Szkoła z klasą 2.0

36
Szkoła z klasą 2.0 Szkoła z klasą 2.0 w Zespole Szkół Zawodowych nr 3 im. Adama Kocura w Katowicach - Janowie

description

Szkoła z klasą 2.0. w Zespole Szkół Zawodowych nr 3 im. Adama Kocura w Katowicach - Janowie. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Szkoła z klasą 2.0

Page 1: Szkoła z klasą 2.0

Szkoła z klasą 2.0Szkoła z klasą 2.0w Zespole Szkół Zawodowych nr 3

im. Adama Kocuraw Katowicach - Janowie

Page 2: Szkoła z klasą 2.0

Szkoła z klasą 2.0 – zadaniem każdej szkoły biorącej udział w tym przedsięwzięciu było

opracowanie, przetestowanie i wprowadzenie w życie zasad korzystania z technologii

komunikacyjno-informacyjnych w nauczaniu i uczeniu się.

Page 3: Szkoła z klasą 2.0

Debaty klasowe w naszej szkoleDebaty klasowe w naszej szkoleDebaty klasowe w naszej szkole odbyły się

w klasach: 3E przeprowadzone przez Panią mgr Monikę Wilk i Panią mgr Beatę Piątkowską 2Z przeprowadzone przez Pana mgr Zbigniewa Turskiego2A przeprowadzone przez Panią mgr Gabriele Lis4A przeprowadzone przez Pana dr Grzegorza Badurę

Page 4: Szkoła z klasą 2.0

Debata ogólnoszkolnaDebata ogólnoszkolna

Zadaniem uczniów było ponowne przemyślenie zapisów kodeksowych, roboczej wersji Kodeksu 2.0 oraz poznanie opinii uczniów z różnych szkół ponadgimnazjalnych na temat sposobu korzystania z technologii informacyjnych  komunikacyjnych, dostępnych na stronie internetowej „Szkoły z Klasą 2.0”.

Page 5: Szkoła z klasą 2.0

Netykieta poczty elektronicznej Netykieta poczty elektronicznej oraz komunikatoróworaz komunikatorów

Uczniowie klasy 3E opracowali także zasady netykiety dotyczące poczty

elektronicznej oraz komunikatorów.

Page 6: Szkoła z klasą 2.0

KomunikatoryKomunikatory

Page 7: Szkoła z klasą 2.0

Definicja komunikatorówDefinicja komunikatorów

Komunikator intrnetowy to programkomputerowy pozwalający na przesyłanie

natychmiastowych komunikatów pomiędzydwoma lub więcej komputerami, poprzez siećkomputerową, zazwyczaj Internet. Od pocztyelektronicznej różni się tym, że oprócz samej wiadomości, przesyłane są także informacje

o obecności użytkowników, co zwiększa znacznie szansę na prowadzenie bezpośredniej konwersacji.

Page 8: Szkoła z klasą 2.0

Zalety komunikatorówZalety komunikatorów kontakt ze wszystkimi przyjaciółmi, czy znajomymi

w luźnej rozmowie ze znajomym, są lepsze od poczty elektronicznej

możliwość rozmowy z kilkoma osobami jednocześnie

w liście znajomych widać czy dana osoba jest dostępna

możliwość przeprowadzenia rozmowy tekstowej, lub nawet przełączenia na rozmowę telefoniczną.

Page 9: Szkoła z klasą 2.0

Rady dla początkującychRady dla początkujących

Zastanów się, czy naprawdę chcesz udostępniać swoje dane w publicznym katalogu. Wiele programów oferuje opcje pozwalające odgrodzić się od niechcianych kontaktów.

Page 10: Szkoła z klasą 2.0

Ostrożnie z dziećmi! Internetowy komunikator może z równym powodzeniem (jak chatroomy na stronach WWW) służyć przestępcom. Kiedy podczas instalacji program pyta, czy skończyliśmy

18 lat, potraktujmy to poważnie.

Page 11: Szkoła z klasą 2.0

Dyżurujący na pasku systemowym komunikator dość znacznie uszczupla zasoby systemowe i spowalnia komputer. Warto wyłączyć funkcję automatycznego startu programu po włączeniu komputera.

Page 12: Szkoła z klasą 2.0

Wysyłanie SMS-ów za pośrednictwem ICQ czy Gadu-Gadu jest wygodne, ale zawodne. Często przychodzą do adresata ze znacznym opóźnieniem lub nie dochodzą wcale. Nie umawiaj się w ten sposób na ważne spotkania!

Page 13: Szkoła z klasą 2.0

Wielu adminów ostrzega, że uruchomiony komunikator może pomóc hakerom

w próbach włamania.

Page 14: Szkoła z klasą 2.0

Komunikatory savoir - vivreKomunikatory savoir - vivre

Zwroty takie jak „Ty”, „Ciebie”, „Wy” grzecznie pisać z dużej litery, ponieważ podkreśla to szacunek. Podobnie wielkimi literami powinno się pisać imiona, nazwiska, pseudonimy.

Page 15: Szkoła z klasą 2.0

Pamiętajmy, że szacunek do osoby to także dyskrecja na jej temat. Nie powinno się mówić o nieobecnych. Nie powinno się też przekazywać prywatnych rozmów z innym użytkownikiem, zwłaszcza, gdy zawierają informacje, którymi ktoś nie chce dzielić się ze wszystkimi znajomymi.

Page 16: Szkoła z klasą 2.0

Gadu - gadu nie służy przekazywaniu spamu i „łańcuszków szczęścia”.

Page 17: Szkoła z klasą 2.0

Niemiłe jest pisanie z błędami ortograficznymi. Jak każda korespondencja, tak i wiadomości wysłane przez komunikator, nie powinny być napisane niedbale. Błędy,

zgubione litery, przerywane zdania raczej nie świadczą o poważnym traktowaniu osoby, do

której kieruje się informację.

Page 18: Szkoła z klasą 2.0

Oszczędzaj emotikonki. Ich nadmiar jest tak samo szkodliwy jak niedobór.

Page 19: Szkoła z klasą 2.0

Unikaj pisania całego tekstu wielkimi literami, gdyż jest to powszechnie traktowane jako użycie podniesionego głosu.

Page 20: Szkoła z klasą 2.0

Najczęściej używane Najczęściej używane komunikatorykomunikatory

Page 21: Szkoła z klasą 2.0

Poczta Poczta elektronicznaelektroniczna

Page 22: Szkoła z klasą 2.0

Zalety poczty elektronicznejZalety poczty elektronicznejSzybkość korespondencji –

poczta elektroniczna działa znacznie szybciej niż zwykła. Przesyłka elektroniczna wędruje w dowolne miejsce kuli ziemskiej w ciągu minuty

Page 23: Szkoła z klasą 2.0

Niski koszt – gdy raz zapłacisz za połączenie z Siecią, korzystanie z poczty elektronicznej nie

będzie Cię już nic kosztować

Page 24: Szkoła z klasą 2.0

Wygoda – list elektroniczny możesz napisać i wysłać kiedy tylko chcesz. W odróżnieniu od

rozmowy telefonicznej, adresat Twojej wiadomości nie musi być właśnie przy

komputerze, żeby ją otrzymać

Page 25: Szkoła z klasą 2.0

Wysyłanie wiadomościWysyłanie wiadomościList elektroniczny można wysłać w celu

wymiany poglądów lub uzyskania potrzebnej informacji

Wysyłając list, nie myśl, że adresat przeczyta go natychmiast. Niektórzy ludzie sprawdzają swoją pocztę nieregularnie

Jeśli chcesz poćwiczyć wysyłanie listów elektronicznych, wyślij kilka do siebie

Page 26: Szkoła z klasą 2.0

Styl korespondencjiStyl korespondencjiUpewnij się, że list, który wysyłasz, jest jasny, zwięzły i nie zawiera błędów ortograficznych ani gramatycznych. Upewnij się też, że nie

zostanie źle zrozumiany.

Page 27: Szkoła z klasą 2.0

PodpisPodpisProgramy pocztowe potrafią automatycznie

dodawać informację o Tobie na końcu każdej wysyłanej przesyłki. Uwalnia Cię to od

konieczności wielokrotnego wpisywania tych samych danych.

Page 28: Szkoła z klasą 2.0

WrzaskWrzaskLIST NAPISANY WIELKIMI LITERAMI JEST TRUDNY DO CZYTANIA. NAZYWA SIĘ GO

WRZASKIEM.

Pisząc list, zawsze używaj dużych i małych liter.

Page 29: Szkoła z klasą 2.0

BluzgiBluzgi

Bluzgi to nieuprzejme lub wręcz obraźliwe listy. Wojna na bluzgi to wymiana takiej korespondencji. Wystrzegaj się udziału w tego rodzaju wojnach.

Page 30: Szkoła z klasą 2.0

Ogólne zasady komunikacji Ogólne zasady komunikacji w zakresie poczty elektronicznejw zakresie poczty elektronicznej

podpisuj wysyłane wiadomości, a dodatkowo – podpisuj wysyłane wiadomości, a dodatkowo – w razie potrzeby – podaj swój numer telefonu, w razie potrzeby – podaj swój numer telefonu, aby ułatwić szybkie porozumiewanie się;aby ułatwić szybkie porozumiewanie się;

systematycznie sprawdzaj zawartość swojej systematycznie sprawdzaj zawartość swojej skrzynki;skrzynki;

odpowiadaj na otrzymane listy elektroniczne odpowiadaj na otrzymane listy elektroniczne możliwie najszybciej;możliwie najszybciej;

przed wysłaniem wiadomości dokładnie przed wysłaniem wiadomości dokładnie przeczytaj ją i nanieś konieczne poprawki;przeczytaj ją i nanieś konieczne poprawki;

Page 31: Szkoła z klasą 2.0

jednoznacznie określ temat wiadomości, co jednoznacznie określ temat wiadomości, co ułatwi odbiorcy ustalenie kolejności odczytywania ułatwi odbiorcy ustalenie kolejności odczytywania wiadomości;wiadomości;

odpowiadając na list elektroniczny, nie odpowiadając na list elektroniczny, nie uruchamiaj nowej wiadomości, a skorzystaj uruchamiaj nowej wiadomości, a skorzystaj z opcji „odpowiedz”;z opcji „odpowiedz”;

nie wykorzystuj poczty elektronicznej w pracy do nie wykorzystuj poczty elektronicznej w pracy do korespondencji prywatnej;korespondencji prywatnej;

e-mail o treści oficjalnej nie musi być tak e-mail o treści oficjalnej nie musi być tak skrótowy, jak prywatny. Powinien w sposób jasny skrótowy, jak prywatny. Powinien w sposób jasny i wyraźny objaśniać daną sprawę;i wyraźny objaśniać daną sprawę;

Page 32: Szkoła z klasą 2.0

warto zaopatrzyć się w skrzynkę, której domena nie warto zaopatrzyć się w skrzynkę, której domena nie będzie nas kompromitować (nie takie, jak np. będzie nas kompromitować (nie takie, jak np. buziaczek.pl). Najbardziej profesjonalnie będzie wyglądać buziaczek.pl). Najbardziej profesjonalnie będzie wyglądać e-mail z imieniem i nazwiskiem;e-mail z imieniem i nazwiskiem;

e-mail służbowy kończymy tak, aby nie spoufalać się z e-mail służbowy kończymy tak, aby nie spoufalać się z odbiorcą;odbiorcą;

list oficjalny zaczynamy zwrotami takimi, jak: Dzień list oficjalny zaczynamy zwrotami takimi, jak: Dzień Dobry, Szanowna Pani, Szanowny Panie, Proszę Pani, Pani Dobry, Szanowna Pani, Szanowny Panie, Proszę Pani, Pani Magdaleno (zamiast często błędnie wstawianego Magdaleno (zamiast często błędnie wstawianego „bezpłciowego” Witam, które nie jest w sytuacji oficjalnej „bezpłciowego” Witam, które nie jest w sytuacji oficjalnej dobrym wyborem);dobrym wyborem);

list prywatny zaczynamy zwrotami takimi, jak: Cześć, Hej, list prywatny zaczynamy zwrotami takimi, jak: Cześć, Hej, Drogi Tato, Kochana Magdo itp.Drogi Tato, Kochana Magdo itp.

Page 33: Szkoła z klasą 2.0

E-mail o treści prywatnejE-mail o treści prywatnej

Page 34: Szkoła z klasą 2.0

E-mail służbowyE-mail służbowy

Page 35: Szkoła z klasą 2.0

„„Alfabet” emocjiAlfabet” emocji

Page 36: Szkoła z klasą 2.0

Bibliografia:Bibliografia: http://mierzwa.wordpress.com/2009/12/07/

komunikatory/ http://pl.wikipedia.org/wiki/

Komunikator_internetowy damianstop.w.interia.pl/referat.doc http://www.ceo.org.pl Ruth Maran:Ruth Maran: Ilustrowany przewodnik po Ilustrowany przewodnik po

komputerze i Interneciekomputerze i Internecie, , Reader’s Digest, Warszawa Reader’s Digest, Warszawa 20012001

Radosław Pawelec: Radosław Pawelec: Poradnik skutecznej komunikacji Poradnik skutecznej komunikacji w mowie i piśmie, w mowie i piśmie, Langenscheidt, Warszawa 2007.Langenscheidt, Warszawa 2007.