Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

8.2.20182

Hankekokonaisuuden neljä osiota

1. Toimintakulttuurin muutos

2. Perhekeskustoimintamalli

3. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

4. Erityis- ja vaativan tason palvelujen kehittäminen

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

8.2.20184

Toiminnan lähtökohtana on lapsi- ja oppijalähtöisyys

Vahvistetaan osallistavaa ja yhteisöllistä toiminta-kulttuuria varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa.

Jokaisen lapsen ja nuoren oppimista, kasvua ja kehitystä tuetaan tiiviissä monialaisessa yhteistyössä.

Lapsille ja nuorille rakennetaan yksilöllisiä opintopolkuja, joihin sisältyy myös ohjausta ja tukea.

Edistetään tasa-arvoa ja turvataan kaikille mahdollisuudet itsensä toteuttamiseen.

Vahvistetaan ammattilaisten osaamista ja vertaistukea.

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

8.2.20185

Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön

Lasten ja nuorten sekä perheiden hyvinvointi Uusi peruskoulu –ohjelmassa

• lapsi-, nuori- ja perhelähtöisyys

• yksilölliset, oikea-aikaisesti tuetut oppimispolut

• yhteisöllisyys

• tutkimustiedon hyödyntäminen oppimisen edistämisessä ja hyvinvoinnin vahvistamisessa

• osaavat, hyvinvoivat lapset ja nuoret

8.2.20186

Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön

Opiskelijoiden hyvinvointi Uusi lukio –ohjelmassa

• oma opintosuunnitelma jokaiselle

• oikeus erityisopetukseen ja muuhun henkilökohtaisten tarpeiden mukaiseen oppimisen tukeen

• nykyistä henkilökohtaisempaa opinto-ohjausta

• jälkiohjausvelvoite entisistä opiskelijoista

• opiskelijaa tulee suojata kiusaamiselta, väkivallalta, häirinnältä, rasismilta

• ylioppilastutkinnon kokeiden uusimiskertojen lisääminen

8.2.20187

Tavoitteet

Varhaiskasvatus-, koulu-, oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista.

Vahvistetaan yhteisöllisyyttä ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa, koulussa ja oppilaitoksissa.

Tuetaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja ja kaverisuhteita.

Edistetään hyvinvointia tukevaa vapaa-ajan toimintaa ja tasapuolisia harrastusmahdollisuuksia.

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

8.2.20188

Tavoitteet

Hyvinvointia vahvistetaan yksilöllisesti lapsen tai nuoren tarpeisiin räätälöidyn työn ja palvelujen avulla.

Kehitetään opiskeluhuollon uusia toimintamalleja tulevaisuuden kunnan ja maakunnan toimintaympäristöön.

Kehitetään koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja lapsi- ja nuorisolähtöisesti.

Erityis- ja vaativan tason sote-palvelujen tukea ja hoitoa tarjotaan varhaiskasvatukseen, esiopetukseen, kouluun ja oppilaitoksiin jalkautuvina palveluina ja perustason toimijoita tuetaan konsultaatioilla.

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

Toimenpiteet kevät 2018

8.2.201810

Toimenpiteet kevät 2018

Opiskeluhuollon valtakunnallinen koulutuskierros

Opiskeluhuoltoryhmän valtakunnallinen mallinnus

Lapsi- ja nuorilähtöiset opiskeluhuoltopalvelut

Kiusaamisen ehkäisyn ja koulurauhan työryhmän ehdotukset

Vaativan erityisen tuen loppuraportin kehittämisehdotukset

• Kehittämis- ja yhteistyöverkostojen ohjausryhmä asetettu

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

8.2.201811

Tulokset

Varhaiskasvatus-, koulu- ja oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista.

Opiskeluhuolto ja varhaiskasvatuksen hyvinvointityö on yhdenmukaista eri puolilla maata.

Työ on tavoitteellista ja sitä tehdään suunnitelmallisestija tilannetta välillä arvioiden.

Työn pohjana on tieto lasten ja nuoren hyvinvoinnista, tarpeista, ympäristöstä ja yhteisöstä.

Esiopetuksen, koulun ja oppilaitosten monialaiset opiskeluhuoltoryhmät työskentelevät tavoitteellisesti ja pitkäjänteisesti ja oppilaat, opiskelijat ja vanhemmat osallistuvat yhteisöllisen työn suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Lasten ja nuorten sosiaaliset taidot ovat hyvät ja kiusaaminen on harvinaista.

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

Ajankohtaista Lape -muutosohjelmassa

8.2.201813

Lape-muutosohjelma

Yhdyspintaselvitystyön suositusten julkistus 7.2.

Monitoimijaisen arvioinnin toimintamallin kehittäminen kevään 2018 aikana

Lape päivät 5.-6.2.18, 23.–24.4.18, 30.–31.8.18, 8.-9.10.18

Lape-konferenssit 12.3.18 ja 26.–27.11.18

projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

KATJA BERGBACKA

katja.bergbacka@minedu.fi

http://minedu.fi/lape

#lapemuutos

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena