Tag der Bildungsforschung 2019 - uni-due.de · Tag der Bildungsforschung 2019 - Poster light und...
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10:00 Begrüßung und gegenseitige Vorstellung der Zentren Prof. Dr. Maik Walpuski: IZfB der Universität Duisburg-Essen
Prof. Dr. Matthias Ziegler: IZBF der Humboldt-Universität zu Berlin
10:30 Vorstellung des Graduiertenkollegs „Querschnittliche Fragen der Lehrerbildung“ (GKqL) Prof. Dr. Inga Gryl , Prof Dr. Stefan Rumann
10:45 „Speed-Science“: Michael Rücker; HU Berlin, Institut für Informatik:
Was dahinter steckt: Schülervorstellungen zu Informatik im Alltag
Karel Kok, B. Priemer; HU Berlin, Didaktik der Physik: Der Einfluss von Messunsicherheiten auf das Vergleichen von Daten durch Schülerinnen und Schüler
Marvin Rost, R. Tiemann; HU Berlin, Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie: Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht nutzen
Lena Roemer, K. T. Horstmann, M. Ziegler; HU Berlin, Institut für Psychologie: Situative Interessen und Situationswahrnehmung
Prof. Dr. Michael Beißwenger, V. Burovikhina, L. Meyer; UDE, Institut für Germanistik: Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit digitalen Medien: Kooperative Konzepte für den Inverted Classroom
Dr. Marco Hasselkuß, M. Endberg, L. Gageik; UDE, AG Bildungsforschung: DigiSchulNet: Zusammenarbeit zur Schulentwicklung in einer digitalisierten Welt
Prof. Dr. Mathias Ropohl, H. van Vorst; UDE, Didaktik der Chemie: Wissenstransfer in der Bildungsforschung mit OER?
Friederike Vogt, P. Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie: Entwicklung eines textvignetten-basierten Instruments zur Messung der professionellen Wahrnehmung von Biologie-Lehramtsstudierenden
Belgüzar Kara; UDE, Didaktik der Mathematik: Soziale Disparitäten in Mathematik sozialisationstheoretisch betrachtet - Eine Analyse von Problemlöseprozessen von Schülerinnen und Schülern unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Herkunft
Bettina Brenneke; UDE, Institut für Erziehungswissenschaft: Kinder im Übergang. Ethnographische Forschung im Elementar- und Primarbereich
Lamya Kaddor, N. Pfaff; UDE, AG Migrations- und Ungleichheitsforschung: Islamfeindlichkeit im Jugendalter
Dr. Natalie Pape; UDE, Institut für Berufs- und Weiterbildung: Forschungsprojekt "Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild (STHAGE)"
Dr. Esther Dominique Klein, H. Bronnert-Härle; UDE, AG Bildungsforschung: Leadership und Schulentwicklung im Kontext - Ein Vergleich von Kalifornien und Nordrhein-Westfalen
Dr. Anke B. Liegmann, P. Herzmann; UDE, AG Bildungsforschung: Studienprojekte im Praxissemester (StiPS)
12:05 Imbiss und Diskussion an den „Poster light“
13:15 Abschlussrunde
13:45 Gemeinsame Vorstandssitzung von IZfB und IZBF
Tag der Bildungsforschung 2019 15. Februar 2019, 10:00 – 15:30 Uhr, Glaspavillon (R12 S00 H12)
Tag der Bildungsforschung 2019 - Poster light und Poster zu Speed-Science
Michael Beißwenger, Veronika Burovikhina, Lena Meyer; UDE, Inst. f. Germanistik: Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit digitalen Medien: Kooperative Konzepte für den Inverted Classroom
33
Daniel Bodemer, Sven Heimbuch, Lenka Schnaubert, Melanie Erkens, Christian Schlusche, Lisa Ollesch und Jule Krüger; UDE, Psychol. Forschungsmethoden, Medienbasierte Wissenskonstruktion: Medienbasierte Wissenskonstruktion (Lehrstuhlvorstellung)
40
Bettina Brenneke; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Kinder im Übergang. Ethnographische Forschung im Elementar- und Primarbereich
24
Steffen Brockmüller, Mathias Ropohl; UDE, Chemiedidaktik: Untersuchung der Schwierigkeiten von Chemielernenden in der Oberstufe beim Auswerten von Daten
12
Hanna Bronnert-Härle, Esther Dominique Klein; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Welche Wirkung hat Führung auf Elternarbeit?
8
Marcel Ebers; UDE, Didaktik der Geschichte/ GK SUSeI: Historisches Lernen am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I – Erwartungen und Erfahrungen
6
Patrick Ebers; UDE, Mathematikdidaktik: Entwicklung von Videofällen für die Lehrerprofessionalisierung zum Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
10
Carolin Eitemüller, Sebastian Habig; UDE, Chemiedidaktik: Was bewirken Chemievorkurse zu Studienbeginn? Möglichkeiten und Grenzen
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Bernd Frankemöller, Kerstin Göbel; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichtsforschung: Förderung diversitätsbezogener Professionalität von Lehrpersonen – eine explorative Studie zur Entwicklung und Evaluation eines Trainingskonzepts
23
Georgia Frede, Kerstin Göbel, Lars Schmelter, Julie Buret; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichtsforschung: Faktoren multiplen Sprachen- und Interkulturellen Lernens – Eine quasiexperimentelle Studie zur Mehrsprachigkeitsorientierung im Französischunterricht
36
Marco Hasselkuß, Manuela Endberg, Lisa Gageik; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bil-dungsforschung: DigiSchulNet: Zusammenarbeit zur Schulentwicklung in einer digitalisierten Welt
16
Marisa Holzapfel, Karin Stachelscheid, Maik Walpuski; UDE, Chemiedidaktik/GK SUSeI: Gesund-heitsbildung mit Hilfe von Selbstlernmaterial mit fachspezifischem Humor zum Thema Sonnenschutz
3
Christos Itsios; UDE, Mathematikdidaktik: Entwicklung eines Testinstruments zur vorstellungsorientierten Diagnose im Bereich der Potenzen
27
Salome Janke, Maik Walpuski, Sebastian Habig; UDE, Chemiedidaktik: Längsschnittuntersuchung des Studienerfolgs im Fach Chemie
20
Lamya Kaddor, Nicolle Pfaff; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft/AG Migrations- und Ungleichheits-forschung: Islamfeindlichkeit im Jugendalter
25
Belgüzar Kara; UDE, Mathematikdidaktik: Soziale Disparitäten in Mathematik sozialisations-theoretisch betrachtet – Eine Analyse von Problemlöseprozessen von Schülerinnen und Schülern unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Herkunft
30
Michael Kerres, Barbara Getto, Bettina Waffner; UDE, Learning Lab: Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“
17
Esther Dominique Klein, Hanna Bronnert-Härle; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungs-forschung: Leadership und Schulentwicklung im Kontext - Ein Vergleich von Kalifornien und NRW
9
Karel Kok, Burkhard Priemer; HU Berlin, Didaktik der Physik: Der Einfluss von Messunsicherheiten auf das Vergleichen von Daten durch Schülerinnen und Schüler
38
Anke B. Liegmann, Petra Herzmann; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Studienprojekte im Praxissemester (StiPS)
29
Sophia Mambrey, Justin Lefarth, Philipp Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie II/GK SUSeI:Fächerübergreifende Konzeptualisierung Systemischem Denkens
2
Stefanie Mathes; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen
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Katharina Neuber, Kerstin Göbel, Andreas Gösch; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichts-forschung: Unterrichtsreflexion im Praxissemester – Ein Vergleich verschiedener Reflexionsformate in der Lehrpersonenausbildung
22
Simon Ohlenforst, Inga Gryl; UDE, Inst. f. Sachunterricht/GK SUSeI: Relationale Raumkonzepte im Übergang der Primarstufe zur Sekundarstufe
1
Natalie Pape; UDE, Inst. f. Berufs- und Weiterbildung: Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild (STHAGE)
18
Joyce Peters-Dasdemir; UDE, Mathematikdidaktik: Multi-Professional – Beschreibung der Professionalisierungsprozesse von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren
31
Zuzanna Preusche, Kerstin Göbel; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichtsforschung: Emotional School Engagement among Minority Youth: The Relevance of Cultural Identity, Perceived Discrimination, and Perceived Support
37
Sarah Rau-Patschke, Inga Gryl, Stefan Rumann; UDE, ISU/Chemiedidaktik: GKqL - Querschnittliche Fragen der Lehrerbildung
4
Lena Roemer, Kai Tobias Horstmann, Matthias Ziegler; HU Berlin, Inst. f. Psychologie: Situative Interessen und Situationswahrnehmung
42
Mathias Ropohl, Helena van Vorst; UDE, Fakultät für Chemie: Wissenstransfer in der Bildungsforschung mit OER?
35
Marvin Rost, Rüdiger Tiemann; HU Berlin, Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie: Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht nutzen
41
Michael Rücker; HU Berlin, Inst. f. Informatik: Was dahinter steckt: Schülervorstellungen zu Informatik im Alltag
43
Sebastian Schinkel; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft: Konsumkulturen unter Kindern im Grundschulalter
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Thilo Schramm, Yvonne Schachtschneider, Philipp Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie II: Evolutionäre Stammbäume lesen und verstehen – Modellierung von biologiespezifischen Diagrammleseprozessen
14
Matthias Sowinski; UDE, Didaktik der Sozialwissenschaften/GK SUSeI: Diagnosesituationen als quantifizierbare Performanz zur Erfassung der Diagnosefähigkeit von Lehramtsstudierenden mit den Fächern Sachunterricht und Politik
5
Elena Thiede; UDE, Zentrum für Lehrerbildung: Zur Messung von sprachlichen Kompetenzen in der Sekundarstufe II mit dem C-Test
34
Daniel Thurm; UDE, Mathematikdidaktik: Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht verankern-Empirische Befunde zur Rolle von Lehrerüberzeugungen und der Wirksamkeit von Fortbildungen
11
David Tobinski, Michael Beißwenger, Torsten Brinda, Inga Gryl, Björn Bulizek; UDE, Inst. f. Psychologie/ProViel: ProViel – AG Digitalisierung in der Lehramtsausbildung
32
Büsra Tonyali, Mathias Ropohl, Julia Schwanewedel; UDE, Chemiedidaktik: Feedback an Lehramts-anwärterinnen und -anwärter zum Einsatz von Repräsentationen im naturwissenschaftl. Unterricht
13
Florian Trauten, Maik Walpuski, Carolin Eitemüller; UDE, Chemiedidaktik: Entwicklung und Evaluation von feedbackgestützten Online-Aufgaben im Fach Chemie
21
Jana Trumann, Mitarbeitende des Fachgebiets; UDE, Inst. f. Berufs- und Weiterbildung: Fachgebiet Erwachsenenbildung/ Politische Bildung (Lehrstuhlvorstellung)
19
Rasmus Viefers, Heike Theyßen; UDE, Didaktik der Physik/GK SUSeI: Einsatz von Lösungbeispielen und gestuften Lernhilfen in der Grundschule zur Förderung der Variablenkontrollstrategie.
7
Friederike Vogt, Philipp Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie: Entw. eines textvignetten-basierten Instruments zur Messung der professionellen Wahrnehmung von Biologie-Lehramtsstudierenden
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Poster zu Speed-Science Poster light