studiod A1Deutsch als Fremdsprache

Kurs- und bungsbuch

vonHermann FunkChristina Kuhn

Silke Demme

sowieOliver Bayerlein

Phonetik: Beate Lex

und Beate Redecker

studio d A1Deutsch als Fremdsprache fr Anfnger

Herausgegeben von Hermann Funk

Im Auftrag des Verlages erarbeitet von Hermann Funk, Christina Kuhn, Silke Demme sowie Oliver Bayerlein

In Zusammenarbeit mit der Redaktion:Gertrud Deutz, Andrea Finster (verantwortliche Redakteurin), Dagmar Garve, Gunther Weimann (Projektleitung)

Phonetik: Beate Lex und Beate Redecker

Beratende Mitwirkung:Carla Christiany, Universitt Bologna; Peter Panes, Schwbisch Hall; Hans-Werner Schmidt, Istanbul; Ralf Weier, Prag

Illustrationen: Andreas TerglaneLayoutkonzept: Christoph SchallLayout und technische Umsetzung: Satzinform, BerlinUmschlaggestaltung: Klein & Halm, Berlin

Weitere Kursmaterialien:Audio-CD ISBN 13: 978-3-464-20711-6/ISBN 10: 3 464-20711-0Vokabeltaschenbuch ISBN 13: 978-3-464-20713-0/ISBN 10: 3-464-20713-7Sprachtraining A 1 ISBN 13: 978-3-464-20708-6/ISBN 10: 3-464-20708-0Lerner-CD-ROM ISBN 13: 978-3-464-20725-3/ISBN 10: 3-464-20725-0Video A 1 (VHS) ISBN 13: 978-3-464-20726-0/ISBN 10: 3-464-20726-9Video A 1 (DVD) ISBN 13: 978-3-464-20831-1/ISBN 10: 3-464-20831-1Unterrichtsvorbereitung (print) ISBN 13: 978-3-464-20837-3/ISBN 10: 3-464-20837-0Unterrichtsvorbereitung interaktiv ISBN 13: 978-3-464-20746-8/ISBN 10: 3-464-20746-3www.cornelsen.de

Kiadi kd: MX-157Kerettanterv: 28/2000 (IX.21.) OM rend.Tanknyvi engedlyszm: 15516-29/2007 (2007.12.21. - 2012.08.31.)Tmeg: 823 g, Terjedelem: 264+20 oldal (39,58 v)

A magyar vltozatot ksztettk:Irodalmi szerkeszt: Barthn Sti IldikLektor: dr. Hansel Istvn

Msodik kiads

Kiadja: Maxim Knyvkiad Kft., 6726 Szeged, Frj u. 92/B. Tel.: (62) 548-444, Fax: (62) 548-443E-mail: info@maxim.co.huFelels kiad: Pusks NorbertMszaki szerkeszt: Szekretr AttilaKszlt a Generl Nyomda Kft.-ben.

Min den jog fenn tart va, be le rt ve a sok szo ro s tst, a m b v tett,il let ve r vi d tett vl to za ta ki ad s nak jo gt is. A ki ad rs be li en ge d lye nl kl sem a tel jes m, sem an nak r sze sem mi lyen for m ban nem sok szo ro st ha t.

ISBN 978 963 9624 29 0

Cornelsen Verlag, Berlin Maxim Knyvkiad, Szeged

Symbole

Hrverstehensbung, CD;CD 1, Track 8 auf derKursraum version

Aussprachebung, CD;CD 2, Track 35 auf derKursraum version

bung zur Automatisierung

Fokus auf Form (Grammatik)

1.8

2.35

studio d Hinweise zu Ihrem Deutschlehrwerk

Liebe Deutschlernende, liebe Deutschlehrende,

Sie blttern gerade im ersten der insgesamt drei Bnde von studio d, Ihrem Lehrwerk fr Deutschals Fremdsprache (DaF) fr Jugendliche ohne Vorkenntnisse. studio d orientiert sich eng an denNiveaustufen A1 bis B1 des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens und fhrt Sie zum Zerti-fikat Deutsch. studio d wird Sie beim Deutschlernen im Kurs und zu Hause begleiten. Das Kursbuchmit bungsteil steht im Zentrum eines multimedialen Lehrwerkverbunds, den wir Ihnen hier kurzvorstellen mchten.

Das Kursbuch und der bungsteil studio d A1In Start auf Deutsch erhalten Sie einen ersten Einblick in die deutsche Sprache und das Leben in den deutschsprachigen Lndern. Das Kursbuch gliedert sich in zwlf Einheiten mit thematischerund grammatischer Progression. Der bungsteil folgt unmittelbar nach jeder Kursbucheinheit undschliet mit einer berblicksseite Das kann ich auf Deutsch. In transparenten Lernsequenzen bie-tet studio d Ihnen Aufgaben und bungen fr alle Fertigkeiten (Hren, Lesen, Schreiben, Spre-chen). Sie werden mit interessanten Themen und Texten in den Alltag der Menschen in den deutsch-sprachigen Lndern eingefhrt und vergleichen ihn mit Ihren eigenen Lebenserfahrungen. Sie ler-nen entsprechend der Niveaustufe A1, in Alltagssituationen sprachlich zurechtzukommen und ein-fache gesprochene und geschriebene Texte zu verstehen und zu schreiben. Die Erarbeitung gram-matischer Strukturen ist an Themen und Sprachhandlungen gebunden, die Ihren kommunikativenBedrfnissen entsprechen. Die Art der Prsentation und die Anordnung von bungen soll ent-deckendes Lernen frdern und Ihnen helfen, sprachliche Strukturen zu erkennen, zu verstehen undanzuwenden. Die Lerntipps untersttzen Sie bei der Entwicklung individueller Lernstrategien. Inden drei Stationen finden Sie Materialien, mit denen Sie den Lernstoff aus den Einheiten wiederho-len, vertiefen und erweitern knnen. Auf der Audio-CD, die dem Buch beiliegt, finden Sie die Hrtexte des bungsteils sowie die Phonetikbungen der Stationen. So knnen Sie auch zu Hause Ihr Hrverstehen und Ihre Aussprache trainieren. Im Anhang des Kursbuchs finden Sie auerdem eine bersicht ber die A1-Grammatik, eine alphabetische Wrterliste, die Transkripte der Hrtexte, die nicht im Kursbuchabgedruckt sind.

Die Audio-CDs Die separat erhltlichen Tontrger fr den Kursraum enthalten alle Hrmaterialien des Kursbuchs.Je mehr Sie mit den Hrmaterialien arbeiten, umso schneller werden Sie Deutsch verstehen, auer-dem verbessern Sie auch Ihre Aussprache und Sprechfhigkeit.

Das VideoDer Spielfilm zum Deutschlernen kann im Unterricht oder zu Hause bearbeitet werden. Im Videolernen Sie eine Gruppe junger Leute im Umfeld von Studium, Job, Praktikum und Freizeit kennen.Die bungen zum Video finden Sie in den Stationen. Weitere bungen finden Sie auf der CD-ROMUnterrichtsvorbereitung interaktiv.

Das Sprachtraining und die Lerner-CD-ROM Umfangreiche Materialien fr alle, die noch intensiver im Unterricht oder zu Hause ben mchten.

Das Vokabeltaschenbuch Hier finden Sie alle neuen Wrter in der Reihenfolge ihres ersten Auftretens.

Wir wnschen Ihnen viel Spa und Erfolg beim Deutschlernen mit studio d!

3

dreiVorw

ort

58

74

82

98

44

30

Themen und Texte

Deutsch sehen und hren erste Kontakte

Texte: Lied, Postkarte

Wortfelder: internationale Wrter, deutsche Namen

Gesprche im Caf

Texte: Getrnkekarte, Telefon-buch, Rechnungen

Wortfelder: Getrnke im Caf,Zahlen bis 1000, Strukturwrter

Kommunikation im Kurs

Texte: Wrterbuchauszge

Wortfelder: Wrter im Kurs-raum

Sehenswrdigkeiten in Europa Sprachen in Europa Nach-

barsprachen

Texte: Landkarten, eine Statistik

Wortfelder: Himmelsrichtungen,Sprachen

Wohnwelten

Texte: Mbelkatalog, E-Mail,Wohnungsgrundriss

Wortfelder: Rume und Mbel,Wohnformen

Termine und Verabredungen Pnktlichkeit interkulturell

Texte: Meldebesttigung,Veranstaltungs angebote, Arztschild, Gedicht

Wortfelder: Uhrzeiten, Wochentage, Tages zeiten

Orientierung am Arbeitsplatz der Weg zur Arbeit die Stadt Leipzig / Quiz online

Texte: Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt

Wortfelder: Stadt, Verkehrs -mittel, Bro und Computer

Inhalt

Station 1 Berufsbilder: Lehrerin, Student; Themen und Texte;

Sprachhandlungen

internationale Wrter aufDeutsch verstehen

jemanden begren sich und andere vorstellen nach Namen und Herkunft

fragen buchstabieren

ein Gesprch beginnen sich und andere vorstellen zhlen etwas bestellen und bezahlenTelefonnummern nennen

und verstehen

nach Gegenstnden fragen /Gegenstnde benennen

im Kurs: etwas nachfragen

ber Stdte und Sehenswr-digkeiten sprechen

ber Lnder und Sprachen sprechen

die geo grafische Lage angeben eine Grafik auswerten einen Ich-Text schreiben

eine Wohnung beschreiben ber Personen und Sachen

sprechen

Zeitangaben machen Tagesablufe beschreiben Termine machen und sich

verabreden sich fr eine Versptung

entschuldigen

sagen, wo Leute arbeiten undwohnen

sagen, wie Leute zur Arbeit kommen

Orientierung: in einem Hausnach dem Weg / nach einer Person fragen

Terminangaben (am Telefon)machen und verstehen

8

16

Orientierung

Termine

Menschen und Huser

Stdte Lnder Sprachen

Im Sprachkurs

Caf d

Start auf Deutsch

5fnf

Inhalt

Selbstevaluation: Wortschatz Grammatik Phonetik; Videostation 1

Grammatik

das Alphabet

Aussagestze Fragestze mit wie, woher, wo, wasVerben im Prsens Singular

und Plural, das Verb sein Personalpronomen und Verben

Nomen: Singular und Plural Artikel: der, das, die / ein, eineVerneinung: kein, keineKomposita: das Kursbuch

Prteritum von seinW-Frage, Aussagesatz und

Satzfrage

Possessivartikel im Nominativ Artikel im AkkusativAdjektive im SatzGraduierung mit zu

Fragestze mit Wann?, Vonwann bis wann?

Prpositionen und Zeitanga-ben: am, um, von bis

trennbare VerbenVerneinung mit nicht Prteritum von haben

Prpositionen: in, neben, unter,auf, vor, hinter, an, zwischen, beiund mit + Dativ

Ordnungszahlen

Aussprache

Wortakzent in Namen

Wortakzent in Verben und in Zahlen

Wortakzente markierenUmlaute , , hren und

sprechen

Satzakzent in Frage- und Aussagestzen

Konsonanten: chWortakzent bei Komposita etwas besonders betonen

(Kontrastakzent)

Konsonanten: p, b, t, d / k, g Satzmelodie in Fragestzen

Konsonanten: f, w und v

Lernen lernen

internationale Wrter in Texten finden

Wrter sortieren

mit einem Redemittelkastenarbeiten

eine Grammatiktabelle ergnzen

mit Wrterbchern arbeiten Lernkarten schreibenMemotipps eine Regel selbst finden

eine Regel ergnzen eine Grammatiktabelle

erarbeitenNotizen machen

Wortschatz systematisch: Wrter nach Oberbegriffen ordnen, Wrternetze machen,eine Lernkartei anlegen

mit Rollenkarten arbeitenbungszeitplne

ein Wortfeld erarbeitenNotizen machen im Kalender

Inhalt Themen und Texte

Beruf und Alltag

Texte: Visitenkarten, Wrter-buchauszge

Wortfelder: Berufe und Ttig keiten

eine Exkursion durch BerlinOrientierung in der Stadt Projekt Internetrallye

Texte: Busplan, Stadtplan, Post-karte, Exkursionsprogramm

Wortfelder: Tourismus, Kultur

Urlaub in Deutschland der Donauradweg ein Fahrradunfall

Texte: Fahrradkarte, Ferien kalen-der, Lied, Reportage mit Statistik

Wortfelder: Ferien und Urlaub,Familie, Monatsnamen, Unfall

auf dem Markt / im Supermarkt Essgewohnheiten

Texte: Werbung, Zeitungsartikel,Haushalts tipp, Kochrezept

Wortfelder: Lebensmittel einkaufen, Mae und Gewichte, Mahlzeiten und Gerichte

Mode beim KleiderkaufWetter

Texte: Wetterbericht, Lied

Wortfelder: Kleidung , Farben,Wetter

Krper und Sport bei der Hausrztin Emotionen

Texte: Werbeanzeigen, Ratgeber,Liebesbrief

Wortfelder: Krperteile, Krankheiten

Berufe

Station 2

Station 3

Berufsbilder: Sekretrin, Automechaniker; Wrter Spiele Training;

Sprachhandlungen

ber Berufe sprechenTagesablufe und Ttigkeiten

beschreiben jemanden vorstellen (im

Beruf) eine Statistik auswerten

nach dem Weg fragen / den Weg beschreiben

von einer Reise erzhlen eine Postkarte schreiben

ber Ferien und Urlaub sprechen

einen Unfall beschreiben einen Ich-Text schreiben

einkaufen: fragen und sagen, was man mchte / nach demPreis fragen und antworten

ber Essen sprechen: sagen,was man (nicht) gern mag/isst/trinkt

ein Rezept verstehen und erklren

ber Kleidung sprechen / Kleidung kaufen / Farbenund Gren angeben

Wetterinformationen verste-hen

ber Wetter sprechen

Krperteile benennen sagen, was man hat und was

wo wehtut Empfehlungen und An -

weisungen geben einen Brief schreiben

112

126

162

148

176

190

212

140

204

Anhang Modelltest Start Deutsch 1; 217 Grammatik; 229 Phonetik;

Berlin sehen

Ferien und Urlaub

Essen und trinken

Kleidung und Wetter

Krper und Gesundheit

Berufsbilder: Reiseverkehrskauffrau, Krankenpfleger; Themen und Texte;

7siebenIn

halt

Grammatik und Phonetik intensiv; Videostation 3; eine Rallye durch studio d

Grammatik

Modalverben mssen, knnen(Satzklammer)

Possessivartikel und kein- imAkkusativ

Prpositionen: in, durch, ber+ Akkusativ; zu, an vorbei +Dativ

Modalverb wollen

Perfekt: regelmige und unregelmige Verben

Hufigkeitsangaben: jeden Tag,manchmal, nie

Fragewort: welch-Komparation: viel, gut, gern

Adjektive im Akkusativ unbe-stimmter Artikel

Demonstrativa: dieser dieses diese / der das die

Wetterwort es

ImperativModalverb drfen Personalpronomen im

Akkusativ

Aussprache

Konsonanten: n, ng und nk

Konsonanten: r und l

lange und kurze Vokale markieren

Endungen: -e, -en, -el und -er

Vokale und Umlaute: ie u und e o

Lernen lernen

mit dem Wrterbuch arbeitenTextinformationen in einer

Tabelle ordnen

ein Lernplakat machen

Texte ordnen

einen Text auswerten undzusammenfassen

ein Assoziogramm erstellen:Wetter und Farben inter -kulturell

mit Rollenkarten arbeitenLernspiel Pronomen

231 alphabetische Wrterliste; 253 unregelmige Verben; 255 Hrtexte

Phonetik intensiv; Videostation 2