TecDay - SATW · M24 M25 M26 M27 M28 M29 M30 M31 M32 M33 Combiens de métiers pour produire un...
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enEinblick in die
PraxisLi
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wäh
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Collège ClaparèdeJeudi 19 avril 2018
TecDayby satw
échang
er av
ec d
es e
xper
ts
un aperçu pratique
choisir se
s thè
mes
pré
féré
s
Modules
M1
M2
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M33
Combiensdemétierspourproduireunmédicament?
Nutrition,santéetmalbouffe
Lesmicroalguesaumenu!
L‘interpolation,outilmathématiqueessentiel
Commentconcevoirlesmédicamentsdedemain?
Pasdeviesansmort
LesatelliteCHEOPSàlachasseauxexoplanètes
Séismes:quandlesbâtimentstremblent!
Desparticulesélémentairesauxhumains
Desentraînementspourlarecherchedansl’espace
Àlarecherchedutempsperdu
Etregéomètreetingénieuràl’époquedesRomains
Humainettechniquedansl‘aviationmilitaire
Explorezlescellulesen3D!
Choisissezvosénergies!
SOS!Objetsspatiauxhorsdecontrôle
Jenecroisqu’auxstatistiquesquej’aimoi-mêmefalsifiées
2’000caloriesparjour,c’estbeaucoup?
Lacartographieparticipativehumanitairesauvedesvies
ObjectifMars:UneodysséepourleXXIèmesiècle
Changementclimatiqueettechnologie:contradiction?
Ichsehewas,wasDu(nicht)siehst!
JustaVirus:petitvirus,groseffet
CreateYourOwnApp
Serons-nousunjourremplacéspardesrobots?
Osonsleparid’unavenirdurable!
Lamémoireéclatée
Oserentreprendre
L’intelligenceartificielleauservicedeshumains
Combiendesucrepourmescellules?
L’énergie,centredelavie,défisd’hieretd’aujourd’hui
Lesoleilsurterre,uneformidablesourced’énergie
Installe-toietcréelepaysage!
2
Chers élèves du Collège Claparède,
Lesmaths, trop théoriques? L’informa-
tique,quepourlesgeeks?Lessciences
naturelles,tropdifficiles?Latechnique,
quepourleshommes?LorsduTecDay,
plusde50professionnelsvousmontre-
rontquelesmathsontdesapplications
utiles, que l’informaticien ne reste pas
derrièresonécran,quelessciencesnatu-
relles fournissent des solutions pour
améliorer le quotidien et que ce sont
aussidesjeunesfemmesvisionnairesqui
résolvent lesproblèmes techniques liés
audéveloppementdenotresociété.
Les technologies nous concernent tousLes perspectives professionnelles suite à
uneformationdansundomainetechnique
sont excellentes.Même si vousne vous
orientezpasversunmétiertechnique,le
TecDay vous permettra de découvrir un
mondefascinant.Cetaperçuestindispen-
sablepourpouvoirprendredesdécisions
entantquecitoyenetconsommateur.
Choisissez vos thèmesCette brochure vous présente tous les
thèmesabordésdurantleTecDay.Choisis-
sez-ensix,afinquenouspuissionsenattri-
buertroisàchacunselonsespréférences.
Nousnousréjouissonsdecettejournée
extrêmement variée et passionnante,
grâceàlacollaborationentreleCollège
Claparède,l’Académiesuissedessciences
techniques(SATW)et lesnombreuxin-
tervenantsdesuniversités,des instituts
derechercheetdesentreprises.
YvanSélitrenny|CollègeClaparède
NicolasFilippov|SATW
Modules
M34
M35
M36
M37
M38
M39
M40
M41
M42
M43
M44
M45
M46
M47
Spectroscopie:décelerl’invisible
Glaciers:entreréalitéetsimulations
3Dprintingforcreativeinventors
L’énergieéolienne:cen’estpasduvent!
Lerallyedelaconservation!
Plastiquefantastique?
AnentireCO2neutralregion?
Mesurerlesséismes,c’esttouteunehistoire!
Lemondesensdessusdessous
Mini-hdraulique:çaturbine!
Mémoireetapprentissage
LachaleurdelaTerre:notreénergie
NuclearPower:TheShrekoftheElectricityIndustry
Latechnologiedansl’aviation:vite,haut,loin
Les personnes intéressées sont les bienvenues
Quiconquesouhaiteparticiperàl’undes
modules en tant qu’observateur peut
s’inscrireentantqu’observateurauprès
deNicolasFilippovjusqu’au17avrilpar
courriel : [email protected]. Si
certainsmodulesdevaientêtrecomplets,
nous pourrions avoir à refuser des in-
scriptions.Mercid’avancedevotrecom-
préhension.
3
Horaires
9:00 Session horaire 1 Moduleselonvotrechoix
10:30 Pause
11:00 Session horaire 2 Moduleselonvotrechoix
12:30 Repasdemidi
14:00 Session horaire 3 Moduleselonvotrechoix
15:30 Fin
678MariluzBagnoud|IsabelleMonney
HEIG-VD|HES-SO
Les microalgues au menu!
Desorganismesnon visibles à l’œil nu
capablesdegénérerde l’énergieetde
dépolluer notre environnement? Nous
allons vous expliquer comment lesmi-
croalguesconstituentunformidablecap-
teursolairecapabledeconvertirduCO2
enmatièreàhautevaleurénergétiqueet
alimentaire, avec des rendements bien
supérieursàceuxdesplantesterrestres.
Vous apprendrez que leur culture à
grandeéchellen’enestqu’àsesdébuts
et qu’il reste beaucoup à démontrer à
l’échelle industrielle. Nous allons tout
vousracontersurcessupersmicro-orga-
nismeslorsd’uneexpérienced’immobili-
sationcellulairedansdesperlesdegel.
Cette méthode est efficace pour une
productionalgalemoinscoûteuseetest
aussiempruntéeparlahautegastrono-
mie…Venezdoncdécouvriretpréparer
larecettedecaviard’algues!
386ErnestBadertscher
ADER
Nutrition, santé et malbouffe
Unenutritionsimpleetéquilibréeestle
garantd’unebonnesanté.Malheureuse-
ment, dans ce monde stressé où le
tempsdepréparerunenourrituresaine
seperd,celapousseleconsommateurà
sefournird’alimentsindustriels.
Anouveau,pourgagnerunmaximum,
dans un milieu où la concurrence est
acharnée, la plupart de ces industriels
jouentaveclesformules,avecdesaddi-
tifsinutilesetdangereuxpournotresan-
té, avec des matières grasses inappro-
priéesetc..Lamalbouffe,l’obésitésont
desfléauxdestempsmoderne,ilscontri-
buentaudéveloppementdelapharma
etfavorisentmalheureusementl’explo-
siondescoûtsdelasanté!
723 AntoineAubert
UCB
Combien de métiers pour produire un médicament?
Tucherchesàavoirun impactdirectet
positifsurdespersonnesquisouffrentde
maladiegrave?Sais-tucombiendemé-
tiersdans ledomaine techniquecontri-
buentàproduiredesmédicaments?
Durantcemodule,tupourrasconnaitre
l’ensembledescompétencesàforteva-
leurajoutéequetupourraisdévelopper
auseind’uneentreprisebiopharmaceu-
tiquequiproduitdesmédicaments.
Avecdes exemples concrets, des expé-
riences,etgrâceàdesvidéossurlesmé-
tiers techniques, tu vas pouvoir com-
prendrecommenttupeuxapporterdela
valeurauxpatientsetêtrel’acteurdela
différencededemain.
M1 M2 M3
4
396ChristophBorner
UniversitédeFribourg-en-Brisgau
Pas de vie sans mort
Commentnotrevieseconstitue-t-elle?
Comment se maintient-elle? A l’aide
d’exemples simples tirés du quotidien,
vousdécouvrirezquenotrevieneserait
paspossiblesanslamortcibléedemil-
lionsdecellulesdenotrecorpschaque
seconde.Maisquesepasse-t-il lorsque
ceprocessussedérègle?Unemortcellu-
laireexcessiveentraînedesdégénéres-
cencesnerveuses tellesque lamaladie
d’AlzheimerouParkinson;unemortcel-
lulaireinsuffisante,parcontre,permetà
descellulesuséesetendommagéesde
survivreavec,àlaclé,cancersoumala-
diesauto-immunes.
Cemodulevousdévoileraendétailcom-
mentlescellulescontrôlentleursurvieet
leurmort,ainsiquelequotidienducher-
cheur. Il vous sera expliqué comment
uneconnaissanceapprofondieduméca-
nisme de mort cellulaire programmée
permetlamiseaupointdemédicaments
capables de lutter plus efficacement
contreplusieursmaladies.
721 Jean-PaulBerrut
UNIFR
L’interpolation, outil mathématique essentiel
Les fonctions mathématiques utilisées
danslapratiquesonttrèscomplexes.Par
exemple,pourréaliserlescalculsdespré-
visionsmétéo,ilfautintégrerlavariation
dans letempsde latempérature,de la
pressionetde lavitesseduvent. Il est
impossibled’écrirecesfonctionsdansle
tempsaumoyendesfonctionsélémen-
taires vues au collège (p.ex. fonctions
exponentiellesoutrigonométriques).
Pourapprochercesfonctionscomplexes
parordinateur,ondoitlesremplacerpar
leurs valeurs en un nombre fini d’ins-
tants(abscisses).Puis,àpartirdecesva-
leurs,onpeutalors reconstruire,siné-
cessaire, dans un processus appelé
interpolation,unefonctionsimplelesre-
liantlesunesauxautres.
Les interpolants (ou façond’interpoler)
les plus naturels sont les polynômes.
Danscemodulenousdécrironscettein-
terpolationpolynomialeetexpérimente-
ronssurordinateurl’effetsurprenantdu
choixdesabscisses.
393
Marie-ClaudeBlatter
SIBInstitutSuissedeBioinformatique
Comment concevoir les médicaments de demain?
La plupart des maladies infectieuses
(mycoses,SIDA,etc.)etnoninfectieuses
(migraine,cancer,etc.)sonttraitéesavec
desmédicaments.Aujourd’hui,denom-
breusesmoléculescandidatesàdevenir
unmédicamentsontd’abordsélection-
néesgrâceà labioinformatique–une
disciplinealliantbiologie,chimie,mathé-
matiquesetinformatique.
Cemodulevousferadécouvrirquelques
outilsbioinformatiquesutiliséspourcon-
cevoirdenouveauxmédicaments.Ilvous
seraainsipossiblederépondreauxques-
tions suivantes. Comment visualiser
l’interactiond’unmédicamentavecsa
protéinecible?Commentprédirelesef-
fetssecondairespotentielsd’unmédi-
cament? Comment prédire le devenir
d’une molécule médicament dans le
corpshumain?Pourquoicertainsmédi-
camentsnepeuvent-ilsêtreprescritsque
suiteàuntestgénétique?
5
M4 M5 M6
556 FlavienBrisset
hepia,HES-SO//Ge
Séismes: quand les bâtiments tremblent!
Imiteruntremblementdeterredansune
classe?C’estpossible!Aprèsuneintro-
ductionsurl’originedesséismes,venez
découvrirdesexpériencessurnotretable
sismique,quivouspermettrontdecom-
prendreleurseffetsdévastateurssurles
bâtiments.
Vous apprendrez également les rudi-
mentsdelaconstructionparasismiqueet
vouspourrezvousessayeràbâtirlatour
enboislaplushauterésistanteàunese-
cousse!
684 JuliánCancino
AWKGroup
Des particules élémentaires aux humains
Uneheuredephysiquepar semaineau
Cycled’Orientationasuffiàmeconvaincre
demelancerdanslaphysiquepourmes
études.
Qu’est-cequelebosondeHiggs?Com-
mentl’a-t-ondécouvertauLargeHadron
ColliderduCERN?Pourquoilarecherche
fondamentaleest-ellesiimportante?
Venezdécouvrirlesprincipesdebasede
laphysiquedesparticulesquiestétudiée
avecleplusgrandaccélérateurdumonde,
etcommentcetterechercheafaçonnéla
technologieduXXIesiècle…
© Avec l’aimable autorisation de D. Ehrenreich, Observatoire de Genève
399
PierreBratschi
ObservatoiredeGenève
Le satellite CHEOPS à la chasse aux exoplanètes
A l’automne 2012, l’Agence Spatiale
Européenne(ESA)aapprouvélamission
CHEOPS.CHEOPSestunsatelliteastro-
nomiquedestinéàcaractériserdesexo-
planètes, c’est-à-dire des planètes qui
sontenorbitenonpasautourdenotre
Soleil, mais autour d’autres étoiles de
notregalaxie.
Pour la première fois, la communauté
scientifique et l’industrie suisses se re-
trouvent leaderd’unprojetdesatellite.
Les promesses de la mission sont très
grandes,toutcommelesontlesdifficul-
téstechnologiques.Aucoursdecemo-
dule,vousallezdécouvrirlemondedes
exoplanètes et les progrès qui seront
apportéspar lesatelliteCHEOPS;vous
entreverrez aussi le travail des ingé-
nieursquiconçoiventcesatellite.
6
M7 M8 M9
592MajidCharif
FaulhaberminimotorSA
Des entraînements pour la recherche dans l’espace
Imaginezuntrajetdeplusde10anset
de6,5milliardsdekilomètrespourat-
teindre votre lieu de travail, et qu’en
plus, vous devez y arriver en pleine
forme, malgré la fatigue d’un long
voyage.C’estcequel’onattendaitdela
sondespatialeRosettaetdesonatterris-
seurPhilae.Poséennovembre2014sur
lacomèteTchourià l’aidedesmoteurs
C.C. de Faulhaber, Philae a lancé de
nombreusesexpériencesentandemavec
Rosetta.Terminéefin2016,larécoltede
donnéesencoreencoursd’analyseper-
metd’obtenirdeprécieusesinformations
surlacompositiondusystèmesolaireà
sesdébuts.
Cemoduleprésenteralesconditionsque
lesmoteursdoiventsatisfairepourréali-
serunteldéfi.Vousdécouvrirezégale-
mentlesautresprojetsspatiauxauxquels
lesmoteursC.C.participentetlesdéfis
qu’ilafallureleverlorsdeleurplanifica-
tionetdeleurréalisation.
590MassimoChiaradia
UniversitédeGenève
À la recherche du temps perdu
Cemodulevousinviteàunvoyagedans
le temps et à travers les tempsgéolo-
giques.Ilillustreralesméthodesscienti-
fiquesemployéesparlesgéologuespour
mesurer le temps et leurs nombreuses
applicationsengéologieainsiquedans
d’autresdisciplines.Ondécouvriraquel
âgealaTerreetcommentilaétédéter-
miné,comment lesméthodesdedata-
tionontpermisdedécouvrir l’âgedes
premiershominidés,commentellesper-
mettent d’interpréter les changements
climatiquesdupassé,d’étudierl’impact
del’hommesurlaplanèteetmêmede
déterminer l’âge des peintures histo-
riquesetpréhistoriques.Vousparticipe-
rezàplusieursexpériencessimples,qui
illustrerontetéclairerontlesujet.
691 D.Consuegra|G.Oehen|C.Sandoz
HEIG-VD
Etre géomètre et ingénieur à l’époque des Romains
Où trouver l’eau, comment la capter,
comment la transporter de la source
jusqu’àlaville,commentladistribueren
ville,commentl’évacuerunefoisqu’elle
estutilisée?Autantdequestionsquise
posaientdéjààl’époqueromaineetaux-
quelles lesgéomètres et ingénieursde
l’époqueontdûtrouverdesréponses.
Mettez-vousà leurplaceet imaginezà
votretourdessolutionsdansunmonde
oulesmoteursn’existaientpasencore!
7
M10 M11 M12
730 JeanDubois
SPHAIR
Humain et technique dans l‘aviation militaire
17:42,l’alarmesonne.Unavioncivilqui
nerépondpasauxcontactsradioarrive
àlafrontièresuisse.L’appareilaétédé-
tectépar le radarmilitaire.Lasituation
n’estpasclaire: sa radioest-elledéfec-
tueuse?DeuxF/A-18Hornetquisetenait
prêtsdécollentenquelquesminutes.En
unriendetemps,sinécessaireenmode
supersonique, ils atteignent l’avion. À
distancedesécurité,leschasseurscom-
mencentpar l’identificationvisuelle.Le
pilotea-t-ilbesoind’aide?Al’aidedesi-
gnauxreconnusinternationalement, les
pilotes du F/A-18 communiquent avec
l’appareil.Uneerreurdemanipulationa
provoquélapanneradio.Heureusement,
lecontactestrétabli.LesHornetsaccom-
pagnentl’avionjusqu’àlafrontièrepuis
fontdemi-tour.
Quelsprérequis techniquesethumains
sontnécessairespour remplirune telle
mission?Unpilotemilitaire répondraà
cesquestions.
Prêtspourlamission?
726 KulsumFarshori
NanoliveSA
Explorez les cellules en 3D!
Le corps humain est formé de
37’200’000’000’000 cellules mais à
quoiressemblent-ellesréellement?Avec
le3DCellExplorer,vouspouvezobserver
vosproprescellulesen3Ddansleurétat
naturel! Vous aurez également l’occa-
sion de découvrir des processus dyna-
miquestellesque ladivisionet lamort
cellulaire.
Durantcetateliervousaurez lachance
d’utiliserunetechnologiedepointeutili-
séeactuellementdanslesgrandslabora-
toiresde recherchedans lemondeen-
tier. Vous vous servirez également de
notrelogicielpouridentifierlescompo-
santesdescellulesdanslescouleursde
voschoixetdefairedesmesuresdetaille
etdevolumepourobtenirunereprésen-
tationprécisedevoséchantillons.
687 DanielFavrat
EPFL
Choisissez vos énergies!
Quesepasserait-ilsionéteignaitlescen-
tralesnucléaires?Suitede l’accidentde
Fukushima, la Suisse s’est posé cette
questionetrepensesonavenirénergé-
tique.Nucléaireoupas,lesrenouvelables
et leur mise en œuvre dans le temps,
l’évolutiondesvoituresélectriques,l’effi-
cacitédessystèmesdechauffage,etc.
Grâceau logicielenergyscope.ch,nous
pourrons visualiser non seulement les
scénariosproposésparlaconfédération,
mais aussi les modifier pour faire nos
proprestests.Pourenjuger,lescritères
sont laconsommationd’énergiefinale,
l’équilibre entre consommationetpro-
ductiond’électricité,lesdifférentsrejets,
le rapportentreénergiesfossileset re-
nouvelablesetlescoûts.Ensemblenous
exploreronsdifférentsscénariosenob-
servant leurs implications à l’horizon
2035et2050.
8
M13 M14 M15
397
G.Feusier|M.Harmel|Y.Delessert
SwissSpaceCenter
SOS! Objets spatiaux hors de contrôle
L’Univers proche nous offre de nom-
breuxavantagesgrâcenotammentaux
satellitesdenavigation,de téléphonie,
deprévisionsmétéoetautresservicesde
surveillancedelaTerre.DepuisSpoutnik
en1957,nousn’avonscesséd’envoyer
deplusenplusdematérieldans l’Uni-
vers.Petitàpetit, laplacedevientlimi-
tée.Descollisionsmenaçantnosinfras-
tructuresutilessurviennent.
Danscemodule,nousnouspencherons
sur laproblématiquedesdéchetsdans
l’Univers(OrbitalDebris)etexpliquerons
les ébauches de solution élaborées au
SwissSpaceCenter.
Danslasecondepartiedumodule,vous
aurez la possibilité d’attraper vous-
mêmes des modèles de satellites dans
l’air à l’aide de robots télécommandés
afindevousfamiliariseraveclaproblé-
matique.Cettemiseenpratiqueseraor-
ganiséesousformedeconcours.
679 ShaulaFiorelliVilmart
UniversitédeGenève
Je ne crois qu’aux statistiques que j’ai moi-même falsifiées
Regard sur les statistiques présentées
danslesmédias.
Toujoursprésentsdans les journauxet
les médias en général, les graphiques
permettent d’illustrer efficacement les
propos des journalistes. Cependant, la
manièredelesconstruireoulesconclu-
sions que l’on en tire peuvent parfois
être surprenantes. Petit tour d’horizon
deserreursfréquentesquel’onpeutren-
contreretatelierpratiquedeconstruc-
tionsdegraphiquespermettantd’illus-
trerunechoseetsoncontraire.
442
AnthonyGirardin
hepia,HES-SO//Ge
2’000 calories par jour, c’est beaucoup?
Ilestconseillédemangerdesalimentsà
hauteurde2’000caloriesparjour.Pra-
tique,c’estunchiffrerond!Mais,qu’est-
cequ’unecalorie,au juste?Quantaux
valeursindiquéessurlesemballagesali-
mentaires,qui lescalculeetcomment?
Quenousapprennentcesvaleursetque
faut-ilenpenser?Et surtout,comment
dépenser toutes les calories d’un ali-
ment?
Venezcomprendrecequ’estunecalorie
et tous ses aspects au travers d’expé-
riencesquivousferontpenser,vousdé-
penser,chauffer,vousréchauffer…pour
finalementvousrafraichir!
9
M16 M17 M18
© Fotolia
710 GregoryGiuliani|YanissGuigoz
UNIGE|ISE
La cartographie participative humanitaire sauve des vies
Venez nous aider à cartographier sur
OpenStreetMap,lacartedumondelibre
etcollaborative!L’UniversitédeGenève
vous inviteàcartographier,enutilisant
des images satellites et aériennes, des
zonesrécemmentimpactéespardesca-
tastrophes naturelles et ainsi aider les
organisationsquisontsurleterrainpour
sauverdesvies.C’estfacileetpasbesoin
d’êtreunexpert.
447Pierre-AndréHaldi
EPFL
Objectif Mars: Une odyssée pour le XXIème siècle
PourquoiallersurMars?Commentyal-
ler?Commentyvivre?Quelssontlesdéfis
àreleverpouratteindrecetobjectif?
Autantdequestionsauxquellesilseraré-
pondudanslecadredecemodule.Vous
apprendrezenparticulierquelestechno-
logiesnécessairespourunetelleodyssée
sontd’oresetdéjàdisponibles.Levoyage
versMarsn’estplusuneutopie,c’estune
entrepriseànotreportéesionveutbien
s’endonner lesmoyens. Et cesmoyens
sont raisonnables, du même ordre de
grandeurquepourleprogrammeApollo.
720 CorinaHelfenstein
myclimate
Changement climatique et technologie: contradiction?
Le changement climatique est l’un des
grandsdéfisde ce siècle.A l’aided’ex-
traitsvidéo,nousnousposeronslaques-
tionsuivante:latechnologiefait-ellepar-
tiedelasolutionouplutôtduproblème?
Le développement technologique du
siècledernierestresponsableduchange-
ment climatique.Maisest-cequ’ilnous
apporteégalementlasolutionouquelles
sontlesalternatives?Discutons-en!
10
M19 M20 M21
©TobiiAB
364*MaraHellstern
HTWCoire
Ich sehe was, was Du (nicht) siehst!
Wir Menschen nehmen unsere Umge-
bung vor allem mit den Augen wahr.
Aberhabt ihreuchschonmalgefragt,
wohinwirbeieinerPerson,einemAuto
oder einem Computerspiel zuerst bli-
cken?Wissenschaftlererforschengenau
solche Blickbewegungen, um z.B. her-
auszufinden,obeinTicketautomatleicht
oderschwerzubedienenistoderobder
FirmennameaufdemWerbeplakatwahr-
genommenwird.
MitHilfevonspeziellenGeräten,soge-
nanntenEyetrackern,könnenBlickbewe-
gungenerfasstunddanachausgewertet
werden. Diese Informationen helfen
dannbeispielsweiseWebsitesoderWer-
beplakatezuverbessern.
IndiesemModul zeigenwir euch,wie
der Blickverlauf von Menschen unter-
suchtwerdenkann–undzwarnichtnur
theoretischsondernauchpraktisch,mit
einemEyetracker!IneinerkleinenStudie
werdenwireurenBlickverlauf,z.B.beim
BetrachtenvonFotos,untersuchen,gra-
fischdarstellenundsomitnachvollzieh-
barmachen.
167JanineHermann
InterpharmaEducations
Just a Virus:petit virus, gros effet Découvrezlesdernièresavancéesscienti-
fiquesàproposdesvirusdelagrippe(In-
fluenza),EbolaetZikagrâceàunfilm3D,
spécialementconçupourvous.
De nombreux chercheurs de toute la
Suisseontparticipéà cefilmunique,à
voir avec la dernière génération de lu-
nettes3D.Ceseraaussil’occasiond’expli-
quercommentréaliserunfilmen3D.Le
modulesetermineraparuneséancede
questions-réponses.
692 BarbaraJobstmann
EPFL
Create Your Own App
Thegoalofthismoduleistocreateyour
own mobile phone application. How?
WewillworkwithAppInventor,apro-
gramcreatedbyGoogleandMIT,tocre-
ateanAndroidapp.Noneedtoknow
programming. We will teach you
everythingandatendofthisworkshop
you will be able to say: «I created my
firstAndroidapp.»
Phonesandcomputerswillbeprovided.
11
M22 M23 M24
417
Jean-FrançoisKnebel
CHUV
La mémoire éclatée
Lamémoire est une capacité denotre
cerveauquenousutilisonstouslesjours.
Maiscommentpouvons-nousdéfinir la
mémoire? En avons-nous plusieurs
types?Quesignifiel’amnésie?Comment
peut-onperdresessouvenirs?
Venez répondre à ces questions lors
d’uneprésentation illustréeparuntest
neuropsychologique,que vouspourrez
expérimenter.Cestravauxpratiquesvous
permettrontdecomprendrecommentla
mémoirepeutêtreévaluéeenutilisant
lesoutilsdiagnostiquesdelaneuropsy-
chologietelsqueletestdes15mots,la
figurecomplexeetbiend’autresencore.
024 MaëlleKabir-Querrec
ABBSuisse
Serons-nous un jour remplacés par des robots?
Leshommesetlesmachinessontdeplus
enplusamenésàcollaborermaisl’intelli-
gencehumainesurpasseraencorelong-
tempsl’intelligenceartificielle!
Atraverscemodule,vousdécouvrirezla
place fondamentale (etnécessaire!)de
l’automatisationdansnotresociétémo-
derne.Vousenfaitesusagetouslesjours
maiselleestaussitrèsprésentedansla
productionmanufacturière,lesmétiersà
risques,etc.
Cemoduleseraarticuléendeuxtemps
forts:unexposéetunepartiepratique.
Durantl’exposé,nousaborderonsl’utili-
sationdel’électroniquepourcontrôleret
piloter des machines simples ainsi que
desrobotstrèssophistiqués.Nousvous
présenteronségalementledéroulement
typiqued’unprojetscientifiqueoud’in-
génierie.
Vouspourrezensuitemettreenpratique
enmontantetprogrammantvous-même
unrobot.
Dans un monde fini, osons le pari d’un avenir durable !
« Lever de Terre », observé depuis une orbite lunaire, photographié le 29 décembre 1968 par Apollo8, NASA
461
Jean-ClaudeKeller
ConférencesClimat&Energie
Osons le pari d’un avenir durable!
La croissance économique des trente
glorieusesnous adonné l’illusiond’un
mondedanslequelnouspouvionspuiser
sans limite toutes les ressourcesnéces-
sairesànosactivités,etrejetersansautre
nosdéchetsdansl’environnement.
Aujourd’hui,cesystèmededéveloppe-
mentaatteintseslimites.Notresystème
deproductionmondialiséreposeàplus
de80%surlesénergiesfossilesetbéné-
ficiepourl’instantencorederessources,
notammentmétalliques,suffisantes.
Cettesituationpourraitnousfairecourir
degrandsrisqueséconomiquesetenvi-
ronnementaux. Une transition vers un
développementdurableestnécessaire.
Pourpréservernosressourcesnaturelles,
il faudra s’appuyer sur l’utilisation des
énergies renouvelables, sur l’efficacité
énergétiquedenosappareils,surlerecy-
clageetsurtoutsuruneconsommation
générale plus sobre. Par de multiples
exemples, nous verrons comment tout
celapeutoffrirdebellesperspectivessur
lesplansdelarechercheetdel’emploi.
12
M25 M26 M27
681 BethKrasna
MembreduCEPF
Oser entreprendre
Chacun peut devenir entrepreneur: il
fautune idée,avoirenvieet surtout, il
fautoser.Créerunestart-up–dequoi
s’agit-il?Quecesoitpourréaliserunpro-
jet,démarrerune sociétéouunenou-
velleorganisationhumanitaire, les fon-
dateurs ont besoin des mêmes
compétences.
Atraverscemodulevousserezamenésà
choisirunprojet,àcernerlesbesoinsdes
clients,àimaginerledéveloppementdu
produit ou du service, à l’élaborer un
conceptmarketingpourlefaireconnaître
etàdécidercommentlevendre.
Pendantladiscussiondesnotionsdefi-
nanceetdemodèleséconomiquespour
démarrerleprojetserontintroduits.
591VictorKristof
EPFL
L’intelligence artificielle au service des humains
Les ordinateurs sont aujourd’hui non
seulementprésentsabsolumentpartout
et sousdiverses formes, ils deviennent
aussideplusenplusintelligents.Ilssont
mêmecapablesd’apprendredeleuren-
vironnement,commelesenfants,etde
prédire l’avenir!Vousdécouvrirezcom-
mentFacebookdécidecequivousinté-
ressera dans vos fils d’actualités, com-
mentGooglevousdonnelesrésultatsles
plus pertinents de vos recherches ou
comment l’onpeutprédire l’issued’un
matchdefootballà l’aidedepuissants
programmesinformatiques.
©Fotolia
478PierreMaechler
UniversitédeGenève
Combien de sucre pour mes cellules?
Denosjours,lesucresetrouveenabon-
dancedansnotrealimentation.Enmême
temps,noussommesnaturellementatti-
rés par le goût sucré. En conséquence,
nous mangeons plus de sucre que nos
ancêtresetcertainementplusquecedont
notre corps a besoin quotidiennement.
Onpensequecephénomèneexpliqueen
partiel’augmentationdescasd’obésitéet
dediabète.Cependant, lapreuveéven-
tuelleduliendecauseàeffetresteàdé-
montrer.Bienquelesindicessoienttrou-
blants,l’affairesemblepluscomplexeque
cequ’iln’yparaîtaupremierabord.Ace
stade,c’est le rôledesbiologistes-cher-
cheursdes’interrogersurlesmécanismes
etdefouillerlesvoiesdusucredansnos
cellules.Grâceàleursoutils,lescoupables
serontpeut-êtrebientôtdémasquéspour
offriràlamédecinedesmoyensdelutter
contrecesmaladies.
13
M28 M29 M30
699 YvesMartin
SwissPlasmaCenter
Le soleil sur terre, une formidable source d’énergie
Reproduiresurterrelesréactionsquiali-
mententlesoleiletlesétoilespourfour-
nirdel’électricitéestl’undesplusgrands
défisscientifiquesquel’Hommeaitvoulu
relever.
Aucoursdelaprésentation,agrémentée
defilmsetd’expériences,vousdécouvri-
rezl’universpassionnantdeschercheurs
en quête de cette énergie, la fusion;
commentilsobtiennentetmaîtrisentdes
plasmas (4èmeétatde lamatière)àdes
températuresvoisinesde100millionsde
degrés;commentilsmesurentlaperfor-
mancedeleursinstallations;etcomment
ilsprévoientlamiseenroutedespremiè-
rescentralesproductricesd’électricité.
Nousprendronségalementletempsde
débattredelapolitiqueénergétiqueainsi
quedesaspectsculturelsdecesgrands
projetsscientifiquesmondiaux.
418
NicolasOrange
hepia,HES-SO//Genève
Installe-toi et crée le paysage! Lepaysageestundomainequin’estpas
seulementréservéàuncercled’experts!
Générépardesdimensionsnaturelleset
culturelles,ilestlesupportdesactivités
humainesetvécuquotidiennementpar
chacund’entrenous, sanspourautant
quenousnousenrendionscompte.
Sensibles aux paysages qui vous en-
tourent et à la nature? Soucieux de
l’améliorationducadredeviedetoutun
chacun? Envie d’en faire votre métier?
Venezdécouvrir la formationproposée
parhepiaetdevenezarchitectedupay-
sage!
Del’observationàlaconception,(re)dé-
couvrezvotreenvironnementetchangez
deregardsurleterritoire,encrayonnant
etenréinventantlaplacedevotrelycée
danssoncontexteurbainetpaysager.
170 VincentMaeder|MartinDespont
HEIG-VD
L’énergie, centre de la vie, défis d’hier et d’aujourd’hui
Politiques,médiasettoutàchacuns’ac-
corderégulièrementàparlerdetransi-
tionénergétique,desortiedunucléaire,
deréductiondesémissionsdeCO2,etc.
D’unautrecôté,lesbesoinsenénergie
del’industrie,desménagesetdesser-
vicessontvitauxpournotrequalitéde
vieetnotreéconomie.Lesdéfissontbel
etbienréelsetd’ampleur.Lanouvelle
générationd’ingénieurdoitsefairein-
novanteetentreprenantedansledéve-
loppement des technologies énergé-
tiquesetlarésolutiondesenjeux.
Quels sont les technologies existantes
pourproduiredel’énergie?Lesénergies
renouvelables peuvent-elle substituer
lesénergies fossiles?Est-ceapplicable
dans tous les domaines? Un parcours
seméd’embûches.
14
M31 M32 M33
Photo du glacier de Gletsch: www.notrehistoire.ch
508
MarcoPicasso
EPFL
Glaciers: entre réalité et simulations
Depuis1850,leretraitdesglaciersaété
observé,d’abordavecsoulagement,puis
avecinquiétude.Unmodèlenumérique
permettantdesimulerleretraitdesgla-
ciersalpinssurplusieurssièclesaétédé-
veloppé.Laglaceestconsidéréecomme
unfluidesoumisàlagravité.Danslapar-
tiesupérieureduglacier–au-dessusde
3’200m – la glace s’accumule, dans la
partieinférieure,laglacefond.
Les simulations numériques de1850 à
2000ontétécomparéesaveclesobser-
vationspassées.Dessimulationsnumé-
riquesde2000à2100ontétéobtenues,
en fonction de divers scénarios clima-
tiques.Aucoursdumodule,vouspour-
rezchoisiretdiscutercesdifférentsscé-
narios.Etvoirleseffetssurleglacier!
En collaboration avec MATHICSE-EPFL,
VAW-ETHZetYcoorSystemsSA.
722NancyRenning
LeisterAG
3D printing for creative inventors
Youhaveneverconstructedor3Dprinted
anythingyet?Well,thenit’stime!
Afterageneraloverviewof3Dprinting,
youwillseewhatisprintable–andwhat
isnot. Learnhowto realizeyour ideas
evenwithouthavinga3Dprinterofyour
own.Theworkshopguidesyouthough
thefirststepsandshowsyouhowtogo
onwithyourprojectsafterwards.
Ofcourse,youcanwatcha3Dprinterin
action.Butsinceprintinganobjecttakes
alotoftime,youwon’tbeabletotake
homea3Dprint.However,therewillbe
voluntary activities to realize your first
printaftertheTecDay.
Note:Manyoftheexamplesdiscussedin
theworkshopareespecially interesting
foryoungwomen(make-upbrushhold-
er,highheels,etc.)
505
DidierPerret
UniversitédeGenève
Spectroscopie: déceler l’invisible
Le chimiste, comme tout un chacun, a
unevisionlimitéedumondequil’entoure.
La spectrométrie lui est d’ungrand se-
cours pour caractériser les molécules
constituantlamatière.
Eneffettoutemoléculeinteragitspécifi-
quementaveclalumièrequil’atteint,etla
signature spectrale de ces interactions,
lorsqu’elleestcollectéedemanièreopti-
male,renseignequalitativementetquan-
titativementlechimistesurlessubstances
qu’ilétudie:qu’ils’agissededéterminerla
concentrationdecontaminantsdansune
denrée,lemécanismedemétabolisation
d’unmédicament,oulaquantitédepig-
ments à mélanger pour obtenir une
teinte donnée, la spectrométrie peut
fournirdesréponsesindispensables.
C’estparlebiaisd’expériencessimplesde
spectrométriequelemétierdechimiste
etlesperspectivesd’emploiquis’offrentà
luiserontabordés.
15
M34 M35 M36
531
Jean-MarieRouiller
RouillerConsulting&Projectmanagement
L’énergie éolienne: ce n’est pas du vent!
Sortir dunucléaire!C’est unedécision
politiquequelaSuissesedoitd’assumer,
jusqu’en 2034, ou 2044… Comment
faire?Toutd’abord,voyonsquelleestla
situation «électrique» de notre pays.
Combien consommons-nous? Qui
consommecombien?Commentprodui-
sons-nous?
Ensuite,nousnousinterrogeronssurles
potentiels de productions supplémen-
tairesd’énergiesrenouvelables:l’hydrau-
lique,l’éolien,lephotovoltaïque,labio-
masse,lagéothermie.Quellessontleurs
capacitésréalisablesetquellessontleurs
difficultés de mise en oeuvre? La pro-
ductiond’énergie éolienne sera traitée
endétail,delamesureduventauxpre-
miers toursdepales enpassantpar le
choixdessites,avecquelquesclinsd’œil
surlefuturparcEolJorat.
585TobiasSchenkel|ManonRais
HauteEcoleArcNeuchâtel
Le rallye de la conservation!
La techniqued’hier est tonpatrimoine
dedemainetsaconservationressemble
àunecoursecontreletemps.
Ce module permet un aperçu de la
conservationetdelarestaurationdupa-
trimoine en mouvement, tel que les
œuvrescinétiques,véhiculeshistoriques,
appareilstechniquesetinstrumentsscien-
tifiques. Viens découvrir le défi profes-
sionnel des conservateurs-restaurateurs
etavecquellesméthodesilsétudientles
biens culturels et comment ils les
conserventpourdefuturesgénérations.
Sontauprogrammedecemodule:une
courteintroductionausujetetunepar-
tiepratiquesousformed’unrallye,qui
t’inviteàtestertadextéritéettonsens
del’observation.
«Seul celui qui connait le passé a un
avenir»GuillaumedeHumboldt
398
UlrichScholten
HEIAFribourg
Plastique fantastique?
Leplastiqueestprobablementlematérial
quenoustouchonsleplusauquotidien.
Tantôt, ilseprésentehautencouleurs,
tantôt il est à peine visible et tout de
mêmeindispensableaufonctionnement
d’unappareilouobjet.Hélas,denom-
breux objets en matières synthétiques
ontuneduréed’utilisationminime–à
tort car beaucoup de plastiques mo-
dernesrésistentàunusageintensifpen-
dantdesannées.
Dans ce module, nous analysons avec
l’œild’un-echimistedequoiestcomposé
cematériaupolyvalent,comment ilest
produitetmisenforme.
Laproblématiqueécologiquedesdéchets
enplastique,lerecyclageetlafabrication
de matières plastiques durables seront
égalementévoqués.
16
M37 M38 M39
546UweW.Schulz|HeleneSperle
HESLucerne
An entire CO2 neutral region?
Inthisrealcasesimulation,anentireSwiss
mountainregionistobecomeCO2neu-
tral. Participating groups representing
stakeholders(e.g.inhabitants,theenergy
provider,energyadvisorsandthemunici-
pality council) are being challenged to
reachtheobjectiveofaCO2neutralre-
gion,applyingminimalinvestmentswith-
outcompromisingthelocaltouristattrac-
tions.
Theinfrastructureforenergysupply,i.e.
centralvs.localheatandpowersources,
piping,buildingenvelopes,etc.hastobe
redesigned.Ownideasandcreativeap-
proachesareneededtomeettheobjec-
tive.Individualfreedomisgranted,limited
onlybyafewprincipleguidelines,stimu-
latingthediscussionstoalsomeetother
sustainabilitycriteria.
Thegroupsolutionisfinallyanalyzedwith
regardtotargetachievement,considered
compromises,technicaldetails,andlatest
technologydevelopments.
139SouadSellami
FondationSimplyScience
Mesurer les séismes, c’est toute une histoire!
Unedespremièreséchellespourévaluer
l’intensité des tremblements de terre,
nous la devons au savant suisse du
XIXèmesiècle,François-AlphonseForel.
Maisqu’est-ceexactementuneéchelle
d’intensité? Est-ce que cela a un lien
aveclamagnitude?Etpourquoiya-t-il
plusieursfaçonsdemesurerlestremble-
mentsdeterre?
Avec de petites expériences et des
exemples concrets, vous allez saisir ce
qui sepasse lorsd’un tremblementde
terre,commentilsepropage,comment
ilestperçuetmesuré.
En faisant le lien avec l’évaluation du
dangersismiquevouscomprendrezque
la physique, la géologie mais aussi les
mathématiquesetl’histoiresontdesdis-
ciplinesquicontribuentàcesrecherches
en sismologie. En effet, l’étude des
tremblements de terre est vieille de
quelquessièclesmaisc’estunepionnière
dubigdata!
392
KevinSeyssel
UNIL
Le monde sens dessus dessous
Lescinqsenssontnotre«fenêtre»surle
monde.Ilsnouspermettentdepercevoir
la réalité…Mais,quisont-ils?Etcom-
ment collaborent-ils pour permettre à
notre cerveaudepercevoir tout cequi
nousentoure?
Venezdécouvrirnossensetmettez-lesà
l’épreuveautraversd’expériencesd’illu-
sions sensorielles.Nousvousprésente-
ronségalementdifférentessituationsqui
illustrent bien les difficultés auxquelles
nous sommes confrontés lorsque nos
senssontperturbés.
17
M40 M41 M42
072
LaurentSmati
MhyLab
Mini-hydraulique: ça turbine!
L’eau,enSuisseetdanslemonde,repré-
sente un énorme potentiel en matière
énergétique.Actuellementencoresous-
utilisée,saurons-nousexploiteraumieux
cetteformidablesourced’énergie?
Cemoduleproposedespistespouryré-
pondre,notammentautraversd’exemples
concretsde réalisationsdemini-hydrau-
liqueenSuisseromandeetàl’étranger.
Delaforcehydrauliqueàlagénérationde
l’électricité,desrecherchesenlaboratoire
à la réalisationconcrèted’unprojet,du
fonctionnementd’unepetitecentraleaux
nombreusesoppositionsquantàsonim-
plantation,touscesthèmesliésàl’énergie
etl’environnementserontabordéslorsde
cemodule.
709 MonaSpiridon
UNIGE
Mémoire et apprentissage
Qu’est-cequelamémoire?Quesepasse-
t-ildanslecerveaulorsqu’onapprendet
quelles sont les techniquesd’apprentis-
sage efficaces? Les études en neuros-
ciencesetensciencescognitivesontper-
misdemieuxcernerlescontraintesetles
possibilitésdelamémoirehumaineetson
rôledansleprocessusd’apprentissage.
Cet atelier abordera la manière dont
notrecerveaustockeetrécupèrelesin-
formationsdanslecadredel’apprentis-
sagescolaire.Lesparticipantstesteront
leurmémoireetexpérimenterontlaplas-
ticitédeleurcerveau.Diversesméthodes
pour mémoriser seront abordées, no-
tamment celles utilisées par les cham-
pions de la mémoire. Les participants
prendront part à des expériences qui
comparent différentes stratégies d’ap-
prentissageetobserverontendirectles
résultatsobtenus.Nousdiscuteronsaussi
desraisonspourlesquellescertainesap-
prochessontplusefficacesetdelamise
enpratiquede ces résultats dans l’ap-
prentissagescolaire.
409
NataschaVetroff
Géothermie-Suisse
La chaleur de la Terre: notre énergie
Notreplanèteestunevéritablemachine
thermique. De quelques mètres à plu-
sieurskilomètresdeprofondeur,sacha-
leurpeutêtreexploitéeetvaloriséegrâce
àlagéothermie.
Ressource naturelle et renouvelable, la
géothermie peut contribuer à assurer
notreavenirénergétique,parlaproduc-
tiondechaleuretd’électricité.Vousêtes
attirésparunfuturplusvert?Ouintéres-
sésparlesdéfistechniques?Venezdé-
couvrir lesnotionsgéologiquesetpra-
tiquesdebasede lagéothermie.De la
maisonindividuelleàlavilleentière,les
applications de cette technologie sont
nombreuses.Desexemplesconcretsde
réalisations vous serontprésentés, afin
de vous aider à cerner le potentiel de
cettesciencepluridisciplinaireetenplein
essor.
18
M43 M44 M45
571TonyWilliams
AxpoPowerAG
Nuclear Power: The Shrek of the Electricity Industry
ElectricityproductioninSwitzerlandde-
pendstoabout40%onnuclearpower,
in the winter months often more than
50%.WhiletheSwisselectoratehavere-
centlyvotedtoreducethisdependencein
thedecadestocome,asignificantnum-
berofstatesworldwidearemaintaining,
expandingorevenbeginningwithnucle-
arprogrammes,therebydevelopingthis
fascinatingtechnologyfurther.
The«Energiewende»willtakedecadesto
implementandduringthistimeSwitzerland
willcontinuetobedependentonnuclear
power.Theconsequenceswillnotbecar-
riedbytodaysdecision-makersbutbyyou
–theyoungergeneration.Sogetinformed!
Howdoesnuclearfissionwork?Howdo
wedealwithradioactivity?
What is a nuclear fuel supply chain?
Howdoesnuclearwasteariseandwhat
dowedowithit?Andmostimportant-
ly,what isthecurrentstateoftheart
andhowwillitdevelopinthefuture?
Thismoduleprovidesbasicknowledgeon
the subjectofnuclearpower. It should
challengeyouropinionsand lead toan
activediscussion.
553
TomZouridis
SWISS
La technologie dans l’aviation: vite, haut, loin
Depuis lepremiervoldesfrèresWright
en1903,l’aviationaévoluédemanière
fascinante.Denosjours,chaquerecoin
de laTerreestatteignableenquelques
heures.
Mais comment un avion moderne
trouve-t-ilsaroutedanslesairs?Quese
passe-t-illorsqu’unoiseauheurteunré-
acteurenpleindécollage?Grâceàquel
systèmeunavionpeut-ilatterrirdansle
brouillardleplusépais?PourquoiunAir-
busA330de230tonnesnes’écrase-t-il
pas si ses réacteurs s’éteignent? Que
sont les feux de Saint-Elme et sont-ils
dangereux pour les avions? Et à quoi
peutbienservircettemystérieusehélice
cachéedansl’aile?
Embarquezpourunvolcompletjusqu’à
Miami,attachezvosceinturesetdécollez
verscetuniversextraordinaire!
19
M46 M47 M48
L’académie suisse des sciences tech-niques SATW élabore des recomman-
dations sur des sujets techniques, qui
sont, pour la Suisse, de grande impor-
tance comme l’habitat, la place de travail
et la place de recherche. Elle a égale-
ment un mandat de la Confédération
avec l’objectif d’accroître l’intérêt et la
compréhension de la technique au sein
de la population, en particulier auprès
des jeunes. A cette fin, elle organise
entre autres les TecDays et les TecNights
et édite le magazine «Technoscope».
Reconnue par le gouvernement fédéral
comme une institution, la SATW unit un
vaste réseau de professionnels et d’asso-
ciations professionnelles. Elle compte
actuellement 300 membres individuels.
Ces éminentes personnalités issues de la
formation, de la recherche, de l’écono-
mie et de la politique sont nommées à
vie. La SATW est en outre l’organisation
faîtière de quelque 60 sociétés membres.
Elle est politiquement indépendante et à
but non-commercial.
Le Collège Claparède fait partie des
onze établissements genevois de l’ensei-
gnement secondaire II qui proposent une
formation gymnasiale afin d’obtenir,
après quatre ans d’études, le Certificat
de maturité.
Par ailleurs, depuis de nombreuses an-
nées, le Collège Claparède forme des
élèves qui ont choisi, pour certains, de
colorer leurs études en optant pour
l’option spécifique musique.
Une centaine d’enseignants et 750
élèves environ viennent quotidienne-
ment travailler au Collège Claparède.
Académie suisse des sciences techniques SATWEPFL P SPS | Station 5 | 1015 Lausanne | 079 139 92 65 | [email protected] |www.satw.ch
Collège ClaparèdeChemin de Fossard 61 | 1231 Chêne-Bougeries | 022 388 22 00 | https://edu.ge.ch/site/claparede/
Phot
ode
cou
vert
ure:
Fot
olia
TecDay by SATW
LesTecDayssontuneinitiativedel’Aca-
démie suisse des sciences techniques
(SATW).Ilssontproposésauxétablisse-
mentsdu secondaire II depuis2007en
Suisse allemande, 2012 en Suisse ro-
mandeet2013auTessin.Depuis,plus
de 45000 élèves et 4500 enseignants
ontprispartàunTecDay.Provenantde
plusde200organisationsdifférentes,ce
sont plus de 700 intervenants qui ont
proposéunmodule.
VoussouhaitezorganiserunTecDaydans
votreétablissement?Vousvoulezparta-
geravecdesjeuneslapassionpourvotre
métierenlienaveclatechnologieet/ou
lessciences?PrenezcontactavecNicolas
Filippov:[email protected]
Département de l’instruction publique, de la culture et du sport