Tavola rotonda Quando ‘qualcosa’ non funziona I parte Livorno, 18 ottobre 2014 XXXII CONVEGNO...
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Tavola rotondaQuando
‘qualcosa’ non funzionaI parte
Livorno, 18 ottobre 2014
XXXII CONVEGNO UMI-CIIM
IL VALORE FORMATIVO DELLA MATEMATICANELLA SCUOLA DI OGGI
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Tavola rotondaQuando
‘qualcosa’ potrebbe non
funzionaLivorno, 18 ottobre
2014
XXXII CONVEGNO UMI-CIIM
IL VALORE FORMATIVO DELLA MATEMATICANELLA SCUOLA DI OGGI
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Compagni di
viaggio Difficile
Fondamentale per mettere in
discussione le proprie certezze
Quando ‘qualcosa’ non funziona
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Quando ‘qualcosa’ non funzionaTalvolta la qualità dell’apprendimento della
matematica non corrisponde alle attese: cosa è possibile fare per rendere più efficace il processo
d’insegnamento-apprendimento?
Qualcosa Attese
Controllabilità
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Quando ‘qualcosa’ non funziona
Senso
Significatività
Didattica laboratoriale
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Quando ‘qualcosa’ non funziona
Sintassi/Semantica
Esercizi/problemi
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Tavola rotondaQuando
‘qualcosa’ non funzionaII parte
Livorno, 18 ottobre 2014
XXXII CONVEGNO UMI-CIIM
IL VALORE FORMATIVO DELLA MATEMATICANELLA SCUOLA DI OGGI
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Tavola rotondaQuando
‘qualcosa’ non funzionaII parte
Livorno, 18 ottobre 2014
XXXII CONVEGNO UMI-CIIM
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Tavola rotondaQuando
‘qualcosa’ si pone il problema
di funzionareLivorno, 18 ottobre
2014
XXXII CONVEGNO UMI-CIIM
IL VALORE FORMATIVO DELLA MATEMATICANELLA SCUOLA DI OGGI