Tema 1. ¿Cómo vivimos?

o Los alimentos que se producen

no alcanzan y se tienen que

comprar muchos.

Lo que pasa en las comunidades

o El agua es insuficiente (para consumo

familiar y para producción de alimentos)

o Cultura de desconfianza

“Los jinetes del apocalipsis”…en las comunidades

Se compran casi todos los alimentos que consumen

Hay desnutrición y aumento de consumo de comida

“chatarra”

Hay dependencia del exterior

Se emigra masivamente y los jóvenes se sienten sin

expectativas

Los ingresos son insuficientes

En las familias:

¿Hacia dónde va nuestra comunidad?

¿Cómo vivimos actualmente?

De seguir así ¿Cómo viviremos en algunos años más?

¿Qué es un Mapa Parlante?

Es una herramienta de

diagnóstico

participativo, es decir,

es una forma de

trabajar que nos

permite conocer como

son y cómo están

nuestras comunidades.

Estos mapas nos permiten tener información de cómo las personas ven a sus comunidades.

Con estos, podemos conocer: con qué recursos naturales contamos, cómo es la gente que la habita, qué problemas enfrentamos, de qué vivimos…

Para hacer un análisis de la situación de la comunidad.

¿Para qué nos sirven estos Mapas Parlantes?

¿Cómo se hace un Mapa Parlante?

1. Divide en grupos de trabajo: por género (grupos de mujeres y de hombres) y por edad (adultos, jóvenes y niños), todos los participantes de la reunión donde estés.

2. Pide que dibujen en hojas cómo son sus comunidades, sobre:

• Recursos naturales con los que cuentan: como ríos, bosques, etc. • Como son sus hogares:

• tipo de construcción tienen, • servicios con los que cuenta, • tipo de energía que emplean para cocinar, • cómo se abastecen de agua, • si hay traspatio • problemáticas que enfrentan en la actualidad.

• Familias de las comunidades:

• quienes integran las familias, • a que se dedican las personas de la familia, • cuales son sus principales problemáticas que enfrentan

3. Una vez que acabaron el primer dibujo, pide que dibujen como serán su comunidad en 5 años más, si no se hace algo para mejorarla.

4. Una vez concluido el segundo mapa, invita a que los participantes reflexionen todos juntos sobre los resultados obtenidos:

• ¿Cómo vivirán las familias?

• ¿Contarán aun con recursos

naturales?

• ¿Qué problemas enfrentarán las

familias?