Tauragės Žalgirių gimnazijos lietuvių kalbos mokytojos metodininkės Dalia Čiunkienė ir Vida Laurinaitytė

2013 – 04 - 12

Darbo su gabiais mokiniaisPROBLEMOS

Net pusės vaikų gabumų mokytojai nepastebi (t.y. apie 40-50% gabių mokinių nerealizuoja savo gabumų);

Nesuvokiama, kad tinkamas sugebėjimų įvertinimas nulemia asmenybės savijautą: savęs vertinimą, elgesį, motyvaciją;

Neatpažįstami nestandartinio mąstymo vaikai, kurių gebėjimai nėra taip lengvai pastebimi;

Darbo su gabiais mokiniaisPROBLEMOS

Nepakankamas gabių vaikų išskirtinumas iš bendraamžių ir jų savijautos šiose situacijose analizės stoka;

Nepakankamas mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas; Gabių vaikų poreikių ir siekių neatitinkančios ugdymo

programos; Laiko, skirto darbui su gabiais mokiniais per pamokas ,

stoka.

Metodinės grupės keliami klausimai

Metodinės grupės iškelti TIKSLAI

Identifikuoti kaip galima daugiau gabių, kūrybingų vaikų;

Nuolat gilinti dalykinį pasirengimą darbui su gabiais mokiniais;

Tobulinti mokinių vertinimo, įsivertinimo sistemą;Aktyviai bendradarbiauti su klasių auklėtojais, tėvais.

Gabių mokinių ugdymas

Popamokinėje veikloje

Pamokose

Gabių mokinių ugdymas pamokoje(Metodinės grupės nuostatos)

Labai svarbu skatinti mokinį mokytis ir įsivertinti;

Mokymas (is) pamokoje grindžiamas atradimo džiaugsmu;

Sėkmingas mokymas grindžiamas besimokančiojo interesais, diferencijuojant ir individualizuojant ugdymo turinį;

Diferencijuojant darbą mokiniui, turinčiamintelektualinių ir meninių gabumų, padedama atsiskleisti jo interesams, polinkiams, gebėjimams.

Gabių mokinių ugdymas pamokoje(Metodinės grupės nuostatos)

Pamokose mokymo medžiaga siejama su gyvenimo praktika ir mokinio poreikiais;

Gabūs mokiniai ruošiami lietuvių kalbos olimpiadai, konkursams bei panašiems renginiams, dirbama papildomai (konsultacijos po pamokų ar nuotoliniu būdu);

Namų užduotys skiriamos tikslingai.

Pirmiausia pasakykime vaikui, kad jis gabus, ir jis bus gabus

RezultataiVBE

Metai Rez. vidurkis

50% ir daugiau

90% ir daugiau

Aukščiaus. įvetinimas

2011 47.7% 86mok. 11mok. 100%

2012 60.4% 74mok. 9mok. 99%

2012m. rajoninės lietuvių k. olimpiados prizininkai

Greta Makauskaitė, Ia kl. mok. – I vieta( mokyt. A.Jasevičiūtė)

Gabrielė Bielskytė, Ia kl. mok. – II vieta ( mokyt. A.Jasevičiūtė)

Žygimantas Gricius, II b1 kl. mok. - I vieta( mokyt. R.Marcinkienė).

Renata Kutujevaitė IV s2 kl. mok. – II vieta ( mokyt. E.Bitinienė)

Viktė Vitkevičiūtė IV sh2 kl. mok. – III vieta ( mokyt. D.Čiunkienė)

Žygimantas Gricius- 2012m. respublikinės lietuvių k. olimpiados

dalyvis

Žygimantas Gricius- gabus mokinys Šiais mokslo metais dalyvauja Dalios Teišerskytės

organizuotame rašinių konkurse ,,Dešimt įsakymų naujam Seimui”;

Respublikiniame vyresniųjų klasių moksleivių rašinio ir esė konkurse, skirtame pasipriešinimo sovietinei okupacijai dalyviams 1952-1987m.

(esė ,,Morali politika- realybė ar tėra politikų deklaracija vardan viešųjų ryšių?”)

Renata Kutujevaitė- 2011 ir 2012m.jaunųjų filologų konkurso laureatė

Respublikinis ,,Labas” konkursas 2012m. konkurse dalyvavo 8 mokiniai;

Trys pakviesti į baigiamąjį renginį:Austėja Žymantaitė Ia kl. (mokyt. Aristolda Jasevičiūtė);Viktė Vitkevičiūtė IV sh1 kl. (mokyt. Dalia Čiunkienė);Renata Kutujevaitė IV b2 kl. (mokyt. Efrema Bitinienė).

G.Bielskytė, Ia kl.; ,,Tautosakos motyvai K.Borutos ,,Baltaragio malūne” ( mokyt. A.Jasevičiūtė)

P.Vitkevičiūtė, IIb kl.; ,,Tauragės žiniasklaida II – okų akimis” ( mokyt. R.Marcinkienė)

D.Preikšaitytė, IVb2 kl.; ,,Konfliktų valdymo strategija ir taktika lietuvių literatūros kontekste” ( mokyt. E.Bitinienė)

2012 m. Moksleivių konferencija

R.Kutujevaitė, IVb2 kl.; ,,Regioninių ( Tauragės) išorės reklamų pobūdis ir kalbinė raiška” (mokyt. E.Bitinienė)

R.Kutujevaitė, IVb2 kl.:,,Tauragės dvarai : mitai ir realybė” (mokyt. E.Bitinienė)

L.Gedvilaitė, III s2 kl. ir K.Skarbaliūtė, IIIb2 kl.: ,,K.Donelaičio poemos ,,Metai” pasakotojo kalba” ( mokyt. V.Laurinaitytė)

2012 m. Moksleivių konferencija

,,Rudens akademija”(Rašytojų sąjungos organizuojamas renginys)

Poezijos pavasarėlis( Tradicinis rajoninis renginys)

Gimtosios kalbos savaitė(Tradicinis integruotas projektas)

PROJEKTINĖ VEIKLA, SKIRTA TAUTIŠKUMO IR PATRIOTIŠKUMO PUOSELĖJIMUI (Gimtosios kalbos ir istorijos savaitė ,,Be praeities mes niekas – lyg vėjy pabertos sėklelės...“ (I.Simonaitytė)

Tarpdalykinė integracija.Dailė. ,, Prisilieskime rankos judesiu ir lakia vaizduote prie praeities.“Lietuvių kalba. Konkursinis rašinys, temos: ,,Be praeities mes niekas – lyg vėjy pabertos sėklelės.“ (I.Simonaitytė) (1 – 2 klasės) ; ,,Kodėl verta domėtis praeitimi?“ (3 – 4 klasės).Istorija. Esė rašymas ,, Ar pritariu Cicerono minčiai, kad ,, Istorija – gyvenimo mokytoja.”

Prof. K.Bogdano Vytauto Didžiojo biusto kopijos, LBKS ekspozicijos, skirtos Žalgirio mūšiui paminėti, pristatymas;

Pažintinė – edukacinė konferencija ,,Be praeities mes niekas – lyg vėjy pabertos sėklelės....“ (I.Simonaitytė).

Fotografijų paroda ,,Tauragės dvarai-gyvas praeities liudijimas”

,,Tautosakos lobynai”(Integruotas projektas)

Šiaurės šalių bibliotekų savaitė. ,,Šviesos ir žodžio šventė”

(Integruotas projektas)

,,V. Mačernio apnuoginta širdis”(Integruotas projektas)

,,Diena su Maironiu”(Integruotas projektas)

Receptų,