Educar es lo mismo que poner un motor a una barca...hay que medir, pesar, equilibrar... y poner todo en marcha.Pero para eso uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta y un kilo y medio de paciencia concentrada.Pero es consolador soñar mientras uno trabaja,que ese barco, ese niño, irán muy lejos por el agua.Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

Gabriel Celaya

De dónde nacen las TICS?El Ministerio de Comunicaciones viene liderando la construcción y puesta en marcha del Plan Nacional de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICS), que orientará al país en la próxima década; y cuya elaboración partió de la convocatoria de mesas regionales, con universidades y colegios, expertos del sector de TIC, sector empresarial, entidades estatales y gubernamentales.

Qué se busca?Integrar  la  ciencia  y  la  tecnología  al  sistema educativo como herramientas para transformar el  entorno  y  mejorar  la  calidad  de  vida mediante  la  utilización  racional,  crítica  y creativa de recursos y conocimientos

Desarrollar competencias para la comprensión y la solución de problemas de la vida cotidiana.

Que  la  educación  contribuya  a  promover  la competitividad y la productividad.

Contenido del Plan de Gestión de TIC.1. Elaboración diagnóstico institucional en el 

uso de las TIC

3. Objetivos generales del “Plan de Gestión en TIC”, desde diferentes ámbitos:• Gestión académica• Gestión administrativa y financiera• Gestión directiva.• Gestión de convivencia y comunidad.

2. Conformación equipo de gestión de las TIC.

4. Indicadores del objetivo, medios de verificación y supuestos.

Contenido del Plan de Gestión de TIC.

6.  Matriz  de  resultados  después  de  aplicación del Plan de Gestión de TIC: Finalidad, objetivo, resultados, actividades e indicadores.

5.  Oportunidades  de  mejoramiento: formulación y establecimiento de indicadores y resultados,  actividades  y  subactividades, responsabilidades,  tiempos  y  recursos. Indicadores del objetivo, medios de verificación y supuestos.

7. Indicadores de seguimiento y evaluación.

Objetivos educativos

Cómo  ayudará  la  tecnología  a  los  estudiantes  a aprender más efectivamente

Cómo  ayudará  la  tecnología  a  los  profesores  a enseñar más efectivamente.

Cómo  puede  la  tecnología  brindar  acceso  al aprendizaje  y  facilitar  la  inclusión  de  los estudiantes  con  diversas  necesidades  de aprendizaje.

Cómo  pueden  los  docentes  involucrarse activamente  para  utilizar  las  TIC  en  sus actividades de enseñanza.

Cómo pueden las TIC facilitar la comunicación con la comunidad educativa en general, para enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje.

TIC e innovación

TIC e innovación

TIC e innovación

Componentes que toda estrategia de aprendizaje debe incluir:

Situación de aprendizaje

La resistencia a los cambios…Todo  cambio  produce  crisis  y  por  lo  tanto cuestiona  un  estado  de  situación.    En   el aprendizaje,  los  errores  son  aceptados  en la medida que significan mejoras.

Las TIC’S a través de caricaturas…

Acaso no les ha pasado esto?

Muchas gracias!!!