1) 1) Τμήμα ΜαθηματικώνΤμήμα Μαθηματικών Σχολή Θετικών ΕπιστημώνΣχολή Θετικών Επιστημών

22οο Επιστημονικό πεδίο Επιστημονικό πεδίο

ΕισαγωγήΕισαγωγή Τα τμήματα των μαθηματικών σχολών Τα τμήματα των μαθηματικών σχολών

μπορούν να τα δηλώσουν στο μπορούν να τα δηλώσουν στο μηχανογραφικό τους δελτίο οι υποψήφιοι μηχανογραφικό τους δελτίο οι υποψήφιοι

της Θετικής και της Τεχνολογικής της Θετικής και της Τεχνολογικής κατεύθυνσης και ανήκουν στο 2ο κατεύθυνσης και ανήκουν στο 2ο

επιστημονικό πεδίο.επιστημονικό πεδίο.

Τμήματα μαθηματικών λειτουργούν στη Τμήματα μαθηματικών λειτουργούν στη Σάμο, στο Ηράκλειο, στα Ιωάννινα, στην Σάμο, στο Ηράκλειο, στα Ιωάννινα, στην Πάτρα, στη Θεσσαλονίκη και στην Αθήνα Πάτρα, στη Θεσσαλονίκη και στην Αθήνα

με τις περσινές βάσεις να κυμαίνονται από με τις περσινές βάσεις να κυμαίνονται από 15076 μόρια (της Σάμου) έως 17743 15076 μόρια (της Σάμου) έως 17743

μόρια (της Θεσσαλονίκης). Το Μαθηματικό μόρια (της Θεσσαλονίκης). Το Μαθηματικό Αθήνας την περσινή χρονιά είχε βάση Αθήνας την περσινή χρονιά είχε βάση

εισαγωγής 17315 μόρια.εισαγωγής 17315 μόρια.

Σκοπός του ΤμήματοςΣκοπός του Τμήματος

Σκοπός του τμήματος είναι η Σκοπός του τμήματος είναι η καλλιέργεια της μαθηματικής καλλιέργεια της μαθηματικής

σκέψης και παράλληλα η ανάδειξη σκέψης και παράλληλα η ανάδειξη επιστημόνων που θα αναζητούν, θα επιστημόνων που θα αναζητούν, θα επεξεργάζονται και θα προτείνουν επεξεργάζονται και θα προτείνουν

θεωρητικά μοντέλα για την θεωρητικά μοντέλα για την αντιμετώπιση θεωρητικών και αντιμετώπιση θεωρητικών και

πρακτικών προβλημάτων.πρακτικών προβλημάτων.

Σύμφωνα με την επίσημη ιστοσελίδα του Σύμφωνα με την επίσημη ιστοσελίδα του τμήματος, το τμήμα μαθηματικών τμήματος, το τμήμα μαθηματικών

προσφέρει μια ευρεία γκάμα από μαθήματα προσφέρει μια ευρεία γκάμα από μαθήματα τα οποία περιλαμβάνουν κλασσικές και τα οποία περιλαμβάνουν κλασσικές και

μοντέρνες μαθηματικές θεωρίες και μοντέρνες μαθηματικές θεωρίες και μεθόδους. Οι ραγδαίες εξελίξεις στις μεθόδους. Οι ραγδαίες εξελίξεις στις

επιστήμες και την τεχνολογία αύξησαν επιστήμες και την τεχνολογία αύξησαν κατακόρυφα τους κλάδους για τους κατακόρυφα τους κλάδους για τους

οποίους οποίους τα Μαθηματικά αποτελούν τα Μαθηματικά αποτελούν προαπαιτούμενη γνώση.προαπαιτούμενη γνώση. Νέες ευκαιρίες Νέες ευκαιρίες για επαγγελματική διέξοδο εμφανίζονται για επαγγελματική διέξοδο εμφανίζονται

συνεχώς για αποφοίτους προπτυχιακών και συνεχώς για αποφοίτους προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών με ισχυρό μεταπτυχιακών σπουδών με ισχυρό

μαθηματικό υπόβαθρο στα Θεωρητικά και μαθηματικό υπόβαθρο στα Θεωρητικά και Εφαρμοσμένα Μαθηματικά.Εφαρμοσμένα Μαθηματικά.

Αναγνωρίζοντας την ανάγκη για ευρεία και σύγχρονη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη για ευρεία και σύγχρονη εκπαίδευση το Τμήμα μαθηματικών διεύρυνε τις εκπαίδευση το Τμήμα μαθηματικών διεύρυνε τις δραστηριότητες του και καθιέρωσε ένα πλήθος δραστηριότητες του και καθιέρωσε ένα πλήθος

εξειδικευμένων τομέων, έτσι ώστε να συμπεριλάβει εξειδικευμένων τομέων, έτσι ώστε να συμπεριλάβει την παροχή εκπαίδευσης και έρευνας σε έναν την παροχή εκπαίδευσης και έρευνας σε έναν

μεγάλο αριθμό περιοχών ενδιαφέροντος όπως: στην μεγάλο αριθμό περιοχών ενδιαφέροντος όπως: στην ΠληροφορικήΠληροφορική, στην , στην Αριθμητική ΑνάλυσηΑριθμητική Ανάλυση, στην , στην

Επιχειρησιακή ΈρευναΕπιχειρησιακή Έρευνα και στη και στη ΒελτιστοποίησηΒελτιστοποίηση, στα , στα Μη γραμμικάΜη γραμμικά δ δυναμικά υναμικά

συστήματασυστήματα, αλλά και εφαρμογές των , αλλά και εφαρμογές των Μαθηματικών στη Μαθηματικών στη ΦυσικήΦυσική, στην , στην ΟικονομίαΟικονομία, και , και

στη στη ΒιολογίαΒιολογία. Για την υποστήριξη των . Για την υποστήριξη των ερευνητικών δραστηριοτήτων, το Τμήμα καθιέρωσε ερευνητικών δραστηριοτήτων, το Τμήμα καθιέρωσε

ένα εντατικό πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών ένα εντατικό πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών αποτελούμενο από 5 τομείς και ένα πρόγραμμα αποτελούμενο από 5 τομείς και ένα πρόγραμμα

μεταπτυχιακών σπουδών στις κατευθύνσεις: μεταπτυχιακών σπουδών στις κατευθύνσεις: Θεωρητικά Μαθηματικά, Εφαρμοσμένης Ανάλυσης, Θεωρητικά Μαθηματικά, Εφαρμοσμένης Ανάλυσης,

Μαθηματικά των Υπολογιστών και των ΑποφάσεωνΜαθηματικά των Υπολογιστών και των Αποφάσεων .  .  

Διάρκεια σπουδών : Διάρκεια σπουδών : 4 έτη 4 έτη (8 εξάμηνα)(8 εξάμηνα)

Τομείς :Τομείς :

Τομέας Υπολογιστικών Μαθηματικών και Τομέας Υπολογιστικών Μαθηματικών και ΠληροφορικήςΠληροφορικήςΤομέας Εφαρμοσμένης ΑνάλυσηςΤομέας Εφαρμοσμένης ΑνάλυσηςΤομέας Στατιστικής , Θεωρίας Τομέας Στατιστικής , Θεωρίας Πιθανοτήτων και Επιχειρησιακής ΈρευναςΠιθανοτήτων και Επιχειρησιακής ΈρευναςΤομέας Θεωρητικών ΜαθηματικώνΤομέας Θεωρητικών ΜαθηματικώνΤομέας Παιδαγωγικής, Ιστορίας και Τομέας Παιδαγωγικής, Ιστορίας και Φιλοσοφίας των ΜαθηματικώνΦιλοσοφίας των Μαθηματικών

Μεταπτυχιακές σπουδές του τμήματοςΜεταπτυχιακές σπουδές του τμήματος

Πρόγραμμα  Μεταπτυχιακών  Σπουδών, στις Πρόγραμμα  Μεταπτυχιακών  Σπουδών, στις παρακάτω ειδικεύσεις :παρακάτω ειδικεύσεις :

Θεωρητικά ΜαθηματικάΘεωρητικά ΜαθηματικάΕφαρμοσμένα ΜαθηματικάΕφαρμοσμένα ΜαθηματικάΥπολογιστικά Μαθηματικά και ΠληροφορικήΥπολογιστικά Μαθηματικά και ΠληροφορικήΜαθηματικά των Υπολογιστών και Τεχνητή Μαθηματικά των Υπολογιστών και Τεχνητή ΝοημοσύνηΝοημοσύνηΤεχνολογίες Πληροφορικής και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην ΕκπαίδευσηΕπικοινωνιών στην Εκπαίδευση

ΕπαγγελματικάΕπαγγελματικά Δικαιώματα - Προοπτικές Δικαιώματα - Προοπτικές Οι απόφοιτοι της Σχολής των Μαθηματικών μπορούν να Οι απόφοιτοι της Σχολής των Μαθηματικών μπορούν να

εργαστούν στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αφού εργαστούν στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αφού δώσουν εξετάσεις στον ειδικό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Κατά δώσουν εξετάσεις στον ειδικό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους προετοιμάζονται για τον τη διάρκεια των σπουδών τους προετοιμάζονται για τον εκπαιδευτικό κλάδο, παρακολουθώντας μαθήματα εκπαιδευτικό κλάδο, παρακολουθώντας μαθήματα διδακτικής των Μαθηματικών και άλλα παιδαγωγικά διδακτικής των Μαθηματικών και άλλα παιδαγωγικά μαθήματα.μαθήματα.

Μπορούν επίσης, πάλι μέσω του διαγωνισμού, να διοριστούν Μπορούν επίσης, πάλι μέσω του διαγωνισμού, να διοριστούν σε σχολεία ως καθηγητές πληροφορικής.σε σχολεία ως καθηγητές πληροφορικής.

Επίσης να απασχοληθούν σε τομείς όπως η στατιστική, η Επίσης να απασχοληθούν σε τομείς όπως η στατιστική, η μηχανοργάνωση, η πληροφορική, στους οποίους υπάρχει μηχανοργάνωση, η πληροφορική, στους οποίους υπάρχει επαγγελματική αποκατάσταση τόσο σε ιδιωτικές εταιρείες επαγγελματική αποκατάσταση τόσο σε ιδιωτικές εταιρείες (ασφαλιστικές, τράπεζες κ.λπ.) όσο και σε δημόσιες (ασφαλιστικές, τράπεζες κ.λπ.) όσο και σε δημόσιες υπηρεσίες. Συνήθως απαιτούνται μεταπτυχιακές σπουδές για υπηρεσίες. Συνήθως απαιτούνται μεταπτυχιακές σπουδές για να βελτιώσουν τις πιθανότητες εξεύρεσης εργασίας σε να βελτιώσουν τις πιθανότητες εξεύρεσης εργασίας σε αυτούς τους κλάδους.αυτούς τους κλάδους.

Τέλος, υπάρχει αυξημένη ζήτηση στην ιδιωτική εκπαίδευση Τέλος, υπάρχει αυξημένη ζήτηση στην ιδιωτική εκπαίδευση (ιδιωτικά σχολεία, φροντιστήρια, ιδιαίτερα μαθήματα κ.λπ.).(ιδιωτικά σχολεία, φροντιστήρια, ιδιαίτερα μαθήματα κ.λπ.).

Νέα ΕπαγγέλματαΝέα Επαγγέλματα

Αξίζει να σημειωθεί στην ιστοσελίδα του ΟΑΕΔ Αξίζει να σημειωθεί στην ιστοσελίδα του ΟΑΕΔ αναφέρονται οι παρακάτω ειδικεύσεις στα αναφέρονται οι παρακάτω ειδικεύσεις στα Μαθηματικά επαγγέλματα : Μαθηματικά επαγγέλματα :

Μαθηματικός Μοντελοποίησης Φυσικών Μαθηματικός Μοντελοποίησης Φυσικών Επιστημών και Σύγχρονων Τεχνολογιών.Επιστημών και Σύγχρονων Τεχνολογιών.

Μαθηματικός Προσομοίωσης και ΥπολογισμώνΜαθηματικός Προσομοίωσης και Υπολογισμών

Μαθηματικός Προτυποποίησης σε Σύγχρονες Μαθηματικός Προτυποποίησης σε Σύγχρονες Τεχνολογίες και την ΟικονομίαΤεχνολογίες και την Οικονομία

2) Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και 2) Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ (17.401)Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ (17.401)

22οο , 4 , 4οο Επιστημονικό πεδίο Επιστημονικό πεδίο

Σκοπός της Σχολής είναι η κατάλληλη Σκοπός της Σχολής είναι η κατάλληλη προετοιμασία των διπλωματούχων για την προετοιμασία των διπλωματούχων για την

απασχόλησή τους σε υπηρεσίες και απασχόλησή τους σε υπηρεσίες και επιχειρήσεις του Ιδιωτικού και Δημόσιου επιχειρήσεις του Ιδιωτικού και Δημόσιου

Τομέα. Το πρόγραμμά της είναι Τομέα. Το πρόγραμμά της είναι προσανατολισμένο στις προσανατολισμένο στις εφαρμογές,εφαρμογές, χωρίς χωρίς

αυτό να είναι σε βάρος μιας άρτιας αυτό να είναι σε βάρος μιας άρτιας επιστημονικής φυσιογνωμίας. Οι επιστημονικής φυσιογνωμίας. Οι

διπλωματούχοι της Σχολής εφοδιάζονται με διπλωματούχοι της Σχολής εφοδιάζονται με τις αναγκαίες γνώσεις ώστε να μπορούντις αναγκαίες γνώσεις ώστε να μπορούν

να αξιοποιηθούν ως ερευνητικό προσωπικό σε να αξιοποιηθούν ως ερευνητικό προσωπικό σε Ερευνητικά Κέντρα και ΑΕΙ, Ερευνητικά Κέντρα και ΑΕΙ,

να στελεχώσουν τμήματα έρευνας, σχεδιασμού και να στελεχώσουν τμήματα έρευνας, σχεδιασμού και ανάπτυξης βιομηχανιών, εταιρειών και τραπεζών, ανάπτυξης βιομηχανιών, εταιρειών και τραπεζών,

να εργαστούν ως σύμβουλοι επιχειρήσεων του να εργαστούν ως σύμβουλοι επιχειρήσεων του Δημόσιου ή Ιδιωτικού Τομέα για ανάλυση και Δημόσιου ή Ιδιωτικού Τομέα για ανάλυση και αξιοποίηση δεδομένων, λήψη αποφάσεων και αξιοποίηση δεδομένων, λήψη αποφάσεων και οργάνωση της παραγωγής, οργάνωση της παραγωγής,

να συμβάλουν στην εισαγωγή σύγχρονων να συμβάλουν στην εισαγωγή σύγχρονων εφαρμογών των μαθηματικών και της φυσικής, εφαρμογών των μαθηματικών και της φυσικής, τόσο από τη σκοπιά της μεθοδολογίας όσο και από τόσο από τη σκοπιά της μεθοδολογίας όσο και από τη σκοπιά του εξοπλισμού σε όργανα, στον τη σκοπιά του εξοπλισμού σε όργανα, στον ευρύτερο Τομέα της Υγείας, ευρύτερο Τομέα της Υγείας,

να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί στη να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηΔευτεροβάθμια Εκπαίδευση. .

3) Τμήμα Στατιστικής Οικονομικού 3) Τμήμα Στατιστικής Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθήνας (Πανεπιστημίου Αθήνας (πρώην Α.Σ.Ο.Ε.Ε.) πρώην Α.Σ.Ο.Ε.Ε.)

(16.542) (16.542) 22οο Επιστημονικό πεδίο Επιστημονικό πεδίο

Ένα από τα οκτώ τμήματα σπουδών του Ένα από τα οκτώ τμήματα σπουδών του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών είναι το Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών είναι το τμήμα της Στατιστικής.τμήμα της Στατιστικής.

Το Τμήμα Στατιστικής ιδρύθηκε τον Ιούνιο Το Τμήμα Στατιστικής ιδρύθηκε τον Ιούνιο του 1989 και λειτούργησε από την του 1989 και λειτούργησε από την ακαδημαϊκή χρονιά 1989-1990. ακαδημαϊκή χρονιά 1989-1990. Είναι το Είναι το πρώτο αμιγές Τμήμα Στατιστικής που πρώτο αμιγές Τμήμα Στατιστικής που δημιουργήθηκε στον ελληνικό χώροδημιουργήθηκε στον ελληνικό χώρο. Το . Το Πτυχίο που χορηγεί είναι ενιαίο και φέρει την Πτυχίο που χορηγεί είναι ενιαίο και φέρει την επωνυμία του Τμήματος.επωνυμία του Τμήματος.

Σκοπός του Τμήματος είναι η προαγωγή και η Σκοπός του Τμήματος είναι η προαγωγή και η μετάδοση της γνώσης μέσω της έρευνας και της μετάδοση της γνώσης μέσω της έρευνας και της διδασκαλίας στο γνωστικό πεδίο της επιστήμης της διδασκαλίας στο γνωστικό πεδίο της επιστήμης της Στατιστικής και των συναφών αντικειμένων, Στατιστικής και των συναφών αντικειμένων, θεωρητικών και εφαρμοσμένων, καθώς και η θεωρητικών και εφαρμοσμένων, καθώς και η κατάρτιση στελεχών υψηλής στάθμης για τις ανάγκες κατάρτιση στελεχών υψηλής στάθμης για τις ανάγκες του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα. του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα.

Η υλοποίηση του στόχου αυτού επιδιώκεται μέσω της Η υλοποίηση του στόχου αυτού επιδιώκεται μέσω της ανάπτυξης, της έρευνας και της εκπαίδευσης, η ανάπτυξης, της έρευνας και της εκπαίδευσης, η οργάνωση των οποίων εξασφαλίζει στους οργάνωση των οποίων εξασφαλίζει στους πτυχιούχους τόσο τις κατάλληλες θεωρητικές πτυχιούχους τόσο τις κατάλληλες θεωρητικές γνώσεις, όσο και την ανάπτυξη της ικανότητας γνώσεις, όσο και την ανάπτυξη της ικανότητας εφαρμογής τους στις πραγματικές ανάγκες διαφόρων εφαρμογής τους στις πραγματικές ανάγκες διαφόρων τομέων της οικονομικής δραστηριότητας (Εθνική τομέων της οικονομικής δραστηριότητας (Εθνική Στατιστική Υπηρεσία της Ελλάδας, δημόσιοι και Στατιστική Υπηρεσία της Ελλάδας, δημόσιοι και ιδιωτικοί Οργανισμοί όπως: Υπουργεία, Νοσοκομεία, ιδιωτικοί Οργανισμοί όπως: Υπουργεία, Νοσοκομεία, Τράπεζες με υπηρεσίες Στατιστικής, Βιομηχανία, Τράπεζες με υπηρεσίες Στατιστικής, Βιομηχανία, Ασφαλιστικές Εταιρείες, Εταιρείες Δημοσκοπήσεων, Ασφαλιστικές Εταιρείες, Εταιρείες Δημοσκοπήσεων, Ερευνητικά Κέντρα κ.λπ.). Ερευνητικά Κέντρα κ.λπ.).

Το 2001 το Τμήμα Στατιστικής Το 2001 το Τμήμα Στατιστικής αξιολογήθηκε από διεθνή επιτροπή αξιολογήθηκε από διεθνή επιτροπή

τεσσάρων ξένων καθηγητών από τις ΗΠΑ, τεσσάρων ξένων καθηγητών από τις ΗΠΑ, τη Γερμανία, το Βέλγιο και την Ιρλανδία τη Γερμανία, το Βέλγιο και την Ιρλανδία

και κατετάγη μεταξύ των πρώτων και κατετάγη μεταξύ των πρώτων Τμημάτων Στατιστικής διεθνώς τόσο στις Τμημάτων Στατιστικής διεθνώς τόσο στις προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές, προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές,

όσο και στην ποιότητα του διδακτικού όσο και στην ποιότητα του διδακτικού προσωπικού και στην υποδομή του.προσωπικού και στην υποδομή του.

4) Τμήμα Στατιστικής και 4) Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης Ασφαλιστικής Επιστήμης

Πανεπιστήμιο ΠειραιάΠανεπιστήμιο Πειραιά(15.855) (15.855) 55οο Επιστημονικό πεδίο Επιστημονικό πεδίο Σκοπός του τμήματος είναι η θεωρητική εκπαίδευση Σκοπός του τμήματος είναι η θεωρητική εκπαίδευση

και η πρακτική κατάρτιση των φοιτητών στα και η πρακτική κατάρτιση των φοιτητών στα γνωστικά πεδία της Στατιστικής και Ασφαλιστικής γνωστικά πεδία της Στατιστικής και Ασφαλιστικής επιστήμης. Το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, επιστήμης. Το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, πέρα από τα απαραίτητα μαθήματα υποδομής και τα πέρα από τα απαραίτητα μαθήματα υποδομής και τα μαθήματα γενικού ενδιαφέροντος, είναι μια μαθήματα γενικού ενδιαφέροντος, είναι μια συστηματική σύνθεση μαθημάτων από θεωρητικά και συστηματική σύνθεση μαθημάτων από θεωρητικά και εφαρμοσμένα γνωστικά αντικείμενα των εφαρμοσμένα γνωστικά αντικείμενα των επιστημονικών αυτών κλάδων. Οι φοιτητές του επιστημονικών αυτών κλάδων. Οι φοιτητές του τμήματος έχουν τη δυνατότητα απόκτησης σχετικών τμήματος έχουν τη δυνατότητα απόκτησης σχετικών γνώσεων εφαρμοσμένης πληροφορικής. Το πρόγραμμα γνώσεων εφαρμοσμένης πληροφορικής. Το πρόγραμμα σπουδών απευθύνεται στους φοιτητές που επιθυμούν σπουδών απευθύνεται στους φοιτητές που επιθυμούν να εξελιχθούν σε στελέχη ιδιωτικών και δημόσιων να εξελιχθούν σε στελέχη ιδιωτικών και δημόσιων επιχειρήσεων, ασφαλιστικών οργανισμών και επιχειρήσεων, ασφαλιστικών οργανισμών και ερευνητικών κέντρων. Οι απόφοιτοι του τμήματος ερευνητικών κέντρων. Οι απόφοιτοι του τμήματος εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδας. εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδας.

5) Τμήμα Στατιστικής και Αναλογιστικών- 5) Τμήμα Στατιστικής και Αναλογιστικών- Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών ΑιγαίουΑιγαίου (Σάμος 13.249) (Σάμος 13.249) 22οο Επιστημονικό πεδίο Επιστημονικό πεδίο

Ο σκοπός του τμήματος είναι η κατάρτιση Ο σκοπός του τμήματος είναι η κατάρτιση επιστημόνων, οι οποίοι χρησιμοποιώντας επιστημόνων, οι οποίοι χρησιμοποιώντας σύνθετες μαθηματικές μεθόδους, κυρίως σύνθετες μαθηματικές μεθόδους, κυρίως

της της Θεωρίας των ΠιθανοτήτωνΘεωρίας των Πιθανοτήτων, , παράλληλα με μεθόδους άλλων παράλληλα με μεθόδους άλλων

επιστημών (οικονομικών κατά βάση), θα επιστημών (οικονομικών κατά βάση), θα μπορούν να εκτιμήσουν επιχειρηματικούς μπορούν να εκτιμήσουν επιχειρηματικούς κινδύνους και να πάρουν αποφάσεις για κινδύνους και να πάρουν αποφάσεις για την τιμολόγηση αγαθών και υπηρεσιών.την τιμολόγηση αγαθών και υπηρεσιών.

Επίσης να καταρτίσουν ασφαλιστικά, Επίσης να καταρτίσουν ασφαλιστικά, χρηματοδοτικά και συνταξιοδοτικά χρηματοδοτικά και συνταξιοδοτικά

σχέδια και να προτείνουν επενδυτικές σχέδια και να προτείνουν επενδυτικές στρατηγικές, με στόχο την στρατηγικές, με στόχο την

αποδοτικότερη λειτουργία του αποδοτικότερη λειτουργία του κοινωνικοοικονομικού συστήματος.κοινωνικοοικονομικού συστήματος.

Λίγα Στατιστικά Το 74% των Μαθηματικών στα ελληνικά σχολεία είναι

άντρες, ενώ μόλις το 26% είναι γυναίκες .

Τα τμήματα των Μαθηματικών καλύπτονται από αγόρια σε ποσοστό συνήθως πάνω από 65%.

Η εικόνα αυτή των τμημάτων δεν αντικατροπτίζει

το βαθμό επιτυχίας του κάθε φύλλου , αλλά το βαθμό συμμετοχής του. Μάλιστα σε σχολές που

κυριαρχούν τα μαθηματικά και η φυσική τα κορίτσια καταγράφουν μεγαλύτερο ποσοστό επιτυχίας στα μαθήματα από τα αγόρια και είναι πιο καλές στην

έρευνα.

Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί δε θα πρέπει να αναπαράγουν την αντίληψη ότι τα Μαθηματικά είναι «ανδρική» υπόθεση, καθώς έχει αποδειχθεί ότι αυτή

η άποψη είναι ουσιαστικά μια κοινωνική κατασκευή.