TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS...
Transcript of TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS...
TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS
JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS
Kode Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
BAHASA MANDARIN BAH2E3 T=2 P=0 4 12 Desember 2017
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Drs. Willy Prayogo, MBA, MM. Ek, Ed. Natalia Kojaya Justhia Susilo
Citra Kusuma Dewi, SE., M.A.B
Capaian Pembelajaran (CP)
PLO
CLO
1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan dalam mengenal, menulis dan membaca Hanzi 2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan dalam berbahasa Mandarin sehari-hari
Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengetahuan dalam kegiatan berkomunikasi, khususnya dalam bahasa asing selain bahasa inggris. Diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa lebih terutama dalam dunia bisnis yang memungkinkan seseorang berkegiatan bisnis dengan lebih banyak orang dari berbagai negara. Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu berkomunikasi mandarin secara baik dan benar.
Bahan Kajian / Pokok Bahasan
Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya adalah: Cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada; Kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin; Berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin; Nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin; Memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin; Nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin; Berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin; Cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin; Cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin; Cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin.
Pustaka Utama:
[Jizhou,2006]: Jizhou, Yang. 2006. Hanyu Jiaocheng (Chinese Course) Textbook 1A. Beijing Languange and Culture. University Press.
2
Pendukung:
Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras
OS: Windows; MS Office; Pdf reader Komputer/Laptop
Dosen Pengampu WPY, NTY, JTK
Matakuliah syarat
Mg Ke-
Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO)
Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk
Penilaian
Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran [Pustaka]
Bobot Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mampu menjelaskan cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada (Sub CLO1)
Ketepatan penjelasan tentang cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada.
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian:
Non Test: Latihan Test: UTS
Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)]
Perkenalan diri
Fungsi initials, finals dan nada
[Jizhou, 2006]: hal. 1-12
8
(PR=0; Latihan=2;
UTS=6)
2 Mampu menjelaskan bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin (Sub CLO1)
Ketepatan menjelaskan kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin.
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non-test: Latihan Test: UTS
Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)]
Kabar dalam bahasa mandarin
Fungsi finals
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal. 13-18
8
(PR=0; Latihan=2;
UTS=6)
3-4 Mampu menjelaskan berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin (Sub CLO1)
Ketepatan menjelaskan tentang berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non-test: Latihan PR Test: UTS
Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(3x50’)] Tugas 1: Mengerjakan PR berkaitan dengan:
Cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada
Bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi
Nama dalam bahasa mandarin dan nama tempat
Fungsi initials dan finals
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal. 19-27
12
(PR=4; Latihan=2;
UTS=6)
3
finals, dan goresan huruf mandarin
Berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
5 Mampu menjelaskan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin (Sub CLO1)
Ketepatan menjelaskan tentang nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non-test: PR Test: UTS
Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(2x50’)] Tugas 2: Mengerjakan PR yang menjelaskan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
Nama hari dalam bahasa mandarin
Cara meminta maaf dan memaafkan
Initials dan finals
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal. 28-36
12
(PR=4; Latihan=2;
UTS=6)
6-7 Mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
Ketepatan mendemonstrasikan tentang memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non-test: Latihan PR Test: UTS
Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(2x50’)] Tugas 3: Mengerjakan PR berkaitan dengan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
Memperkenalkan orang lain
Fungsi fonetik, initials, finals dan nada
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal. 37-45
12
(PR=4; Latihan 2;
UTS=6)
UJIAN TENGAH SEMESTER
4
8 Mampu mendemonstrasikan cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
Ketepatan mendemonstrasikan tentang cara bertanya nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non Test: Latihan Test: UAS
Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)]
Bertanya nama dan marga dalam bahasa mandarin
Phonetics
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal. 46-55
8
(PR=0; Latihan=2;
UAS=6)
9 Mampu menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
Ketepatan menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non Test: Latihan Test: UAS
Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)]
Berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin
Fungsi nada
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal. 56-62
8
(PR=0; Latihan=2;
UAS=6)
10-11 Mampu mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
Ketepatan mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non Test: Latihan PR Test: UAS
Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(3x50’)] Tugas 4: Mengerjakan PR berkaitan dengan:
Cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin
Berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin
Cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan
Cara membeli
“liang” dan “er”
Fungsi fonetik
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal 63-69
12
(PR=4; Latihan=2;
UAS=6)
5
“er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
12 Mampu mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
Ketepatan mendemonstrasikan tentang cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non Test: Latihan Test: UAS
Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)]
Cara menukar uang di Bank
Phonetics
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal 70-75
8
(PR=0; Latihan=2;
UAS=6)
13-14 Mampu mendemonstrasikan cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
Ketepatan mendemonstrasikan cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin
Kriteria penilaian: Ketepatan
Bentuk penilaian: Non-test: Latihan PR Test: UAS
Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(2x50’)] Tugas 5: Mengerjakan PR berkaitan dengan:
Cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin
Cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin
[BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
Cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin
Grammar
Goresan huruf mandarin [Jizhou, 2006]: hal 76-85
12
(PR=4; Latihan=2;
UAS=6)
UJIAN AKHIR SEMESTER Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
6
4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
Mapping Student Category
TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE
A 80.01 ke atas Istimewa Excellent Exemplary
AB 70.01 - 80.00 Baik Sekali Very Good Proficient
B 65.01 - 70.00 Baik Good
BC 60.01 - 65.00 Cukup Baik Fair Apprentice
C 50.01 - 60.00 Cukup Satisfactory
D 40.01 - 50.00 Kurang Passing Novice
E 40.00 ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable
7
Course Learning Outcomes (CLO)
Indicator Scales and Score Ranges
Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary
0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A)
0 - 40 41 - 50 51 - 65 66 - 80 81 - 100
CLO 1: Mahasiswa mampu mendemonstrasikan dalam mengenal, menulis dan membaca Hanzi
Tidak mampu menjelaskan cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada.
Tidak mampu mendemonstrasikan bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin.
Tidak mampu menunjukkan berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin.
Tidak mampu mendemonstrasikan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf
Kurang mampu menjelaskan cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada.
Kurang mampu mendemonstrasikan bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin.
Kurang mampu menunjukkan berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin.
Kurang mampu mendemonstrasikan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu menjelaskan cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada.
Cukup mampu mendemonstrasikan bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu menunjukkan berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin.
Cukup mampu mendemonstrasikan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
Mampu menjelaskan cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada.
Mampu mendemonstrasikan bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin.
Mampu menunjukkan berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin.
Mampu mendemonstrasikan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu menjelaskan cara memperkenalkan diri dengan baik, fungsi initials, finals dan nada.
Sangat mampu mendemonstrasikan bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu menunjukkan berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin.
Sangat mampu mendemonstrasikan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf
8
mandarin. mandarin.
CLO 2: Mahasiswa mampu mendemonstrasikan dalam berbahasa Mandarin sehari-hari
Tidak mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
Tidak mampu mendemonstrasikan tentang cara bertanya nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin.
Tidak mampu menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin.
Tidak mampu mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin,
Kurang mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
Kurang mampu mendemonstrasikan tentang cara bertanya nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin.
Kurang mampu menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin.
Kurang mampu mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin,
Cukup mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu mendemonstrasikan tentang cara bertanya nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin,
Mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
Mampu mendemonstrasikan tentang cara bertanya nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin.
Mampu menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin.
Mampu mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin,
Sangat mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu mendemonstrasikan tentang cara bertanya nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu menunjukkan tentang berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu mendemonstrasikan tentang cara membeli dalam bahasa mandarin,
9
perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin.
Tidak mampu mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin.
Tidak mampu cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin.
perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin.
Kurang mampu mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin.
Kurang mampu cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin.
perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin.
Cukup mampu cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin.
perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin.
Mampu mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin.
Mampu cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin.
perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin.
Sangat mampu cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin.
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah BAHASA MANDARIN
Kode BAH2E3 SKS 3 SEMESTER 4
Dosen Pengampu WPY, NTK, JTS
BENTUK TUGAS
Tugas 1: Menjawab pertanyaan berkaitan dengan:
Perkenalan diri, fungsi initials, finals dan nada
Bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin
Berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin
JUDUL TUGAS
Penjelasan tentang:
Perkenalan diri, fungsi initials, finals dan nada
Bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin
Berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mampu menjelaskan:
Perkenalan diri, fungsi initials, finals dan nada (SUB CLO1)
Bertanya kabar dalam bahasa mandarin, fungsi finals, dan goresan huruf mandarin (SUB CLO1)
Berbagai nama bahasa dalam bahasa mandarin & nama tempat, fungsi, initials dan finals, serta goresan huruf mandarin (SUB CLO1)
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa mengerjakan soal-soal tugas untuk menjelaskan perkenalan diri, fungsi initials, finals dan nada. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui cara memperkenalkan diri, bertanya kabar dan berbagai nama dalam bahasa mandarin.
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan cara memperkenalkan diri, bertanya kabar dan berbagai nama dalam bahasa mandarin yang diberikan oleh dosen
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Mempelajari cara memperkenalkan diri, bertanya kabar dan berbagai nama dalam bahasa
mandarin.
2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tugas
3. Mengumpulkan lembar jawaban tugas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Lembar jawaban ditulis dengan tangan di kertas A4
2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nama, NIM
3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan soal
11
dimana total bobotnya adalah 100
2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika deskripsi diagram organisasi dijelaskan secara tepat
JADWAL PELAKSANAAN
1. Tugas diberikan pada minggu ke-4
2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan
3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 1 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Bahasa Mandarin
DAFTAR RUJUKAN
[Jizhou,2006]: Jizhou, Yang. 2006. Hanyu Jiaocheng (Chinese Course) Textbook 1A. Beijing Languange and Culture. University Press.
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah BAHASA MANDARIN
Kode BAH2E3 SKS 3 SEMESTER 4
Dosen Pengampu WPY, NTK, JTS
BENTUK TUGAS
Tugas 2: Menjawab pertanyaan berkaitan dengan nama hari dalam bahasa mandarin, cara
meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
JUDUL TUGAS
Penjelasan tentang nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mampu menjelaskan tentang nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin (SUB CLO1)
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa mengerjakan soal-soal tugas untuk menjelaskan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui cara menjelaskan nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Mempelajari nama hari dalam bahasa mandarin, cara meminta maaf dan memaafkan, initials, finals, dan goresan huruf mandarin.
2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tugas. 3. Mengumpulkan lembar jawaban tugas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
12
1. Lembar jawaban ditulis dengan tangan di kertas A4
2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nama, NIM
3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan soal dimana total bobotnya adalah 100
2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika deskripsi diagram organisasi dijelaskan secara tepat
JADWAL PELAKSANAAN
1. Tugas diberikan pada minggu ke-5
2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan
3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 2 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Bahasa Mandarin
DAFTAR RUJUKAN
[Jizhou,2006]: Jizhou, Yang. 2006. Hanyu Jiaocheng (Chinese Course) Textbook 1A. Beijing Languange and Culture. University Press.
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah BAHASA MANDARIN
Kode BAH2E3 SKS 3 SEMESTER 4
Dosen Pengampu WPY, NTK, JTS
BENTUK TUGAS
Tugas 3: Menjawab pertanyaan berkaitan dengan memperkenalkan orang lain dengan bahasa
mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin
JUDUL TUGAS
Demonstrasi dalam memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mampu mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin (Sub CLO2)
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa mengerjakan soal-soal tugas untuk mendemonstrasikan memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui cara memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan cara memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik, finals, nada dan goresan huruf mandarin.
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Mempelajari cara memperkenalkan orang lain dengan bahasa mandarin, fungsi fonetik,
13
finals, nada dan goresan huruf mandarin.
2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tugas
3. Mengumpulkan lembar jawaban tugas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Lembar jawaban ditulis dengan tangan di kertas A4
2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nama, NIM
3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan soal dimana total bobotnya adalah 100
2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika deskripsi diagram organisasi dijelaskan secara tepat
JADWAL PELAKSANAAN
1. Tugas diberikan pada minggu ke-7
2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan
3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 3 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Bahasa Mandarin
DAFTAR RUJUKAN
[Jizhou,2006]: Jizhou, Yang. 2006. Hanyu Jiaocheng (Chinese Course) Textbook 1A. Beijing Languange and Culture. University Press.
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah BAHASA MANDARIN
Kode BAH2E3 SKS 3 SEMESTER 4
Dosen Pengampu WPY, NTK, JTS
BENTUK TUGAS
Tugas 4: Menjawab pertanyaan berkaitan dengan:
Cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin
Berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin
Cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin
JUDUL TUGAS
Demonstrasi tentang:
Cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin
Berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin
Cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin
14
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mampu mendemonstrasikan :
Cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, menggunakan kata tanya apa, phonetics dan goresan huruf mandarin (SUB CLO2)
Berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, fungsi nada, dan goresan huruf mandarin (SUB CLO2)
Cara membeli dalam bahasa mandarin, perbedaan “liang” dan “er”, fungsi fonetik dan goresan huruf mandarin (SUB CLO2)
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa mengerjakan soal-soal tugas untuk mendemonstrasikan cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, dan cara membeli dalam bahasa mandarin. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, dan cara membeli dalam bahasa mandarin.
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, dan cara membeli dalam bahasa mandarin.
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Mempelajari cara bertanya tentang nama dan marga orang lain, berbagai macam makanan dalam bahasa mandarin, dan cara membeli dalam bahasa mandarin.
2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tugas
3. Mengumpulkan lembar jawaban tugas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Lembar jawaban ditulis dengan tangan di kertas A4
2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nama, NIM
3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan soal dimana total bobotnya adalah 100
2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika deskripsi diagram organisasi dijelaskan secara tepat
JADWAL PELAKSANAAN
1. Tugas diberikan pada minggu ke-11
2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan
3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 4 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Bahasa Mandarin
DAFTAR RUJUKAN
[Jizhou,2006]: Jizhou, Yang. 2006. Hanyu Jiaocheng (Chinese Course) Textbook 1A. Beijing Languange and Culture. University Press.
15
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah BAHASA MANDARIN
Kode BAH2E3 SKS 3 SEMESTER 4
Dosen Pengampu WPY, NTK, JTS
BENTUK TUGAS
Tugas 5: Menjawab pertanyaan berkaitan dengan:
Cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin
Cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin
JUDUL TUGAS
Demonstrasi tentang:
Cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin
Cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mampu mendemonstrasikan :
Cara menukar uang di Bank, phonetics, dan goresan huruf mandarin (SUB CLO2)
Cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin, grammar, dan goresan huruf mandarin (SUB CLO2)
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa mengerjakan soal-soal tugas untuk mendemonstrasikan cara menukar uang di Bank dan cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui cara menukar uang di Bank dan cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin.
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan cara menukar uang di Bank dan cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Mempelajari cara menukar uang di Bank dan cara bertanya tentang alamat & nomor telfon dalam bahasa mandarin.
2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tugas
3. Mengumpulkan lembar jawaban tugas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Lembar jawaban ditulis dengan tangan di kertas A4
2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nama, NIM
3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan soal dimana total bobotnya adalah 100
2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika deskripsi diagram organisasi dijelaskan secara tepat
16
JADWAL PELAKSANAAN
1. Tugas diberikan pada minggu ke-14
2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan
3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 5 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Bahasa Mandarin
DAFTAR RUJUKAN
[Jizhou,2006]: Jizhou, Yang. 2006. Hanyu Jiaocheng (Chinese Course) Textbook 1A. Beijing Languange and Culture. University Press.