UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.VICERRECTORADO ACADÉMICO.

SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA.

CABUDARE Enero- 2016

Redacción de Informes Técnicos.

Eddibel Vásquez. V-19-104.445

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.VICERRECTORADO ACADÉMICO.

SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA.

CABUDARE Enero- 2016

Comunicación Escrita y Redacción.

Eddibel Vásquez. V-19-104.445

La

Comunicaci

ón para el

desarrollo

lleva de

“Ser

Parte” a

“Tomar

Parte” en

el proceso

de

participaci

ón…

Comunicación Escrita. La comunicación Escrita (comunicación técnica impresa), a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica, y léxica, con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.

Ventajas y Desventajas de la Comunicación Escrita.

Ventajas:Tiene Permanencia.Es fuente de Consulta.Reflexión antes de Escribir.Registra la Información.

Desventajas:No hay retroalimentación inmediata.Puede malinterpretarse el mensaje.Fomenta el aislamiento.

Características de la Comunicación Escrita.

Se utilizan signos gráficos, esto implica el uso correcto de la ortografía.

Utiliza la acentuación y puntuación para sustituir las pausas y la entonación.

Esta limitada a situaciones reducidas de la vida.

Elude la redundancia léxica, sintáctica y semántica como recurso de eficacia y trata de evitarla al máximo como recurso de comprensión.

Errores frecuentes en la Comunicación.

COMUNICACIÓN ESCRITA

Utilizar el estilo demasiado bajo, emplear lenguaje callejero en un texto.

Cometer errores de gramática, dominación del idioma.

Concluir con frases totalmente innecesarias como lo son : “Para concluir, o Por terminar”

COMUNICACIÓN ORALHablar con indirectas y rodeos, ocultar información.

No hacer coincidir el mensaje verbal con el mensaje corporal.

No mirar a los ojos ni prestar atención a quien nos habla.

Hablar dando ordenes en todo momento.

Palabras Homófonas y Parónimas.

PALABRAS HOMÓFONASSon aquellas que se escriben diferente, pero suenan igual y tienen un significado distinto entre ellas, dicho de otra forma, los que tienen igual pronunciación, pero su ortografía es distinta y su significado diferente.

Como por Ejemplo:

Abollar = (realizar abolladuras a un objeto de metal)Aboyar = (colocar boyas en el mar para detener redes o hacer limitaciones)

Abrasar = (quemar)Abrazar = (dar un abrazo)

Asesinar = (matar, quitar vida)Acecinar = (salar las carnes)

PALABRAS PARÓNIMAS Son vocablos que se parecen en su pronunciación o forma de escribirse. La Real Academia Española los definen como «vocablos que tienen entre sí relación o semejanza, por su etimología o solamente por su forma o sonido. La paronimia puede ser de tilde (canto - cantó), de letra (abertura - apertura) o de ambas (allá - haya). Como por Ejemplo:

Aptitud= (Inteligencia) Actitud= (Disposición)

Apto= ( Hábil) Acto= (Acción)

Carear= (Someter a careo) Cariar= (Afección dental)

Redacción

Coherencia y

Cohesión

Organizar las palabras Si se desea

transcribir a

Permite nombrar el

conjunto de Redactores

que trabajan para una

publicación

Son los encargados de

realizar todas las

TAREAS

Es una composición

escrita

Es utilizada en

Estilos de Redacción

Monotonía Solecismo Barbarismo Repetición de ideas

Es el empleo frecuente de muy pocos vocablos,

evidencia pobreza de vocabulario

Cuando al escribir se repite con frecuencia una palabra se denomina pobreza de vocabulario. Lo cual no quiere decir que sea preciso evitar la repetición, es necesario hacerlo porque debilita el estilo.

Es un error cometido contra la exactitud o pureza del idioma, es

un vicio de construcción

sintáctica

Es un vicio contra la propiedad del lenguaje que consiste en la aceptación de palabras extrañas al propio idioma.

Tips de Como mejorar la Redacción.

Debe ser Breve, Clara Y Sencilla,

Concisa.

Escribe pensando la CLASE DE LECTOR a quien va dirigido

el texto.

Ten presente que el lenguaje escrito es

muy diferente al lenguaje oral.

Es necesario OMITIR TODO LO QUE SE PUEDA OMITIR sin alterar el mensaje. Tratar de expresar la idea de la forma más corta posible, para que al lector no se le escape el sentido al leer un párrafo largo.

Cuidado con abusar de la

REPETICIÓN DE IDEAS.