Tarea 1 rosario
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Los orígenes de
eso que llamamos NNTT, TIC, NTIC, TAC educativaMódulo IEstudiante: Rosario
Santillán TrigozoProf. Ysaac Galán
Salazar
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO / PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
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OBJETIVOS
Identificar las principales características de los orígenes de eso que llamamos NNTT-TIC-NTIC-
TAC educativa
Analizar los orígenes de la informática que cimentaron y posibilitaron el desarrollo e
incorporación de las tecnologías al ámbito educativo
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Orígenes de la Informática en el ámbito educativo
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La década de los 70 nacieron los primeros procesadores que integraban en un solo circuito los elementos básicos del ordenador.
A partir de ese momento se empieza a oír hablar de computadora y sobre todo de “pecés”.
El primer PC (Personal Computer) pesaba 12 kilos, tenía un monitor en blanco y negro de 11.5 pulgadas, 16 kilobytes de memoria RAM
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Un hito importante de la educación con tecnología , fue la aparición del lenguaje LOGO, que produjo el matemático Seymour Papert, que había colaborado con Jean Piaget en Suiza, sosteniendo que:
Los niños pueden aprender a usar ordenadores y que este aprendizaje puede cambiar la manera de aprender otros conocimientos.
En 1985 empiezan aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudio, son los primeros tutoriales de ofimática que sirven para aprender el sistema operativo.
La informática cobra carta de naturaleza en la administración educativa y se crean los primeros programas para la implantación y desarrollo de la nuevas tecnología en el mundo educativo
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Llega Internet y hablamos de TIC
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La aparición del Internet acelera la comunicación, aportando cada vez más en términos de nuevas tecnologías con el de TIC , y asi se sigue utilizando y actualizando con la nueva terminología, como es NTIC, es decir las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
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Ahora ya empezamos hablar de las TAC
¿pero…porqué más siglas?
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TAC: significa Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo, es decir técnicas que posibiliten el aprendizaje en red, de manera colaborativa con el apoyo y gracias a la ayuda de las TIC.
L a llamada Web 2.0 y la Web Semántica están haciendo que el paradigma de la enseñanza/aprendizaje esté cambiando aceleradamente.
La Web semántica se basa en la cantidad de información que hay en la red, variada y heterogénea, con un sistema de etiquetado de marcadores, que hacen que los programas y los motores de búsqueda puedan simplificar el trabajo.
La Web 2.0, es la red social más abierta, democrática y participativa que la hacemos los usuarios a través de nuestras aportaciones, comentarios y a la interacción de las personas y de las redes
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Nuestra tarea el día de hoy es convertirse en profesorado 2.0, quiere decir alfabetizarse digital y tecnológicamente para convertirse en un profe 1.0 y posteriormente ir adquiriendo una cultura de profe 2.0.
MUCHAS GRACIAS