Tajuk 15 Penilaian Kokurikulum
-
Upload
kokurikulumbainun -
Category
Economy & Finance
-
view
10.250 -
download
7
Transcript of Tajuk 15 Penilaian Kokurikulum
IPGMKAMPUS
PENDIDIKAN ISLAM,
SELANGOR
1
Aktiviti kokurikulum adalah sebahagian
daripada kurikulum sekolah, dan setiap
murid harus melibatkan diri. Aktiviti ini
boleh dijalankan di dalam dan di luar bilik
darjah, mengikut kesesuaian sesuatu
aktiviti;
2
Dengan andaian bahawa murid-murid tidak
mendapat pengalaman tertentu di bilik darjah,
maka aktiviti kokurikulum dapat menyediakan
pelbagai pengetahuan dan pengalaman untuk
perkembangan mental, minat, bakat, jasmani,
rohani dan pembentukan nilai-nilai estetika
serta sosial yang positif.
3
Tanggapan bahawa:
1. Semua murid harus mempunyai keseimbangan antara perkembangan mental (akademik) dengan perkembangan sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani dan rohani);
2. Semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh dikembangkan;
4
...Tanggapan bahawa:
3. Semua murid boleh dididik, dan boleh pula mendidik diri sendiri dan rakan sebaya:
i. Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid-murid untuk
keperluan masyarakat dan negara;
ii. Masyarakat turut bertanggungjawab memainkan peranan mendidik murid- murid.
5
Matlamat utama aktiviti kokurikulum adalah untuk merealisasikan Falsafah Pendidikan Negara. Antara Matlamat yang hendak dicapai ialah seperti berikut:
2.1 Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan kepercayaan kepada Tuhan;
2.2 Menyeimbangkan antara perkembangan mental dengan perkembangan rohani, jasmani dan emosi murid-murid;
2.3 Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di kalangan murid dalam sekolah dan di antara
sekolah;
6
2.4 Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-
murid dalam aktiviti yang diceburi;
2.5 Membina dan meningkatkan disiplin murid;
2.6 Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan menggembirakan;
2.7 Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan hubungan dua hala antara sekolah dan masyarakat;
2.8 Mewujudkan sekolah berwatak.
7
Sebagai sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan,
maka pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah
wajib. {Rujuk Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996
(Akta 550)} Kegagalan atau keengganan
melaksanakan kegiatan kokurikulum di sekolah adalah
suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda
tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan
selama tempoh tidak melebihi tiga bulan atau kedua-
duanya {Rujuk Subseksyen 135(1) Akta Pendidikan
1996 (Akta 550)} dan .. 8
...dan jika kesalahan itu dilakukan secara
berterusan, maka apabila disabitkan sedemikian,
seseorang itu dikenakan hukuman denda harian
yang tidak melebihi lima ratus ringgit sebagai
tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh
dikenakan kepadanya di bawah Akta ini
berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari
kesalahan itu terus dilakukan. {Rujuk Subseksyen
135(2) Akta 550}.9
Matlamat gerak kerja kokurikulum yang dikehendaki
ialah penyertaan oleh setiap orang pelajar yang
belajar di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan.
Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian
sekurang-kurangnya dalam salah satu gerak kerja
pakaian seragam (badan beruniform), satu kegiatan
persatuan atau kelab, dan satu kegiatan sukan atau
permainan. Seberapa yang boleh, peningkatan
penyertaan pelajar-pelajar dalam kegiatan pakaian
seragam hendaklah diusahakan. Rujuk ...
10
{Rujuk Subperkara 5.1 dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld. 11(29)
bertarikh 2hb. Januari 1985}.
Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi
mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerak
kerja kokurikulum di sekolah.
{Rujuk Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld. 11(29)
bertarikh 2hb. Januari 1985}.
11
Sekolah-sekolah, khususnya yang kurang
kemudahan untuk menjalankan gerak kerja
kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-
pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat
kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat;
bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah;
dan dalam pelbagai gerak kerja yang menekankan
perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan
sebagainya yang sesuai bagi pendidikan
menyeluruh dan pembentukan keperibadian.
Rujuk....12
{Rujuk Subperkara 5.3 dalam Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld. 11(29)
bertarikh 2hb. Januari 1985}.
Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah
hendaklah berasaskan prinsip penyertaan
beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur
diskriminasi atau paksaan dan yang bercanggah
dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan
Perlembagaan Negara.
Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 16/2000,
KP(BS)8591/Jld. XVI(16) bertarikh 13 Nov. 2000.
13
Penyertaan pelajar dalam aktiviti
kokurikulum adalah wajib. Sehubungan itu
kehadiran pelajar dalam aktiviti
kokurikulum mestilah direkodkan.
Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan
2/1986, KP(BS)8591/Jld. 11/(41) bertarikh 15
Januari 1986.
14
Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh
dilaksanakan dengan menggunakan
penglibatan dan kepakaran anggota-
anggota masyarakat setempat.
Rujuk Subperkara 5.2.3 dalam Surat
Pekeliling Ikhtisas Bilangan 4/1985, KP.
8591-11(32) bertarikh 2hb Februari 1985.
15
Untuk mencapai matlamat tersebut, berikut adalah beberapa Strategi pelaksanaannya:
3.1 Memberi wajaran yang sesuai kepada aktiviti kokurikulum supaya kurikulum dan kokurikulum boleh saling melengkapi dalam proses pendidikan di sekolah;
3.2 Menambahkan bilangan pasukan pakaian seragam, persatuan/kelab, kelab sukan dan permainan serta mempelbagaikan aktiviti tersebut, dengan tujuan memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif secara individu atau kumpulan;
3.3 Melibatkan murid daripada semua kaum dalam semua aktiviti
kokurikulum, yang sesuai, untuk tujuan pemupukan perpaduan;
16
Untuk mencapai matlamat tersebut, berikut adalah beberapa strategi pelaksanaannya:
3.4 Melibatkan murid dan pihak sekolah dalam aktiviti khidmat
masyarakat;
3.5 Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah(JBPS),
Persatuan Ibu Bapa Guru-Guru (PIBG), guru-guru dan murid-murid dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum;
3.6 Merancang dengan teliti aktiviti kokurikulum bagi mencapai matlamat yang dikehendaki;
17
Untuk mencapai matlamat tersebut, berikut adalah beberapa strategi pelaksanaannya:
3.7 Merekod dan menilai kemajuan aktiviti kokurikulum yang dijalankan;
3.8 Menganjur dan mengelola pertandingan yang melibatkan semua murid;
3.9 Menyelia dan menilai aktiviti secara sistematik dan berterusan;
3.10 Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada semua pihak, dari semasa kesemasa.
18
Strategi tindakan tersebut boleh dilaksanakan sebagai langkah-langkah jangka pendek dan jangka panjang.
Agenda-agenda asas yang disyorkan
ialah:-
◦ Meningkatkan motivasi guru-guru supaya lebih komited dan bertanggung jawab kepada tugas kokurikulumnya.
◦ Meningkatkan motivsi pelajar-pelajar untuk meningkatkan penglibatan dan penyertaan mereka dalam bidang-bidang kokurikulum.
19
...Agenda asas yang disyorkan:
◦ Meningkatkan kesedaran di kalangan ibubapa dan penjaga tentang pentingnya kokurikulum sebagai sumber pembelajaran dan kemahiran.
◦ Membina infrastruktur baru dan menyediakan kemudahan serta peralatan-peralatan latihan yang diperlukan.
◦ Mewujudkan skim-skim latihan formal dan tidak formal setempat.
◦ Mewujudkan skim pengiktirafan kecemerlangan kokurikulum dan insentif galakan untuk guru-guru dan para pelajar.
20
1. Mengetahui Dasar Pelaksanaan Kokurikulum.
2. Mengetahui undang-undang dan peraturan yang
berkaitan dengan pelaksanaan kokurikulum.
3. Mengetahui prinsip-prisip pelaksanaan.
4. Mengetahui skema pelaksanaan yang berkesan.
5. Menetapkan visi dan misi bidang kokurikulum
berasaskan konsep “Pendidikan Menyeluruh” dan
“Sekolah Berwatak”.
6. Mewujudkan struktur dan keperluan asas
pelaksanaan.21
7. Membangun dan mengoperasikan kepentadbiaran
dan kepengurusan yang berkesan.
8. Membangunkan kepakaran dan kejurulatihan.
9. Membina infrastruktur dan mendapatkan
perkakasan serta peralatan yang pelbagai dan
mencukupi.
10. Mewujudkan sumber rujukan.
11. Membina jaringan kerjasama yang meluaskan dan
berkesan.
12. Menyediakan Rancangan kegiatan sepanjang tahun.22
13. Membina jaringan kerjasama yang meluaskan dan
berkesan.
14. Menyediakan rancangan kegiatan sepanjang tahun.
15. Mewujud dan melaksanakan program pembangunan
kecemerlangan (elit and excellence development)
tanpa mengabaikan penyertaan massa atau
penyertaan beramai-ramai.
16. Membangun dan menyebarkan kemahiran-
kemahiran pelaksanaan seperti pengurusan,
pengelolaan majlis, protokol dan sebagainya.
…20 Tonggak Pelaksanaan Kokurikulum
23
17. Mewujudkan tabung/dana kewangan untuk membantu
membiayai pelaksanaan dan sentiasa menjalankan
usaha-usaha penambahbaikkan dalam semua aspek
pelaksanaan.
18. Mewujudkan skema peningkatan pencapaian dan
pengiktirifan dan mewujudkan sistem
penganugerahan.
19. Membina pengkalan data dan dokumentasi.
20. Mengembeling kerjasama ibubapa dan masyarakat
sekitar.
…20 Tonggak Pelaksanaan Kokurikulum
24
1. Mengubah persepsi negatif semua pihak terhadap bidang kokurikulum.
2. Mempelbagaikan kelab/persatuan dan aktiviti kokurikulum.
3. Mewujudkan suasana aktiviti kokurikulum yang meriah.
4. Menjalankan aktiviti atau kegiatan sepanjang tahun.
5. Mewujudkan siatem dokumentasi yang kemas kini, informatif dan lengkap.
25
6. Mewujudkan sistem penilaian dan pengiktirafan yang diperakukan, adil dan memberangsangkan.
7. Menjalankan pemantauan yang berkesan dan berterusan.
8. Mewujudkan sumber manusia yg berkemahiran dan komited.
26
9. Membangunkan infrastruktur atau prasarana dan menyediakan perkakasan dan peralatan yang mengcukupi dan berkualiti
10. Menyediakan sumber maklumat, data dan informasi yang komprehensif dan kemas kini
11. Menjalankan program penyelidikan dan pembangunan yang berkesan
27
Pengetua/Guru Besar
GPK Kokurikulum
Setiausaha Kokurikulum
PenyelarasPasukanPakaian Seragam
PenyelarasKelab /
Persatuan
PenyelarasKelab Sukan/
Permainan
Setiausaha Sukan
GuruPenasihat
GuruPenasihat
GuruPenasihat
GuruRumah Sukan
GuruPasukan Sekolah
Pengerusi Pasukan Pakaian Seragam, Kelab/Persatuan, Kelab Sukan/ Permainan, Ketua Rumah Sukan Dan Kapten Pasukan Sekolah (Murid-Murid)
JBPS (Jawatankuasa Bimbingan Pelajar
Sekolah)
28
UNIT BERUNIFORMKELAB DAN PERSATUANSUKAN DAN PERMAINAN
29
PASUKAN PAKAIAN SERAGAM
Kelab Judo Kelab Karate Kelab Taekwondo Pasukan Kadet Bersatu Malaysia(Darat, Laut dan Udara) Pasukan Kadet Bomba dan Penyelamat Pasukan Kadet Majlis Keselamatan Jalanraya Pasukan Kadet Pertahanan Awam (JPA 3) Pasukan Kadet Polis Pasukan Kadet Remaja Sekolah Pasukan Pancaragam/Okestera Sekolah Pergerakan Briged Putera/Briged Puteri Pergerakan Pandu Puteri Pergerakan Pengakap Pergerakan Puteri Islam Persatuan Bulan Sabit Merah Persatuan Silat Seni Persatuan Silambam Persatuan St.John Ambulans Malaysia Persatuan Wushu dan lain-lain.
30
Uniform Bodies
Individual Development Teacher who needs Professional development, cognitive development, physical development, emotional development, spiritual/religious development and social development being instill through
Youth Cadets
Scouts
Girl Guides
31
St. John Ambulance
To provide continuous professional development programme for qualified teachers
Red Cresent
Puteri IslamKRS
32
PERSATUAN / KELABPersatuan Akademik
Persatuan Agama Islam Persatuan Bahasa Persatuan Drama dan Kesusasteraan Persatuan Ekonomi Rumahtangga Persatuan Geografi / Sejarah Persatuan Kebudayaan Persatuan Kemahiran Hidup Persatuan Perdagangan Persatuan Persuratan & Bahas Persatuan Sains & Matematik Persatuan Sains Kemasyarakatan Persatuan Tingkatan Enam dan lain-lain
33
National UnityTeachers who are broad minded, discipline, harmonious, adaptable, sociable and humane
Co-curriculum Activities prepare for
Clubs and societies
34
Kelab Badminton Kelab Bola Baling Kelab Bola Jaring Kelab Bola Keranjang Kelab Bola Sepak Kelab Bola Tampar Kelab Bowling Kelab Bowling Padang Kelab Catur Kelab Dart Kelab Gasing Pangkah Kelab Gimnastik Kelab Gimrama
Kelab Golf Kelab Hoki Kelab Karum Kelab Kriket Kelab Ping Pong Kelab Ragbi Kelab Sepak Takraw Kelab Sofbol Kelab Squasy Kelab Petanque Kelab Tenis dan lain-lain.
35
Olahraga:
Kelab Berbasikal Kelab Olahraga Kelab Memanah Kelab Merentas desa Kelab Motor / Go Kart Kelab Senamrobik dan
lain-lain.
Sukan Air : Kelab Berkeno / Kayak Kelab Luncur Air Kelab Perahu Layar Kelab Perahu Naga Kelab Polo Air Kelab Renang Kelab Rowing (Berdayung) Kelab Skuba Kelab Skuter Air Kelab Snorkeling Kelab Terjun dan lain-lain
36
Students Activities Through sports and games
37
Kelab Alat Pandang Dengar
Kelab Astronomi Kelab Bina Badan Kelab Binaan / Bangunan Kelab Elektronik Kelab Equestrian Kelab Kebajikan Kelab Keceriaan Sekolah Kelab Kembara Kelab Koir Sekolah Kelab Komputer Kelab Koperasi Kelab Memancing Kelab Menaip Kelab Motor Mekanik Kelab Muzik dan Seni
Suara
Kelab Pelancongan Kelab Pembimbing Rakan
Sebaya Kelab Pencinta Alam Kelab Pengguna Kelab Permainan
Tradisional Kelab Perpustakaan /
Pusat Sumber Kelab Rekreasi Kelab Seni Foto Kelab Seni Tampak/Halus Kelab Seni Tari Kelab Pandu Arah Kelab Wayang Gambar. Kelab Pencegahan Jenayah Kelab Rukun Negara Kelab Pelancongan dan
lain-lain.38
To develop competent and resilient teachers who are fully committed, creative, innovative,
knowledgeable and skillful.
Teachers Character Building Project
39
Motivational & Team Building
40
Teachers Character Building Programme
41
42
Empat Aspek Penilaian % Markah
Kehadiran 50
Jawatan disandang10
Penglibatan20
Pencapaian 20
Jumlah100
Jadual 1 43
Kehadiran Kehadiran minimum setahun:
◦ Unit beruniform ialah 18 kali perjumpaan.
◦ Persatuan/kelab serta sukan dan permainan 12 kali perjumpaan.
◦ Perkiraan markah kehadiran:
Jumlah kehadiran pelajar = aJumlah perjumpaan setahun = bKetidakhadiran diluluskan = c (cuti
sakit/wakil sekolah dll.Markah kehadiran = a
b-c x 50
44
Jawatan yang disandang:
Jawatan Markah
Ketua/pengerusi/presiden 10
Penolong/timbalan 8
Setiausaha/bendahari 7
Penolong Su/bendahari 6
Ahli jawatankuasa 5
Ahli aktif 4
Ahli biasa (ada sijil) 3
Ahli biasa 1
Jadual 2 45
Penglibatan Murid:
Peringkat Penglibatan Markah
Sekolah 8
Zon/Daerah/Bahagian 11
Negeri 14
Kebangsaan 17
Antarabangsa 29
Jadual 3 46
Pencapaian Murid:
Peringkat PencapaianMarkah
Johan Naib Johan ketiga
Sekolah 8 7 6
Zon/Daerah/Bahagian 11 10 9
Negeri 14 13 12
Kebangsaan 17 16 15
Antarabangsa 20 19 18
Jadual 4 47
Gred Penilaian:
Jadual 5
GRED MARKAH
A Antara 80 hingga 100
B Antara 60 hingga 79
C Antara 40 hingga 59
D Antara 20 hingga 39
E 19 ke bawah
48
+ markah bonus & Anugerah Khas
Jadual 6
Jumlah Markah
Jumlah markah badan beruniform 80
Jumlah markah persatuan/kelab 80
Jumlah markah sukan & permainan 85
Markah purata bagi dua terbaik(80 + 80 + 85)
3= 81.66
Markah bonus 10 (sebagai Ketua Murid)
Markah keseluruhan 81.66 + 10 = 91.66
Gred keseluruhan A
49
50