Sylabus Bezpieczeństwo pacjenta
Transcript of Sylabus Bezpieczeństwo pacjenta
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 422020 Rektora WUM z dnia 5.03.2020 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
1 / 5
1. METRYCZKA
Rok akademicki 2020/2021
Wydział Nauki o Zdrowiu
Kierunek studiów Pielęgniarstwo, studia II stopnia
Dyscyplina wiodąca (zgodnie z załącznikiem do Rozporządzenia
Ministra NiSW z 26 lipca 2019)
Profil studiów (ogólnoakademicki/praktyczny)
Praktyczny studia niestacjonarne
Poziom kształcenia (I stopnia/II stopnia/
jednolite magisterskie) II stopnia
Forma studiów (stacjonarne/niestacjonarne)
niestacjonarne
Typ modułu/przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny)
fakultatywny
Forma weryfikacji efektów
uczenia się (egzamin/zaliczenie) Zaliczenie
Jednostka/jednostki prowadząca/e (oraz adres/y jednostki/jednostek)
Zakład Ekonomiki Zdrowia i Prawa Medycznego
Wydział Nauki o Zdrowiu
Żwirki Wigury 81
02-091 Warszawa
Sylabus
Bezpieczeństwo pacjenta
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 422020 Rektora WUM z dnia 5.03.2020 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
2 / 5
Kierownik jednostki/kierownicy
jednostek Prof. dr hab.n o zdr. Aleksandra Czerw
Koordynator przedmiotu (tytuł, imię,
nazwisko, kontakt) Dr n o zdr Grażyna Dykowska [email protected]
Osoba odpowiedzialna za sylabus (imię, nazwisko oraz kontakt do osoby,
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa)
Dr n o zdr Grażyna Dykowska [email protected]
Prowadzący zajęcia Dr n o zdr Grażyna Dykowska [email protected]
2. INFORMACJE PODSTAWOWE
Rok i semestr
studiów 1 semestr 1
Liczba punktów ECTS
1.00
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ Liczba godzin Kalkulacja punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
wykład (W)
seminarium (S) 15 0,6
ćwiczenia (C)
e-learning (e-L) 10 0,3
zajęcia praktyczne (ZP) 0 0
praktyka zawodowa (PZ) 0 0
Samodzielna praca studenta
Przygotowanie do zajęć i zaliczeń 5 1
3. CELE KSZTAŁCENIA
C1 1. Zapoznanie z podstawową informacją na temat jakości.
C2 2. Poznanie historii tematu bezpieczeństwa pacjentów i genezy kultury szukania winnych.
C3 3. Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa pacjenta.
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 422020 Rektora WUM z dnia 5.03.2020 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
3 / 5
4. STANDARD KSZTAŁCENIA – SZCZEGÓŁOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ (dotyczy kierunków regulowanych ujętych w Rozporządzeniu
Ministra NiSW z 26 lipca 2019; pozostałych kierunków nie dotyczy)
Symbol
i numer efektu
uczenia się
zgodnie ze
standardami
uczenia się (zgodnie z
załącznikiem do
Rozporządzenia
Ministra NiSW
z 26 lipca 2019)
Efekty w zakresie
Wiedzy – Absolwent* zna i rozumie:
A.W6. A.W7. A.W8.
A.W9.
skutki prawne zdarzeń medycznych. istotę błędów medycznych w pielęgniarstwie w kontekście niepowodzenia w
działaniach terapeutyczno-pielęgnacyjnych; system ubezpieczeń w zakresie odpowiedzialności cywilnej; .
uwarunkowania prawne przetwarzania danych wrażliwych w systemie ochrony zdrowia;
AW12;AW13; zasady funkcjonowania organizacji i budowania struktur;. pojęcie kultury organizacyjnej i czynników ją
determinujących;
AW22 modele i strategie zarządzania jakością;
Umiejętności – Absolwent* potrafi:
A.U2. wskazywać metody radzenia sobie ze stresem;
A.U3 oceniać zdarzenia w praktyce zawodowej pielęgniarki w kontekście zgodności z przepisami prawa oraz możliwości
i sposobów dochodzenia roszczeń, a także wskazywać możliwości rozwiązania danego problemu;
*W załącznikach do Rozporządzenia Ministra NiSW z 26 lipca 2019 wspomina się o „absolwencie”, a nie studencie
7.POZOSTAŁE EFEKTY UCZENIA SIĘ (nieobowiązkowe)
Numer efektu
uczenia się Efekty w zakresie
Wiedzy – Absolwent zna i rozumie:
AW14 mechanizmy podejmowania decyzji w zarządzaniu;
Umiejętności – Absolwent potrafi:
U4;U5;U6;U7;
U11;U12
kwalifikować daną sytuację zawodową w odniesieniu do prawa cywilnego, karnego i zawodowego; A.U5.
analizować przyczyny błędów medycznych i proponować działania zapobiegawcze; 6. analizować strukturę zadań
zawodowych pielęgniarek w kontekście posiadanych kwalifikacj ; stosować metody analizy strategicznej niezbędne
dla funkcjonowania podmiotów wykonujących działalność iprzygotowywać opisy stanowisk pracy dla pielęgniarek
oraz zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności;
U13;U14
opracowywać harmonogramy pracy personelu w oparciu o ocenę zapotrzebowania na opiekę pielęgniarską;
nadzorować jakość opieki pielęgniarskiej w podmiotach wykonujących działalność leczniczą, w tym przygotować ten
podmiot do zewnętrznej oceny jakości;
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 422020 Rektora WUM z dnia 5.03.2020 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
4 / 5
leczniczą;
Kompetencji społecznych – Absolwent jest gotów do:
K1 dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic
światopoglądowych i kulturowych;
K2 formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w
przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu; okazywania dbałości o prestiż związany z
wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową; rozwiązywania złożonych problemów etycznych
związanych z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań;
8. Zajęcia
Forma zajęć Treści programowe Efekty uczenia się
Wykład e-leringowy
W1 – Historia zarządzania jakością w aspekcie zdarzeń niepożądanych i
bezpieczeństwa pacjenta. – Treści kształcenia: wpływ zarządzania jakością na
zdarzenia niepożądane; - Historia bezpieczeństwa pacjenta i geneza kultury
szukania winnych;. W2 – Model bezpieczeństwa pacjenta – korzyści i zagrożenia. Treści kształcenia:
czynniki mające wpływ na bezpieczeństwo pacjenta kontrola zakażeń,
procedury inwazyjne, stosowanie leków;-higiena rąk, aspekty ekonomiczne
W3 – Myślenie w kategoriach bezpieczeństwa pacjenta podczas wykonywania
wszystkich czynności związanych z opieką zdrowotną. Treści kształcenia: -
Znajomość czynników przyczyniających się do występowania błędów.
4. Opieka oparta na dowodach naukowych. Treści kształcenia: Ciągłość opieki;
Zarządzanie ryzykiem;9-Zdarzenia strażnicze. W5 – Czynnik ludzki w bezpieczeństwie pacjenta. Treści kształcenia: czynniki
ludzkie a ergonomia; –powiązania między czynnikami ludzkimi a
bezpieczeństwem ; IMSAFE samoocena w branży lotniczej ; standardy,
procedury, procesy, checklisty – w bezpieczeństwie pacjenta. a
W6 – Wpływ systemów ochrony zdrowia na bezpieczeństwo pacjenta. Treści
kształcenia: -terminy prawno--medyczne. Odpowiedzialność indywidualna czy
zbiorowa model sera szwajcarskiego.
7 – Komunikacja interdyscyplinarna a bezpieczeństwo pacjenta. Treści
kształcenia: zespół a role w zespole, zastosowanie różnych zespołów w
bezpieczeństwie pacjenta, - Techniki komunikacji .ISBAR -informacja o pacjencie 8– Sposoby nauczania o różnicach między wadą systemu a uchybieniem,
błędem . Treści kształcenia: analiza różnych sposobów postępowania w
przypadku wystąpienia zdarzenia niepożądanego; Analiza źródłowa(Root
Cause Analizy), - zastosowanie metod z lotnictwa w medycynie w zakresie
bezpieczeństwa. 9 – Uczenie się na błędach. mnemotechniki monitorowania własnych działań
personelu medycznego. HALT oraz IM SAFE;-Zastosowane metod oceny jakości
10.Rekomendacje WHO
W6;W7;W8;
W12;W14;W15;
U4,U5;U6;U7
U9;U10;U11;U12;U13;
U14;K1;K2
seminaria e-leringowy 1 – Zajęcia praktyczne z symulacji (ogrywanie ról i gry) z zakresu studium
przypadku. 2 – Zajęcia z umiejętności szukania danych statystycznych oraz wypracowania
wzorów z tego zakresu bezpieczeństwa pacjentów.
3 – dyskusja w małych grupach dot. zdarzeń niepożądanych nagłośnianych
medialnie. Sporządzanie algorytmu blokowego kolejnych etapów procesu opieki
nad pacjentem. Studium przypadku . Wykładowca- dr Grażyna Dykowska
5 – Analiza zdarzeń niepożądanych w innych sektorach i wyciąganie wniosków
dla sektora medycznego. Analiza różnych sposobów postępowania w przypadku
wystąpienia zdarzenia niepożądanego .Udział studentów w analizie
W13;W14;W18;
W19;W20;
U3;U11;U10
K1;K2
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 422020 Rektora WUM z dnia 5.03.2020 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
5 / 5
źródłowej(Root Cause Analizy) lub obserwacja takiej analizy,
1. LITERATURA
Obowiązkowa
1. Opolski Krzysztof; Dykowska Grażyna; Możdżonek Monika.; Zarządzanie przez jakość w usługach zdrowotnych” CeDeWu 2012
2. Gawande Atul; Komplikacje ; Wydawnictwo Znak 2009 3. Gawande Atul; Lepiej; Wydawnictwo Znak 2011
Literatura uzupełniająca:
1. Brock-Utne John G.; Anestezjologia. Ciekawe przypadki kliniczne Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2014 2. Sanders Liza; Zagadki medyczne i sztuka diagnozy Wydawnictwo Magnum 2009 3. Hillmann Ken ;Oznaki życia Wydawnictwo Znak 2011 4. Dykowska Grażyna, Fronczak Adam.; Wybrane zagadnienia z bezpieczeństwa pacjenta. Cz. 1: System ochrony
zdrowia a bezpieczeństwo pacjenta WUM skrypt dla studentów tom I 5. Dykowska Grażyna, Olejniczak Dominik Wybrane zagadnienia z bezpieczeństwa pacjenta. Cz. 2: Otoczenie w
systemie ochrony zdrowia a bezpieczeństwo pacjenta WUM skrypt dla studentów tom II
Uzupełniająca
1. Ustawa z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (tekst jednolity Dz. U. z 2015 r. poz. 581, 1240, 1269, 1365 r., poz. 2135).
2. Ustawa z dnia 15 kwietnia 2011 r. o działalności leczniczej (Dz. U. Nr 112 poz. 654 tekst jednolity Dz. U. z 2013 r. poz. 217 z późn.zm).
2. SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Symbol
przedmiotowego
efektu uczenia się
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się Kryterium zaliczenia
Np. A.W1, A.U1, K1 Pole definiuje metody wykorzystywane do oceniania studentów, np. kartkówka,
kolokwium, raport z ćwiczeń itp. Np. próg zaliczeniowy
1. TEST
2. Studium przypadku
1.60%
2.Wykres Ischikawy
3. INFORMACJE DODATKOWE (informacje istotne z punktu widzenia nauczyciele niezawarte w pozostałej części sylabusa, np. czy przedmiot
jest powiązany z badaniami naukowymi, szczegółowy opis egzaminu, informacje o kole naukowym)
Kontakt:
Zakład Ekonomiki Zdrowia i Prawa Medycznego
Wydział Nauki o Zdrowiu
Żwirki Wigury 81
02-091 Warszawa