+entro de los cultivos permanentes ue revisten importancia est*n el caf" con una
produccin nacional de >=.= millones de uintales, en uva >.> millones de
uintales de hule
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&l mayor problema es el no pensar en el futuro de la generacin, otro de los
problemas ue ha venido a destruir el *mbito regional es la produccin de las
palmas africanas.
La contaminacin de nuestro medio ambiente o la deforestacin de nuestro medio
natural.
POSIBLES SOLUCIONES
Promover talleres de capacitaciones por parte de las instituciones y entidades ue
promueven la posible solucin de nuestro ambiente.
Lo m*s importante inculcar en los diferentes centros educativos, realizando de
manera din*mica con sembrar *rboles y promover el recicla!e de basura en forma
org*nica e inorg*nica para poder construir una sociedad limpia y libre de
contaminacin
ESTRUCTURAS DE LA PRODUCCION SEGN RAMAS PRODUCTIVAS
&n la d"cada de los a0os setenta, el Producto (nterno $ruto BP($C present una
tasa media de crecimiento anual de 7.?9, en tanto ue en la d"cada de los
ochenta fue de =.=9. &ste comportamiento es favorable si se compara con el deotros pases latinoamericanos y del aribe, ue apenas alcanzaron el
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de su peso en la economa a partir del cierre de la industria de fibras duras
#6+&4&D, basada en la explotacin del monocultivo y manufactura del
heneu"n ue representaba una parte importante del P($& a mediados de siglo
Banto >:::9, se espera ue su contribucin al crecimiento aumente. 'ambi"n se buscaacelerar el tr*nsito hacia una composicin sectorial en la ue los bienes
intermedios y de capital tengan mayor peso.
AGRICULTURA
Los principales ob!etivos de la
agricultura org*nica son la
obtencin de alimentos
saludables, de mayor calidad
nutritiva, sin la presencia de
sustancias de sntesis umica y
obtenida mediante
procedimientos sostenibles. &ste
tipo de agricultura es un sistemaglobal de gestin de la
produccin, ue incrementa y
realza la salud de los agros
sistemas, inclusive la diversidad biolgica, los ciclos biolgicos y la actividad
biolgica del suelo. &sto se consigue aplicando, siempre ue sea posible, m"todos
agronmicos, biolgicos y mec*nicos, en contraposicin a la utilizacin de
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materiales sint"ticos para desempe0ar cualuier funcin especfica del sistema.
&sta forma de produccin, adem*s de contemplar el aspecto ecolgico, incluye en
su filosofa el me!oramiento de las condiciones de vida de sus practicantes, de tal
forma ue su ob!etivo se apega a lograr la sostenibilidad integral del sistema de
produccin agrcola- o sea, constituirse como un agro sistema social, ecolgico y
econmicamente sostenible. La agricultura natural, la agricultura indgena, la
agricultura familiar, la agricultura campesina, son tipos de agricultura natural ue
buscan el euilibrio con el ecosistema, son sistemas agrcolas sostenibles, ue se
han mantenido a lo largo del tiempo en distintas regiones del mundo buscando
satisfacer la demanda de alimento natural y nutritivo a las personas y los animales,
de manera ue el agro ecosistema mantenga el euilibrio. La agricultura
biodin*mica, y la permacultura, comparten algunos de sus principios y m"todos,
pero son m*s recientes. La agricultura es la labranza o cultivo de la tierra e incluye
todos los traba!os relacionados al tratamiento del suelo y a la plantacin de
vegetales. Las actividades agrcolas suelen estar destinadas a la produccin dealimentos y a la obtencin de verduras, frutas, hortalizas y cereales.
La agricultura implica la transformacin del medio ambiente para satisfacer las
necesidades del hombre. &sta capacidad es la ue diferencia al ser humano del
resto de los seres vivos. &l surgimiento de la agricultura fue un paso clave en el
desarrollo de la humanidad. Los historiadores afirman ue, en el periodo 2eoltico,
el hombre pas de la caza, la pesca y la recoleccin a las actividades agrcolas y
ganaderas. &l trigo y la cebada habran sido las primeras plantas cultivadas. Se
cree ue las personas comenzaron a desarrollar la agricultura a partir de ciertos
cambios clim*ticos ue volvieron la temperatura m*s templada y a la escasez dela caza y los alimentos de recoleccin en ciertas regiones. Si en auel momento la
agricultura se convirti en una actividad econmica fundamental para la
subsistencia de la poblacin, tambi"n sucedi lo mismo en otras etapas histricas
como sera el caso, por e!emplo, de la 1ntigua 6oma. 5 es ue en auel entonces
se apostaba por el cultivo de leguminosas, cereales y hortalizas. 'odo ello
mediante la utilizacin fundamentalmente del conocido arado romano, ue era
tirado por bueyes. &s importante destacar ue en este momento nacieron y se
desarrollaron distintas t"cnicas y sistemas ue se convirtieron en fundamentales
dentro de la agricultura. &ste sera el caso de varios m"todos de abono, de
prensas de aceite y del sistema de barbecho. 3n t"rmino este con el ue viene aexpresarse ue una tierra en concreto no se cultiva durante uno o dos ciclos
vegetativos con el claro ob!etivo de ue luego, cuando se vuelva a sembrar, est"
en las me!ores condiciones posible. on la agricultura, creci la disponibilidad de
alimentos y aument la cantidad de poblacin en todo el mundo. Por otra parte,
supuso ue las sociedades se vuelvan sedentarias y empiecen a considerar la
propiedad privada sobre bienes inmuebles.
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SILVICULTURA
&s el cuidado de los bosues, cerros o
montes y tambi"n, por extensin, la ciencia
ue trata de este cultivo- es decir, de las
t"cnicas ue se aplican a las masas
forestales para obtener de ellas una
produccin continua y sostenible de bienes
y servicios demandados por la sociedad.
&stas t"cnicas se pueden definir como
tratamientos silvcolas, cuyo ob!etivo es
garantizar dos principios b*sicosE la
persistencia y me!ora de la masa
Bcontinuidad en el tiempo y aumento de su calidadC y su uso mltiple. &l silvicultor
es el ue emplea diferentes tratamientos silvcolas en funcin de lo ue uiera
obtener, como madera, le0a, frutos, calidad ambiental. Por ello, la silvicultura
siempre ha estado orientada a la conservacin del medio ambiente y de lanaturaleza, a la proteccin de cuencas hidrogr*ficas, al mantenimiento de pastos
para el ganado y a la fruicin pblica de los bosues. La silvicultura origina una
produccin diversa Bdiferencia clara con la agriculturaC, siendo necesaria la
compatibilizacin de todas las producciones y externalizaciones ue produce. Ser*
el principio de preferencia uien ri!a el orden de "stas, mediante listas de
preferencias !eraruizadas. orman parte de su campo el arte de crear o
conservar un bosue, y la teora y la pr*ctica de regular el establecimiento de una
masa arbrea, su composicin y desarrollo- para ello se apoya en la geobot*nica,
ecologa, edafologa, climatologa y demonologa entre otras. +entro de este
campo encontramos la piscicultura, ciencia ue estudia las t"cnicas necesariaspara obtener una produccin sostenible de los pastos- la silvosas cultura o
silvopastoralismo, ue relaciona y estudia en con!unto a ambas. &n esta ltima
disciplina es donde se encuadra la gestin sostenible de las dehesas, ue supone
el aprovechamiento tanto del ganado como de los elementos vegetales, de forma
ue unos son instrumento para la conservacin de los otros y viceversa,
consigui"ndose un euilibrio din*mico vital para estas formaciones, en las ue un
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exceso de ganado implicara la imposibilidad de regeneracin de la dehesa, y un
exceso de pasto supondra la p"rdida paulatina de calidad del mismo pudiendo
llegar a convertirse en alguna de las peores clases de pasto, inservibles para el
ganado dom"stico. La silvicultura es mucho m*s !oven ue la agricultura, ue
comenz all* en la &dad de Piedra. Los se0ores feudales de &uropa entral
comenzaron a aprovechar sus bosues como fuente natural de recursos para la
construccin, para la actividad cineg"tica. La silvicultura como disciplina cientfica
no emergi hasta finales del siglo D)((, cuando en 1lemania se fund la primera
escuela de ingeniera forestal como resultado de la necesidad de mantener las
flotas de las correspondientes 1rmadas, y la incipiente escasez de buenos
e!emplares para su construccin. La silvicultura naci con unos principios
generales y tratamientos especficos adaptados a los bosues en los ue se
aplicaba.
CA;A
&l origen de la caza es casi tan antiguo
como la existencia del humano en lo
ue fue la prehistoria e historia. Se
considera ue los primeros grupos
humanos utilizaron un sistema de
caza, pesca y recoleccin el cual fue
muy eficiente para garantizar el
poblamiento del planeta. Se estima
ue m*s del @: 9 de los grupos
humanos en la actualidad son
herederos de este modo de produccin
basado en el desarrollo de incipientes tecnologas y t"cnicas primitivas de
recoleccin, cacera y pesca.= &l humano comenz a cazar para subsistir, y as
sigue siendo actualmente en muchas partes del mundo. La caza de subsistencia
es auella actividad ue se realiza con la finalidad de obtener protena animal o
subproductos de caza para satisfacer las necesidades de grupos humanos ligadosa zonas rurales donde la disponibilidad de especies cineg"ticas es alta. &l e!ercicio
de la caza form la primera y principal ocupacin de todos los hombres y se
dedicaron a ella con pasin. La $iblia dice ue 2emrod nieto de 2o" era cazador.
(smael hi!o de 1brah*n y de 1gar se distingui en este e!ercicio. &sa vendi su
herencia a %acob por un plato de lente!as al llegar hambriento de la caza. +avid
fue cazador.
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PE;CA
&ntre los principales tipos de
acuicultura est*nE la extraccin de
peces de escama Fcontinental y
marinaF, entre ellos los tiburones,
dorados, pargos, meros, chernas. La de
crust*ceos, camarones, camaroncillos y
langostinos. La actividad pesuera enel #c"ano Pacfico comprende la pesca
industrial de camarn, atn, peces pel*gicos y demersales, sardina, langostino
chileno y pesca deportiva. &n el *rea del #c"ano 1tl*ntico se de la pesca
deportiva, de camarn de peces Fpeue0a escala y artesanalF, man!a y langosta.
La pesca de aguas interiores mantiene pesca deportiva y de especies en general.
La pesca de escama report un total de casi >=:: toneladas m"tricas de
desembarues entre >::> y >::A. Por otro lado, los desembarues de tiburones
se desarrollan de manera mucho m*s selectiva. 1simismo, las estadsticas de
32(P&S1 resaltan ue entre los mismos a0os se extra!o cerca de 8
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artesana sea tal debe ser traba!ado a mano y cuanto menos procesos industriales
tenga m*s artesanal va a ser. La artesana es un ob!eto totalmente cultural, ya ue
tiene la particularidad de variar dependiendo de la cultura, el paisa!e, el clima y la
historia del lugar. 4uchas veces no conocemos lo ue realmente implica la
elaboracin de productos artesanales y las caractersticas ue "ste debe de
poseer, confundi"ndolos con manualidades, armadores u otro tipo de productos. &l
ondo 2acional para el omento de las 1rtesanas B#216'C de 4"xico, a trav"s
de su H4anual de diferenciacin entre artesana y manualidadH,< nos se0ala ue la
artesana esE H3n ob!eto o producto de identidad cultural comunitaria, hecho por
procesos manuales continuos auxiliados por implementos rudimentarios y algunos
de funcin mec*nica ue aligeran ciertas tareas. La materia prima b*sica
transformada generalmente es obtenida en la regin donde habita el artesano. &l
dominio de las t"cnicas tradicionales de patrimonio comunitario permite al
artesano crear diferentes ob!etos de variada calidad y maestra, imprimi"ndoles,
adem*s, valores simblicos e ideolgicos de la cultura local. La artesana se creacomo producto duradero o efmero, y su funcin original est* determinada en el
nivel social y cultural, en este sentido puede destinarse para el uso dom"stico,
ceremonial, ornato, vestuario, o bien como implemento de traba!o. on el ob!eto
de definir a la artesana y distinguirla de la industria, &utimio 'ovar 6odrguez en
HLa artesana su importancia econmica y socialH> ha propuesto como definicin
de artesana Htoda t"cnica manual creativa, para producir individualmente, bienes
y serviciosH y por lo tanto ha definido industria como Htoda t"cnica mec*nica
aplicada, para producir socialmente, bienes y serviciosH. Para muchas personas, la
artesana es un t"rmino medio entre el dise0o y el arte. Para otros es una
continuacin de los oficios tradicionales, en los ue la est"tica tiene un papeldestacado pero el sentido pr*ctico del ob!eto elaborado es tambi"n importante.
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS Y $INANCIEROS
La /erencia inanciera se encarga de la eficiente administracin del capital de
traba!o dentro de un euilibrio de los criterios de riesgo y rentabilidad- adem*s de
orientar la estrategia financiera para garantizar la disponibilidad de fuentes de
financiacin y proporcionar el debido registro de las operaciones como
herramientas de control de la gestin de la empresa. La gestin financiera est*
ntimamente relacionada con la toma de decisiones relativas al tama0o ycomposicin de los activos, al nivel y estructura de la financiacin y a la poltica de
dividendos enfoc*ndose en dos factores primordiales como la maximizacin del
beneficio y la maximizacin de la riueza, para lograr estos ob!etivos una de las
herramientas m*s utilizadas para ue la gestin financiera sea realmente eficaz es
la planificacin financiera, el ob!etivo final de esta planificacin es un Hplan
financieroH en el ue se detalla y describe la t*ctica financiera de la empresa,
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adem*s se hacen previsiones al futuro basados en los diferentes estados
contables y financieros de la misma.
DESARROLLO HISTORICO Y SITUACION ACTUAL DE LOS GRUPOSETNICOS EN GUATEMALA
+urante la historia poltica, social y econmica de nuestros pases, la
categora de lo ue hoy llamamos IindgenaJ ha evolucionado e impulsado
por los &stados y muchas veces con el apoyo de los centros de
investigacin. +e esa cuenta, desde la colonia hasta la fecha se han
utilizado las siguientes categorasE Isalva!es, incivilizados, b*rbaros,
animalesJ, posteriormente IindiosJ, esta ltima fue una constante hasta
principios del siglo pasado, cuando se comienza a reconocer la categora
IindgenaJ, como propuesta ue nace del (nstituto (ndigenista
(beroamericano y fortalecido por los (nstitutos (ndigenistas de cada pas y
otros centro de investigacin como el Seminario de (ntegracin Social en el
caso guatemalteco. &ste debate tuvo como resultado la poltica indigenista
promovida por los &stados de esa "poca, ue amparados en dicha poltica,
profundizaron la propuesta liberal de la IintegracinJ yKo ladinizacin del
indgena al &stado y a la sociedad, porue se le consideraba la causa del
subdesarrollo. 2o hay ue perder de vista ue uno de los acontecimientos
polticos en la regin ue impulsa esta discusin es la revolucin mexicana
de
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DISCRIMINACION:La discriminacin se produce cuando hay unaactitud adversa hacia una caracterstica particular, especfica y
diferente. &s un trato desfavorable o de inferioridad, de desprecio
inmerecido hacia una persona, ue puede ser discriminada, es
decir, separada o maltratada, tanto fsica como mentalmente, por
su raza, su g"nero o su sexo, su orientacin sexual, su
nacionalidad o su origen, su religin, su condicin, su situacin o
su posicin social, sus ideas polticas, su situacin econmica, etc.
3na actitud o una accin discriminatoria tiene como resultado la
destruccin o el incumplimiento de los derechos fundamentales del
ser humano, per!udicando a un individuo en su dimensin social,cultural, poltica o econmica.
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PROGRESOS CON RESPECTO A LOGROS Y OB!ETIVOS:&n las ltimas dos d"cadas, a nivel mundial, la tasa de mortalidad
materna disminuy en un 8?9, de 8:: muertes maternas por cada
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las nuevas tem*ticas ue nacen de esos cuestionamientos. Por
ello es imprescindible la formacin de nuevos profesionales,
comprometidos permanentemente con el estudio de una realidad
ue fue
y seguir*
siendo
transformada, en su identidad comple!a y diversa, a trav"s de los
procesos ue van conformando conformado en la larga duracin.
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DINAMICA DE LAIDENTIDAD
ETNICA NACIONAL:La identidad"tnica o cultural,
concebida como una
esencia permanente, constituye una versin contempor*nea del
racismo, reformulado en t"rminos de razas sociales. &s un falso
concepto. 2o hay identidad, sino historia. &l nacionalismo fundado
"tnicamente representa un caso particular de etnomana y, en los
contextos democr*ticos, !uega siempre como una fuerza
antidemocr*tica y, por tanto, reaccionaria. 2o hay etnias
homog"neas, sino sociedades internamente plurales. &lmulticulturalismo implica una interpretacin zoolgica de la
sociedad humana, al suponer errneamente ue las culturas
particulares son como especies biolgicas distintas. Pero son
realizaciones histricas del mismo patrn cultural universal,
abiertas al flu!o intercultural. Por eso, debemos considerar el
etnicismo, el nacionalismo y el multiculturalismo como tendencias
patolgicas hacia la balcanizacin del planeta y obst*culos para la
emergencia de una sociedad mundial pluralista e integrada.
EMPLEO:3n empleo es un traba!o, una ocupacin o un oficio. &neste sentido, como empleo puede denominarse toda auella actividad
donde una persona es contratada para e!ecutar una serie de tareas
especficas, a cambio de lo cual percibe remuneracin econmica.
omo tal, un empleo puede e!ercerse amparado en la celebracin de
un contrato formal o de hecho con una entidad empleadora, la cual se
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compromete a pagar, a cambio de los servicios del traba!ador, un
salario o contraprestacin en dinero. 2o obstante, tambi"n existen
empleos autnomos, independientes o por honorarios, donde la
persona es empleada de su propia empresa, cobra por sus servicios a
otras empresas, y no debe rendir cuentas a ningn patrn. omo
empleo formal se denomina auel ue se encuentra formalizado
mediante la celebracin de un contrato de traba!o entre el traba!ador y
el empleador, y se a!usta a los reuerimientos de ley, lo cual involucra
pago de impuestos, seguridad social, prestaciones, etc. omo tal,
puede e!ercerse tanto en el sector pblico como en el privado, y forma
parte de las estadsticas oficiales.
DESEMPLEO:&l desempleo, tambi"n conocido como paro, es lasituacin en la ue se encuentran las personas ue teniendo edad,capacidad y deseo de traba!ar no ocupan ni pueden conseguir un
puesto de traba!o. &l desempleo es el ocio involuntario de una
persona ue desea encontrar traba!o. 3na persona se encuentra en
situacin de desempleo
cuando cumple con cuatro
condicionesE BC no tiene
traba!o, B=C est* buscando
traba!o y B8C est* disponiblepara traba!ar.&n este orden de
ideas el desempleo es
un fenmeno involuntario,
tanto del lado de los individuos
como del lado de las
empresas, esto esE las personas ue desean emplearse no son
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contratadas y las empresas, al existir desempleo, no reciben los
ingresos ue seran posibles si hubiese pleno empleo o si el
desempleo fuera menor. La primer causa del desempleo es el tiempo
ue tardan los traba!adores en encontrar el traba!o ue me!or se
a!usta a sus gustos y a sus cualificaciones. &l seguro de desempleo
es un programa pblico ue aunue protege la renta de los
traba!adores, aumenta la cantidad de desempleo friccional.
INGRESOS:3n ingreso es una
recuperacin voluntaria y deseada de activo, es decir, un incremento
de los recursos econmicos. Se derivan de las transacciones
realizadas por la empresa con el mundo exterior ue dan lugar a
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alteraciones positivas en el patrimonio neto de la misma. omo se
puede ver entonces, el t"rmino ingresos se relaciona tanto con
diversos aspectos econmicos pero tambi"n sociales ya ue la
existencia o no de los mismos puede determinar el tipo de calidad de
vida de una familia o individuo, as como tambi"n las capacidades
productivas de una empresa o entidad econmica. Los ingresos
sirven adem*s como motor para la futura inversin y crecimiento ya
ue, aparte de servir para me!orar las condiciones de vida, pueden
ser utilizados en parte para mantener y acrecentar la din*mica
productiva. Se genera as un flu!o de elementos Bue pueden ser o no
dineroC ue entra en constante movimiento y dinamismo.
GASTOS:3n gasto puede tomar la forma del pago de algn serviciocomo ser la luz, el gas, el tel"fono, el abono del celular, el abono del
servicio de cable, entre otros y tambi"n otras modalidades tambi"n
muy comunes de gastos como son la compra de algn efecto
personal, tales como un !ean, una remera, un par de zapatos, la
comida y cualuier otra necesidad o gusto ue impliue el
desembolso de dinero en cualesuiera de las formas vigentes de hoy
en da. &sto ue mencionamos, respecto de los gastos individuales
en los ue puede incursionar una persona, en tanto, en el caso de losgastos de una empresa existen algunas consideraciones m*s, ya ue
algunos gastos en los cuales una empresa puede incurrir en algn
momento, con el correr del tiempo, pueden traducirse o convertirse en
ganancias, an superiores al gasto enfrentado en su momento.
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CAUSAS DEL DESEMPLEO: Las causas del desempleo sonprincipalmente, la inestabilidad poltica y econmica de nuestro pas
ue causas grandes estragos en la poblacin, la falta de inversiones
en industrias ue generen empleos a la sociedad, la crisis por la ue
atravesamos es uno de los factores principales ue generan despidos
masivos del personal, debido a la falta de recursos para laborar y
continuar pagando los salarios a los empleados- as como la mala
planeacin financiera y estrat"gica, fuga de capitales hacia otros
pases, cierre de empresas generadoras de empleos, etc. Laexplosin demogr*fica, es otro factor importante en este fenmeno,
ue ocasiona ue los nmeros de personas ue reuieren traba!o
sean muchsimo mayores a las oportunidades y vacantes ue hay
disponibles, tambi"n la inflacin, falta de preparacin y experiencia
son puntos causas importantes de este problema, debido a ue cada
vez hay mayor desercin en las escuelas lo ue a su vez genera ue
las personas no cuenten con la preparacin y conocimientos
reueridos por las empresas, industrias, etc. para calificar a los
puestos ue ofrecen. Por ltimo, otro de los factores ue marcan el
aumento de las tasas de desempleo en 4"xico es el alto grado de
corrupcin ue se tiene en el pas, ue genera un mal uso del poder
para as conseguir beneficios propios, lo ue acarrea como
consecuencia ue existan delitos tales como robos financieros
importantes, ue bien podran destinarse a la generacin de empleos,
mas sin embargo, usualmente se utilizan para negocios ilcitos.
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SITUACION OCUPACIONAL Y CALIDAD DE VIDA DE LOSGUATEMALTECOS:alidad de vida es definida como el bienestar,felicidad y satisfaccin del ser humano, le otorga cierta capacidad de
actuacin, funcionamiento o sensacin positiva de su vida. Su
realizacin depende del punto de vista de cada persona, influye la
personalidad y el entorno en el ue vive y se desarrolla. La
#rganizacin mundial de salud la define como Ila percepcin ue un
individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la
cultura y del sistema de valores en los ue vive y en relacin con sus
ob!etivos, sus expectativas, sus normas, sus inuietudes. Se trata de
un concepto muy amplio ue est* influido de modo comple!o por la
salud fsica del su!eto, su estado psicolgico, su nivel de
independencia, sus relaciones sociales, as como su relacin con los
elementos esenciales de su entorno.J &l ob!etivo fundamental de la
poltica social del gobierno de /uatemala es orientar e integrar lasacciones del desarrollo rural integral para generar empleos, recursos
necesarios, erradiue la pobreza, la infraestructura b*sica y mantener
relaciones armoniosas, dentro de un marco de libertades
fundamentales de !usticia social, euidad y participacin ciudadana
para elevar la calidad de vida de la poblacin en general de
/uatemala.
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CARACTERISTICAS DE LA POBLACION RURAL
&l concepto de poblacin rural se aplica a auellos tipos de poblacin
ubicadas en zonas no urbanizadas ue se dedican a la produccin primaria,
ya sea de productos agrcolas como de productos ganaderos. Las
poblaciones rurales fueron tanto en la 1ntigNedad como en la &dad 4edia
los centros m*s importantes de concentracin poblacional, poder e
importancia ue fueron perdiendo a partir del crecimiento de las ciudades y
centros urbanos desde el siglo D) hasta la actualidad. Las poblaciones
rurales siempre se vinculan de manera m*s directa con un estilo de vida
relacionado claramente con la naturaleza, y adem*s con estructuras de
pensamiento o de organizacin social ue muchos consideran m*s
primitivas pero ue podramos designar en su lugar como m*s estructurado
y tradicional. Las poblaciones rurales suelen ser peue0os conglomerados
de poblaciones cuya actividad econmica principal es la produccin de
materia prima tanto agrcola como ganadera. Las poblaciones rurales
suelen contar con un estilo de vida m*s natural y mucho m*s ale!ado de los
elementos ue caracterizan a la vida moderna como tecnologa, medios de
comunicacin, etc. &n muchos casos, las poblaciones rurales tambi"n
demuestran estructuras de pensamiento mucho m*s tradicionales, ligadas
en gran modo a la religin, supersticin, a la importancia de la familia, del
follore tpico de cada zona, etc. Por lo general, debido al estilo de vida ue
llevan, las poblaciones rurales suelen demostrar me!or calidad de vida en lo
ue respecta a fenmenos tales como stress, pero pueden presentar mayor
exposicin a enfermedades cuyo tratamiento en la ciudad se encuentra
controlado. Por lo general, todos los pases cuentan con regiones m*s
rurales a los ue la urbanizacin no ha llegado todava. Sin embargo, esto
puede variar en proporcin ya ue algunos pases demuestran todava una
alta cantidad de poblados y comunidades rurales y pocos centros altamente
urbanos.
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COMUNIDAD RURAL:comunidad rural es el ue se aplica a auellostipos de poblaciones ue viven en espacios naturales y ue dependen
de economas primarias en las ue actividades tales como la
ganadera o la agricultura son principales para la generacin de
alimentos y otros elementos ue luego ser*n utilizados para la
subsistencia b*sica Bcomo te!idos o abrigosC. Las comunidades
rurales suelen ser hoy en da todava bastante simples en lo ue
respecta a su calidad de vida, no contando con demasiado influ!o de
la tecnologa Ben la mayora de los casos, con nulo influ!oC y
manteniendo en muchos casos estructuras de pensamiento bastante
tradicionales. 3na comunidad rural puede ser descripta
esencialmente como un con!unto de personas ue conviven en un
mismo espacio y ue realizan actividades econmicas para el
beneficio de los miembros del con!unto, es decir, para ser
usufructuadas por s mismos. La comunidad rural es, adem*s, uncon!unto de personas ue viven en espacios abiertos y naturales
como el campo y ue mantienen una estrecha relacin con la
naturaleza, la flora y la fauna, caractersticas ue los centros urbanos
han perdido en gran medida.
CARACTERISTICASE Las comunidades rurales viven de laagricultura o la ganadera. Por lo general, se trata de regiones donde
la industria no est* desarrollada y, por lo tanto, la economa es
bastante precaria.'ienen una infraestructura deficiente. 1 diferencia de las ciudades, las
comunidades rurales suelen contar con calles de tierra y sufrir lacarencia de alumbrado pblico, servicio de conexin a (nternet u otras
prestaciones. Los servicios pblicos, por lo tanto, se limitan a lo
mnimo indispensable.La poblacin de las comunidades rurales es escasa. on el
crecimiento demogr*fico, por lo general, estos asentamientos
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terminan convirti"ndose en ciudades y pasan a formar parte del
mundo urbano.Los gobiernos tienen la obligacin de contribuir al desarrollo rural, lo
ue no supone ue descuiden las tradiciones y costumbres de estos
lugares, sino ue favorezcan el crecimiento econmico a partir de las
medidas adecuadas.3na poblacin se considera rural cuando tiene menos de > 7::
habitantes.+ebido a la constante migracin del campo a las ciudades, el nmero
de habitantes de localidades urbanas ha ido en aumento- en
contraste, el de las rurales ha disminuido.
DISTRIBUCIN DE LA POBLACION RURAL
&l porcenta!e de personas ue habitan en comunidades rurales ha
disminuido. &n :>9.
NIVELES DE ACCESO AL EMPLEO Y A LOS SERVICIOS DE LAPOBLACION RURAL
Los servicios a la poblacin engloban una amplia gama de actividades
esenciales para la vida de las personas y las familias. &n el medio rural,generalmente caracterizado por una escasa densidad demogr*fica, "stos
constituyen un elemento clave en el mantenimiento de la poblacin. +e todo
ello surgen preguntas como la proximidad y la accesibilidad de los servicios
para los usuarios, su frecuencia de uso, el aislamiento de los proveedores,
la competencia de los servicios urbanos a la ue se enfrentan los
proveedores rurales.
CONDICIONES DE TRABA!O Y CALIDAD DE VIDA
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+esde el inicio de los tiempos, el hombre ha expresado una serie de
expectativas sobre el concepto de alidad de )ida en el 'raba!o y aunado a
esto, tambi"n ha establecido la relacin con la satisfaccin laboral-
bas*ndose en esta consideracin debemos necesariamente conceptualizar
la alidad de )ida en el 'raba!o, el cual materializa una comple!idad debidoa las series de indicadores ue se involucran en dicho concepto, entre los
ue podemos mencionarE niveles de ingreso, salud ocupacional, calidad del
medio ambiente laboral, basamento !urdico, satisfaccin laboral,
identificacin organizacional, bienestar social de los traba!adores, etc. +ado
el tiempo ue las personas transcurren en su traba!o, debemos estar
conscientes de las implicaciones y consecuencias ue tiene en sus vidas.
La alidad de )ida en el 'raba!o tiene repercusiones significativas en la
calidad de vida emocional, y en el euilibrio socioFemocional y afectivo ue
pueden lograr o no los seres humanos. Lo anterior es v*lido para cualuiertipo de relacin laboralE un grupo de profesionales, una organizacin de
expertos consultores, una microorganizacin y tambi"n en las grandes
organizaciones. iertamente la din*mica y las relaciones entre las personas
ser*n diferentes en cada caso, dado ue existe un nexo ntimo entre la
estructura organizacional y los procesos psicosociales inherentes a la
misma. La gerencia utiliza una serie de estrategias ue permiten detectar
mediante el diagnstico constante, cu*l es la realidad sobre la calidad de
vida en el traba!o en los diversos niveles organizacionales utilizando
procesos de accin participativa. La motivacin principal de la calidad devida en el traba!o, reside en el control de situaciones de comportamiento
proactivo y reactivo ue estimulan o limitan la participacin de las personas,
ue adem*s se relaciona con la coordinacin de actividades
organizacionales, la estratificacin de la informacin y la identificacin de los
factores ue e!ercen mayor influencia en el ambiente de traba!o. &l clima
laboral es el medio ambiente humano y fsico, es el con!unto de variables,
cualidades, atributos o propiedades relativamente permanentes de un
ambiente de traba!o concreto. &st* relacionado con los comportamientos de
las personas, con su manera de traba!ar y relacionarse, con su interaccincon la empresa, con el liderazgo del directivo, con las m*uinas ue se
utilizan y con la propia actividad de cada uno.
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RECOMENDACIONES
La sociologa como disciplina perteneciente al grupo de las ciencias
sociales, busca ante todoE reunir, clasificar, esclarecer y definir los
fundamentos ue han dado pie al origen y estructura de la sociedad La sociologa se ocupa de la explicacin y prediccin de los
fenmenos propios de la vida humana es sociedad &l m"todo sociolgico se fundamenta en la observacin e
interpretacin de los fenmenos y datos referentes segn reglas de
induccin y deduccin 1 partir de las relaciones ue el hombre establece en la sociedad, es
como se determina su historia
Las relaciones entre las personas est*n determinadas por el mediosocial en ue se realizan. 4*s an son producto de las necesidades
ue tiene el individuo de vivir en sociedad &l hombre es existencia, es vida ue se manifiesta en su relacin con
el mundo al tratar de explicarlo y de darle sentido. Si el mundo existe,
es porue existe un hombre ue reflexiona sobre "l
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CONCLUCION
omo vimos la sociologa es la ciencia ue trata las condiciones de
existencia y desenvolvimiento de las sociedades humanas. Su
denominacin se debe a 1ugusto omte, el cual, en su curso de filosofa
positiva emplea la palabra sociologa para designar a auella parte de la
filosofa natural ue se refiere al estudio positivo de todas las leyes
fundamentales relativas a los fenmenos sociales.