Tanulási utak és képzési tervek a felsőoktatásban

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Frissdiplomások 2011

2013.03.07.

Szemerszki Marianna

Tanulási utak és képzési tervek a felsőoktatásban


A tanulási utak főbb meghatározói

• A végzettek heterogén összetétele (tanulmányok munkarendje, végzés éve, képzési szint)

• Megelőző és párhuzamos tanulmányok sokfélesége (a felsőfokú végzettség különböző szintjei, FSZ végzettség)

• Végzés utáni képzések (befejezett, befejezetlen) és további képzési tervek (kiemelten a mesterképzés)

• Külföldi tanulmányok (végzés előtt és végzés után)


A tanulmányok megkezdésekor rendelkezett-e

felsőfokú végzettséggel?


Jelenleg van-e másik felsőfokú végzettsége?


Újabb felsőfokú tanulmányok/végzettség

– képzési területek szerint (%)

17

17

21

21

22

23

23

24

24

24

28

29

38

41

0 10 20 30 40 50

Pedagógusképzés

Orvos- és egészségtudomány

Sporttudomány

Jogi és igazgatási

Gazdaságtudományok

Informatika

Műszaki

Nemzetvédelmi és katonai

Agrár

Művészet

Művészetközvetítés

Társadalomtudomány

Bölcsészettudomány

Természettudomány

másik felsőfokú végzettségetszerzett vagy tanul afelsőoktatásban (együtt)

a tanulmányok megkezdése ótaszerzett másik végzettséget

jelenleg részt vesz felsőfokúképzésben


Felsőfokú tanulmányok/újabb végzettség mesterképzésben

Nappali képzésben végzettek Részidős képzésben végzettek

2008 2010 2008 2010

BA/BSc, főiskolai végzettségűek

nem tanul 87 63 92 93 mesterképzésben 6 30 3 4 egyéb képzésben 7 7 5 3

Összesen 100 100 100 100

MA/MSc, egyetemi végzettségűek

nem tanul 81 83 90 94 mesterképzésben 2 4 2 2 egyéb képzésben 17 13 8 4

Összesen 100 100 100 100

Nappali képzésben végzettek Részidős képzésben végzettek

2008 2010 2008 2010

BA/BSc, főiskolai végzettségűek

nem szerzett 83 95 92 95 mesterképzésben 5 1 2 1 egyéb képzésben 12 4 6 4

Összesen 100 100 100 100

MA/MSc, egyetemi végzettségűek

nem szerzett 81 89 89 92 mesterképzésben 2 1 1 2 egyéb képzésben 17 10 10 6

Összesen 100 100 100 100

Megszerzett újabb végzettség (%)

Folyamatban lévő tanulmányok (%)


(További) mesterképzési tervek

16%4%

6%15%

5%14%

3%7%10%

17%

11%

41%32%

36%38%

40%36%

36%37%

38%35%

37%

44%64%

58%47%

56%50%

62%56%

51%48%

52%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

BA/BSc vagy főiskolaiMA/MSc vagy egyetemi

20082010

részidősnappali

ElégségesKözepes

JóJeles, kiváló

ÖSSZESEN

jár vagy már járt még nem járt, de tervezi nem tervezi


Mesterképzésben való továbbtanulás és további tervek

(BA/BSc vagy főiskolai szinten végzettek, N=11872)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2008-ban végzettek

2010-ben végzettek

2008-ban végzettek

2010-ben végzettek

2008-ban végzettek

2010-ben végzettek

napp

ali

rész

idős

Öss

zese

n

10

30

5

5

8

22

41

39

40

47

40

41

49

31

55

48

52

37

jár vagy járt nem jár(t), de tervezi nem jár(t), nem tervezi


Mesterképzésben való továbbtanulás és további tervek – nappali tagozaton

különböző szinteken végzettek (%)

0 20 40 60 80 100

Természettudomány


Sporttudomány*

Pedagógusképzés*


Művészet

Műszaki


Informatika



Agrár

jár vagy járt (főiskolai,BA/BSc)

még nem járt, de tervezi(főiskolai, BA/BSc)

0 20 40 60 80 100

Természettudomány


Sporttudomány

Pedagógusképzés


Művészet

Műszaki

Jogi és igazgatási*

Informatika



Agrár

jár vagy járt (egyetemi,MA/MSc)

még nem járt, de tervezi(egyetemi, MA/MSc)


Külföldi tanulmányokban való részvétel – tanulmányok alatt és végzés óta

3%

3%

3%

5%

7%

3%

4%

6%

3%

4%

3%

6%

6%

3%

2%

5%

5%

4%

4%

6%

5%

9%

15%

23%

7%

11%

16%

7%

13%

6%

20%

16%

8%

5%

15%

11%

12%

11%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

legfeljebb 8 osztályt végzett

szakmunkásképző

érettségi

főiskola

egyetem

Apa iskolai végzettsége:

legfeljebb közepes

jó

jeles, kiváló

Tanulmányi eredmény:

BA/BSc

MA/MSc

főiskolai

egyetemi, osztatlan

Végzettség szintje:

Közép-Magyarországon

máshol

Intézmény székhelye:

részidős

nappali

Munkarend:

2008-ban végzett

2010-ben végzett

Végzés éve:

ÖSSZESEN

tanulmányai alatt

végzés óta


Külföldi tanulmányokban való részvétel – tanulmányok alatt és végzés óta

7%3%3%

2%5%

6%4%

6%4%4%

3%4%

5%2%

10%11%

5%5%

11%10%

7%22%

9%14%

7%12%

17%9%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Természettudomány


Sporttudomány

Pedagógusképzés


Nemzetvédelmi és katonai

Művészetközvetítés

Művészet

Műszaki


Informatika



Agrár

tanulmányai alatt

végzés óta


Külföldi tanulmányokban való részvétel finanszírozási forrásai

– tanulmányok alatt

12%

10%

23%

23%

43%

55%

11%

12%

18%

23%

44%

73%

29%

26%

21%

39%

64%

51%

0% 20% 40% 60% 80%

A fogadó intézményösztöndíja

Egyéb forrás

Egyéb hazai ösztöndíj,pályázat

Egyéb külföldi pályázat,ösztöndíj

Saját, családi finanszírozás

Erasmus/Tempus

1 évnél hosszabb

5-12 hó

Max. 4 hó


Összegzés

• Mind a nappali, mind a részidős végzettek körében magas azoknak az aránya, akik több felsőfokú végzettséggel is rendelkeznek - a részidős képzés végzettjei túlnyomórészt a képzés előttről, a nappali tagozatosok inkább azt követően.

• A két csoport továbbtanulási hajlandósága eltér: a nappali munkarenden végzettek gyakrabban kezdtek újabb felsőfokú tanulmányokat, illetve tervezik azt a jövőben.

• A végzettek 11%-a vett részt tanulmányai alatt külföldi részképzésben, 4%-uk pedig a végzés óta.

• A hallgatók inkább az egyetemi/mesterképzésben választják ezt a lehetőséget.

• A tanulmányilag mobil hallgatók körében felülreprezentáltak a magasabb státusú családokból érkezők, a külföldi tanulmányi tapasztalatszerzéshez sok esetben egyéni/családi hozzájárulás is szükséges.


Köszönöm a figyelmet!

[email protected]

Tanulási utak és képzési tervek a felsőoktatásban

Documents

Transcript of Tanulási utak és képzési tervek a felsőoktatásban