Studieplan VIA Sygeplejerskeuddannelsen. Udbudssted Viborg .... semester... · 1 lektion EVN...
Transcript of Studieplan VIA Sygeplejerskeuddannelsen. Udbudssted Viborg .... semester... · 1 lektion EVN...
1/21
Studieplan – VIA Sygeplejerskeuddannelsen. Udbudssted Viborg 2.semester, hold: SV20S Semesteransvarlig: Lene Tougaard [email protected]
Studieplanen OPDATERES IKKE efter d.20. januar 2021
Uge 5
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
LETO
Intro til semesteret Forud for lektionen er der forberedelse.
Se planen i Itslearning under ”studiefor-
beredende undervisning og studiekom-
petencer”
2
Mandag
4 lekt.
HGH
Sygepleje: Klinisk beslutningstagen
I disse lektioner introduceres du til be-
grebet "klinisk beslutningstagen" og
hvordan den kliniske beslutningspro-
ces kan kvalificeres ved PRM modellen
(POMI modellen).
8 t Intro til begrebet klinisk beslutnings-
tagen:
Wemmelund, A., B. & Sørensen, D.
(2019). Klinisk beslutningstagen. In: Sy-
gepleje & Klinisk beslutningstagen.
Hundborg, S. (red). 1. udgave, 1. oplag.
2/21
I undervisningen berøres også kort,
hvordan FoC og det faglige skøn kan
kvalificere den kliniske beslutningspro-
ces.
FADLS´s Forlag. København (pp. 24-50)
(26 sider)
Pædagogisk refleksionsmodel (PRM):
Færch, J., Bernild, C. (2011). Kvalifice-
ring af den kliniske beslutning. I: Tids-
skriftet Sygeplejersken
nr.11. https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-
kiv/sy-nr-2011-11/kvalificering-af-den-kli-
niske-beslutning (6 sider)
Færch, J., Bernild, C. (2015). Pædago-
gisk refleksionsmodel gavner patienten.
In: Sygeplejersken nr. 15
(7). https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-
kiv/sy-nr-2015-7/paedagogisk-reflekti-
onsmodel-gavner-patienten (6 sider)
Fundamentals of Care (FOC):
Elgaard, S. E. et. Al. (2017). Sygepleje
tilbage til det basale. I: Tidsskriftet Syge-
plejersken Fag og Forskning. Nr. 1/4 pp.
52-57. https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-
kiv/ff-nr-2017-1/sygepleje-tilbage-til-det-
basale (6 sider)
Uhrenfeldt, L., et. al (2019). Sygepleje
skal bygge på en stærk relation til pati-
enten. In: Sygeplejersken nr. 1 pp. 38-
47 https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/ff-
nr-2019-1/sygepleje-skal-bygge-paa-en-
staerk-relation-til-patienten (10 sider)
Det sygepleje faglige skøn:
Barbesgaard, H., Røjgård Nielsen, B. F., & Olsen, L. R. (Red.). (2019). Klinisk be-slutningstagen: Sygeplejefaglige perspektiver (1. ud-gave). FADL.(pp. 18-32) (14 sider)
3/21
Kjeldsen, S.B. (2016). Sygeplejens yd-
myge superhelt. In: Sygeplejersken nr.
11, 26. sept. 116. år-
gang https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-
kiv/sy-nr-2016-11/sygeplejens-ydmyge-
superhelt (pp.53-55) (3 sider)
Mandag
3 lekt.
HGH
Sygepleje: Klinisk beslutningstagen
Gruppearbejde
Gruppearbejde med mulighed for vejled-
ning
8 t Samme pensum som ovenstående
Tirsdag
4 lekt
MKFI
Ernæring: Generel ernæringslære samt
forebyggende ernæring: Energi, makro-
og mikronæringsstoffer, væske, fødeva-
rer og kostråd
Forelæsning, dialog på klassen og opga-
veløsning
Pia Wehner (red.) (2019). Ernæring. Hånden på hjertet (2. udg.) København. Munksgaard, S. 29-36, 39-80, 109-113 (53 sider)
Forslag til supplerende læsning:
Nordic Council of Ministers (2014). Nor-
dic Nutrition Recommendations 2012. In-
tegrating nutrition and physical activ-
ity. (5th ed., s. 19-41), online version kan
findes på https://altomkost.dk/filead-
min/user_upload/altom-
kost.dk/Slet_ikke_filliste/Raad_og_anbe-
falinger/Nordic_Nutrition_Recommenda-
tions_2012.pdf
Onsdag
1 lekt.
HGH
Sygepleje: Klinisk beslutningstagen
Opsamling
Opsamling
Kort oplæg hvordan KBT kan bruges i
klinisk undervisning, i KFK og til eksa-
men
1 Samme pensum som ovenstående
Onsdag
1 lekt
LETO
Introduktion til gennemgående gruppear-
bejde – Formidling: dispositioner og arti-
kelvurdering
Gennemgang af kriterier 2 Forud for lektionen er der forberedelse.
Se planen i Itslearning under ”studiefor-
beredende undervisning og studiekom-
petencer”
Onsdag Studiekompetencer, studiegrupper 2
4/21
2 lekt
LOBA + LETO
Torsdag
3 lekt
MKFI
Ernæring: Ernæring i relation til udvalgte
livsstilssygdomme samt ernæring til spe-
cifikke grupper
Forelæsning, dialog på klassen og opga-
veløsning
• Pia Wehner (red.) (2019). Ernæ-ring. Hånden på hjertet (2. udg.). Munksgaard, s. 127-143, 167-170, 173-175, 218-223, 231-245 (40 sider)
• Socialstyrelsen (2013). Ernæ-ringsvurdering. (6 sider).Lokali-seret d. 7.7.20 på https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/%C3%86ldre-og-demens--2015/ernaerings-vurdering-1/Ernaerings-skema_ENDE-LIG.ashx?la=da&hash=C87431CB8E5291FDDF24830C1823C4AF9CF05A8A&hash=C87431CB8E5291FDDF24830C1823C4AF9CF05A8A
• Socialstyrelsen (2013). Vejled-ning til ernæringsvurdering af ældre. (S. 4-9, 12-13, 25). Loka-liseret d. 7.7.20 på https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/%C3%86ldre-og-demens--2015/vejledning-til-ernaeringsvurderingsskema/Vej-ledning-til-ernaeringsskema_EN-DE-LIG.ashx?la=da&hash=F027A4FB7B1C34751CCDFB510A31DB97F7773856
• Orienter jer i: Sundhedsstyrel-sen, Miljø- og Fødevareministe-riet - Fødevarestyrelsen og Kost og Ernæringsforbundet (2016). Den Nationale Kost-håndbog 2016. Lokaliseret d.
5/21
7.7.20 på https://xn--kosthndbo-gen-xcb.dk/
(55 sider)
Forslag til supplerende læsning:
Fødevarestyrelsen (2018). Hvordan får
du nok
protein? https://www.youtube.com/watch
?v=Wz-sMmizwNs, offentliggjort d.
12.11.18
Fødevarestyrelsen (2018). Du kan selv
gøre meget - til dig, der er over
65. https://www.you-
tube.com/watch?v=YH9D44rcaxM, of-
fentliggjort d. 12.11.18
Torsdag
2 lekt
TISH
Sygepleje: Ernæringsudfordringer 2 t forb
2 lektioner
Abraham, E., Gejel, I., & Hall, E. O. C. (2009). Mellemmåltider til underernæ-ringstruede patienter. Klinisk Sygepleje, 23(1), 47–56. Jensen, G. S., Beck, M., & Martinsen, B. (2019). Måltidets sociale, kulturelle og etiske dimension. I P. Wehner (Red.), Ernæring: Hånden på hjertet (2. udg., s. 147–166). Munksgaard. Lauridsen, A. M. (2019). Religion, kost og sundhed. I P. Wehner (Red.), Ernæ-ring: Hånden på hjertet (2. udg., s. 167–176). Munksgaard. Martinsen, B. (2011). Bliv bedre til at hjælpe med spisning. Sygeplejersken, 6, 50–53.
6/21
Skadhauge, L. B., & Holst, M. (2019). Sygepleje og ernæring. I S. Hundborg (Red.), Sygepleje & klinisk beslutnings-tagen (1. udg., Bd. 1, s. 441–456). FADL.
Fredag
2 lekt
Anja
Vidensøgning Efter en kort genopfriskning af elemen-
terne i systematisk søgning skal vi skal
arbejde videre med at lave mere avan-
cerede søgninger i forbindelse med jeres
TF
Astrup Nielsen, D., Hjørnholm, T. Q., &
Stray Jørgensen, P. (2019). Litteratur og
kilder. I Det gode bachelorprojekt i sund-
hedsuddannelserne: Håndbog i opgave-
skrivning og metode. (s. 87–119). Sam-
fundslitteratur.
Fredag
3 lekt
SUFS
A/F Menneskets fordøjelse og stofskifte Oplæg og dialogbaseret undervisning,
hvor semestrets cases inddrages, når
det er relevant
9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. København:
Munksgaard.
S. 197-225
Espersen, B. & Hawthorn, I. (2001). Når
patienten har kvalme og kaster op. Kø-
benhavn: Munksgaard. (Ligger skannet
på Itslearning )S. 34-45
Fredag
LOBA + LETO
Studiekompetencer: Studiegrupper
Uge 6
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
7/21
Tirsdag
4 lektioner
EVN
Sygepleje: Patient/borger med kvalme
og/eller opkastning
Oplæg på klassen (2 lektioner), øvelser i
SimLab (1 lektion) samt gruppearbejde
med opsamling (4 lektioner)
11 timer Behrentzs, A., & Grønkjær, M. (2017). Kvalme sætter hverdagslivet på pause. Sygeplejersken, 2017(3), 50–54. (5 si-der)
Didriksen, H.K og Madsen, S.K. (2019)
Sygepleje og kvalme/opkastning. I:
Hundborg, S. (Red.) Sygepleje & klinisk
beslutningstagen - Bind 1. FADL’s For-
lag. s. 232-250 (19 sider)
Vennegaard, A., Madsen, R.B., Schlün-zen, L., Baktoft, B.,Trads, M.(2017). Kli-nisk retningslinje for stimulation af aku-punkturpunktet P6 til forebyggelse og behandling af Postoperativ kvalme og opkastning (PONV). Center for kliniske retningslinjer. (20 sider) http://cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/udskillelse-af-affaldsstof-fer/klinisk-retningslinje-for-stimulation-af-akupunkturpunktet-p6-til-forebyggelse-og-behandling-af-postoperativ-kvalme-og-opkastning-(ponv).aspx
Onsdag
HGH
Sygepleje: Patienten/borgeren med
afføringsproblematikker
Først vil der være et kort oplæg om læ-
ringsforløbet med den kliniske beslut-
ningstagen ift. patienten/borgeren med
afføringsproblematikker.
I Sim lab. skal du øve ”Den korrekte de-
fækationsstilling” og hvordan du kan vej-
lede patienten om denne stilling. HUSK
uniform.
7 Bonde, K. K. (2008). Når det private bli-ver offentligt: Et kvalitativt eksplore-rende studie af patienters oplevelser af hjælp vedrørende udskillelse af afføring. kandidatspeciale, nr. 155. Diskussionsaf-snit (pp. 47-66) (19 sider). Afdeling for Sygeplejevidenskab, Aarhus Universitet. Retrieved 7/1/2021 from https://do-cplayer.dk/7678936-Karin-kjaergaard-bonde.html
8/21
Johnsen, G. (2010). Forebyggelse af ob-stipation. In I. Poulsen, & N. Beyer (Eds.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2nd ed., pp. 113-128). Kbh.: Munksgaard Danmark. (15 sider)
Johnsen, G. (02/05/2011). Sådan sidder du rigtigt på toilettet - dr.dk/Sund-hed/Din sundhed. Retrieved 7/1/2021 from https://www.youtube.com/watch?v=ndeMjAdx_II
Sharp-Johansen, Marie-Louise (2019). Sygepleje og udskillelse af fæces. Kapitel 12. In Hundborg, S. (red.). Sygepleje og klinisk beslutningstagen. Bind 1. (1. ud-gave, 1. oplag. pp. 276-291). FADL´s For-lag. København. (15 sider)
Onsdag
3 lekt
HGH
Sygepleje:
Gruppearbejde til patienten/borgeren
med afføringsproblematikker
3 timers gruppearbejde 3 Samme pensum
Torsdag
3 lekt
MKFI
Kost til syge og særlige patientgrupper:
Ernæringsscreening, kost på sygehuse
Forelæsning, dialog på klassen og opga-
veløsning
3 Sundhedsstyrelsen. Vejledning til læger,
sygeplejersker, social- og sundhedsassi-
stenter, sygehjælpere og kliniske diæti-
ster – Screening og behandling af pati-
enter i ernæringsmæssig risiko s. 6-20
https://www.sst.dk/~/me-
dia/E47596E7CCB4491FB80FAB35275
0793C.ashx
9/21
Wehner, P. (red.) (2019). Ernæring.
Hånden på hjertet (2. udg.). Munks-
gaard. S. 83-91, 247-263
(i alt 41 sider)
Forslag til supplerende læsning:
Wehner, P. (red.) (2019). Ernæring.
Hånden på hjertet (2. udg.). Munks-
gaard, s. 177-192
Torsdag
2 lekt
TISH/MKFI
Ernæringsudfordringer - simlab Øvelser i simlab – husk uniform 2 t Samme pensum som tidligere
Fredag
3 lekt
TISH
Ernæringsudfordringer Selvstændigt gruppearbejde m/vejled-
ning
3 t Samme pensum som tidligere
Fredag
1 lekt.
HGH
Sygepleje: Opsamling patienten/borge-
ren med afføringsproblematikker
Opsamling / feedback på eksemplarisk
opgave
1 Ingen pensum
Fredag
1 lekt
EVN
Sygepleje: Opsamling patienten/borge-
ren med kvalme/opkast
Opsamling / feedback på eksemplarisk
opgave
1 Ingen pensum
Uge 7
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
1 lekt
LETO
Introduktion til teoretisk forudsætnings-
krav
Gennemgang af kriterier 2 Forud for lektionen er der forberedelse.
Se planen i Itslearning under ”studiefor-
beredende undervisning og studiekom-
petencer”
10/21
Mandag
2 lekt
TRKK
Sygepleje: Vandladningsproblematikker Oplæg på klassen Bergstrøm, G. (2015). Vandladning. I K.
M. Maglekær & P. L. Veje (Red.), Syge-
plejebogen: Procedurer og teknikker (s.
147–162). Gad. (15 sider)
Mathisen, L. L., & Finderup, J. (2019). Sy-
gepleje og udskillelse af urin. I S. Hund-
borg (Red.), Sygepleje og klinisk beslut-
ningstagen. Bind 1 (s. 252–273). FADL.
(21 sider)
Usinger, L. (2019, februar 19). Urinin-
kontinens hos ældre. Patienthåndbogen
sundhed.dk. https://www.sund-
hed.dk/borger/patienthaandbogen/ael-
dre/sygdomme/oevrige-syg-
domme/urininkontinens-hos-aeldre/
Tibæk, S (2010) Forebyggelse af urinin-kontinens. I Beyer & Poulsen (Red.), In-aktivitet og immobilisation – i et tvær-fagligt perspektiv (2. udg., s. 129-146). Munksgaard. (17 sider)
Mandag
3 lekt
TRKK
Sygepleje: Vandladningsproblematikker Anlæggelse af kateter i simlab Samme pensum
Tirsdag
Sygepleje: Vandladningsproblematikker 3 timer selvstændigt gruppearbejde m/
vejledning
3 Samme pensum
Fredag
LELA
Intro akademisk skrivning
11/21
Fredag
3 lekt
SUFS
A/F Menneskets fordøjelse og stofskifte Oplæg og dialogbaseret undervisning
hvor semestrets cases inddrages når det
er relevant
9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. København:
Munksgaard.
S. 226-237, 239-247, 555-556
Fredag
1 lekt
TISH
Ernæringsudfordringer – opsamling på
gruppearbejde
1 lektion opsamling på jeres gruppear-
bejde.
1
Fredag
1 lekt
TRKK
Vandladningsproblematikker – opsam-
ling på gruppearbejde
1 lektion opsamling på jeres gruppear-
bejde
1
Uge 8
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
4 lekt
SUFS
A/F – menneskets endokrinologi Oplæg og dialogbaseret undervisning,
hvor semestrets cases inddrages, når
det er relevant
12 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. København:
Munksgaard.
S. 415-423
Beermann, T. (2019). Faste-og stress
metabolisme. I: K. Halschou-Jensen
(Red.). Ernæring - hånden på hjertet. 2.
udgave. København: Munksgaard. S.
101-108
Onsdag
4 lekt
Sebastian
Sygdomslære 1 - diabetes Vekselvirkning mellem klasseundervis-
ning, quiz og gruppebaseret diskussion
af pensum.
10 Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe Torup
(2019).
Sygdomslære – Hånden på hjertet. (3. udg.).
Munksgaard. Side 23-65, 103-116, 280-284,
463-464, 468-487
12/21
Onsdag
3 lekt
SUFS
A/F – menneskets endokrinologi Oplæg og dialogbaseret undervisning,
hvor semestrets cases inddrages, når
det er relevant
9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. København:
Munksgaard.
S. 424-431 Beermann, T. (2019). Faste- og stress-
metabolisme. I: Halschou-Jensen, K.
(Red.). Ernæring – hånden på hjertet. 2.
udgave. København: Munksgaard. S.
101-108
Torsdag TFK 1.dag tilbydes der vejledning ved Anja
Toft Ingwersen klokken 10-12.
Fredag TFK
Uge 9
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
4 lekt
LETO
A/F - nyrer og urinveje 1 Oplæg fra underviser. Gruppearbejde.
Individuelt arbejde. Inddragelse af seme-
sterets cases. Opgaver. Studiespørgs-
mål
12 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. Munksgaard.
S. 263-287
Tirsdag
1 lekt
LETO
Holdtime Faciliteres af holdrepræsentant 1
Tirsdag
TISH
Sygepleje: Lidelse og palliation 1 Oplæg og diskussion 4 Eriksson, K. (2010). Lidelsen i sygeple-
jen. I Det lidende menneske (2. udg., s.
76–93). Munksgaard.
Morse, J. M. (2001). Toward a Praxis
Theory of Suffering. Advances in Nurs-
ing Science, 24(1), 47–59.
13/21
Tirsdag
2 lekt.
TRKK
Careers in Action Oplæg og facilitering af Studentervækst-
hus Viborg.
Arbejde med personlige profil; hvem er
jeg – hvad er jeg god til – hvilke ressour-
cer byder jeg ind med – SAMT hvilke
tanker har jeg om min fremtid (dream-
board).
2 Havaleschka, F. (2015). Lykkehjørner –
Udnyt dit potentiale som sygeplejerske.
S. 10-25. (PDF)
Supplerende; Karriere podcasts fra
DSR; https://dsr.dk/job-og-karri-
ere/jobsoegning-og-ansaettelse/karriere-
podcasts-fra-dsr
Tirsdag
MIDR
Sygeplejerskens ansvarsområder og
kompetencer ifht. medicinhåndtering
5 Olsen, I. & Hallin, S. P. (2019) Ansvar og kompetence. I: Hallin, S.P., Olesen, K-M. & Olsen, I. (Red.). Farmakologi -hånden på hjertet. 3 udgave. København: Munksgaard. Side 157-177.
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA
(2017) Sygeplejestuderendes og kliniske
uddannelsessteders ansvar ved stude-
rendes medicinhåndtering og behandling
med blodkomponenter. Lokaliseret
11.12.2019 på https://praktik.via.dk/del-
tedokumentersygeplejerske/An-
svar_ved_medicinhaandtering_blodkom-
ponenter.pdf
Onsdag
ANRE
Mikrobiologi: Prøvetagning, diagnose og
UVI
Østergaard, C., & Hansen, L. B. (2019). Mikrobiologi: Hånden på hjer-tet (3. udg.). Munksgaard. s. 165-173, 247-259 (Hvis du har E-bog så læs hele kapitel 10 og dele af kapitel 13: Urin-svejsinfektioner og Seksualt overførte in-fektionssygdomme - stop ved Syfilis.)
Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Forebyg urinvejsinfektioner med grundlæggende sygepleje. Fag og Forskning - sygeplejersken, 2019(1), 20–22.
14/21
Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Urinvejsinfektioner kan slå ihjel. Fag og Forskning - sygeplejer-sken, 2019(1), 23–26.
Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Hjælp borgeren til gode toi-letvaner. Fag og Forskning - sygeplejer-sken, 2019(1), 27–29.
Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Risikoen øges markant ved brug af kateter. Fag og Forskning - syge-plejersken, 2019(1), 30-35.
Fredag
ANRE
Mikrobiologi: Infektioner i fordøjelsessy-
stemet og i sår
Østergaard, C., & Hansen, L. B. (2019). Mikrobiologi: Hånden på hjer-tet (3. udg.). Munksgaard. s. 229-236, 238-247 (E-bog læs udvalgte afsnit af kapitel 13 Infektioner i fordøjelseskana-len og Hudinfektioner)
Statens serum Institut, Nationale infekti-onshygiejniske retningslinjer. (2019). Na-tionale infektionshygiejniske retningslin-jer: Om supplerende forholdsregler ved infektioner og bærertilstande i sundheds-sektoren. Statens Serums Institut, pp. 7-19, 46-51; Statens serum Institut, Natio-nale infektionshygiejniske retningslin-jer. https://hygiejne.ssi.dk/-/media/ar-kiv/subsites/infektionshygiejne/retnings-linjer/nir/nir-supplerende.pdf?la=da
Melby, B.Ø. (2019). Sygepleje og
sårbehandling. In S. Hundborg
15/21
(ed.), Sygepleje og klinisk beslut-
ningstagen (pp. 354-363). FADL.
Uge 10
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
Sebastian
Sygdomslære 2 – inflammatoriske tarm-
sygdomme, levercirrose
Vekselvirkning mellem klasseundervis-
ning, quiz og gruppebaseret diskussion
af pensum.
10 Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe
Torup (2019).
Sygdomslære – Hånden på hjertet. (3.
udg.). Munksgaard. Side 97-103, 288-
350 (minus cancer)
Tirsdag
4 lekt
LETO
A/F – nyrer og urinveje 2 Oplæg fra underviser. Gruppearbejde.
Individuelt arbejde. Inddragelse af seme-
sterets cases. Opgaver. Studiespørgs-
mål
12 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. Munksgaard.
S. 288-308, 556
Tirsdag
TISH
Sygepleje: Lidelse og palliation 2 Oplæg og diskussion 4 Mousing, C. A., & Timm, H. (2019). Sy-
gepleje og palliation. I S. Hundborg
(Red.), Sygepleje & klinisk beslutnings-
tagen (1. udg., Bd. 1, s. 458–480). FADL
Torsdag
2 lekt
KIBA
Medicinregning
- Fokus på Dosis, Styrke og Mængde
samt omregning.
Oplæg og løsning af opgaver 5 Olsen, L. A. (2015). Praktisk medicinreg-
ning – dosis, styrke og mængde. FADL’s
Forlag. S. 10-45
Torsdag
Kirsten
Haugaard
Information om studier i udlandet 1
Torsdag
SUFS
A/F – menneskets genetik Oplæg og dialogbaseret undervisning,
hvor semestrets cases inddrages, når
det er relevant
9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. København:
Munksgaard.
S. 46-47
16/21
Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2016). Biokemi og genetik. 6. udgave.
København: Munksgaard.
S. 342-376 (skannet)
Mikkelsen, T.R. (2015). Menneskets ge-
netik – en grundbog for sygeplejerske-
studerende. 2. udgave. København:
Nucleus.
Uge 11
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
Sebastian
Sygdomslære 3: Nyrer og urinveje. Væ-
ske og elektrolytter
Vekselvirkning mellem klasseundervis-
ning, quiz og gruppebaseret diskussion
af pensum.
10 Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe
Torup (2019). Sygdomslære – Hånden
på hjertet. (3. udg.). Munksgaard. Side
351-386
Tirsdag
Anita Press
Farmakologi Omfatter emner: Bivirkninger, Interaktio-
ner og ACT A
Dialogbaseret undervisning med oplæg.
Case.
ATC gruppe A:
2 timer: Laksantia, Mavesyre, Kvalme
1 time: Diabetes
1 time: bivirkninger og interaktioner, inkl.
intro til interaktionsdatabasen.dk
Socrative quiz: Almenfarmakologi
Socrative quiz: Promedicin
Socrative quiz: ATCA
Olsen I., Hallin P.S. (2019). Farmakologi. Hånden på hjertet. (3. udgave). Munks-gaard.
s. 85 – 88 + s. 92 inkl. informationsbox: Kap.4; lægemiddelbivirkninger
s. 99 – 102 + 105 - 109: kap.5; lægemid-delinteraktioner
s.361 – 384 + 389 – 401: kap. 19:
Hovedgruppe A fordøjelsesorganer og
stofskifte (minus afsnit om lægemidler
mod diarre, lægemidler mod hæmorider
17/21
& anal fissurer, lægemidler mod
inflammatoriske tarmsygdomme og
lægemidler mod adipositas).
Onsdag
Iben M Ravn
Katja Chri-
stensen
Medicinhåndtering og injektionsteknik Oplæg og øvelser i simlab på halve hold 6 timers forbe-
redelse og 3
lektioner i
Simlab
Olsen, I., & Hallin, S. (2019). Farmako-
logi. Munksgaard (s. 139-141, 201-204,
210-219, 228-231, 280-288).
Bjørnson, K. (2015). På job: Ingen smit-
terisiko fra venflon og insulinnåle. Syge-
plejersken (4), 48-49. https://dsr.dk/syge-
plejersken/arkiv/sy-nr-2015-4/pa-job-in-
gen-smitterisiko-fra-venflon-og-insulin-
nale
Holm, S. G. (2001). Administrering af
intramuskulære injektioner. Sygeplejer-
sken (46), 28-37. https://dsr.dk/sygeple-
jersken/arkiv/sy-nr-2001-46/administre-
ring-af-intramuskulaere-injektioner
Sommer, C. (2015). Systematisk indsats
giver færre stikskader. Sygeplejersken
(4), 44-46. https://dsr.dk/sygeplejer-
sken/arkiv/sy-nr-2015-4/systematisk-ind-
sats-giver-faerre-stikskader
VAR Healthcare (2019). Subcutan injek-
tion https://www.varportal.dk/portal/pro-
cedure/9953/14
VAR Healthcare (2019). Intramuskulær
injektion i hofte https://www.varpor-
tal.dk/portal/procedure/9926/14
VAR Healthcare (2019). Intramuskulær
injektion i lår https://www.varpor-
tal.dk/portal/procedure/9927/14
18/21
Supplerende litteratur:
Nissen, H; Hansen, B.; Jacobsen, M.S.;
Ehlers, G. (2015). Injektion af insulin til
voksne med diabetes. Center for kliniske
retningslinjer. http://www.cfkr.dk/me-
dia/347166/insulin_h_ring.pdf
Fredag A/F – kønsorganer og forplantning Oplæg fra underviser. Gruppearbejde.
Individuelt arbejde. Inddragelse af seme-
sterets cases. Opgaver. Studiespørgs-
mål
9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.
(2019). Anatomi og fysiologi – hånden
på hjertet. 2. udgave. Munksgaard.
S. 503-539, 558-559
Uge 12
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Mandag
2 lekt
EVN
Workshop: Praktikportalen Oplæg og efterfølgende workshop 2 timer
Mandag
VISD + LETO
Introduktion til klinisk undervisning på 2.
semester, herunder klinisk forudsæt-
ningskrav
Forud for introduktionen er der forbere-
delse – se planen i Itslearning under
”studieforberedende undervisning og
studiekompetencer”.
1
Mandag
MIDR
Introduktion til perioperativ sygepleje 1 lekt Viborg, A.L. (2019). Den kirurgiske pati-ent. I: Viborg A.L, & Torup A.W. (Red.). Sygdomslære - hånden på hjertet. 3. ud-gave. København: Munksgaard. Side 593–604. 11 sider
Norlyk, A. (2019). Sygepleje og accele-rerede patientforløb. I: Hundborg, S. (Red.). Sygepleje Bind 3 Patientinvol-vering. København: FADL´s Forlag. Side 200–15. 15 sider
19/21
Schultz, H. & Skræp, U. (2018). Syge-pleje til patienter i et operationsforløb. I: Jastrup S. & Rasmussen D.H. (Red.). Grundbog i sygepleje. 2. udgave. København: Munksgaard. Side 565–89. 24 sider
Tirsdag
Sebastian
Sygdomslære 4 - geriatri Vekselvirkning mellem klasseundervis-
ning, quiz og gruppebaseret diskussion
af pensum.
10 Quiz
Tirsdag
ABEA
Konstruktivistiske metoder
Ondag
Gruppearbejde: Perioperativ sygepleje 7
Torsdag
Gruppearbejde: Perioperativ sygepleje 7
Fredag
MIDR
Workshop Perioperativ sygepleje 3
Fredag
Simlab: Sårpleje 2 Melby, B. (2019). Sygepleje og kroni-ske/akutte sår. I: Hundborg S (Red.). Sy-gepleje Bind 1 Sygepleje og klinisk be-slutningstagen. (Pp 384-401). FADL´s Forlag.
Du kan med fordel genopfriske følgende pensum fra mikrobiologi:
Melby, B.Ø. (2019). Sygepleje og sårbe-handling. I: Hundborg,S. (Red.). Syge-pleje og klinisk beslutningstagen. (Pp 354-382). FADL´s Forlag.
20/21
Uge 13: Påske - studiefri Uge 14
Uge og dag
Underviser
Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur, E-Litteratur, film mv
Tirsdag
LETO
Introduktion til ekstern teoretisk prøve 2.
semester samt evaluering af semesteret
- online
Forud for introduktionen er der forbere-
delse – se planen i Itslearning under
”studieforberedende undervisning og
studiekompetencer”
2
Tirsdag
LELA
Akademisk skrivning
Tirsdag
TISH
LETO
Den ældre, multisyge patient Introduktion til forløbet.
Undervisning om kronisk sygdom, mul-
tisygdom og ældre.
Herefter selvstændigt gruppearbejde
7 t forbere-
delse
8 t uv.
Bache, M. & Østerberg, B. (2005). At være i verden med kronisk sygdom. Dansk Psykologisk Forlag. (s. 175-182).
Dahl, B. H., Døssing, A., & Ølsgaard, G. (2013). Livet med kronisk sygdom: Et samfunds- og sundhedsfagligt perspek-tiv. Gad. (s. 19-43).
Frølich A., Olesen F., Kristensen I.
(2017). Hvidbog om MULTISYGDOM.
Dokumentation af multisygdom i det
danske samfund – fra silotænkning til
sammenhæng. Danmark: Fjerritslev Tryk
A/S, (1. udg.) (s. 15-35).
Hald, T., Jørgensen, E., Nordling, J. &
Strandgaard, S. (2003). Nefrourologi. (5.
udg.). Munksgaard. (s. 77-81).
Raunkiær, M., & Holen, M. (2012). Pri-mærsektor: Det nære sundhedsvæsen. Munksgaard. (s. 289-311)
21/21
Ørtenblad, L., Jønsson, A.R. & Meillier,
L. (2015). Komplekse liv: Patientinddra-
gelse som vej til et bedre hverdagsliv for
multisyge?. Tidsskrift for Forskning i
Sygdom og Samfund, nr. 22. (s. 19-43)
Onsdag
TISH
LETO
Den ældre, multisyge patient Selvstændigt gruppearbejde 8
Torsdag
TISH
LETO
Den ældre, multisyge patient Fremlæggelse på ½ hold 4 Se plan for fremlæggelse på Itslearning
under planen.
Uge 15-24: Klinisk undervisning Uge 25: Ekstern teoretisk prøve 2. semester