Test Praga
-
Upload
iriqrpqwpe -
Category
Documents
-
view
2.017 -
download
93
Transcript of Test Praga
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 1/16
UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI,
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI
Studiu privind atenția distributivă in rândulpersoanelor
de sex feminin si de sex masculin
Autori:Buţerchi Ana-Maria
Cercel Victoria
Grigoroiu Mihaela Pleşea Daniela Stănescu Bianca
Prof.cood: Prep.dr.Mihaela Chraif
Bucureşti 2010-2011
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 2/16
I. REZUMAT
Obiectivul
cercetării
de
față
este
studiul
diferenței
între
nivelul
atenției
distributive și rezistența la oboseala psihică la persoanele de gen feminin și cele de gen masculin.
Ipoteza acestui studiu a fost formulată după cum urmează : există deosebiri semnificative în ceea ce privește nivelul atenției distributive în funcție de sexul subiecților(feminin – masculin).
Pentru realizarea experimentului am ales în mod aleator două eșantioane de subiecți.Primul grup a fost format din 15 copii de sex feminin ,iar cel de-a doilea era compus din 15 copii de sex masculin.Participanții au fost de vârste foarte apropiate și aparținând aceluiași mediu educațional.
Instrumente folosite : Testul Praga,compus din două pagini distincte :prima conţine numere cu caractere groase, aşezate în pătrate,fiecare din acestea
fiind
însoţit
de
un
alt
număr
scris
mic,
aşezat
în
partea
de
jos
a
fiecărui
pătrat. Cea de-a doua pagină are mai multe coloane şi în fiecare coloană sunt scrise nişte numere, în dreptul fiecăruia aflându-se un loc liber.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 3/16
Rezultate : În funcţie de răspunsuri, am obţinut o serie de rezultate cu ajutorul testului t din care nu se pot deduce diferențe semnificative
între nivelul atenției distributive și rezistența la oboseala psihică între subiecții de sex feminin și cei de sex masculin.
Concluzionând,conform rezultatelor obținute în urma prelucrării datelor obținute ,putem afirma faptul că nu există diferențe semnificative în
privința nivelului atenției distributive și rezistenței la oboseala psihică în cazul copiilor de sex feminin și cei de gen masculin.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 4/16
II. INTRODUCERE
Atenția este un proces psihologic cognitiv care se concentrează selectiv pe unaspect al mediului, ignorând un altul. Exemple includ ascultarea cu atenție a ceea
ce spune cineva în timp ce ignorăm celelalte conversații din încăpere, sauascultarea unei conversații telefonice în timp ce conducem mașina. Uneori atențiase mută la lucruri din mediul exterior. Atenția este unul din subiectele cel maiintens studiate în cadrul psihologiei și neuroștiințelor cognitive.
Mulți cercetători sunt de acord că atenția poate fi divizată între mai multelucruri, dar multe aspecte rămân nerezolvate. Faptul că deși a fost studiată demultă vreme, atenția ramâne din multe puncte de vedere un mister, a făcut capsihologii să susțină că este vorba despre mai multe procese separate fără unmecanism comun. Distributivitatea atenției vizează vechea întrebare privind posibilitatea sauimposibilitatea efectuării simultane a două acțiuni sau activități diferite.Estecapacitatea de a răspunde simultan la mai multe cerințe sau sarcini diferite,caracterizându-se prin numărul de acțiuni sau de activități pe care o persoană lepoate efectua simultan, fără ca una să interfereze prea mult cu celelalte.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 5/16
În cercetare, testul cel mai frecvent folosit pentru atenția distributivăeste Testul Praga. Acesta este un test care se aplică colectiv şi a fostelaborat de către Institutul Psihotehnic din Praga prin adaptarea formeiindividuale, improprie de a fi utilizată atunci când este necesar să seexecute măsurători rapide asupra unor colective numeroase, în special înmediul industrial. Testul este recunoscut sub numele de Test de AtenţieDistributivă „Praga”. Bineînţeles că el poate fi administrat şi individual.Testul mai vizează memoria topografică, spiritul de observaţie, rezistenţa
la oboseală psihică generată de activităţi repetitive.
Spre deosebire de alte studii care urmăresc, de exemplu, perfecționareasistemului de selecție psihologică existent la conducătorii de autovehiculemilitare, în aviație etc., acest studiu a fost proiectat pentru a investigadiferențele privind atenția distributivă în funcție de gen (feminin -masculin).De asemenea se urmărește rezistența la oboseala psihică încondițiile unor acțiuni repetate,pornind de la ipoteza că există deosebiri
semnificative statistic în ceea ce privește nivelul atenției distributive înfuncție de sexul subiecților(feminin – masculin).
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 6/16
III. METODA Participanţi:
Pentru realizarea experimentului am ales aleator două eşantioane a câte 15subiecţi. Primul eşantion a fost format din elevi de sex feminin, iar cel de-al doileadin elevi de sex masculin. Subiecţii cooptaţi în acest studiu au vârsta de 13 ani şiaparţin aceluiaşi mediu educaţional, respectiv Şcoala 86, Bucureşti. Ambeleeşantioane au realizat testul cerut în acelaşi interval de timp. Înainte de
începerea testelor, fiecărei grupe li s-a făcut un instructaj adecvat vârsteicopiilor, li s-a explicat sarcina pe care o aveau de îndeplinit şi li s-a specificat cătestul realizat în timpul orelor de şcoală nu reprezintă o evaluare legată deactivitatea lor şcolară. Niciunui grup nu i s-a oferit indicii sau subiecte legate derezolvarea testului. Subiecţii fiecărui eşantion au completat testul în acelasi timp,evitându-se astfel posibilele influenţe între copii ce ar fi putut modificarezultatele testelor.
Aparate si instrumente:
Pentru acest studiu de cercetare am utilizat Testul Praga -test de atenţiedistributivă-. Acest test constă în existenţa a două fişe. Prima conţine numereimprimate cu caractere groase, aşezate în pătrate. Fiecare din aceste numereeste însoţit de un alt număr mic, care este aşezat în partea de jos a fiecăruipătrat.
Cea de-a doua pagină are mai multe coloane şi în fiecare coloană sunt scrise niştenumere, în dreptul fiecăruia aflându-se un loc liber.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 7/16
Procedura:
Experimentatorii au realizat un instructaj prin care s-au asigurat că subiecţii ştiuexact ce au de făcut. Instructajul primit de subiecți a fost: “Veți privi primulnumăr din prima coloană a paginii din dreapta,căutându-l printre numerele cucaractere groase care se află pe pagina din stânga. Când îl identificaţi, observaţice număr se află în partea de jos a pătratului unde aţi găsit numărul. Acest număr
îl veţi nota în spaţiul liber din prima coloană, în dreptul numărului pe care l-aţicăutat.”
După 4 minute se dă comanda de încetare a execuţiei,subiecţii trebuind să trasezeo bară în dreptul numărului la care au ajuns. Acest test se execută în 4 etape acâte 4 minute fiecare, cu o pauză de 1 minut după fiecare etapă.
În afară de atenţia distributivă, testul ajută şi la măsurarea rezistenţei laoboseală psihică, prin compararea randamentelor obţinute în cele 4 etape.
Model experimental:
Variabila dependentă : atenţia distributivă
Variabila independentă : atenţia distrubutiva la fete şi băieţi
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 8/16
IV. REZULTATE:
Datele obţinute în urma efectuării chestionarelor au fost selectate şi valorilevariabilei dependente au fost introduse în programul SPSS, fiind prelucrate cutestul t pentru eşantioane independente. Am folosit testul t pentru eşantioaneindependente deoarece în acest raport de cercetare am urmărit reliefareadiferenţelor din punct de vedere al atenţiei distributive şi al oboselii psihice pe oscală categorială dihotomică: masculin –feminin.
Ipoteza statistică (H1):→Sublinierea unor diferenţe ale nivelului de atenţiedistributivă şi oboseală psihică ale celor două sexe: masculin şi feminin.
Ipoteza de nul (H0):→ Nu există diferenţe semnificative între nivelul de aţentiedistributivă şi oboseală psihică ale femeilor şi bărbaţilor.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 9/16
Valorile obţinute pentru variabila dependentă în urma aplicării testului t sunt introduse înSPSS şi, cu ajutorul testului t unilateral, se calculează atât mediile, dispersiile, p-value şi alţiindicatori aşa cum se pot vedea în tabelele de mai jos.
Group Statistics
gen N Mean Std. Deviation
Std. Error
Mean
scor total la testul praga masculin 15 41,73 16,320
4,214
feminin 15 44,53 13,611 3,514
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 10/16
Independent Samples Test
,372 ,547 -,510 28 ,614 -2,800 5,487 -14,040 8,440
-,510 27,126 ,614 -2,800 5,487 -14,056 8,456
Equal variancesassumed
Equal variances
not assumed
scor total la testul praga
F Sig.
Levene's Test for
Equality of Variances
t df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Di fference Lower Upper
95% Confidence
Interval of the
Difference
t-test for Equality of Means
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 11/16
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 12/16
Datele cercetarii nu permit acceptarea ipotezei conform căreia estistă diferenţe între sexe în ceea ce priveşte atentia distributivă şi oboseala psihică (m1 = 41,73, m2 = 44,53 , t = -0,51 , df = 28 , p = 0,614). Intervalul de încredere (95%)pentru diferenţa dintre medii este cuprins între valoarea inferioară -14,04 sivaloarea superioară 8,44, exprimând o precizie redusă a estimării diferenţeidintre medii. Motivul este volumul redus al grupurilor comparate.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 13/16
VI .DISCUŢII
Rezultatele obţinute în urma prelucrării statistice a datelor ne arată că nu există odiferenţă semnificativă ,din punct de vedere statistic, in ceea ce priveste diferenței între nivelul atenției distributive și rezistența la oboseala psihică la persoanele de genfeminin și cele de gen masculin.
Astfel, ipoteza cercetării emisă : “există deosebiri semnificative în ceea ce privește
nivelul atenției distributive în funcție de sexul subiecților(feminin – masculin).” , nu esteacceptată .
În concluzie, putem afirma că ipoteza cercetării nu este validat , scopul cercetariinefiind atins.
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 14/16
VIII. REFERINTE
Theodor Ribot , Atentia si patologia ei, Bucureşti, Univers Enciclopedic (2000);
Narayanan Srinivasan , Progress in brain research , vol 176 Attention, Ed
Elsevier
Mihai Anitei , Psihologie Experimentala , Ed. Polirom (2007)
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 15/16
ANEXE
Case Processing Summary
gen
Cases
Valid Missing
Total
N Percent N Percent N Percent
scor total la testul praga masculin15 100,0% 0 ,0% 15
100,0%
feminin 15 100,0% 0 ,0% 15 100,0%
7/27/2019 Test Praga
http://slidepdf.com/reader/full/test-praga 16/16
Testul praga: