Subject: Level: S.1 Textbooks: Mathematics in Focus (Ed ... · and Formulas CH 5 Linear Equations...

Subject: Mathematics Level: S.1 Textbooks: Mathematics in Focus (Ed.Publ.Hse.) 1A, 1B

Subject Teachers: S1ABC, D–Chiang Suk Yee；S1ABC– Suen Shui Yan； S1ABC – Lau Chi Fan；

S1ABC – Lee Shut Fai

1. Aims (學習目標)

- Students are able to understand the basic concepts of mathematics.

- Students acquire the abi l i t ies of computation and symbolic manipulat ion.

- Students are able to develop logical think ing skil ls and problem solving skil ls.

- Students are able to understand the appl icat ion of mathematics in the da i ly l i fe.

- Students acquire the basic mathematics skil ls for future study and career needs.

- Students are able to appreciate the beauty of Mathemat ics.

2. Lesson Arrangements (課題編排)

Before Uniform Test Before First Term Examinat ion Before Final Examination

Ch. 1 Directed Numbers and the

Number Line

Ch. 2 Introduction to Algebra

Ch. 3 Linear Equations in One

Unknown

Ch. 6 Areas and Volumes(I)

Ch. 7 Manipulation of Polynomials

Ch. 5 Numerical Estimation

Ch.8 Percentages (I)

Ch. 9 Symmetry and Transformation

Ch. 10 Introduction to Coordinates

Ch. 4 Introduction to Geometry

Ch. 11 Congruence and Similarity

Ch. 12 Angles related to Straight Lines

Ch. 13 Introduction to Statistics and

Statistical Diagrams

3. Assignment & Marking Policy (功課政策)

Type of

Assignment

1. Ass ignment A

(Homework)

2. Ass ignment B

(Classwork )

3. Ass ignment C

(Revis ion

Exerc ise)

4. Test / Exam.

Correct ions

5. Hol iday

Ass ignment

Frequency Twice every

3 weeks

Every lessons Every chapter Every test /

examination

Christmas and

Easter

Marking

Methods

Detai led

marking

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

4. Assessment (評核)

Test A Uni form

Test

Cont inuous

Assessment

Test B Fi rs t Term

Exam.

Cont inuous

Assessment

Test C Fina l

Exam.

Frequency At least 1 1 - - At least 1 1 - - At least 1 1

Weight ing 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

Time: (mins) 30 45 - - 30 60 - - 30 75

Ful l mark 100 100 10 100 100 10 100 100

Format 1 .short

quest ions

2. long

quest ions

1.mul t ip le

Choice

quest ions

2.short

quest ions

3. long

quest ions

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1 .short

quest ions

2. long

quest ions

1.mul t ip le

Choice

quest ions

2.short

quest ions

3. long

quest ions

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1.short

quest ions

2. long

quest ions

1.mul t ip le

Choice

quest ions

2.short

quest ions

3. long

quest ions

5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)

Attaining Level 2 for Mathemat ics is the minimum entry requirements for u niversity.

Students with sat isfactory results in Mathematics can study Mathematics, Science,

Engineering and Business in university.

Graduates can work in the engineering, computer, stat ist ics, survey, business and

f inancial sectors.

Subject: Mathematics Level: S.2 Textbooks: Mathematics in Focus (Edu. Publ. Hse.) 2A, 2B

Subject Teachers: S2ABC – Chan Wai Leung, Suen Shui Yan, Chiang Suk Yee, Lui Chor Hei

S2D – Chiang Suk Yee

Subject net: http:/ /www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

1. Aims (學習目標)

- Students are able to understand the basic concepts of mathematics .

- Students acquire the abil i t ies of computation and symbolic manipulation.

- Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving skil ls.

- Students are able to understand the application of mathematics in the daily l ife.


- Students are able to appreciate the beauty of Mathematics.

-

2. Lesson Arrangements (課題編排)

Before Uniform Test Before First Term Examination Before Final Examinat ion

CH1 Rate and Ratio

CH2 Identi t ies

CH3 Factorization of

Polynomials

CH4 Algebraic Fractions

and Formulas

CH5 Linear Equations in Two

Unknowns

CH6 Approximation, Measurement

and Errors

CH7 More about Statist ical

Diagrams

CH8 Angles Related to Triangles

and Polygons

CH9 Pythagoras ' Theorem and

Irrational Numbers

CH10 Deductive Geometry ( I)

CH11 Introduction to Trigonometry

CH12 Trigonometric Relations

CH13 Areas and Volumes (II)

3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)

Type of

Assignment

1. Assignment A

(Homework)

2 . Assignment B

(Classwork)

3 . Assignment C

(Revision

Exercise)

4 . Test / Exam.

Correct ions

5 . Hol iday

Assignment

Frequency Twice every 3

weeks

Every lesson Every chapter Every test /

examination

Christmas and

Easter

Marking

Methods

Detailed

marking

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

4. Assessment (評核)

Test A Uni form

Test

Cont inuous

Assessment

Test B Fi rs t Term

Exam.

Cont inuous

Assessment

Test C Fina l Exam.

Frequency At least 1 1 - - At least 1 1 - - At least 1 1

Weight ing 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

Time: (mins) 30 45 - - 30 60 - - 30 75

Ful l mark 100 100 10 100 100 10 100 100

Format 1 .short

quest ions

2. long

quest ions

1.mul t ip le

Choice

quest ions

2.short

quest ions

3. long

quest ions

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1 .short

quest ions

2. long

quest ions

1.mul t ip le

Choice

quest ions

2.short

quest ions

3. long

quest ions

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1.short

quest ions

2. long

quest ions

1.mul t ip le

Choice

quest ions

2.short

quest ions

3. long

quest ions

5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)

Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry requirements for university.

Students with satisfactory results in Mathemati cs can study Mathematics, Science, Engineering

and Business in university.

Graduates can work in the engineering, computer, stat ist ics, survey, business and financial

sectors.

1

Subject：Mathematics Class： S3 Text Books：Mathemat ics In Focus ( EPHHK ) 3A & 3B

Subject Teachers： S3ABC1 Mr. Chan Wai Leung, S3AB2 Mr. Lui Chor Hei , S3ABC3 Mr. Chan Pak Yuen,

S3ABC4 Ms. Yeung Suet Kwan and S3D Mr. Lui Chor Hei,

Subject net: http:/ /www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

1. Aims：

- Students are able to unders tand the bas ic concepts o f mathematics.

- Students are able to develop logical thinking ski l l s and problem so lving ski l l s .

- Students are able to unders tand the app lica t ion of mathematics in the da ily l i fe .

- Students acquire the bas ic mathemat ics ski l l s fo r future s tudy and career needs.

- Students are able to appreciate the beauty of Mathematics .

2. Lesson Arrangements：

Before Uniform Test Before Fir st Term Exam Before Fina l Examinat ion

1. Ch1 Linear Inequal i t ies in One

Unknown

2. Ch2 Law of Integra l indices

3 . Ch3 Deduct ive Geometry (II)

4 . Ch4 More about 3 -D Figures

1 . Ch5 Areas and Volumes

(II I )

2 . Ch6 Measures o f

Centra l Tendency

1 . Ch7 Percentages (I I )

2 . Ch8 Quadr i late rals

3 . Ch9 Applicat ions o f Trigonometry

5 . Ch10 Coord ina te Geometry of Straight Lines

6 . Ch11 Introduction to Probabil i ty

3. Assignment & Marking Policy

Type of

Assignment

1 . Assignment A

(Homework)

2 . Assignment B

(Classwork)

3 . Assignment C

(Revision

Exercise)

4 . Test / Exam.

Correct ions

5 . Hol iday

Assignment


weeks

Every lesson Every chap ter Every tes t / exam X'mas & Easter

(TSA exerc ise)

Marking

Methods

Detai led marking Checking wi th

students

Checking wi th

students

Checking wi th

students

Checking wi th

students

4. Assessment

Test A Uniform Test Test B Fir s t Term Exam Test C TSA-Mock Final Exam

Frequency 1 1 1 1 1 At leas t 1 1

Weighting 5% 15% 5% 25% 5% 45%

Time: (mins) 30 45 30 60 30 65 75

Ful l mark 100 100 100 100 100 Depends 100

Format 1 .shor t Qs

2. long Qs

1 .MC

2. shor t Qs

3. long Qs

1. shor t Qs

2. long Qs

1 . MC

2. shor t Qs

3. long Qs

1. shor t Qs

2. long Qs

Same as

TSA

1 . MC

2. shor t Qs

3. long Qs

5. Further Studies and Prospects

Attaining Level 2 for Mathemat ics i s the minimum entry requirements for universi ty.

Students wi th sa t i s factory result s in Mathematics can study Mathematics , Sc ience, Engineer ing and

Business in universi ty.

Graduates can work in the engineer ing, computer, stat is t ics , survey, business and financial sectors.


1

科目：數學延伸部份（單元二）代數及微積分年級：中四科任老師：陳偉良老師

課本：Mathematics in Focus Extended Par t ( Module 2) M2A, Educational Publ ishing House Ltd

本科網址 : http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

1. 學習目標：

- 向學生介紹基本數學概念。

- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。

- 訓練學生邏輯思維及推理能力。

- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。

- 培養學生的解難技巧。

- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。

- 為學生奠立數學基礎，以配合其日後升學或就業的需要。

- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。

- 介紹學生欣賞數學的美。

2. 課題編排：

統一測驗前上學期考試前年終考試前

1. Rational ization of

Denominators

2. Mathematical Induction

3. Binomial Theorem

1. Radian Measure

2. Trigonometric Functions

3. Trigonometric Formulae

1. Limits

2. Differentiat ion (I)

3. Differentiat ion (II)

4. Applications of Dif ferentiat ion

3. 功課政策：

種類： 1.課後練習 (甲類功課 ) 2.課後練習 (乙類功課 ) 3.補充練習 4. 測驗改正

次數：每 2 星期 1 次每課節後長假期每次測驗批改後

批改形式：詳細批改按整體需要講解對答案覆核

4. 評核：

小測統一測驗小測上學期考試小測年終考試

次數：最少一次 1 最少一次 1 最少一次 1

成績比重： 5% 15% 5% 25% 5% 45%

時限：(分鐘 ) 30 45 30 60 30 90

總分： 100 100 100 100 100 100

形式： 1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目

1. 短題目

2. 長題目

1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目

5. 升學出路銜接：

- 一般升學及就業均需要中、英、數合格；

- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等；

- 就業機會包括：工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。


1

科目：數學 (整體課程 ) 年級：中四

科任老師： S4AB(G1)-陳偉良老師 , S4CD(G1)-楊雪筠老師

課本：Mathematics in Focus Book A and Book B (Eduational Publishing House Ltd )

本科網址： http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

1. 學習目標：










2. 課題編排：


1. Quadratic Equations in

One Unknown(I)

2. Quadratic Equaions in

One Unknown(II)

3. Functions and Graphs

(3.1-3.2)

1. Functions and Graphs (3-3-3.4)

2. More about Polynomials

1. Exponential Functions and

Logarithmic Functions

2. Trigonometry(I)

3. Trigonometry(II)

4. More about Equations

3. 功課政策：

種類： 1.課後練習

(甲類功課 )

2.課後練習

(乙類功課 )

3.補充練習 4.測驗改正

次數：每 2 星期 1 次約每課節後長假期每次測驗批改後

批改形式：詳細批改下節核對答案對答案覆核改正

4. 評核：

小測統一

測驗

持續

評估小測

上學期

考試

持續

評估小測

年終

考試

次數：最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1

成績比重： 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時限：(分鐘 ) 30 60 --- 30 90 --- 30 75 (卷一 ) /

45 (卷二 )

總分： 100 100 10 100 100 10 100 100


2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.多項選

擇題

2.短題目

3.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.短題目

及長題目

(卷一 )

2.多項選

擇題 ( 卷

二 )


2





1

科目：數學 (剪裁課程 ) 年級：中四課本：數學新思維 A及 B冊 –教育出版社有限公司

科任老師：S4AB 第二組 –陳百源老師，S4AB 第三組 –黃嘉怡老師及 S4CD 第二組 –楊雪筠老師

本科網址： http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

1. 學習目標：









2. 課題編排：


1.一元二次方程 (一 )〔第一章〕

2.一元二次方程 (二 )〔第二章〕

1.函數和函數的圖像〔第三章〕

2.續多項式〔第四章〕

(至餘式定理 )

1.續多項式〔第四章〕(由因式定理 )

2.三角學 (一 )〔第六章〕

3.三角學 (二 )〔第七章〕

4.續方程〔第八章〕

5.指數函數〔第五章〕 (初中 )

3. 功課政策：

種類： 1. 課後練習

( 甲類功課 )

2. 課後練習

( 乙類功課 )

3. MC 補充練習 4. 測驗改正



4. 評核：

小測統一

測驗持續評估小測

上學期

考試持續評估小測

年終

考試


成績比重： 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時限：(分鐘 ) 30 ~ 35 60 --- 30 ~ 35 90 --- 30 120

總分： 100 100 10 100 100 10 100 100


2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.多項選

擇題

2.短題目

3.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1. 多項選

擇題

2.短題目

3.長題目


- 一般升學及就業均需要中、英、數、通合格；




1

科目：數學延伸部份（單元二）代數及微積分年級：中五科任老師：陳啟康老師

課本：Mathematics in Focus Extended Part ( Module 2) M2A&M2B, Educational Publishing House Ltd

本科網址 : http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

1. 學習目標：










2. 課題編排：


1. Applications of

Differentiat ion

2. Indef ini te Integrals (I )

1. Indef ini te Integrals (II) 1. Definite Integrals ( I)

2. Definite Integrals ( II)

3. Determinants and Matr ices

3. 功課政策：




4. 評核：

小測統一測驗小測上學期考試小測年終考試

次數：最少一次 1 最少一次 1 最少一次 1

成績比重： 5% 15% 5% 25% 5% 45%

時限：(分鐘 ) 40 60 40 90 40 120

總分： 100 100 100 100 100 100


2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目

1. 短題目

2. 長題目

1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目






1

科目：數學 (整體課程 ) 年級：中五科任老師： S5AB(G1)-劉志芬老師 ,S5CD(G1)-陳啟康老師

課本： Mathematics in Focus Book C, Book D and Book E

數學新思維 C 冊、D 冊及 E 冊

1. 學習目標：










2. 課題編排：


1. Variations

2. Basic Properties of

Circles ( I)

3. Basic Properties of

Circles ( II)

1. Arithmetic and Geometric

Sequences

2. Summation of Arithmetic

and Geometric Sequences

3. Inequali t ies

1. Locus

2. Equations of Straight Lines and

Circles

3. Linear Programming

4. Measures of Dispersion

3. 功課政策：


(甲類功課 )

2.課後練習

(乙類功課 )


次數：每２星期１次約每課節後長假期每次測驗批改後


4. 評核：

小測統一

測驗持續評估小測

上學期

考試持續評估小測

年終

考試


成績比重： 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時限：(分鐘 ) 30 60 --- 30 90 --- 30 120

總分： 100 100 10 100 100 10 100 100


2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.多項選

擇題

2.短題目

3.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.多項選

擇題

2.短題目

3.長題目

2



- 升學時可入讀理學院、工程學院、商學院等；


1

科目：數學 (剪裁課程 ) 年級：中五課本：數學新思維第 C、D 冊及 E 冊 – 教育出版社

科任老師： S5AB 第二組陳百源、第三組黃嘉怡、 S5CD 第二組黃嘉怡。

1. 學習目標：










2. 課題編排：


1 . 變分〔第九章〕

2 . 圓的基本性質 (一 )

〔第十章〕

3 .圓的基本性質 (二 )〔第

十一章〕

1 . 等差數列和等比數列〔第十二章〕

2 . 等差數列和等比數列的求和法

〔第十三章〕

1 . 軌跡〔第十四章〕

2 . 直線和圓的方程〔第十五章〕

3 . 不等式〔第十六章〕

4 . 離差的量度〔第二十一章〕

3. 功課政策：

種類： 1 .課後練習

(甲類功課 )

2 .課後練習

(乙類功課 )

3 .補充練習 4 .測驗改正

次數：每２星期１次約每課節後長假期每次測驗批改後


4. 評核：

小測統一測驗持續評估小測上學期考試持續評估小測年終考試

次數：最少一次 1 - - - 最少一次 1 - - - 最少一次 1

成績比重： 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時限： (分鐘 ) 30 60 --- 30 90 --- 30 120

總分： 100 100 10 100 100 10 100 100

形式： 1 .短題目

2 .長題目

1 .短題目

2 .長題目

1 .家課

2 .堂課

3 .短測

4 .課堂

1 .短題目

2 .長題目

1 . 多項選擇

題

2 .短題目

3 .長題目

1 .家課

2 .堂課

3 .短測

4 .課堂

1 .短題目

2 .長題目

1 . 多項選

擇題

2 .短題目

3 .長題目





1

科目：數學延伸部份（單元二）代數及微積分年級：中六科任老師：劉志芬老師

課本：Mathematics in Focus Extended Par t ( Module 2) M2B, EPHHK

1. 學習目標：










2. 課題編排：

統一測驗前畢業試前

1. System of Linear Eauat ions

2. Vectors

3. Applications of Vector

4. DSE Examination Papers

3. 功課政策：




4. 評核：

小測統一測驗小測畢業試

次數：最少一次 1 最少一次 1

成績比重： 10% 20% 10% 60%

時限：(分鐘 ) 45 75 45 150

總分： 100 100 100 100


2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目

1. 短題目

2. 長題目





Subject: Mathematics (Whole Syllabus) Level: S.6

Textbook: Mathemat ics in Focus Book E ( EPHHK )

Subject Teachers: S6AB(Gp1) – Wong Kar Yee, S6CD(Gp1) – Lau Chi Fan

1. Aims

- Students are able to understand the basic concepts of mathematics.

- Students acquire the abi l i ty of computation and symbolic manipulat ion.

- Students can improve logical thinking ski l ls and problem solving skil ls.

- Students should understand the applicat ion of mathematics in the dai ly l i fe.


2. Lesson Arrangements

Before Uniform Test Before Graduation Examination

1. Measures of Dispersion

2. Uses and Abuses of Stat ist ics

3. Permutation and Combinat ion

4. Probabi l ity

5. Revision for Foundat ion Topics

5. Revision for HKDSE

3. Assignment & Marking Policy

Type of

Assignment

1. Assignment A

(Homework)

2. Assignment B

(Classwork)

3. Test /

Examinat ion

Correct ions

4. Hol iday

Assignment


weeks

Every lessons Every test /

examination

Christmas

Holiday

Marking Methods Detai led marking Answer checking Answer checking Answer checking

4. Assessment

Test A Uniform Test Test B Graduation Examinat ion

Frequency At least 1 1 1 1

Percentage 10% 20% 10% 60%

Time: (min.) 40 90 Paper 1:135

Paper 2: 75

Paper 1:135

Paper 2: 75

Ful l marks 100 100 Paper 1:105

Paper 2: 45

Paper 1:105

Paper 2: 45

Format 1.short

questions

2. long

questions

1.short

questions

2. long

questions

Paper 1. Convent ional

questions

Paper 2. Mult iple-choice

questions

Paper 1. Convent ional

questions

Paper 2. Mult iple-choice

questions

5. Further Studies and Prospects

- Most of the departments in universit ies require students to obtain Level 2 or above in

Mathemat ics (Compulsory Part ) as one of the entry requirements.

- Students with satisfactory results in Mathematics can study Science, Engineering and

Business in universit ies.

- Graduates can work in the Engineering, computer, stat ist ic, survey, business and f inancial

sectors.

1

科目：數學 (剪裁課程 ) 年級：中六課本：數學新思維第 A_至 E冊 –教育出版社

科任老師： S6AB 第二組 -陳百源、 S6AB 第三組 -楊雪筠、 6DE 第二組 -陳啟康

1. 學習目標：










2. 課題編排：

統一測驗前畢業試前

1. 溫習初中課程

2. 溫習中學文憑試 2 級水平題目

溫習初中課程

溫習近十年公開考試試題

3. 功課政策：


(甲類功課 )

2.課後練習

(乙類功課 )




4. 評核：

小測統一測驗小測畢業試

次數：最少一次 1 1 1

成績比重： 10% 20% 10% 60%

時限：(分鐘 ) 40 90 卷一： 135

卷二： 75

卷一： 135

卷二： 75

總分： 100 100 卷一： 105

卷二： 45

卷一： 105

卷二： 45


2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.多項選擇題

2.短題目

3.長題目

1.多項選擇題

2.短題目

3.長題目





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