TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN VUOROVAIKUTUSOSAAMISEN ... · PDF file oppiminen moniammatillisissa...

Click here to load reader

  • date post

    04-Feb-2020
  • Category

    Documents

  • view

    3
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN VUOROVAIKUTUSOSAAMISEN ... · PDF file oppiminen moniammatillisissa...

  • TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN VUOROVAIKUTUSOSAAMISEN

    OPPIMINEN MONIAMMATILLISISSA SIMULAATIOISSA

    Paula-Sanna Kukko

    Pro gradu -tutkielma

    Hoitotiede

    Terveystieteiden opettajankoulutus

    Itä-Suomen yliopisto

    Terveystieteiden tiedekunta

    Hoitotieteen laitos

    Elokuu 2018

  • SISÄLTÖ

    TIIVISTELMÄ

    ABSTRACT

    1 JOHDANTO ...................................................................................................................... 1

    2 TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN

    MONIAMMATILLISISSA SIMULAATIOISSA .......................................................... 3

    2.1 Terveysalan opiskelijoiden vuorovaikutusosaaminen.................................................. 3

    2.2 Moniammatillinen simulaatio sosiaali- ja terveysalalla ............................................... 6

    2.3 Terveysalan opiskelijoiden vuorovaikutusosaamisen kehittyminen

    moniammatillisissa simulaatioissa ............................................................................... 7

    2.3.1 Tiedonhaun kuvaus .............................................................................................. 7

    2.3.2 Tiedollinen vuorovaikutusosaaminen................................................................... 9

    2.3.3 Taidollinen vuorovaikutusosaaminen................................................................. 10

    2.3.4 Affektiivinen vuorovaikutusosaaminen ............................................................. 12

    2.4 Yhteenveto tutkimustiedosta ...................................................................................... 14

    3 TUTKIMUKSEN TARKOITUS JA TUTKIMUSKYSYMYKSET .......................... 15

    4 AINEISTON KERUU JA ANALYYSI ......................................................................... 16

    4.1 Aineisto ja mittari ....................................................................................................... 16

    4.2 Aineiston analyysi ...................................................................................................... 18

    5 TULOKSET ..................................................................................................................... 22

    5.1 Vastaajien taustatiedot ............................................................................................... 22

    5.2 Terveysalan opiskelijoiden vuorovaikutusosaamisen kehittyminen .......................... 24

    5.3 Terveysalan opiskelijoiden taustamuuttujien yhteys vuorovaikutusosaamisen

    kehittymiseen ............................................................................................................. 32

    5.4 Yhteenveto tutkimuksen tuloksista ............................................................................ 37

    6 POHDINTA ..................................................................................................................... 40

    6.1 Tulosten pohdinta ....................................................................................................... 40

    6.2 Tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys ....................................................................... 44

    6.3 Johtopäätökset ja jatkotutkimushaasteet .................................................................... 47

    LÄHTEET ............................................................................................................................... 49

    LIITTEET

    Liite 1. Tiedonhaku tietokannoista.

    Liite 2. Artikkelien yhteenvetotaulukko.

    Liite 3. Keskiarvosummamuuttujat, faktorianalyysin raportointi, jakaumien muoto ja sisäinen

    johdonmukaisuus.

    Liite 4. Vuorovaikutusosaamisen kehittymistä edistävät tekijät moniammatillisessa

    simulaatiossa.

    Liite 5. Vuorovaikutusosaamisen kehittymistä heikentävät tekijät moniammatillisessa

    simulaatiossa.

    Liite 6. Taustamuuttujien yhteys taidolliseen vuorovaikutusosaamiseen.

    Liite 7. Taustamuuttujien yhteys tiedolliseen vuorovaikutusosaamiseen.

    Liite 8. Taustamuuttujien yhteys affektiiviseen (asenne ja motivaatio) vuorovaikutusosaami-

    seen.

    Liite 9. Taustamuuttujien yhteys affektiiviseen (tunteet) vuorovaikutusosaamiseen.

    Liite 10. Taustamuuttujien yhteys moniammatillisen simulaation toteutumisen merkitykseen.

    Liite 11. Kyselylomake opiskelijoille moniammatillisesta simulaatioharjoituksesta.

  • ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO TIIVISTELMÄ

    Terveystieteiden tiedekunta

    Hoitotieteen laitos

    Hoitotiede

    Terveystieteiden opettajankoulutus

    Kukko, Paula-Sanna Terveysalan opiskelijoiden vuorovaikutusosaamisen

    oppiminen moniammatillisissa simulaatioissa

    Pro gradu -tutkielma, 53 sivua, 11 liitettä (22 sivua)

    Ohjaajat: Dosentti, TtT Terhi Saaranen, professori, TtT Hannele

    Turunen ja yliopettaja, FT Marja Silén-Lipponen

    Elokuu 2018

    Hyvä yhteistyö terveysalan eri ammattiryhmien välillä vaatii hyvää keskinäistä vuorovaikutusta

    sekä tietoa toisten ammattiryhmien osaamisesta ja työnkuvasta. Moniammatillisten simulaati-

    oiden avulla terveysalan opiskelijoilla on mahdollisuus opiskeluaikana harjoitella moniamma-

    tillista yhteistyötä.

    Tutkielman tarkoituksena oli kuvata terveysalan opiskelijoiden kokemuksia moniammatillisten

    simulaatioiden merkityksestä vuorovaikutusosaamisen kehittymiseen. Tässä tutkimuksessa ter-

    veysalan opiskelijoita olivat sairaanhoitajaopiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja ja kä-

    tilö) sekä fysioterapeutti-, lähihoitaja- ja lääkäriopiskelijat. Tutkielman tavoitteena oli tuottaa

    tietoa, jonka avulla voidaan kehittää vuorovaikutusosaamisen opettamista terveysalan opiske-

    lijoille moniammatillisissa simulaatioissa.

    Tutkielma kuuluu Itä-Suomen yliopiston hoitotieteen laitoksen tutkimus- ja kehittämishank-

    keeseen Moniammatillinen simulaatio-opetus sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille ja ammat-

    tilaisille. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella Savonia ammattikorkeakoulussa järjestettäviin

    moniammatillisiin simulaatioihin osallistuvilta terveysalan opiskelijoilta. Tutkimukseen vastasi

    149 terveysalan opiskelijaa ja vastausprosentti oli 41,2 %. Tutkimuksen kvantitatiivinen ai-

    neisto analysoitiin SPSS 24.0 for Windows -tilasto-ohjelmalla. Aineiston kuvailussa käytettiin

    frekvenssejä, prosentteja, keskiarvoja ja keskihajontaa. Vuorovaikutusosaamista kuvaavista

    muuttujista muodostettiin faktorianalyysillä keskiarvosummamuuttujia. Avointen kysymysten

    vastaukset analysoitiin induktiivis-deduktiivista sisällönanalyysia mukaillen.

    Tutkimukseen osallistuneista terveysalan opiskelijoista 76 % osallistui moniammatilliseen si-

    mulaatioon ensimmäistä kertaa. Opiskelijat kokivat moniammatillisten simulaatioiden kehittä-

    vän heidän tiedollista (ka 3,9), taidollista (ka 4,0) ja affektiivista (ka 4,2) vuorovaikutusosaa-

    mista (viisiportaisella Likert -asteikolla 1 = täysin eri mieltä – 5 = täysin samaa mieltä). Vuo-

    rovaikutusosaamisen kehittymisessä oli ammattiryhmien välillä tilastollisesti merkitsevä ero

    (p < 0,05). Lähihoitajaopiskelijat kokivat moniammatillisten simulaatioiden edistävän vuoro-

    vaikutusosaamista eniten ja fysioterapeuttiopiskelijat vähiten.

    Simulaation hyvä suunnittelu sekä myönteinen ja turvallinen ilmapiiri edistävät opiskelijoiden

    sitoutumista harjoitteluun ja kannustavat vuorovaikutuksen yhteisölliseen oppimiseen. Tämän

    tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää kehitettäessä terveysalan opiskelijoiden vuorovaiku-

    tusosaamisen opettamista moniammatillisissa simulaatioissa. Terveysalan opiskelijoiden vuo-

    rovaikutusosaamisen kehittymistä simulaatioissa olisi jatkossa hyvä tutkia haastattelemalla

    opiskelijoita, jotta saataisiin nykyistä syvällisempää tietoa heidän vuorovaikutusosaamisestaan

    ja sen kehittymisestä.

    Asiasanat: terveysalan opiskelija, vuorovaikutusosaaminen, moniammatillinen koulutus, simu-

    laatio.

  • UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND ABSTRACT

    Faculty of Health Sciences

    Department of Nursing Science

    Nursing Science

    Nurse Teacher Education

    Kukko, Paula-Sanna Health care students’ learning of interpersonal com-

    munication competence in interprofessional simulati-

    ons

    Master’s thesis, 53 pages, 11 appendices (22 pages)

    Supervisors: Docent Terhi Saaranen, PhD, Professor Hannele Tu-

    runen, PhD and Pricipal Lecturer Marja Silén-Lippo-

    nen, PhD

    August 2018

    Good collaboration between different groups of health care professionals requires good mutual

    interaction as well as knowledge of the competence and job contents of the other professional

    groups. Interprofessional simulations provide health care students with an opportunity to prac-

    tise interprofessional cooperation during their studies.

    The purpose of this study was to describe the experiences of health care students on the signi-

    ficance of interprofessional simulations to the development of their interpersonal communica-

    tion competence. The health care students in