Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo
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Tecnobiografía, epifanías e
identidad: Una década de
aprendizaje en el ciberespacio
Mario A. Núñez Molina
Universidad de P.R. en Mayagüez
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La cucharita de porcelana
• En un lugar en oriente, había una
montaña muy alta y con su sombra tapaba
la aldea. Y por ello los niños crecían
raquíticos. Y una vez un viejo, el más viejo
de todos, se va con una de esas
cucharitas chinas de porcelana y sale de
la aldea.
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Y le dicen los otros:
-Adonde vas viejito.
-Voy a la montaña.
-Y a que vas.
-Voy a mover la montaña.
-Y con que las vas a mover.
-Con esta cucharita.
-Jajaja, Nunca podrás.
-Si, nunca podré, pero alguien tiene que comenzar
a hacerlo.
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El Ciberespacio
• Una herramienta
• Un espacio en el que
se habita
• Una forma de ser en el
mundo (a way of being
in the world)
• Como una extensión
de nuestra mente
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Tecnobiografías
• Nuestras vidas
desde la óptica de
la tecnología:
historias de vida,
tecno-epifanías y
revelaciones
(aprendizajes
signficativos)
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Ciber-epifanías
• Ciber-epifanías son momentos en que el poder del ciberespacio se revela a las personas. (turning points)
• …epifanía es una revelación instantánea, una súbita manifestación iluminante, en la que el alma o la sustancia de una cosa se nos descubre con absoluta claridad; se trata no de un proceso racional, sino de una manifestación casi mágica…
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Etapas de mi desarrollo como
profesor• A.C. : Antes del
ciberespacio (1987-2000)– Libros impresos,
artículos impresos en reserva de la Biblioteca
– Salón de clases: pizarra, tiza, presencia física, discusiones en clase
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Etapas de mi desarrollo como profesor:
Desarrollo de una nueva identidad
• D.C.: Después del ciberespacio (La
conversión 1.0)
– Enseñanza Complementada por
Internet y la Enseñanza en línea (2000-
2003)
– El blogfesor y la web 2.0 (2003-2008)
– Más allá de la web 2.0: (2008-Futuro) El
movimiento de acceso abierto
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Todo comenzó con un sonido ancestral: La
epifanía del internet dial up: http://academic.uprm.edu/~marion/modem.mp3
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La epifanía del lenguaje ancestral de la web
1.0: El html
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La epifanía de los editores HTML
Guía en DigiZen
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Y nos obsesionamos con la creación de páginas
web:
http://academic.uprm.edu/socialciences/mnunez
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La transferencia de archivos
mediante FTP (Filezilla)
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Y comenzamos a “marcar” la web
mediante bookmarks
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Mi encuentro con los sistemas para
manejar cursos en línea:
http://www.nicenet.org
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Para el 2001 comenzamos a
trabajar con WebCT
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El milagro del internet wireless
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Mi transformación 2.0
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La Web 2.0: Las buenas nuevas
• El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. (Wikipedia)
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Conectar Crear
ColaborarComunicar
Las cuatro Cs de la Web 2.0
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El dominio como identidad
digital
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Tener una casa en la Internet
![Page 23: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/23.jpg)
La epifanía de los weblogs (2003)
DigiZen:
http://www.vidadigital.net/blog
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¿Cómo crear blogs?
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Mi encuentro con el RSS
Guía sobre RSS
http://feeddemon.com
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“Social bookmarking”: Los favoritos
en línea
http://www.diigo.com/user/digizen
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Se constela mi primera trinidad 2.0
Blogs
RSS
Social Bookmarking
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Pero las revelaciones continúan y
tengo un encuentro con los wikis
http://nunez.wiki.zoho.com/
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DimDim: Sistema de WebConference:
http://www.dimdim.com/
Curso a distancia sobre Carl Jung
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![Page 35: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/35.jpg)
Twitter: Una revelación en 140
caracteres
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Más allá de la web 2.0: el movimiento de
acceso abierto al conocimiento
• Recursos educativos abiertos:
– Open CourseWare: Los materiales de los
cursos y otros contenidos están
disponibles para todos los interesados
– Revistas académicas de acceso abierto
(revistas abiertas)
– Libros de texto abiertos
• Programas de código abierto
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Predicando el evangelio del acceso
abierto: RUM Edublogs
http://blogs.uprm.edu
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Predicando el evangelio del acceso
abierto: OpenCourseWare de la UPR
http://www.ocwupr.org:8080/ocw
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Contenido Abierto
• Declaración en apoyo al uso de
recursos educativos abierto:
http://www.contenidoabierto.org
• Iniciativa OpenCourseWare:
http://contenidoabierto.org/upr/
• Planeta de Recursos Educativos
Abiertos:
http://contenidoabierto.org/planeta/
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Lecciones
![Page 41: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/41.jpg)
Sólo se pierde lo que se guarda,
sólo se gana lo que se da • Para nosotros, la cultura ni
proviene de energía que se degrada al propagarse, ni es caudal que se aminore al repartirse; su defensa, obra será de actividad generosa que lleva implícitas las dos más hondas paradojas de la ética: sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da. (Antonio Machado, Discurso pronunciado en Valencia en la sesión de clausura del Congreso Internacional de Escritores, 1937)
![Page 42: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/42.jpg)
Las ideas no pueden, por naturaleza, ser
sujetas a propiedad.
• Aquél que recibe de mí una idea se instruye a sí mismo sin disminuir mi educación; como aquél que enciende su vela en la mía, recibe luz sin oscurecerme… Las ideas no pueden, por naturaleza, ser sujetas a propiedad. (Thomas Jefferson, 1813)
![Page 43: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/43.jpg)
Compartir es nuestro trabajo
principal como educadores
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El poder de la inteligencia
colectiva• Si la gente se une y
colabora puede lograr realizar proyectos que al principio parecerían imposibles: La Wikipedia(inteligencia colectiva, (Levy) sabiduría de las muchedumbres (Surowiecki)
![Page 45: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/45.jpg)
Red de Educadores
Puertorriqueños:
http://www.educapr.org/
![Page 46: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/46.jpg)
Recursos para Maestros de P.R.http://recursosparamaestrospr.ning.com/
![Page 47: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/47.jpg)
Revaloración de lo gratuito:
“The future is free and open”
![Page 48: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/48.jpg)
Enseñar de forma transparente
y abierta
![Page 49: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/49.jpg)
El poder de una computadora
con acceso a Internet
![Page 50: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/50.jpg)
Y finalmente
• “Nunca dudes que
un pequeño grupo
de ciudadanos
pensantes y
comprometidos
puedan cambiar el
mundo. De hecho,
son los únicos que
lo han logrado”.
(Margaret Mead)
![Page 51: Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051313/54895b51b47959e20c8b5972/html5/thumbnails/51.jpg)
Recursos• Email: [email protected]
• Blog DigiZen:
http://www.vidadigital.net/blog
• Planeta de Edublogs de Puerto Rico:
http://blogfesor.org/blogoboricua/
• Directorio de Blogfesores:
http://blogfesor.org/directorio/
• Entornos personales de aprendizaje:
http://blogfesor.org/taller/