Test e prove strutturate
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TEST E PROVE STRUTTURATE
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Le prove strutturate: elementi generali
Le prove strutturate sono strumenti per valutare il possesso di conoscenze e abilità Il loro punto di forza è l’oggettività e la trasparenza del risultato Può essere infatti molto utile utilizzarle per ridurre l’interpretazione soggettiva data alle risposte degli studenti durante le interrogazioni, i compiti in classe e i temi. Per essere efficaci dal punto di vista formativo devono: contenere quesiti strettamente legati agli obiettivi di apprendimento essere ben formulate nelle domande
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L’oggettività delle prove strutturate
Uno degli aspetti più importanti di una prova
strutturata è la sua “oggettività”.
Se in fase di costruzione di una prova si
decide di assegnare un valore ad ogni
risposta, a secondo che essa risulti
corretta (2 punti), errata (1 punto) o
omessa (0 punti), allora a ogni specifica
prova, il correttore chiunque esso sia, non
potrà che assegnare uno e un solo
punteggio, anche se esso sia stato deciso
arbitrariamente
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Le prove strutturate nascondo due insidie
1. Gli studenti potrebbero scegliere
casualmente una risposta piuttosto
che ragionare su ciò che è stato
richiesto
2. Gli studenti potrebbero vivere le prove
esclusivamente come mezzi di accertamento da
cui dipenderà l’attribuzione del voto o del
giudizio
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I rischi nell’uso delle prove strutturate
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Elenco
•Si trasformano i contenuti insegnati in brevi titoli, frasi o enunciati
Modello
•Si decide quale modello di domanda risulta più appropriata alla conoscenza che si vuole accertare
Domande
•Si formula la domanda basata sul formato scelto e sulla conoscenza che si vuole verificare
Leggibilità
Si verifica la comprensibilità delle domande. Si può chiedere ad un
collega o ad un gruppo di studenti di correggere il questionario al fine
di proporre suggerimenti e modifiche
Sommario
Si prepara un sommario che permetta la lettura rapida e
immediata dei risultati in modo tale che siano analizzati e interpretati
Redazione
Le domande devono essere collocate in un formato recante il
titolo della prova, la classe, l’ambito disciplinare, il sommario dei risultati
Le prove di verifica dell’apprendimento assumono generalmente la forma di un questionario. La costruzione di una prova è un processo semplice e logico.
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Una prova di verifica può essere costituita da diverse tipologie di domande. Fra le più comuni troviamo …
Risposte bipolari
vero/falso
Scelte multiple
Completamenti
Riordinamenti Logici Riordinamenti
cronologici
Corrispondenze Liste di opzioni
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