Pnaic unidade 3 sea - sistema de escrita alfabetica 1º encontro
terceiro encontro PNAIC
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PNAIC - BIGUAÇUAlfabetização Matemática
Orientadora: Rosilane
Prof. Carla Peres Souza, MsProf. Jussara Brigo, Ms
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Texto referência
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“O papel do brincar e do jogar na alfabetização matemática” de Cristiano Muniz (p.56-70, Caderno de Apresentação).
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Alguns conceitos importantes
Brincadeira
Material Manipulável
Jogo
Aspectos relacionados ao brincar e ao jogar
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Conhecimento espontâneo Conhecimento escolar Realidades diferenciadas Respostas inesperadas Liberdade dentro de um sistema de regras Atividade matemática compartilhada Considera o contexto sociocultural Validação das respostas – ação pedagógica
Considerações
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“[...] para a criança, regra de jogo, para o educador, regra matemática”.
“[...] o papel do professor não é apenas da oferta do jogo, mas estar junto, realizar intervenções e mediações no processo do jogo, realizar provocações”.
(p. 65, Caderno de Apresentação)
Considerações
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“[...] a garantia da aprendizagem matemática no brincar está ligada à participação das regras matemáticas nas regras do brincar e uma desejável e necessária mediação pedagógica realizada pelo educador no ambiente lúdico ”.
(p. 66, Caderno de Apresentação)
Vamos jogar!!!!!
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Faça 10...
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Utilize o baralho!!!Trios
A história dos números!!!!
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PRÉ HISTÓRIA
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INCAS nós em cordões
Já nas primeiras civilizações, a agricultura se tornou fundamental para alimentação das pessoas – necessidade de calendários bem feitos para saber época certa do plantio e da colheita;
Em 2600 a.C. barcos egípcios viajavam pelo mar Vermelho e Mediterrâneo comercializando produtos – precisando medir e pesar produtos, pagar e receber troco;
Como fazer isso sem os números?
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Civilizações antigas guerreavam e construíam monumentos e palácios – contavam soldados de seus exércitos e as armas, além de calcular os materiais necessários para uma construção;
Possuíam organização político-social, com reis, nobres e sacerdotes, todos sustentados por impostos cobrados da população – como calcular e cobrar impostos?
Como fazer isso sem os números?
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Compreendendo o conceito de Número!!!
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Vejamos alguns sistemas de numeração!!!!
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Sistema de numeração Babilônio
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TABUADA DO 9
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Sistema de numeração EgípcioPNAIC
Sistema de numeração chinês
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Sistema de numeração grego
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Sistema de numeração romano
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Ainda utilizamos
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Sistema de numeração maia
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O ZERO MAIA
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Sistema de numeração indo-arábico
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1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 0;Desenvolvido pelos indianos;O principal povo responsável por sua
disseminação foi o povo árabe - mercadores;
Atualmente é utilizado em todo mundo;Mais simples de utilizar na representação
e traz várias facilidades operatórias;Por ser de fácil compreensão possibilitou
a todos acesso aos saberes matemáticos.
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Características:DECIMAL, ou seja, a base de contagem é
de dez em dez;ZERO, possui um símbolo para o nada, o
nenhum;ALGARISMOS, possui apenas 10 símbolos
básicos para representar qualquer número;
POSICIONAL, ou seja, conforme a posição que se encontra o algarismo ele pode representar quantidades diferentes.
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Princípio posicional:
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Sugestões de vídeos
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Ursinho Pooh 1, 2, 3: Descobrindo os números e as contas
http://www.youtube.com/watch?v=Q70ySmfMGOM
Donald no país da matemágica
http://www.youtube.com/watch?v=TphWfs_OXkU
Obrigado a todos!!!