Tanulás tanítása programmodul
Transcript of Tanulás tanítása programmodul
![Page 1: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/1.jpg)
Tanulás tanítása programmodul
![Page 2: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/2.jpg)
Célkitűzések:
1. A tanulás tanítása: a diákok az iskolában, szervezett keretek között kapjanak segítséget tanulási problémáik megoldásában.
2. Képességek fejlesztése: a megismerési folyamatokhoz szükséges képességek fejlesztése fontos a tanulás eredményessége miatt.
3. A tanuláshoz való viszony formálása: a tanulás örömének, szabadságának visszaadása.
4. Személyiségépítés: nem csak a rendszeresség, a kitartás, az alaposság, az önállóság, a szorgalom stb. fejlesztése, hanem olyan tanítási légkör megteremtésére is ahol a személyiség harmonikusan fejlődhet.
5. Tanulási szokások kialakítása: egy sajátnak érzett hatékony szokásrendszer felépítése.
![Page 3: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/3.jpg)
Tananyag 5-8. évfolyamokon:
1. Mire való az iskola?
2. A tanulás belső feltételei
3. Koncentráció
4. Beszédművelés
5. Kifejező olvasás
6. Dinamikus olvasás
7. Olvasásfejlesztés számítógéppel
8. Az emlékezet fejlesztése
9. Gondolkodás kultúrája
10. Az önművelés lehetőségei
![Page 4: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/6.jpg)
Tananyag 5. és 6.évfolyamon
1. Mire való az iskola?1. (4-4 óra 5. osztályban)
2. Koncentráció1. (3-3 óra 5. és 3-3 óra 6. osztályban)
3. Beszédművelés1. (4-4 óra 5. osztályban és 3-4 óra 6. osztályban)
4. Kifejező olvasás1. (3-3 óra 5. osztályban)2. (3-4 óra 6. osztályban a gyengébben olvasók
számára)
5. Dinamikus olvasás1. (3-4 óra 6. osztályban a jól olvasóknak)
6. Önművelés1. (3-3 óra 6. osztályban)
![Page 7: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/7.jpg)
Mire való az iskola? – órák 5.o.
I. félév
1. Memoriter. Játékos gyakorlatok, versek.
2. Mire való az iskola? Beszélgetés, vita.
3. A tanuláshoz szükséges belső állapot.
4. A tanulást segítő külsőkörülmények.
II. félév
1. Levél az iskoláról.
2. Vita az iskoláról. Hogyan érzem magam?
3. A tanulást segítőbelső körülmények (egyéni tapasztalat).
4. Jó tanulási szokások. Tanulást segítőmódszerek. Összegzés.
![Page 8: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/8.jpg)
1. Mire való az iskola?
• 5. és 7. évfolyamon.
• Követelmények:� Tudniuk kell két memoritert hibátlanul elmondani.
� Tudniuk kell beszélni a pihentség, a rend, a munkahely, a megvilágítás és a csönd szerepéről a tanulásban.
� Írásban meg kell fogalmazniuk azokat a jószokásokat, melyeket célul tűztek ki maguk elé.
� Fel kell sorolniuk a tanulási szokásokra vonatkozó 12 jó tanácsot.
� Füzetüket rendesen kell vezetniük.
![Page 9: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/9.jpg)
Mire való az iskola?
• Tevékenységek:� szövegalkotás írásban
� prózai szöveg megtanulása
� felolvasás
� páros megbeszélés
� javaslatok megfogalmazása
� kérdőív kitöltése, értékelése
� lényegkiemelés
� szövegreprodukció
� szövegmagyarázat
� törekvések megfogalmazása
� vita
� lazító testgyakorlatok
� relaxáció
![Page 10: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/10.jpg)
Mire való az iskola?
• Feladatok, gyakorlatok:�Memoriterek megtanulása.
� Levél írása egy távoli ismerősnek az iskoláról.
� Vita az iskola szükségességéről, céljáról.
� Önvizsgálat kérdőív segítségével.
� Szöveg olvasása a tanuláshoz szükséges belsőfeltételekről (fáradtság, eltökéltség, akarat, kitartás).
� Gyakorlat (saját íróasztal berendezése).
� Tanácsok rögzítése írásban és rajzban.
� Elmélkedés. Lazítás.
![Page 11: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/11.jpg)
Példa feladat:
1. Csoportalkotás: háziállatok, vadállatok és növények képeivel. Mindenki hátára kerül egy kép, amelyről ő nem tudja, hogy mit ábrázol, de a többiek megnézhetik. Mindenki 2 kérdést tehet fel a csoport összes többi tagjának a hátán viselt képről és ebből kell kitalálnia, hogy ő ki. Ha ez sikerül akkor a képet leveszi és a kezében tartva megkeresi a társait azok között, akik szintén levették már a képet.
2. Feladat: a feladatkártyákon leírtak megvitatása és rögzítése papíron.
3. Az egyes csoportok vitája.
Vita az iskoláról a szülők, a diákok és tanárok között.
![Page 12: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/12.jpg)
Koncentráció – órák 5.o.
I. félév
1. Önértékelés, memoriterek. Játékos feladatok, gyakorlatok.
2. Figyelj csak! Figyelemfejlesztőgyakorlatok.
3. Nézz és láss! Megfigyelési gyakorlatok, játékok.
II. félév
1. Ábrándozás a tanulás megrontója. Esetmegbeszélések.
2. Aktívan! Tréning. Koncentrációs gyakorlatok.
3. Jó tanácsok. Tanulást segítő módszerek.
![Page 13: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/13.jpg)
Koncentráció – órák 6.o.
I. félév
1. Önértékelés. Memoriterek. Játékos feladatok.
2. Figyelj csak! Figyelemfejlesztőjátékok, gyakorlatok.
3. Nézz és láss! Megfigyelési, koncentrációs gyakorlatok.
II. félév
1. Ábrándozás a tanulás megrontója. Esetmegbeszélés.
2. Koncentrációs gyakorlatok. Tréning. Rejtvények.
3. Jó tanácsok. Összegzés, rögzítés.
![Page 14: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/14.jpg)
Koncentráció
• 5 – 6. osztályokban.
• Követelmények:� Tudniuk kell egy memoritert.
� Beszélniük kell a pontos megfigyelésről, a passzivitás és az aktivitás szerepéről.
� Tudja, hogy mi a címmeditáció és alkalmazza.
� Próbáljon javítani koncentrációján.
� Tudja a koncentrálással kapcsolatos jó tanácsokat.
![Page 15: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/15.jpg)
Koncentráció
• Tevékenységek:� tesztlapok kitöltése
� szövegalkotás írásban
� prózai szöveg megtanulása
� figyelmi feladatok elvégzése
� szövegolvasás
� lényegkiemelés szövegből
� címmeditáció írásban
� koncentrációs gyakorlatok végzése
� szövegreprodukció, szövegmagyarázat
� lazító testgyakorlatok
![Page 16: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/16.jpg)
Koncentráció
• Feladatok, gyakorlatok:� Önértékelés tesztlapon.
�Memoriter megtanulása.
� Jelkeresés feladatlapon.
� Szókeresés feladatlapon.
� Hibakeresés feladatlapon.
� Jelritmus feladatok végzése.
� Térbeli orientációs feladatok.
� Lazító testmozgás végzése.
![Page 17: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/17.jpg)
Példa feladat
1. Zoomolás: Magasság szerint álljatok sorba, majd a melletted állóval alkoss párt! A párodtól állj 2-3 m-re és jól figyeld meg az arcát! Lassan közelítsetek egymás felé, de továbbra is figyeljétek a másikat! Most írjátok le milyennek láttátok társatok arcát! Beszéljétek meg a leírtakat!
2. Tesztlap megírása. Közben olvasmány hallgatása, majd felidézése kérdések alapján.
3. Koncentrációs feladatlapok megoldása.
4. Térbeli orientációs feladatok megoldása.
Koncentrációs feladatok végzése gyakorlatban és írásban
![Page 18: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/18.jpg)
Beszédművelés – órák 5.o.
I. félév
1. Memoriterek. Hatalmas fegyver a szó. Beszélgetés a beszédről.
2. Tiszta beszéd. Artikulációs gyakorlatok.
3. Légzéstechnika, hangképzés.
II. félév
1. A szókincs. Idegen szavak a beszédben.
2. Szókincsfejlesztés.
3. Felelet. Lámpaláz.
4. Tanulást segítőmódszerek.
![Page 19: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/19.jpg)
Beszédművelés – órák 6.o.
I. félév
1. Önértékelés, memoriterek.
2. Tiszta beszéd. Önvizsgálat: beszédhibák.
3. Légzéstechnika, hangképzés.
4. Beszédtechnikai gyakorlatok.
II. félév
1. Idegenszavak a beszédben. Szókincsfejlesztőgyakorlatok.
2. Felelet, témaismertetés.
3. Szituációs játékok.
4. Tanulást segítőmódszerek. Rögzítés.
![Page 20: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/20.jpg)
Beszédművelés
• 5 – 6 – 7. évfolyamokon.
• Követelmények:� Legalább egy memoriter hibátlan elmondása.
� Tudniuk kell beszélni a beszédfejlesztés és a szellemi munka kapcsolatáról, a szókincsfejlesztés lehetőségeiről.
� Tisztában kell lenniük alapvető beszédtechnikai követelményekkel.
� Helyes kivitelezéssel be kell tudniuk mutatni a tanult gyakorlatokat.
�Meg kell tudniuk nevezni a főbb légzéstechnikai, hangképzési és kiejtési hibákat.
� Ismerniük kell a megbeszélt idegenszavak jelentését.
![Page 21: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/21.jpg)
Beszédművelés
• Tevékenységek:� tesztlapok kitöltése
� szövegalkotás írásban
� prózai szöveg megtanulása
� címmeditáció írásban
� szövegolvasás
� lényegkiemelés
� szövegreprodukció
� szövegmagyarázat
� beszédtechnikai gyakorlatok
� szókincsfejlesztő gyakorlatok
� vita
� lazító testgyakorlatok
![Page 22: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/22.jpg)
Beszédművelés
• Feladatok, gyakorlatok:� Önértékelés írásban.
�Memoriterek tanulása.
� Alaplevegő gyakorlása közösen és egyedül.
� Artikulációs gyakorlatok közösen és párban.
� Szómagyarázat – feladatlap kitöltése.
� Szógyűjtés a füzetbe.
� Szóképzés.
� Szóalkotás megadott szavakból.
� Szinonimakeresés.
� Betűpótlás.
� Szólás értelmezés.
� Szófordítás.
![Page 23: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/23.jpg)
Példa feladat
1. Egyéni munka.
2. Feladat: A kapott feladatlap megoldása.
3. Értékelés: közös megbeszélés.Szókincsfej-lesztés
![Page 24: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/24.jpg)
Kifejező olvasás – órák 5.o.
I. félév
1. Memoriter. Önértékelés. Tréningezzünk!
2. Olvasás és beszéd. Összefüggés vizsgálata.
3. Készülj a felolvasásra! Gyakorlatok.
II. félév
1. A blattoló olvasás. Gyakorlatok.
2. Saját szövegeink felolvasása.
3. Hogyan válhat a felolvasás élőbeszéddé? Mesemondás.
![Page 25: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/25.jpg)
Kifejező olvasás – órák 6.o.
I. félév
1. Memoriterek. Önértékelés.
2. Olvasás és beszéd.
3. Készülj a felolvasásra.
II. félév
1. A blattoló olvasás.
2. Gyakorlatok.
3. Saját szöveg felolvasása. Hogyan válhat a felolvasás élőbeszéddé?
4. Mesemondás.
![Page 26: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/26.jpg)
Kifejező olvasás
• 5 - 6. évfolyamon.• Követelmények:
� Hibátlanul tudniuk kell Weöres Sándor Robogószekerek című versét.
� Tudniuk kell beszélni a felolvasásnál felmerülőszempontokról.
� El kell tudniuk mondani a felolvasásra valófelkészülés algoritmusát.
� Tudniuk kell alkalmazni a tanultakat.
![Page 27: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/27.jpg)
Kifejező olvasás
• Tevékenységek:� tesztlapok kitöltése
� verstanulás
� címmeditáció
� szövegolvasás
� lényegkiemelés
� szövegmagyarázat
� felolvasás
� blattoló olvasás
� saját szövegek felolvasása
� meseolvasás
� meditáció
![Page 28: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/28.jpg)
Kifejező olvasás
• Feladatok, gyakorlatok:� Önértékelés.
�Memoriterek megtanulása.
� Szókeresés feladatlapon.
� Szómagyarázat feladatlapon.
� Saját szöveg (Olvasási szokásaim) felolvasása.
�Mese kiválasztása és felolvasása.
� Blattoló olvasás gyakorlása.
![Page 29: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/29.jpg)
Dinamikus olvasás
I. félév
1. Memoriterek. Önértékelés. Tréning.
2. Olvasási teszt.
3. Önvizsgálat. Olvasási szokásaim.
II. félév
1. A néma olvasás fejlesztése.
2. A perifériás látás fejlesztése.
3. A fixáló szélesség növelése.
4. A ritmikus szemmozgás.
![Page 30: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/30.jpg)
Dinamikus olvasás
• 6. évfolyamon.
• Követelmények:� Tudniuk kell a kijelölt prózai memoritert.
� Tisztában kell lenniük az olvasás fogalmával, ismerniük kell annak céltól függő formáit.
� Tudniuk kell az olvasás, tanulásban és művelődésben betöltött szerepéről beszélni.
� Tudniuk kell a dinamikus olvasás szabályait.
� Törekedniük kell olvasási szokásaik tudatos alakítására.
![Page 31: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/31.jpg)
Dinamikus olvasás
• Tevékenységek:� szövegtanulás
� koncentrációs gyakorlatok
� felolvasás
� blattoló olvasás
� szövegfeldolgozás
� önellenőrzés
� olvasástechnikai gyakorlatok
![Page 32: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/32.jpg)
Dinamikus olvasás
• Feladatok, gyakorlatok:� Önértékelés tesztlappal.
�Memoriterek megtanulása.
� Szókeresés feladatlapon.
� Szómagyarázat feladatlapon.
� Szinonimakeresés.
� Blattoló olvasás (Olvasási készség, olvasói típusok).
� A perifériás látás fejlesztése nyomtatott feladatlapon.
� Ritmikus szemmozgás gyakorlása szövegeken.
�Meditáció.
![Page 33: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/33.jpg)
Példa feladat
1. Egyéni munka.
2. Feladat: a kapott feladatlapok kitöltése.
3. Értékelés: párosan, majd csoportos megbeszélés.
Szókincsfej-lesztő gyakor-latok
![Page 34: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/34.jpg)
Önművelés
I. félév
1. Játékok gyakorlatok. Tréning.
2. Könyv és könyvtár. Könyvtárhasználati feladatok megoldása.
3. Az írott sajtó. Könyvtári gyakorlatok.
II. félév
1. Az információk zuhataga. Önállógyűjtés.
2. Önálló felkészülés alapján beszámolókészítése.
3. Ujjgyakorlatok. Tanulást segítőmódszerek. Rögzítés.
![Page 35: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/35.jpg)
Önművelés
• 6. évfolyamon.
• Követelmények:� Tudnia kell a két memoritert.
� Tudnia kell beszélni az információ, a kultúra és az ember viszonyáról.
� Tudnia kell egy könyv legfontosabb adatait.
� Ismerje és alkalmazza a könyv- és könyvtárhasználattal kapcsolatos fogalmakat.
� Beszéljen a média ésszerű használatáról és buktatóiról.
![Page 36: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/36.jpg)
Önművelés
• Tevékenységek:� emlékezetfejlesztés
� címmeditáció
� dinamikus olvasás
� könyvek skimmingje
� kulcsszó keresése
� csoportos feladatmegoldás
� önművelési gyakorlatok
� kivonat-készítés
� autogén tréning
![Page 37: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/37.jpg)
Önművelés
• Feladatok, gyakorlatok:� Emlékezetpróba füzetben.
�Memoriterek megtanulása.
� Szólásmagyarázat feladatlapon.
� Figyelemfejlesztő gyakorlatok.
� Egy könyv leírása (skimmingje).
� Szótárak, lexikonok használata.
� Egy választott témához bibliográfia készítése.
� Folyóiratok, napilapok megismerése.
� Elektronikus média használata.
![Page 38: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Tanulás tanítása programmodul](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020119/588dad6b1a28ab87218bb65e/html5/thumbnails/39.jpg)
Köszönjük a figyelmet!