Tema 11. L'adolescència
description
Transcript of Tema 11. L'adolescència
![Page 1: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/1.jpg)
TEMA 11
L‘ADOLESCÈNCIA
“No hi ha adolescència sense grup, sense amics”
![Page 2: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/2.jpg)
Què és l’adolescència? Una etapa de trànsit....
Marcat per les transformacions biològiques
MADURESA SEXUAL I REPRODUIR-SE
Infantesa Vida adultaAdolescència (16-18?)
![Page 3: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/3.jpg)
EL SIGNIFICAT DE L’ADOLESCÈNCIA VARIA SEGONS LES DIFERENTS CULTURES? PER QUÈ?
QÜESTIONS
![Page 4: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/4.jpg)
Corporals
Intel·lecte
Món afectiu
Visió del món
Sentit existència
RECERCA IDENTITAT
Canvis físics i psicològics
![Page 5: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/5.jpg)
Coneixes les teves emocions?Quin paper juga l’autoestima?
QÜESTIONS
![Page 6: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/6.jpg)
Desenvolupar capacitats cognitives i socials.• Pensament reflexiu. • Intel·ligència emocional.
Construcció pròpia identitat.• Imatge corporal.• Futur.
Adquisició de noves capacitats socials.• Autonomia. • Noves relacions i nous rols: estudiantil o laboral.
OBJECTIUS
![Page 7: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/7.jpg)
Canvis físics
Canvis en la pre-adolescència: pubertat
![Page 8: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/8.jpg)
Canvis psicològics Complexes i lluita permanent amb la seva
imatge corporal Més consciència de si mateix = Més
control emocional
Reafirmació del JO
AUTONOMIA
Desig independència: Noves experiències
Pèrdua confiança bàsica amb la família Viure la vida d’una altra manera
![Page 9: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/9.jpg)
Comportament susceptible
Canvis psicològics
MÓN PSÍQUIC
- Ric en possibilitats- Maduresa del pensament- Coneix la seva intel·ligència- Capacitat per prendre decisions- Responsable dels seus actes- Sexualitat que equipara als adults
EgocentrismeSobrevaloració personal
Disconformitat
Retraïment interior
NECESSARI PER A:
Refermi la seva personalitatAdquirir un pensament racionalAdquirir uns valors acords amb la realitat
![Page 10: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/10.jpg)
Organitzar les pròpies habilitats,necessitats i desitjos. “Erik Erickson”.
Cerca de la identitatQUI SÓC JO?
Confusió bisexual. Front a diversos papers socials més exigents. Recerca d’un compromís ideològic enfront de la confusió de valors. L’adolescència té un estatus ambigu en el conjunt social.
IDENTITATIntegració dels trets i característiques personals
Crisi d’identitat Autoestima
![Page 11: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/11.jpg)
Exemple d'activitat
Proposta d’activitat opcional
![Page 12: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/12.jpg)
• Noves formes de comunicació.• Individualització: Seguretat VS Llibertat.• Valoració del cos. Reforçada socialment.• Culte a al imatge condicionada.• Temps present.• Sensibilitat lúdica.• Consumisme. Urgència del plaer. • Nomadisme. Evasió com a necessitat.
LA CULTURA JUVENIL
![Page 13: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/13.jpg)
- Existeix realment aquesta cultura juvenil o és un mite?- Quin paper tenen els mitjans de comunicació i les noves tendències en la formació de la personalitat adolescent?
DEBAT
![Page 14: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/14.jpg)
DESENVOLUPAMENT PERSONAL
Desenvolupament cognitiuDesenvolupament moral
Creences i idees irracionalsHabilitats socials
![Page 15: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/15.jpg)
ESTADI OPERACIONS CONCRETES
ESTADI OPERACIONS FORMALSObertura al món del possible.Pensament lògic.Possibilitat de raonament hipoteticodeductiu.Pensament egocèntric. És el món que s’ha
d’adaptar.
Desenvolupament cognitiu
![Page 16: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/16.jpg)
Desenvolupament moral
MORAL
ÈTICA
![Page 17: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/17.jpg)
• Les creences són il·lusions útils que ens permeten manejar les nostres experiències.
• Les creences irracionals condueixen a pensaments i sentiments autoderrotistes.
Creences i idees irracionals
Pensament racional
COHERENT VERIFICABLE
![Page 18: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/18.jpg)
“Són les conductes que duen a terme en un context interpersonal, quan expressem els pensaments i
sentiments, els drets i desitjos d’una manera adequada a la situació i respectant als altres”.
Habilitats socials
CONDUCTA PASSIVA
CONDUCTA AGRESSIVA
CONDUCTA ASSERTIVA
![Page 19: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/19.jpg)
LES RELACIONS INTERPERSONALS
L’atracció interpersonalQuè és l’amor
La parella
La intel·ligència emocional és la capacitat de comprendre els nostres sentiments i emocions
i com influeixen en la nostra conducta.
![Page 20: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/20.jpg)
Judici que una persona fa d’una altra.
L’atracció interpersonal
Qué pot influir?Proximitat: o Aparença física: Millora la nostra imatge pública?Semblança. + SEMBLANÇA = + ATRACCIÓReprocitat.
![Page 21: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/21.jpg)
Rutina i avorriment
Què és l’amor?L’emoció humana més intensa…
I la més difícil de definir
Desig exclusiuEntusiasme/Patiment
Encantament Lligat a INTIMITAT afectiva, sexual
COMPROMÍS
PASSIÓ
![Page 22: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/22.jpg)
És acostar i unir diferències.
La parella
Comunicar EstimarParella fusional VS Parella fisional
Desenvolupament de la intimitat: igualtat.Satisfer les necessitats.Prendre consciència.Crear un espai de negociació.Formar una relació harmònica.
![Page 23: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/23.jpg)
L’amor és com a una planta, si no és cuida...mor
![Page 24: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/24.jpg)
En les relacions de parella, quin paper hi juga la gelosia?
DEBAT
![Page 25: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/25.jpg)
• La masculinitat és una construcció social.• Tendència conservadora i tradicional.• Tendència de grups específics.• Tendència mítica.
Ruptura sistema patriarcal......transformació femenina en curs.
Cap a una nova masculinitat
![Page 26: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/26.jpg)
“Lo bueno, si breve, dos veces bueno; lo malo, si poco, no tan malo”.
Baltasar Gracián
FI DEL TEMA
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ
MºÀngels Vera ObradorLaura Perez Alcayde
![Page 27: Tema 11. L'adolescència](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062707/55843168d8b42a79568b5374/html5/thumbnails/27.jpg)
TEST AUTOCONEIXEMENT
ACTIVITAT ADICIONAL