O Modelo de auto-avaliação das bibliotecas escolares: metodologias de operacionalização – parte II

Subdomínio D.1.Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

Duas coisas que a BE deve deixar de fazer:

- A Professora bibliotecária deve deixar de planificar sozinha as actividades com as turmas, uma vez que muitos professores não entregam atempadamente as grelhas de planificação das actividades na BE.

- A BE deve deixar de realizar tarefas que podiam ser executadas por um animador/auxiliar de acção

educativa em funções na BE. Deste modo, a professora bibliotecária podia dedicar mais tempo às

questões relacionadas com a articulação curricular e a gestão da biblioteca.

Duas coisas que considero que a BE devesse continuar a fazer:

- Não encerrar à hora do almoço entre as 12h e as 13h15m para dar a possibilidade aos alunos de recorrerem à biblioteca em utilização livre. - Limitar o acesso aos vários meios de informação/ pesquisa presentes na BE, de forma a possibilitar aos alunos, uma maior diversificação /selecção de pontos de interesse na BE.

Duas coisas que considero que a BE devesse começar a fazer:

- Catalogar todo o acervo, para que os utilizadores possam conhecer mais facilmente a colecção e

aceder ao que necessitam, e implementar o sistema informatizado de empréstimos para que os dados

necessários à avaliação possam ser tratados de forma mais célere e eficaz, permitindo, entre outras

coisas, um melhor conhecimento das preferências dos utilizadores.

- Desenvolver e diversificar materiais diversos que permitam aos utilizadores aumentar a sua autonomia em termos de literacia da informação/formação de utilizador.