Køreplan / Hvem gør hvad og hvornår?HF – VUC Campus Vejle Side 1

Større skriftlig opgave2018/2019

HF – VUC Vejle

Denne folder indeholder:

Køreplan

Hvad er SSO?

Ordforklaring

Forberedelsesfasen/opstart

Skrivefasen og aflevering

Formalia / formelle krav til opgaven

Sygdom

Bedømmelse

Snyderi

Klager

Bekendtgørelsen

Vejledningsskemaer

Vigtige datoer

Uge / Dato Eleverne/Kursisterne Vejledere / SkolenUge 41 SSO-kørekort for elever på 2.

HF, enkeltfagskursister deltager ikke i denne aktivitet.Enkeltfagskursister kan møde til vejledningscafé i Bliv og skriv mandag og onsdag.

Information om SSO. (3. oktober kl 14 for enkeltfagskursister). Præsentation af vigtige datoer.

Uge 43 Sidste frist for tilmelding til SSO. Tilmeldingsskemaet med angivelse af fag, afleveres ved skranken på VUC Fredag d. 26/10 kl. 12:00

Uge 44 Skolen udmelder vejleder/vejledere i TangoFredag d. 2/11

Uge 45-46 SKAL møde til 1. vejledningsmøde.p- og q-klassen møder onsdag d. 7. november.s- og t-klassen samt enkeltfag møder onsdag d. 14. november.Sidste mulighed for omvalg af fagFredag d. 16/11.

Tvungen 1. vejledningsmøde i Bliv og Skriv kl 14.Vejleder skal godkende fag og evt. område. Hvis ikke faget kan godkendes, skal der vælges et andet fag.

Uge 1 Skolen tildeler nye vejledere i tilfælde af omvalg af fag.

Uge 3 og 4 SKAL møde til 2. vejledningsmøde.p- og q-klassen møder onsdag d. 16. januar.s- og t-klassen samt enkeltfag møder onsdag d. 23. januar.

Fredag d. 25. januar kl 12 tilmeldingsskema med valg af område afleveres med vejledernes underskrift.

Tvungen 2.- vejledningsmøde i Bliv og Skriv kl 14.Vejleder yder faglig og opgavemæssig vejledning, samt hjælper med emneafgrænsning og fokusering. Vejleder skal underskive tilmeldingsskemaet og dermed godkende området.

Uge 8 og 9 SKAL møde til 3. vejledningsmøde.p- og q-klassen møder onsdag d. 20. februar.s- og t-klassen samt enkeltfag møder onsdag d. 27. februar.

Vejlederne skriver opgaveformuleringen fra d. 27. februar.

8. marts Opgaveformuleringen udleveres Fredag d. 8/3 kl. 15:00 via Netprøver

Uge 10/11 Skriveuge / Ingen undervisning fra 11/3 til og med 15/3

Mulighed for vejledning i skriveugen. Dage med skrivecafé udmeldes senere.

HF – VUC Campus Vejle Side 2

15. marts Opgaven afleveres kl. 15:00 digitalt på www.netprøver.dk

Maj 2019 Venter tålmodigt!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Fredag d. 10. maj vil karakteren for opgaven kunne ses i Ludus.

Hvad er SSO?Større skriftlig opgave er en individuel opgave, som skal udarbejdes af alle, der ønsker en hel hf.

Der gives en selvstændig karakter for opgaven, og karakteren tæller med i gennemsnittet på eksamensbeviset, hvor den vægtes med 1,5.

Formålet med Større skriftlig opgave:

I den større skriftlige opgave arbejder eleverne selvstændigt med at fordybe sig i og formidle en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, f.eks. i relation til virkelighedsnære problemstillinger inden for et professionsområde. Den større skriftlige opgave styrker elevernes faglige fordybelse gennem deres selvstændige arbejde med at udvælge, inddrage og anvende relevant fagligt materiale samt foretage en kritisk vurdering af det anvendte materiale på et fagligt grundlag, ligesom arbejdet med at bearbejde, sammenfatte, diskutere og formidle resultatet af undersøgelsen af den faglige problemstilling styrker studiekompetencen.

(fra læreplanen’ Større Skriftlig Opgave’- to-årigt hf, august 2017-skolens understregninger)

Hvilke fag?Opgaven udarbejdes inden for 1-2 fag. Vælger du at skrive opgaven i ét fag, skal du følge eller have aflagt prøve i faget på mindst B-niveau.

Hvis du vil skrive opgaven i flere fag, skal du følge eller have aflagt prøve i fagene, og mindst ét af fagene skal være på B-niveau. Du

HF – VUC Campus Vejle Side 3

skal udarbejde opgaven på det højeste faglige niveau, som du har eller har fulgt i fagene.

VejlederHvis du skriver opgaven i et fag, som du følger, er det naturligt, at din lærer er din vejleder. Skolen kan dog udpege en anden vejleder. Ingen kan gøre krav på at få en bestemt vejleder.

Hvis du skriver i et fag, som du har afsluttet, er det skolen, der udpeger en vejleder.

OmrådeI samråd med vejlederen vælger du et område inden for det fag, du ønsker at skrive opgaven i. Området skal afgrænses på en sådan måde, at der kan laves en opgaveformulering, der ligger ud over eller i forlængelse af, hvad der ellers er arbejdet med i faget / fagene. Området må gerne ligge i forlængelse af et emne, der er behandlet i undervisningen, men det skal indeholde nyt stof eller nye synsvinkler. Elever/kursister, som har valgt samme område, skal have forskellige opgaveformuleringer.

Det er også muligt at skrive om en virkelighedsnær problemstilling inden for et professionsområde, stadig med udgangspunkt i et fag.

TidsrammeOpgaven skrives inden for en uge, som ligger fra fredag d. 8. marts til fredag den 15. marts. Du er fritaget for undervisningen i denne uge men har mulighed for at møde til skrivecafé, hvor du vil kunne modtage vejledning.

OrdforklaringProblemstilling:

Problemstilling er det, som du allerførst tager stilling til i forhold til dit område eller emne. Vil du fx se på den amerikanske drøms konsekvenser i forhold til forholdet mellem rige og fattige i USA er det din problemstilling.HF – VUC Campus Vejle Side 4

Opgaveformulering:

Opgaveformuleringen udarbejdes af din vejleder/vejledere. Opgaveformuleringen udleveres ved begyndelsen af skriveugen. Denne indeholder krav til opgavens faglige indhold og afgrænsning. Ordene redegørelse, undersøgelse, analyse, fortolkning, diskussion, vurdering, perspektivering er ord, du kan forvente i din opgaveformulering. I den endelige opgaveformulering vil der være noget ukendt enten i form af en tekst eller et spørgsmål, som du ikke kender til på forhånd.

Forberedelsesfasen / OpstartGodt begyndt er halvt fuldendt, og den gode SSO forudsætter en grundig forberedelse og en god opstart.

Opstarten og forberedelsesfasen kan deles op i 3 dele:

Valg af fag og område

Begynd i god tid at overveje hvilket/hvilke fag, du ønsker at skrive SSO i. Du må skrive i et eller to fag – dog skal mindst ét af fagene være på mindst B-niveau. Overvej også hvilket område du ønsker at skrive om, samt hvilken problemstilling inden for området, du ønsker at beskæftige dig med. Du kunne fx vælge at skrive i faget engelsk og ønske at skrive om den amerikanske drøm, men du skal også ind og tage stilling til, hvordan du ønsker at arbejde med den amerikanske drøm.

Snak med en faglærer og afprøv dine ideer f.eks. i forbindelse med vejledningscafé i uge 41.

Du kan evt. også finde andre, som ønsker at skrive i samme fag eller inden for samme område for dig og snakke med dem.

Det er vigtigt, at dit område holder vand, og at der virkelig er noget at skrive om, derfor kan det også allerede på dette tidspunkt være nødvendigt at undersøge, om du vil kunne finde noget materiale om området.

HF – VUC Campus Vejle Side 5

Konkretisering af område

Når du har fået valgt fag og område, og din vejleder har godkendt dit valg, kan du gå i gang med en yderligere konkretisering af dit område. Det er i denne fase, at du vil kunne få hjælp af din vejleder. Få afgrænset dit emne og find materiale, tekster, undersøgelser, forsøg, som du kan bruge i dit arbejde. Brug biblioteket på skolen eller Vejle Bibliotek i dette arbejde. Det er ikke din vejleders opgave at finde dine tekster, men vejleder vil helt sikkert gerne hjælpe dig.

Det er også i dette arbejde, at du begynder at tænke på de taksonomiske niveauer og overvejer, hvordan du kunne tænke dig, at opgaven kom til at se ud. Du kunne fx stille dig selv nedenstående spørgsmål:

Hvad kunne du redegøre for? Hvad kunne du lave en analyse af? Hvilket forsøg kunne du lave? Hvilket noget teori, skal du have fat i? Hvad kunne du i det hele taget perspektivere opgaven til?

Husk at bruge din vejleder, og husk at være godt forberedt til de MØDEPLIGTIGE VEJLEDNINGSMØDER, ligesom du altid skal huske at få skrevet ned, hvad I aftaler til vejledningsmøderne i de vedhæftede vejledningsskemaer.

Forberedelse af opgaven

Inden selve opgaveugen er det vigtigt, at du har fået læst alt det litteratur, du har fundet, og at du også har fået lavet store dele af fx analysearbejdet. Det er også nu, du skal have styr på formalia. Tjek tilbagemeldingen fra din historieopgave, brug materialet fra SSO-kørekort og snak med din vejleder, hvis der er noget, du fortsat er i tvivl om. Det er ærgerligt, hvis en indholdsmæssig god opgave bliver trukket ned, fordi der mangler et dansk resumé, eller fordi notehenvisningerne er mangelfulde.

HF – VUC Campus Vejle Side 6

Skrivefasen og AfleveringDa du skal bruge hele ugen på at skrive, er det vigtigt, at du inden start har

Fået fat i og gennemarbejdet alt det nødvendige materiale Fået ryddet ugen for arrangementer og evt. arbejde

Udlevering af opgaven og opgaveskrivningOpgaveugen starter, når du har fået udleveret din opgaveformulering, dvs. fredag den 8. marts, kl. 15 og slutter når du afleverer opgaven fredag d. 15. marts kl. 15.

Vigtigt: Når du har fået din opgaveformulering, skal du læse den grundigt igennem og være helt sikker på, at du helt præcist forstår, hvad der kræves. Hvis du er det mindste i tvivl, så skriv til din vejleder.

Sørg for, at du i din besvarelse af opgaven holder dig nøje til det, der kræves i opgaveformuleringen.

Skolen arrangerer en skrivecafé i opgaveugen, hvor det er muligt at få hjælp og vejledning i skrivefasen. I skrivecaféen vil en række faglærer være tilstede, som må give råd og vink, men ikke må komme med vurderinger af det, du har skrevet.

Herudover er du velkommen til at kontakte din vejleder.

Aflevering af besvarelsenOpgavebesvarelsen skal afleveres senest fredag d. 15. marts, kl. 15

Hvis afleveringsfristen ikke overholdes, gives karakteren -3.

Det er dit ansvar at overholde tidsfristen. It-problemer kan ikke bruges som undskyldning for ikke at aflevere til tiden.

HF – VUC Campus Vejle Side 7

Husk ved aflevering:

Du skal aflevere din besvarelse digitalt på www.netprøver.dk, som en PDF fil

Formalia / Formelle krav til opgaven:Opgavebesvarelsen skal altid indeholde:

Forside o Opgavens titel, fag, kursistens navn, kursist nr., skole og

vejleder, samt dato for aflevering Titelblad

o Udleveres digitalt i Netprøver d. 8. marts Indholdsfortegnelse

o Brug evt. en word-skabelono Vejledning – ikke vildledning. Tjek at overskrifter i

indholdsfortegnelsen også svarer til overskrifter i opgaven

Kort dansk resumé o Ca. 150 ordo Skal omfatte:

Hvad opgavens formål er Hvilke metoder, der er anvendt Resultater fra opgavebesvarelsen og en konklusion

Indledningo Emnevalg og begrundelse for emnevalgo Opgaveformuleringen præsentereso Metoden præsenteres og evt. præsentation af fokus og

opbygning Hovedafsnit.

HF – VUC Campus Vejle Side 8

o Her kommer selve opgavebesvarelseno Evt. underopdelt

Konklusiono Kort og overskuelig opsamling af opgavens fokus,

spørgsmål og de svar, du har fundet frem til. Det er her, du viser, at du har besvaret din opgaveformulering.

Litteraturliste Noter

o Fodnoter eller slutnoter Bilag, fx grafer og udskrifter af hjemmesider

Hvor meget skal opgaven fylde?10-15 sider, eksklusiv forside/titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag.

Hvilken skrifttype og størrelse?

Skriv din SSO i skriftstørrelse 12, 1,5 linjeafstand og helst i en læsbar skrifttype; Times New Roman, Arial, Calibri eller lign.

En normalside er 2400 anslag med mellemrum.

SygdomHvis du bliver syg før afhentning af opgaven og stadig er syg i opgaveugen, kan du med en lægeerklæring få opgaveugen udsat. Hvis du bliver syg under opgaveskrivningen, kan du også med en lægeerklæring få udsættelse. I dette tilfælde får du en ny opgaveformulering. Ring altid til skolen i tilfælde af sygdom.

BedømmelseDine opgavebesvarelser sendes til en censor, som ministeriet har udpeget, og til din vejleder. Efter en fastsat frist konfererer vejleder og censor, og de fastsætter herefter en karakter.

Bedømmelse af opgavenI ministeriets vejledning til større skriftlig opgave står der følgende:

HF – VUC Campus Vejle Side 9

9.1 Ved bedømmelsen lægges der vægt på, i hvilken grad opgavebesvarelsen opfylder de faglige mål for den større skriftlige opgave: 2.1 Målet med den større skriftlige opgave er, at eleverne skal kunne:− demonstrere evne til at planlægge og undersøge en faglig problemstilling gennem at anvende relevante faglige tilgange og metoder samt vurdere fagets/fagenes bidrag til resultatet af undersøgelsen − demonstrere faglig indsigt og fordybelse gennem at opfylde relevante faglige mål i de(t) indgående fag og ved at sætte sig ind i nye faglige områder − udvælge, bearbejde og strukturere relevant materiale − demonstrere evne til faglig formidling, herunder faglig argumentation og anvendelse af faglige begreber − besvare en stillet opgave, således at der er overensstemmelse mellem opgaveformuleringen og opgavebesvarelsen − beherske fremstillingsformen i en faglig opgavebesvarelse, herunder resumé, citatteknik, noter, kildehenvisninger og litteraturliste.

9.3 Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering.

Snyderi Alle opgaver gennemgår automatisk plagiatkontrol.

Det er ikke tilladt at bruge en andens tekst og udgive den som sin egen. Du må heller ikke anvende tidligere bedømt arbejde uden henvisning. Hvis du citerer fra bøger eller Internettet, skal du altid lave præcise kildehenvisninger og bruge citationstegn.

Snyderi straffes med bortvisning fra prøven, dvs. opgaven bliver ikke bedømt.

KlagerHvis en elev/kursist vil klage over en karakter, skal klagen indgives til uddannelseschefen senest 2 uger efter at karakteren er meddelt. Uddannelseschefen afgør, om klagen skal fremmes eller afvises.

HF – VUC Campus Vejle Side 10

Vær opmærksom på, at ved en eventuel om-bedømmelse er det den sidste karakter, der gælder. En klage kan altså resultere i en lavere karakter.

Bekendtgørelsen

Bilag 21

Større skriftlig opgave – toårigt hf, august 20171. Identitet og formål 1.1. Identitet Den større skriftlige opgave består af undersøgelse og skriftlig formidling af en problemstilling inden for et selvvalgt område, hvor eleverne anvender deres faglige viden, færdigheder og kompetencer fra et eller to fag til at undersøge en konkret faglig problemstilling ved hjælp af fagligt stof og faglige metoder. 1.2. Formål I den større skriftlige opgave arbejder eleverne selvstændigt med at fordybe sig i og formidle en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, f.eks. i relation til virkelighedsnære problemstillinger inden for et professionsområde. Den større skriftlige opgave styrker elevernes faglige fordybelse gennem deres selvstændige arbejde med at udvælge, inddrage og anvende relevant fagligt materiale samt foretage en kritisk vurdering af det anvendte materiale på et fagligt grundlag, ligesom arbejdet med at bearbejde, sammenfatte, diskutere og formidle resultatet af undersøgelsen af den faglige problemstilling styrker studiekompetencen. Den større skriftlige opgave støtter almendannelsen gennem anvendelsen af kundskaber, viden og færdigheder opnået gennem arbejdet med uddannelsens fagrække i forhold til en konkret problemstilling. Den større skriftlige opgave bidrager desuden med at give eleverne en bevidsthed om traditioner for erkendelse og viden

HF – VUC Campus Vejle Side 11

som forberedelse på at kunne foretage et selvstændigt uddannelses- og karrierevalg. 2. Faglige mål og fagligt indhold 2. 1. Faglige mål Målet med den større skriftlige opgave er, at eleverne skal kunne: − demonstrere evne til at planlægge og undersøge en faglig problemstilling gennem at anvende relevante faglige tilgange og metoder samt vurdere fagets/fagenes bidrag til resultatet af undersøgelsen − demonstrere faglig indsigt og fordybelse gennem at opfylde relevante faglige mål i de(t) indgående fag og ved at sætte sig ind i nye faglige områder − udvælge, bearbejde og strukturere relevant materiale − demonstrere evne til faglig formidling, herunder faglig argumentation og anvendelse af faglige begreber − besvare en stillet opgave, således at der er overensstemmelse mellem opgaveformuleringen og opgavebesvarelsen − beherske fremstillingsformen i en faglig opgavebesvarelse, herunder resumé, citatteknik, noter, kildehenvisninger og litteraturliste.

3. Opgavens rammer Den større skriftlige opgave er individuel og udarbejdes inden for et eller to fag. Skrives opgaven i ét fag, skal eleven enten følge undervisningen eller have aflagt prøve i faget på mindst B-niveau. Skrives opgaven i to fag, skal eleven følge eller have aflagt prøve i fagene, hvoraf mindst ét skal være på mindst B-niveau. Eleven skal udarbejde opgaven på det højeste faglige niveau, eleven har eller har fulgt i fagene. 4. Opgavens område og vejledning 4.1. Inden for rammerne af pkt. 3. vælger eleven selv de(t) fag, som opgaven skrives i. 4.2. Institutionens leder udpeger blandt institutionens lærere i de(t) indgående fag vejleder/vejledere for den enkelte elev. Ved vejledning forstås fremadrettet formativ evaluering, som giver eleven klare anvisninger til det videre arbejde med opgaven. Som led i vejledningen skal vejlederen løbende stille produktkrav til eleven i form af aflevering af mindre tekstuddrag eller udfoldede opgavedispositioner. Institutionens leder tilrettelægger vejledningen på en sådan måde, at der sikres en klar adskillelse mellem lærerens rolle som vejleder og som bedømmer, og vejledningen må således ikke omfatte en bedømmelse af væsentlige dele af elevens besvarelse. Samtidig skal institutionens leder ved tilrettelæggelsen af vejledningen sikre, at eleven modtager vejledning frem til afleveringen af opgavebesvarelsen. Enkeltfagskursister skal have tilbud om individuelt at udarbejde en større skriftlig opgave, og institutionens leder skal sikre, at der udarbejdes retningslinjer for vejledning i forbindelse hermed. 4.3. Eleven vælger i samråd med vejleder/vejledere område for opgaven. Området afgrænses inden for hhv. fagets/fagenes kernestof og supplerende stof på en sådan måde, at der kan udformes en opgaveformulering, som sikrer, at der ikke kan ske genanvendelse af afsnit fra besvarelser, som tidligere er blevet afleveret og bedømt. Området for en opgaveformulering kan relatere til virkelighedsnære problemstillinger inden for et professionsområde.

HF – VUC Campus Vejle Side 12

4.4. Eleven skal senest seks uger inden opgaveugens start skriftligt oplyse de(t) valgte fag og område. Institutionens leder fastlægger en procedure herfor.

5. Opgaveformuleringen 5.1. Opgaveformuleringen udarbejdes af elevens vejleder(e). Den skal rumme præcise faglige krav. I det tilfælde opgaven skrives i to fag, skal det flerfaglige aspekt af opgaven klart formuleres. Opgaveformuleringen skal være konkret og afgrænset, og den skal præcist angive, hvad der kræves af eleven. Den skal inddrage nye aspekter eller være ledsaget af bilag, der ikke er blevet drøftet under vejledningen, således at eleven ikke på forhånd kan udarbejde detaljerede dele af den endelige besvarelse. Opgaveformuleringen skal tage hensyn til de overvejelser, eleven har gjort sig om opgaven i forbindelse med vejledningen. Elever, der har valgt samme område, skal have forskellige opgaveformuleringer. 5.2. Opgaveformuleringen skal indeholde krav til fordybelse, der på væsentlige punkter ligger ud over arbejdet i de(t) pågældende fag. Opgaveformuleringen kan udarbejdes i forlængelse af faglig viden og metoder, som er indgået i den enkelte elevs undervisning i de(t) fag, som den større skriftlige opgave omfatter. Dog kan opgaveformuleringen ikke udelukkende bygge på den del af fagenes stof, der allerede er indgået i den enkelte elevs undervisning i det pågældende hf-forløb, idet der skal indgå faglig fordybelse i form af nyt materiale, nye faglige vinkler eller et nyt fagligt område. Opgaveformuleringen skal vedlægges opgavebesvarelsen. Ved større skriftlige opgaver, hvori et eller flere fremmedsprog indgår, skal en del af det anvendte materiale være på det/de pågældende sprog. 5.3. Skrives opgaven i et fag med praktisk islæt, skal det af opgaveformuleringen klart fremgå, at der er tale om en faglig opgave, der skal give mulighed for at honorere de faglige mål for den større skriftlige opgave, jf. pkt. 2.1. 6. Opgaveugen 6.1. Opgavebesvarelsen udarbejdes i fjerde semester. Konkret placering af opgaveugen fastsættes af institutionens leder. 6.2. I opgaveugen skal eleven sikres hensigtsmæssig adgang til faciliteter, der er relevante for udarbejdelsen af opgavebesvarelsen. 7. Opgavebesvarelsen omfang og format 7.1. Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 normalsider a 2400 enheder (antal anslag inklusiv mellemrum). Det forventede omfang af opgavebesvarelsen skal angives på opgaveformuleringen. Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lignende materialer medregnes ikke i omfanget. Eventuelle bilag indgår ikke i den samlede bedømmelse. Opgavebesvarelsen skal udarbejdes på dansk. Institutionens leder kan dog godkende, at den helt eller delvist udarbejdes på engelsk, tysk eller fransk. Hvis et eller flere fremmedsprog indgår, kan institutionens leder endvidere godkende, at opgavebesvarelsen helt eller delvist udarbejdes på det pågældende fremmedsprog. 7.2. Opgavebesvarelsen skal indeholde et kort resumé på dansk på omkring 150 ord. 8. Aflevering af besvarelsen

HF – VUC Campus Vejle Side 13

8.1. Opgavebesvarelsen afleveres senest syv døgn efter opgaveugens start. Institutionens leder fastlægger en procedure herfor. 8.2. Institutionens leder kan tillade, at elever, som dokumenterer, at de er fuldtidsbeskæftigede, besvarer opgaven over en periode på 10 døgn. 9. Bedømmelse 9.1. Ved bedømmelsen lægges der vægt på, i hvilken grad opgavebesvarelsen opfylder de faglige mål for den større skriftlige opgave, som de er angivet i pkt. 2.1 9.2. Hvis opgavebesvarelsen helt eller delvist er udarbejdet på et fremmedsprog, er kravene til den faglige formidling de samme, som hvis opgavebesvarelsen var udarbejdet på dansk. 9.3. Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering af eksaminandens præstation. 10. Selvstuderende 10.1. Selvstuderende kan udarbejde en større skriftlig opgave i henhold til pkt. 1.1- 9.3. Den selvstuderende skal, hvis der ikke er aflagt prøve i faget/fagene, have været indstillet til prøve i det/de pågældende fag ved den førstkommende eksamenstermin. Den selvstuderende kan endvidere indstilles til prøven, såfremt institutionens leder vurderer, at den pågældende har dokumenterede kompetencer svarende til niveauet for de(t) indgående fag. 10.2. Kursets leder kan tillade, at selvstuderende, som dokumenterer, at de er fuldtidsbeskæftigede, besvarer opgaven over en periode på 10 døgn.

God arbejdslyst!

HF – VUC Campus Vejle Side 14

Navn

SSO-skema 1. vejledningsmødeEfter 1. vejledningsmøde:

Nedenstående skema udfyldes og medbringes til 2. vejledningsmøde.1. Hvilket område vil du gerne arbejde med og hvorfor? Skriv en sammenhængende tekst på mindste 10 linier.

2. Du skal opsummere hovedpointerne fra 1. vejledningsmøde. Skriv en sammenhængende tekst på mindst 10 linier.

3. Du skal begynde at skrive dine bøger og øvrige materialer på en litteraturliste. Den foreløbige litteraturliste kan opstilles i alfabetisk orden efter forfatterefternavn og medbringes til vejlederen/vejlederne.4. Du skal formulere 3 spørgsmål, du vil stille til din vejleder/dine vejledere næste vejledningsmøde.

a) …..

b) …..

HF – VUC Campus Vejle Side 15

c) …..

Navn

SSO skema 2. vejledningsmødeEfter 2. vejledningsmøde:

Nedenstående skema udfyldes og medbringes til 3. vejledningsmøde.1. Du skal overveje, hvordan din opgave kan struktureres- fx i henhold til Blooms taksonomiske trekant. Hvad vil du beskrive? Hvad vil du undersøge? Hvad vil du diskutere?

2. Status på bøger og materialer. Overvej styrker og svagheder ved de bøger og materialer, du har til rådighed. Har du behov for at forsætte din søgning?3. Du skal opsummere hovedpointerne fra 2. vejledningsmøde. Skriv en sammenhængende tekst på mindst 10 linier.

4. Du skal formulere 3 spørgsmål, du vil stille til din vejleder/dine vejledere til næste vejledningsmøde.a) …..

HF – VUC Campus Vejle Side 16

b) …..

c) …..

Navn

SSO skema 3. vejledningsmødeFør 3. vejledningsmøde:

Du skal finde din historieopgave frem og genlæse lærerkommentarerne, og medbringe dem til 3. vejledningsmøde. Overvej om der er nogle spørgsmål i forhold til formalia du skal snakke med din vejleder om.

Nedenstående skema udfyldes inden 3. vejledningsmøde1. Skriv en kort tekst ca. 200 ord, som kunne være en del af din SSO. Det kunne f.eks. være en indledning, et metodeafsnit, en del af en redegørelse, et teoriafsnit eller noget analytisk. Husk formalia.

HF – VUC Campus Vejle Side 17

Vigtige datoerMandag d. 8.10.2018

Frivillig vejledningscafé for enkeltfagskursister, vejledning af faglærere kl 14

Onsdag d. 10.10.2018

Frivillig vejledningscafé for enkeltfagskursister, vejledning af faglærere kl 14

Fredag d. 26.10.2018

Sidste frist for tilmelding til SSO. Tilmeldingsskemaet med angivelse af fag afleveres ved skranken på VUC senest kl. 12

Freddag d. 2.11.2018

Det udmeldes i Tango, hvem den enkelte elev/kursist har fået som vejleder/vejledere

Onsdag d. 7.11.2018

Tvungen 1. vejledningsmøde for p- og q-klassen kl 14

Onsdag d. 14.11.2018

Tvungen 1. vejledningsmøde for s- og t-klassen og enkeltfag kl 14

Torsdag d. 16.11.2018

Sidste frist for omvalg af fag. Aflevér i så fald en ny tilmeldingsblanket.

Onsdag d. 16.1.2019

Tvungen 2. vejledningsmøde for p- og q- klassen kl 14

Onsdag d. 23.1.2019

Tvungen 2. vejledningsmøde for s- og t-klassen og enkeltfag kl 14

Fredag d. 25.1.2019

Sidste frist for aflevering af fag og område.Tilmeldingsskemaet, med angivelse af område afleveres ved skranken på VUC senest kl 12. Husk at skemaet SKAL være

HF – VUC Campus Vejle Side 18

underskrevet af vejleder/vejledere.Onsdag d. 20.2.2019

Tvungen 3. vejledningsmøde for p- og q-klassen kl 14

Onsdag d. 27.2.2019

Tvungen 3. vejledningsmøde for s- og t-klassen og enkeltfag kl 14

Fredag d. 8.3.2019

Opgaveformuleringen åbnes kl. 15:00 i www.netprøver.dk

Fredag d. 15.3.2019

Opgaven afleveres senest kl. 15:00 digitalt på www.netprøver.dk.

HF – VUC Campus Vejle Side 19