« Appuyez sur A pour tirer »

Les niveaux d’apprentissage d’un mécanisme de jeu vidéo

Sébastien Hock-koon Laboratoire EXPERICE

Profil chronologique

Joueur Game designer Formateur en game design Doctorant en sciences de

l’éducation Superplayer

Sujet de thèse

L’apprentissage dans les jeux vidéo

Les grands jeux selon Bill Kunkel:« un grand jeu devrait s’apprendre en

une minute et se maîtriser en une vie »

Exemple type: les jeux d’arcade

Etude de cas

Alien Vs. Predator Arcade Superplay Ultimate n°45 6 mois, 150 heures à s’entraîner 50 heures à analyser

Un exemple précis Le fonctionnement du tir

Les niveaux d’apprentissage de Bateson

Le changement et l’échelle Quatre niveaux:

0: pas d’apprentissage 1: un contexte (situation de jeu) 2: un cadre de référence

(mécanismes) 3: la construction des cadres

(analyse)

Trois compréhensions du mécanisme de tir

Débutant: Borne

Normal: Sites de fan, flyer

Avancé: Superplay, dans une seule FAQ

Débutant: appuyez pour tirer

Niveau 1: Tirer quand on veut tirer Se demander pourquoi on ne peut pas

tirer Niveau 2:

Découvrir la jauge Toutes les armes au même niveau

Normal: tirer et recharger

Niveau 1: tirer ou non Selon la jauge et la situation

Niveau 2: La visée, l’effet à l’impact La paralysie pendant la recharge Le tir de Linn moins efficace

Avancé: et avec le saut ?

Niveau 1: tirer en sautant Niveau 2: influence du saut

Sur la visée, la recharge Le tir de Linn est le plus puissant

Niveau 3: comprendre La construction du cadre de référence L’évolution de l’efficacité

Comment expliquer ce phénomène ?

Outil théorique Les affordances de Gibson (pas celles de Norman)

Actions possibles grâce à la rencontre Des propriétés d’un environnement Et des capacités d’un sujet

Propriétés de l’objet

Apprentissage rapide Règles codées Syndrome de la boîte noire

Apprentissage long Mécanisme long à maîtriser Progression facultative

Capacités du joueur

Apprentissage rapide Capacité à ne pas comprendre Ellipse (McCloud)

Apprentissage long Capacité à comprendre Pattern/bruit (Koster)

Merci de votre attention…

…vous pouvez envoyer les questions !