Taller nuevos en educacion
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CONSOLIDACIÓN DE LA REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TALLER PARA SUPERVISORES/INSPECTORES Y DIRECTIVOS
AÑO ESCOLAR 2009-2010
GESTIÓN DE SUPERVISORES Y DIRECTIVOS
EN LA APLICACIÓN DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006
“LOS NUEVOS PROGRAMAS DE TECNOLOGÍA”
agosto-septiembre de 2009
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Propósito general del taller para el año escolar 2009-2010
Analizar los criterios que sustentan los nuevos programas de las asignaturas de Tecnología, Artes, Educación Física, Asignatura Estatal y el espacio curricular de Orientación y Tutoría; con la finalidad de detectar los avances y dificultades que se presentan en su aplicación en las escuelas secundarias del Estado.
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Fundamentación del taller
•Cambios en el Plan de Estudios 2006: de actividades de desarrollo a asignaturas.
•Aplicación de nuevos programas en las asignaturas de Tecnología, Artes y Educación Física.
•Resultados del diagnóstico de la Reforma de Secundaria
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CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
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Actividad inicialTradición y cambio en secundaria
Dividir al grupo en 2 subgrupos para comentar las experiencias
educativas que se presentan en la Guía de Trabajo:
Subgrupo 1:“La silla estilo Luis XV” (p.12)
Subgrupo 2: “El Librero de Juan” (pp.13 y 14)
Comentar en plenaria estas experiencias desde:
a)La relación maestro /alumno.
b) La finalidad educativa de cada experiencia.
b)Las ideas y actitudes de los alumnos
c)La concepción de la educación tecnológica que prevalece.
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Primera actividad La asignatura de Tecnología en la educación secundaria
• Presentación y comentarios acerca del video “El martillo”
• Lean en equipo el texto “Educación Tecnológica: una nueva asignatura en todo el mundo” pp. 27 a 29 de la Guía de trabajo.
• Comenten en equipo los argumentos económicos, sociales y educativos que sustentan esta asignatura.
• Presentar al grupo sus conclusiones.
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Segunda actividadLa asignatura de Tecnología
• Presentar y comentar la organización y contenidos de esta asignatura (diapositiva)
• Presentar y comentar “Catálogo nacional de la asignatura de tecnología para la educación secundaria técnica y educación secundaria general” (diapositiva).
• Los programas de los énfasis tecnológicos para primero y segundo grados.
• Lean y comenten en plenaria “Asignatura de Tecnología” p. 37 a 40 de la Guía de trabajo para enfatizar las características de la organización de los contenidos, los propósitos y el enfoque pedagógico.
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ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
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Grado 1 2 3
Nivel de análisis
Criterios
Técnicoinstrumental
Socioambientalsistémico
Tecnológicoholístico
I
Cognitivo Técnica y tecnología Tecnología y otras áreas del
conocimiento Tecnología, información e
innovación
II
Socio-cultural Medios técnicos Cambio técnico y cambio social Campos tecnológicos y
diversidad cultural
III
Naturaleza Transformación de
materiales y energía La técnica y sus implicaciones
en la naturaleza Innovación técnica y
desarrollo sustentable
IV
Gestión Representación y
comunicación técnica Técnica y gestión
Evaluación de los sistemas tecnológicos
V
Intervención Proyecto de reproducción Proyecto de diseño Proyecto de innovación
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CUADRO DE EQUIVALENCIA DE TECNOLOGÍAS
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ASIGNATURA TECNOLOGÍA
CAMPO TECNOLÓGICO No. CON ÉNFASIS EN EQUIVALENCIA
PROPUESTA ANTERIOR
MODALIDAD
1 Agricultura Técnica
2 Apicultura Técnica
Agropecuaria
Tecnologías agropecuarias y
pesqueras (T APYP) 3 Pecuaria
Ganadería Técnica General
4
Preparación, conservación e
industrialización de alimentos agrícolas
Técnica
5
Preparación, conservación e
industrialización de alimentos pecuarios
Conservación e industrialización de alimentos pecuarios
Técnica
Tecnologías de los alimentos (T ALIM)
6 Preparación y
conservación de alimentos
Productos alimenticios Técnica General
7 Diseño Industrial Dibujo Industrial Técnica
8 Máquinas Herramienta Técnica General
Estructuras Metálicas 9 Estructuras Metálicas
Soldadura
Técnica General
10 Mecánica Automotriz Técnica General
11 Electrónica Técnica General
Bordados y tejidos
Corte y confección 12 Confección del vestido e industria textil
Industria del vestido
Técnica General
Tecnologías de la Manufactura (T MANU)
13 Carpintería e industria de la madera Técnica General
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Construcción 14 Diseño Arquitectónico
Dibujo Técnico Técnica General
Electrotecnia 15 Electricidad
Electricidad Técnica General
Tecnologías de la Construcción
(T CONS)
16 Diseño de interiores Decoración del hogar Técnica General
17 Diseño gráfico Artes gráficas Técnica General Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) 18 Informática Técnica General
19 Administración contable Contabilidad Técnica
Secretariado
Taquimecanografía
Taquigrafía 20 Ofimática
Mecanografía
Técnica General Tecnologías de la salud,
los servicios y la recreación (TSS REC)
21 Estética y salud corporal Cultura de belleza General
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La situación de la asignatura de Tecnología en mi escuelaProducto para entregar
¿Qué ha cambiado en la enseñanza y en los aprendizajes a partir de los nuevos programas de Tecnología?
¿Qué aspectos se deben mejorar en la escuela para responder a la nueva visión de la Tecnología?
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MATERIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIAQUE SE RECIBIRÁN A
TRAVÉS DE LAS OFICINAS REGIONALES
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PARA TODAS LAS ASIGNATURAS
UN JUEGO DE 22 CD’S
Contienen programas,
planeaciones de clase
y materiales de apoyo
de todas las
asignaturas
Un juego por escuela
y uno para el
supervisor/inspector
Disponible a partir del 7 de septiembre
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Materiales de Tecnología que recibirán a través de las Oficinas Regionales
MATERIALES SECUNDARIAS
GENERALESSECUNDARIAS
TÉCNICAS
Programas de Estudio 2006 Un ejemplar
porcada tres grupos de la escuela
Un ejemplar por cada grupo de la escuelaGuía de Trabajo del
Segundo Taller de Actualización
Antología del Segundo Taller de Actualización
5 EJEMPLARES POR ESCUELA
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Libros de apoyo para la enseñanza de la Tecnología
El Tecnoscopio
Un juego de los tres libros por escuela
El placer de enseñar Tecnología. Actividades de aula para docentes inquietos
Educación Tecnológica (se ofrece) Espacio en el aula (se busca)NOTA IMPORTANTE. ESTOS MATERIALES DEBEN LLEGAR A LOS DOCENTES QUE IMPARTEN TECNOLOGÍA EN LAESCUELA. ESTARÁN DISPONIBLES EN LASOFICINAS REGIONALES A PARTIR DEL 7 DE SEPTIEMBRE.
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Materiales de ARTES que recibirán a través de las Oficinas Regionales
MATERIALES SECUNDARIAS
GENERALESSECUNDARIAS
TÉCNICAS
Música III . Guía de Trabajo Tercer Taller de Actualización
DOS EJEMPLARES POR ESCUELATeatro III. Guía de
Trabajo Tercer Taller de Actualización
![Page 21: Taller nuevos en educacion](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042702/55cf9192550346f57b8e959d/html5/thumbnails/21.jpg)
Oficios y Formatos solicitados por de la DGDC de la SEP
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Información General
•“El manual de procedimientos” es el mismo del año escolar anterior.
•Las “Disposiciones Generales” son las que están vigentes desde el 2007.
•Revisar la situación académica de alumnos que solicitan inscripción y vienen de otros estados o de USA.
•No condicionar las inscripciones o reinscripciones de los alumnos
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Talleres o reuniones de capacitación y actualización del Departamento Técnico
TECNOLOGÍA
Secundarias generales: un profesor por escuela.
Secundarias Técnicas: Un profesor por especialidad
EL RESTO DE LAS ASIGNATURAS
El presidente de academia de zona ,que será el responsable de trabajar estos contenidos con los demás compañeros dela zona en reuniones organizadas por los supervisores.