Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
-
Upload
jadwigalenczuk -
Category
Education
-
view
4.053 -
download
0
Transcript of Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
LOKALNY SYSTEM WYCHOWANIA
rodzina
wspomaganierodziny
zastępowanie rodziny
uzupełnianie rodziny
żłobki, przedszkola
szkoły, internaty
placówkipozaszkolne
wczasy dladzieci i
młodzieży
Szkoła jest jednym z trzech podstawowych środowisk życia młodego człowieka
Jako instytucja zajmuje się:
„kształceniem i wychowaniem dzieci, młodzieży i dorosłych, stosownie do przyjętych w danym społeczeństwie celów i zadań oraz koncepcji oświatowo - wychowawczych i programów.”
DZIECKO W SZKOLE:
oczywiście uczy się, ale takżerozwija umiejętności interpersonalne i społecznekształtuje swoją tożsamośćkonfrontuje się z autorytetamiszuka swojego miejsca w grupie rówieśniczejdowiaduje się, jakie ma trudnościkonfrontuje się z oczekiwaniami rodziców
KLIMAT SZKOŁY:KLIMAT SZKOŁY:
Klimat szkołyKlimat szkoły, jest to , jest to subiektywny obraz zjawisk subiektywny obraz zjawisk
znajdujących się w środowisku, znajdujących się w środowisku, specyficzność instytucji, a w niej specyficzność instytucji, a w niej
czynności i sposoby zachowań czynności i sposoby zachowań każdego członka instytucji, każdego członka instytucji,
zachowanie i działalność całej zachowanie i działalność całej instytucji, zasady organizacyjneinstytucji, zasady organizacyjne
ELEMENTY KLIMATU SZKOŁY:
•ekologia szkoły, czyli materialne oraz estetyczne aspekty szkoły
•środowisko społeczne, a ściślej relacje wzajemne, które wiążą ze sobą uczniów, nauczycieli, rodziców i kierownictwo szkoły
•system społeczny, obejmujący komunikowanie się i współpracę uczniów, nauczycieli i rodziców
•wymiar kulturalny i społeczny wzorów i wartości
NAUCZYCIELE
FUNKCJE I ZADANIA NAUCZYCIELI:
organizowanie procesu uczenia się – wywoływanie aktywności, kierowanie , wsparcie
organizowanie procesu wychowania – oddziaływanie na charaktery, kształtowanie postaw społecznych, rozwijanie umiejętności współżycia w grupie
opieka – diagnoza, socjalizacja, zapobieganie patologiom
orientacja wychowanków na przyszłość – wspieranie kształtowania planów, uczenie demokracji
IDEALNY NAUCZYCIEL-WYCHOWAWCA:
specjalista z przedmiotu, którego nauczapotrafi przekazać wiedzę, zainteresować nią uczniapotrafi korzystać z udogodnień technicznych
jest życzliwy dla uczniów oraz ich rodziców
jest inspiratorem działalności edukacyjno- kulturalnej
ma charyzmę, jest dla uczniów przykładem
jest otwarty na świat i różne poglądy
lubi eksperymentować
posiada bogatą gamę umiejętności interpersonalnych: spostrzega, rozumie, pomaga, wpływa na innych, rozwiązuje problemy
TYPY NAUCZYCIELI:
nadzorca – konsekwentnie trzyma się kontroli i nadzoru uczniów
mistrz – obdarzony charyzmą, przyciąga młodzież do siebie
stary wyga – popada w rutynę, uważa, że nie musi się rozwijać
rodzic – jest bardzo zaangażowany w pracę z uczniami
urzędnik – dba o to, by przestrzegane były wszelkie obowiązujące przepisy
tyran – sam określa zasady, egzekwuje je oraz karze nieposłusznych
fałszywy przyjaciel – robi dobre wrażenie zainteresowanego uczniami, ale w razie problemów szuka winy tylko w nich
przewodnik – prowadzi wychowanków, ukazuje im drogi
PEDAGOG SZKOLNY
uczniowienauczyciele
administracja
rodzice
społecznośćlokalna
PEDAGOG
Elementy systemu społecznego szkoły
nauczyciele
ZADANIA PEDAGOGA: rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn ich niepowodzeń szkolnych określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej
podejmowanie działań o charakterze profilaktyczno-wychowawczym, które bezpośrednio wynikają z programu wychowawczego danej szkoły działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej dla wszystkich tych uczniów, którzy znajdują się w trudnej sytuacji finansowej
CECHY, KTÓRE PEDAGOG POWINIEN POSIADAĆ:
wrażliwość emocjonalna
empatia
duża kultura osobista
życzliwość i sprawiedliwość w stosunku do
ucznia
odwaga w walce o słuszne
sprawy ucznia
umiejętność obiektywnej
oceny sytuacji
konsekwencja w postępowaniu
ŚWIETLICA
PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR
II IM. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W
OPOLU
którym rodzice nie mogą zapewnić opieki w czasie wolnym od zajęć szkolnych
którzy dojeżdżają do szkół
którzy wykazują zaburzenia zachowania, wychowując się w warunkach niekorzystnych dla ich rozwoju
Świetlice szkolne przeznaczone są szczególnie dla uczniów:
Głównymi zadaniami świetlicy są:
właściwa organizacja czasu przed i po lekcjach
kształtowanie nawyków kultury osobistej i współżycia w grupie
rozwijanie zainteresowań oraz pogłębianie zdolności uczniów
wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej
udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce
praca z uczniem zdolnym
organizacja właściwego wypoczynku i kulturalnej
rozrywki
współpraca i współdziałanie z domem, środowiskiem lokalnym
Świetlica czynna jest:
od poniedziałku do piątku,
w godzinach7 30 – 14 30
NASZE WSPÓLNE ŚWIETLICOWE ZASADY:
NIE PRZEKLINAMYNIE KŁAMIEMY
POMAGAMY SOBIE NAWZAJEM W NAUCE I ZADANIACH
DOMOWYCHNIE PRZEZYWAMY SIEBIE
MÓWIMY DO SIEBIE PO IMIENIUNIE ŚMIEJEMY SIĘ Z INNYCHSTOSUJEMY SIĘ DO POLECEŃ WYCHOWAWCÓW ŚWIETLICYSZANUJEMY SIĘ WZAJEMNIEDBAMY O BEZPIECZEŃSTWO
SWOJE I INNYCHPOZOSTAWIAMY PO SOBIE
PORZĄDEKDBAMY O PRZEDMIOTY I
SPRZĘTY ZNAJDUJĄCE SIĘ W ŚWIETLICY
NIE KRZYCZYMY, NIE PRZESZKADZAMY INNYM
pograć w gry planszowe,
komputerowe i inne…
W ŚWIETLICY MOŻNA ROBIĆ WIELE RZECZY,NA PRZYKŁAD…
poczytać czasopisma…
lub obejrzeć film…
porozmawiać z kolegami…
zjeść coś albo napić się…
odrobić lekcje…
Dowóz do szkoły:
Uczniom Publicznego Gimnazjum nr 2 w Opolu zapewniany jest transport do szkoły i ze szkoły.Uczniowie otrzymują 1 września bilet upoważniający do przejazdu:gimbusemorazliniami 12, 14 MZK
Bilet ważny jest:•na trasie dom – szkoła – dom
•od poniedziałku do piątku
•wraz z legitymacją MZK i legitymacją szkolną
Z życia szkoły :-)Z życia szkoły :-)
Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego
Żal nam słonecznej swobody,piasku i łódki, i wody,
żal wakacyjnej przygody,minął zielony czas.
Żal nam górskiego strumienia,żal nam leśnego półcienia,to już tylko wspomnienia,
jesień rozłączy nas.
„Żal" H. Łochocka
KONCERT TALENTÓW OPOLSKICH SZKÓŁ “Co nam zostało z tych lat?”. Polskie lata osiemdziesiąte.
Dnia 17 września 2010 roku w części ogrodowej placu Wolności
w Opolu odbył się piknik rodzinny z udziałem uczniów opolskich szkół
prezentujących sztukę lat osiemdziesiątych, a były to teksty i programy kabaretowe, piosenki i
skecze.
Szkolny zespół wokalno-instrumentalny zaprezentował piosenkę grupy “2+1” pt. Iść w stronę słońca. Brawurowe wykonanie utworu widownia nagrodziła gromkimi brawami. Kciuki trzymał sam pan dyrektor i wielu uczniów PG2
VII MEMORIAŁ IM. IRENY PRZYSZLAK
W dniu 22 września 2010 r. w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Opolu odbył się VII Memoriał
im. Ireny Przyszlak.
OGÓLNOPOLSKI KONKURS "SCIENCE ON STAGE 4"
Przedstawienie "Energetyczny Świat" przygotowane przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 2 w Opolu zajęło III miejsce w Ogólnopolskim Konkursie "Sience on Stage 4" zorganizowanym w dniach 24 - 25 września 2010 przez Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu.
WYBORY SAMORZĄDU SZKOLNEGO
Wybory Samorządu Szkolnego odbyły się w dniu 27.09.2010 r. Uczestniczyli w nich wszyscy uczniowie obecni w tym dniu w szkole.
DZIEŃ PIERWSZAKA DZIEŃ PIERWSZAKA
W dniu 28 października 2009 w auli Wydziału Budownictwa Politechniki Opolskiej odbyła się uroczystość Pasowania na Pierwszaka.
JERZY SZCZAKIEL – GOŚCIEM PUBLICZNEGO GIMNAZJUM nr 2 W OPOLU
W dniu 29.09.2010 r. w Publicznym Gimnazjum nr 2, im Władysława Stanisława Reymonta w Opolu odbyło się spotkanie młodzieży gimnazjalnej z Indywidualnym Mistrzem Świata w żużlu z 1973 roku – Opolaninem - Jerzym Szczakielem.
NOCNE ROZGRYWKI PIŁKI RĘCZNEJ „Gwałtu rety co się dzieje?!!!PG 2 w nocy znów szaleje!
Ale teraz dla odmianyPiłkę ręczną rozgrywamy!”
1 października 2010 r. w nocy w godzinach 22.00 – 24.00 na boisku tartanowym PG 2 odbyło się II Nocne Spotkanie ze Sportem – rozgrywki w piłkę ręczną.
HALLOWEENHALLOWEEN
Na lekcjach języka angielskiego uczniowie poznawali historię oraz obyczaje związane ze starym celtyckim świętem Halloween. Uczniowie wraz z nauczycielami przygotowali wystawę prac
związanych z tym świętem.
Spektakl świąteczny „Rety, Bracia Aniołowie…, czyli świąteczne zmagania Aniołów!”
22 grudnia 2009 r., tuż przed upragnioną świąteczną przerwą, Szkolna Grupa Teatralna zaproponowała nam spektakl Boże Narodzenie „na wesoło”.
WIELKIE RELIGIE ŚWIATA
Uczniowie klas III przygotowywali referaty o
wybranych religiach. Prace te większość uczniów
potraktowała bardzo poważnie. Niektóre grupy nawet
poprzebierały się w stroje charakteryzujące wybranych
przedstawicieli judaizmu, islamu, buddyzmu, hinduizmu.
Przedstawiciele klas zaprezentowali stroje, historię
i symbole tej religii.
POGROMCY POGROMCY ZIMY ZIMY
Uczniowie klasy IB 7 stycznia 2010 r. wzięli udział w zajęciach terenowych „Opole
zimą”. Podziwiali zimowy krajobraz dzielnicy Opola – Groszowic z pędzących
z zawrotną prędkością sań, podczas kuligu klasowego.
II FESTIWAL NAUKI„Cóż piękniejszego nad niebo, które przecież
ogarnia wszystko co piękne?”Mikołaj Kopernik
3-4 lutego 2009r.
DZIEŃ WIOSNY
Wiosenne hasła :Zima dała się we znaki.Wiosną przylatują ptaki.Gdy zaświeci słońce wiosny,Uśmiech staje się radosny.Gdy jest dzień wagarowicza,Słońce bardziej Nas zachwyca,Bo normalnie o tej porze,Wiosna wozi się po dworze.Wiosna , wiosna , wiosna wszędzie,A za chwilę lato będzie.
Uczniowie klasy IIc
Idzie wiosna , wita nas.My walimy głośno w bas. Nuta cicha, nuta głośnaNasza wiosna jest radosna.Każda klasa wiosnę wita.Nasza szkoła to elita ! Uczniowie klasy III
Zawodnicy klubu siatkarskiego ZAKSA Kędzierzyn Koźle, gośćmi w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Opolu
14 kwietnia 2010 r. naszą szkołę odwiedzili specjalni goście: zawodnicy czołowego polskiego klubu siatkarskiego ZAKSA z Kędzierzyna Koźla wraz ze swoim prezesem Panem Kazimierzem Pietrzykiem. Spotkanie odbyło się w ramach cyklu zajęć wychowania fizycznego z wybitnymi i ciekawymi sportowcami.
„„DZIEŃ OTWARTYCH DRZWI”DZIEŃ OTWARTYCH DRZWI”
Finał Projektu Edukacyjnego „Wędrówka z nauką przez wieki” (2006r.), którego celem było
rozwijanie i pogłębianie zainteresowań przeszłością, zachodzącymi w niej procesami, wydarzeniami i odkryciami.
„„TAK NIEDAWNO TAK NIEDAWNO ŻEŚMY SIĘ ŻEŚMY SIĘ
SPOTKALI”, SPOTKALI”, CZYLI UROCZYSTE CZYLI UROCZYSTE
POŻEGNANIE POŻEGNANIE UCZNIÓW KLAS UCZNIÓW KLAS
TRZECICHTRZECICH
ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGOZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO
…wrzesień, październik, listopad, grudzień Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec i...
Wakacje, znów będą wakacje Na pewno mam rację wakacje będą znów…
BIBLIOGRAFIA:
• Dzikomska- Kucharz A., Pedagog w szkole, „Edukacja i dialog”, nr 1/2003• Grad K., Przepisy prawne regulujące pracę pedagoga szkolnego, „Nowa szkoła”, nr 3/2003• Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2001• Petlak E., Klimat szkoły, klimat klasy, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2007• Pilch T. (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, tom 2, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2003•Szymańska J., Zamecka J., Przegląd koncepcji na temat profilaktyki, w: G. Świątkiewicz (red.), Profilaktyka w środowisku lokalnym, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Warszawa 2002• Weissbrot-Koziarska A., Szkołą jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, w: J. Brągiel, S. Badora (red.), Formy pomocy, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2005
II POW SUM ;-)
Sabina StrękAleksandra Salamon