T ätigkeitsorientiertes A nalyse- und D okumentations S ystem ( TADS )
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Transcript of T ätigkeitsorientiertes A nalyse- und D okumentations S ystem ( TADS )
18.01.06 1 A R F e E h B a S Agentur für Forschung, Entwicklung, Beratung und Schulung in der Rehabilitation Prof. Dr. G. Grampp [email protected] - www.paedagogische-systeme.de
Tätigkeitsorientiertes
Analyse- und
DokumentationsSystem (TADS)
Fördermanagement Qualitätsmanagement Wissensmanagement
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Ausgangslage
• Personalschulung zur Anwendung von päda-gogischen Systemen für Assistenz und Förderung bei LH Uelzen und LH Braunschweig
• Nach Abschluss der Maßnahme Gründung der Arbeitsgemeinschaft Pädagogische Systeme - mit AFEBS Reha - zum Austausch der erstellten und zukünftiger Lerneinheiten und Materialien für Bildungsangebote in den Lebensbereichen Arbeiten und Wohnen
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Systematisierung der Anwendung
• Dauerhafte Einbindung der Systeme in die Praxis von Assistenz und Förderung im Bereich Wohnen – orientiert am Hilfebedarf
• Entwicklung eines Instruments, das eine aufeinander aufbauende Förderplanung, -durch-führung und –berichterstattung ermöglicht und vom Hilfebedarf ausgeht
• HMB Grundlage der Hilfebedarfserhebung orientiert sich Lebensbereichen und Tätigkeiten
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Grundlagen des Instruments
• Tätigkeiten als Grundlage• Ableitung des für die Ausführung erforderlichen
Wissens, Könnens und Wollens• Zuordnung von Lernmaterialien zum Wissen,
Können, Wollen (vorhandene oder zu erstellende Materialien)
• Vergleich der Leistungen einer Person mit den Anforderungen
• Ergebnis als Ausgangspunkt für Förderung
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Tätigkeitsorientiertes Analyse-
und DokumentationsSystem (TADS)
• Tätigkeiten als Ziele von Förderung (Tätigkeits-profile)
• Tätigkeiten erfordern Wissen, Können und Wollen zur Ausführung (Anforderungsprofile)
• Vergleich der individuellen Leistungen mit den Anforderungen (Leistungsprofil)
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Instrument TADS
Förderung (Maßnahmekataloge)• personorientierte (pädagogische) Maßnahmen• umfeldorientierte (organisatorische) Maßnah-
men
Berücksichtigung von• Funktionsfähigkeit, Aktivitäten, Kontext und
Teilhabe einer Person (FAKT-Profil)• Beteiligungsvorstellungen einer Person
(Beteiligungsprofil)
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Anwendung TADS
Ausweitung der Anwendung auf die Werkstatt
Erstellung von Tätigkeitsprofilen• Wohnen HMB-orientiert (Einrichtungen teilen sich
die Bereiche auf)• Werkstatt
Berufsbildungsbereich: Rahmenplan oder autonome BerufeArbeitsbereich: Konkret vorhandene Arbeiten
• Absprache über Entwicklung von Lernmaterialien
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Projekt TADS
• Erweiterung der Arbeitsgemeinschaft Pädago-gische Systeme (LH Braunschweig, LH Uelzen, LH Gardelegen, Werkstatt Bremen und AFEBS Reha)
• Vereinbarung zur Entwicklung einer Plattform als autonomes EDV-System mit der Option der Einbettung in vorhandene Personen-/Abrech-nungssysteme und Erprobung in den Einrich-tungen
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Ziele
• Bereitstellung der für Assistenz und Förderung grundlegenden Methoden und Materialien
• Nutzung für Leistungen im Rahmen des persönlichen Budgets (Verpreislichte Maßnahmekataloge)
• Verbindliche Beschreibung der Assistenz- und Förderprozesse
• Bereichs- und einrichtungsübergreifender Austausch von Erfahrungen und Materialien