Studieplan€¦ · Studieplan Studieår 2014 – 2017 Bachelor i økonomi og ledelse 1., 2. og 3....
Transcript of Studieplan€¦ · Studieplan Studieår 2014 – 2017 Bachelor i økonomi og ledelse 1., 2. og 3....
Studieplan
Studieår 2014 – 2017
Bachelor i økonomi og ledelse
1., 2. og 3. studieår
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap.
Høgskolen i Buskerud og Vestfold Postboks 235, 3603 Kongsberg [email protected]
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 2/6
Filnavn: Studieplan Bach.øk.led 2014 -2017
Dato: 03.04.14 Sign: AGK
Endringshistorikk Dato Sign Endring
01.06.2012 BSo Fagplanen revidert i forhold til kvalifikasjonsrammeverket
12.07.2012 KSR Fagplan gjennomgått og godkjent administrativt
27.11.2012 AGK Fagplan gjennomgått og godkjent administrativt
13.03.2014 AGK Fagplan gjennomgått og godkjent administrativt
Innholdsfortegnelse
Innledning ............................................................................................................................................... 3
Læringsutbytte ...................................................................................................................................... 3
Opptakskrav ........................................................................................................................................... 3
Kvalifikasjoner ....................................................................................................................................... 3
Internasjonalisering .............................................................................................................................. 3
Prinsipper for valg av læringsformer .................................................................................................. 4
Informasjonskompetanse ..................................................................................................................... 4
Studieinnhold ......................................................................................................................................... 5
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 3/6
Filnavn: Studieplan Bach.øk.led 2014 -2017
Dato: 03.04.14 Sign: AGK
Innledning Studiet tilbys både på Hønefoss, Kongsberg og Drammen. Studiet bygger på nasjonal rammeplan vedtatt av Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA).
Læringsutbytte
Kunnskap Kandidaten skal etter endt utdanning: - ha bred kunnskap om sentrale temaer innen økonomi og ledelse inklusiv fagområdets historie,
tradisjoner og egenart. - kjenne til aktuelle verktøy og metoder for å løse aktuelle problemstillinger i en arbeidsstituasjon - være i stand til å oppdatere sin kunnskap innenfor det økonomisk/administrative fagområdet. Ferdigheter Kandidaten skal etter endt utdanning: - kunne anvende teorier og resultater fra økonomisk/administrativ forskning på praktiske og
teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg ut fra dette. - kunne reflektere over egen faglig utøvelse som økonom, og være åpen for veiledning fra andre. - være i stand til å bruke faglige verktøy og teknikker for å løse relevante økonomisk/administrative
problemstillinger som oppstår i en arbeidssituasjon. - kunne bruke IKT-hjelpemidler for å effektivisere Generell kompetanse Kandidaten skal etter endt utdanning - være kvalifisert ti å fungere som en reflektert yrkesutøver og være i stand til å ivareta spesialist-
og rådgivningsoppgaver innenfor det økonomiske fagfelt i privat og offentlig sektor - ha innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger - være i stand til å planlegge og gjennomføre varierte oppgaver og prosjekter som strekker seg
over tid både alene og i gruppe med andre deltakere - både muntlig og skriftlig kunne formidle sentralt fagstoff relatert til praktiske problemstillinger - skape et godt faglig miljø ved å bidra i diskusjoner og dele erfaringer med andre - forstå betydningen av innovasjonsprosesser og nytenking
Opptakskrav Generell studiekompetanse.
Kvalifikasjoner Studiet går over tre år og gir en bachelorgrad i økonomi og ledelse. De to første årene er felles for alle studentene, mens på det tredje året tilbys det fagspesialiseringer innen bedriftsøkonomi, regnskap, markedsføring og personaladministrasjon og kompetanseutvikling.
Internasjonalisering Avdelingen har et utstrakt samarbeid med institusjoner i utlandet, blant annet i USA, Skottland og Tyrkia. Alle studentene blir oppfordret til å ha et utenlandsopphold på minst et semester. Høgskolen har en internasjonal koordinator som vil være behjelpelig med informasjon og hjelp til utforming av søknader.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 4/6
Filnavn: Studieplan Bach.øk.led 2014 -2017
Dato: 03.04.14 Sign: AGK
Prinsipper for valg av læringsformer Nasjonal rammeplan for utdanningen sier følgende om arbeids- og læringsformer: ”Kandidatene skal gjennom problembasert læring og aktiv bruk av IKT for å oppnå kunnskaper om og forståelse for alle økonomiske emneområder”. Av dette følger det naturlig at bruk av IKT får en sentral plass i utdanningen. Det er derfor viktig at den del av undervisningsressursen anvendes på veiledning og retting av ”papers” i form av individuelt arbeid eller gruppearbeid i tråd med pedagogikk knyttet til problembasert læring. Det blir for øvrig i stor grad benyttet forelesninger som et viktig ledd i kunnskapsformidlingen. Der hvor det er naturlig skal både foreleseres egen forskning og annen internasjonal forskning aktuelle trekkes inn i undervisningen. Det er også viktig at studentene gjennom metodeundervisning og egne prosjektarbeid får innblikk i, og interesse for, hvordan de selv kan bidra til forskning og prosessene rundt dette. I de emnene hvor det er aktuelt skal hver enkelt foreleser allerede ved semesterstart redegjøre for hvordan den forskningsbaserte undervisningen er tenkt gjennomført.
Informasjonskompetanse Studenten skal etter endt studium ha kunnskap om aktuelle informasjonskilder, både elektroniske og trykte for ulike emner, og de må kunne vurdere disse kildene kritisk. Videre må studenten ha kunnskap om krav som stilles til siteringer og annen bruk av kildene samt krav til kildeopplysning i skriftlige fremstillinger. Studenten skal gjennomstudiet tilegne seg kompetanse i å lage fornuftige søkestrategier for å finne frem til egnet informasjon. Dette er nødvendig kunnskap for at studenten skal kunne holde seg oppdatert i faget etter endte studier.
Undervisningsspråk
Normalt foregår all undervisning på norsk. I enkelte tilfeller vil engelsk bli benyttet som undervisnings- og eksamensspråk. I slike tilfeller vil eksamensoppgaven bli gitt på engelsk uten muligheter til norsk oversettelse. Besvarelsen må også leveres på engelsk med mindre foreleser tillater at norsk språk kan benyttes. Dette vil det i så fall bli gitt opplysninger om ved semesterstart.
Krav til progresjon gjennom studietiden
Ved overgang til tredje studieår må studentene ha bestått 60 studiepoeng fra de to første studieårene. Det kreves at grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap er blant disse 60 studiepoengene
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 5/6
Filnavn: Studieplan Bach.øk.led 2014 -2017
Dato: 03.04.14 Sign: AGK
Studieinnhold Studiemodell: 1. SEMESTER 2. SEMESTER 3. SEMESTER 4. SEMESTER 5.+6. SEMESTER
Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap
Finansregnskap med analyse
Finansiering/
investering
Driftsregnskap og budsjettering
Ulike valgretninger:
*Bedriftsøkonomi
*Regnskap
* Markedsføring
*Personal- og kompetanseledelse
IKT for økonomer Makroøkonomi Mikroøkonomi Operasjonsanalyse
Matematikk Innføring i kontraktsrett
Statistikk Samfunnsviten-skaplig metode
Arbeids- og organisasjons-psykologi
Organizations and Leadership
Markedsføring Strategisk ledelse og foretaksetikk
Studiemodell for 3. år spesialisering i bedriftsøkonomi:
5. sem (høst) 6. sem (vår)
Årsregnskap med skatt Bacheloroppgave
Finansiell styring I Finansiell styring II
Prisstrategi og Revenue Management Valg fra andre studieprogram
Valgfag fra andre studieprogram Valg fra andre studieprogram
Alle emner er på 7,5 sp
Studiemodell for 3. år spesialisering i regnskap:
5. sem (høst) 6. sem (vår)
Personbeskatning Bedriftsbeskatning
Årsregnskap med skatt Selskapsrett, pant og konkurs
Pengekravsrett Bacheloroppgave
Praktisk regnskapsforståelse Regnskapsteori
Alle emner er på 7,5 sp dersom ikke annet er angitt.
I utgangspunktet tilfredsstiller spesialiseringen i regnskap utdanningskravet som stilles for autorisasjon for regnskapsfører. Det tas allikevel forbehold om endringer i regelverket.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 6/6
Filnavn: Studieplan Bach.øk.led 2014 -2017
Dato: 03.04.14 Sign: AGK
Studiemodell for 3. år spesialisering i markedsføring:
5. sem (høst) 6. sem (vår)
Consumer Behavior *) Bacheloroppgave
New Product Development Merkeledelse og markeds-kommunikasjon
Prisstrategi og Revenue Management Sales Management and Selling
Market Analysis Markedsføringskanaler
Alle emner er på 7,5 sp.
Studiemodell for 3. år spesialisering i strategi og kompetanseledelse – med vekt på Human Resource Management:
5. semester 6. semester
Human Resource Management – Ledelse av menneskelige ressurser (15
sp)
Bacheloroppgave (7.5 stp)
Arbeidsrett (15 sp)
Valgemne (7.5 stp)* To valgfrie emner (7.5 stp *2) fra andre studieprogram **
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/3
Filnavn: Grunnleggende bedøk og regnskap H 14-15.doc
Dato: 17.03.2014 Sign:AGK
BBED1010H Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap
7,5 studiepoeng
Norsk 1. år økonomi og ledelse, årsstudium 1. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 1. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 1. år juss og ledelse, bachelorstudium 1. år markedsføring, bachelorstudium 1. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium 2. år IT og informasjonssystemer, bachelorstudium
HØST
ORIENTERING Kurset samler studenter fra ulike studieprogrammer; jus og ledelse, reiseliv, IT og økonomistudenter. ”Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap” og ”IKT for økonomer” utgjør en ”pakke” for mange av studentene. Dette betyr at dere må ta hensyn til dette når dere danner grupper tidlig på høsten og at dere er klar over at caseoppgavene kan dekke både ”Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap” og ”IKT for økonomer”. Studenter som også tar ”IKT for økonomer” må lage egenproduserte regnearkmodeller i tillegg til rapport, PowerPoint-presentasjon og bruk av ferdigmodell i forbindelse med eksamenscasen. Det gjøres uttrykkelig oppmerksom på at undervisningen på dette kurset foregår i et Windows-miljø.
1. LÆRINGSUTBYTTE Kurset i grunnleggende regnskap gir studentene: Kunnskap
- har grunnleggende kunnskaper om føring av et finansregnskap - kjenner til bokføringsloven og regnskapsloven - har kunnskap om de grunnleggende bokføringsprinsipper i bokføringsloven og kjenner til
god bokføringsskikk - kjenner til regnskapsgruppenes behov, formål med finansregnskap - har forståelse for begrepene utgifter, kostnader, utbetalinger, inntekter og innbetalinger,
samt beholdninger, og kunne forta vanlige periodiseringsposteringer (også for lønn, feriepenger og arbeidsgiveravgift).
Ferdigheter
- kan bokføre de mest vanlige transaksjoner - kan forklare transaksjoner og deres påvirkning på resultat og balanse - kan foreta årsoppgjør med enkle årsoppgjørsposteringer og disponering av overskudd i
enkeltpersonforetak og aksjeselskap Generell kompetanse
- kandidaten har opparbeidet forståelse innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder
- kan reflektere over etiske problemstillinger - kan se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv
Etter avsluttet kurs skal studenten i grunnleggende regnskap:
- kunne føre vanlige bilag i en kassedagbok manuelt - kunne avslutte et enkelt regnskap tabellarisk med enkle momenter til oppgjøret
Kurset i grunnleggende bedriftsøkonomi gir studentene: Kunnskap
- kunne lage og tolke diagrammer i forhold til optimaliseringsproblematikk - kunne prissette en vare eller tjeneste - kunne velge blant produkter hvis knapphet
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Grunnleggende bedøk og regnskap H 14-15.doc
Dato: 17.03.2014 Sign:AGK
- kunne foreta enkle investeringsanalyser og avgjøre om en investering er lønnsom eller ikke
Ferdigheter
- Kunne anvende teorier og modeller som grunnlag for å analysere komplekse situasjoner før et alternativ anbefales
- Kunne knytte kurset opp mot andre fagområder i studiet Generell kompetanse
- Kandidaten har opparbeidet forståelse for grunnleggende bedriftsøkonomi, oversikt over bedriftenes utfordringer når det gjelder markedstilpasning, optimalisering og investeringer.
2. INNHOLD Grunnleggende regnskap
Sentrale deler av bokføringsloven og regnskapsloven Kontoplan Bilagsregistrering Årsoppgjør med vekt på tabellarisk løsning
Grunnleggende bedriftsøkonomi
Kostnads- og inntektsteori Tilpasninger under ulike markedsformer Priselastisitet Selvkost/Bidrags- kalkyle Kostnad - resultat - og volum -analyse Optimalisering under restriksjoner Enkel investeringsanalyse
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen
5. DELTAGELSE/OBLIGATORISKE ARBEIDER Ikke obligatorisk fremmøte, men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesningene. Det skal gjennomføres to obligatoriske oppgaver i løpet av semesteret. Disse oppgavene må være vurdert til bestått for å kunne gå opp til eksamen.
6. VURDERING 4 timers skriftlig, individuell eksamen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Ikke-kommuniserbar kalkulator.
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer)
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Grunnleggende bedøk og regnskap H 14-15.doc
Dato: 17.03.2014 Sign:AGK
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Hansen m.fl. Grunnleggende regnskap Gyldendal Siste utgave
82-05-34725-5
Winther m.fl. Grunnleggende bedriftsøkonomi
Gyldendal Siste utgave
9788205377837
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: IKT for økonomer H 14-15.doc
Dato: 30.04..2014 Sign: AGK
BMIS1010H IKT for økonomer 7,5 studiepoeng
Norsk 1. år økonomi og ledelse, årsstudium 1. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 1. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 1. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium
HØST
ORIENTERING Kurset samler studenter fra ulike studieprogrammer (reiseliv og økonomistudenter). Dette må dere ta hensyn til når dere danner grupper tidlig på høsten. Legg også merke til at det er en tydelig sammenheng mellom kursene ”Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap” og ”IKT for økonomer” i den forstand at mye av læringsarbeidet på IKT-kurset vil være viet modellutvikling knyttet til sentrale temaer i bedriftsøkonomikurset. Det gjøres dessuten uttrykkelig oppmerksom på at undervisningen på dette kurset foregår i et Windows-miljø.
1. LÆRINGSUTBYTTE
Kunnskaper
Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
gjøre rede for noen viktige ledelsesinformasjons- og beslutningsstøttesystemer
forklare fenomenene “Big Data” og “Business Intelligence”
forklare hva som menes med en bedrifts konkurranseevne
gjøre rede for noen grunnleggende strategimodeller
mestre grunnleggende PC-funksjoner
beherske regneark, tekstbehandling og presentasjonsprogram
gjengi de viktigste kravene vi må stille for at regnearkmodeller skal være velfungerende
gjengi de viktigste kravene vi må stille for at digitale presentasjoner skal være velfungerende
gjengi hva som kjennetegner effektive samarbeidsprosesser
Ferdigheter
Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
bruke strategimodeller til å foreslå bruk av IKT som kan bidra til å styrke et foretaks konkurranseevne
utvikle simuleringsmodeller for bedriftsøkonomiske analyser i samsvar med regler for “god regnearkskikk”
utforme digitale presentasjoner i samsvar med regler for “god presentasjonsskikk”
utvikle tekstbehandlede rapporter der elementer fra ulike digitale verktøy integreres
vurdere sterke og svake sider ved ulike typer simuleringsmodeller, presentasjoner og rapporter
anvende “utforskende samtale” (explorative talk) i samarbeidsprosesser med IKT som verktøy
Generell kompetanse
Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
arbeide selvstendig og effektivt – alene eller i samarbeid med andre – med å utvikle og presentere simuleringsmodeller, presentasjoner, rapporter etc.
reflektere over og vurdere kritisk egne og andres prestasjoner i lys av den sammenhengen de inngår i
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: IKT for økonomer H 14-15.doc
Dato: 30.04..2014 Sign: AGK
2. INNHOLD Innholdet er todelt.
Del 1 gir en kortfattet introduksjon til IKT som innovasjons- og vekstfaktor, samt en innføring i informasjonssystemer med vekt på strategi, utvikling og bruk i virksomheter.
Del 2 er en introduksjon til bruk av programvare på PC med hovedvekt på
Operativsystem, brukergrensesnitt og filbehandling
Internett, elektronisk post og Fronter
Regneark og modellutvikling
Presentasjonsutforming
Tekstbehandling med vekt på rapportutforming
3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og arbeid med oppgaver og case, individuelt og i grupper vil bli benyttet. Kurset legger vekt på praktiske øvelser på PC, herunder bruk av foretaksspill. Modellutvikling i regneark med relevans for økonomisk- administrative problemstillinger, vil være sentralt i kurset.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen
5. DELTAGELSE Det er obligatorisk deltagelse når det arrangeres foretaksspill, og ved framlegging og drøfting av tverrfaglige problemløsninger, når dette foregår i plenum.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det vil bli arrangert en obligatorisk oppgave som må være bestått for at studenten skal få delta på endelig eksamen. Oppgaven kan omfatte problemstillinger fra fagene Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap og IKT for økonomer.
Avsluttende vurdering Det vil bli arrangert en caseeksamen i grupper (maks 5 deltagere) som også vil være fagintegrert. Gruppen leverer en felles rapport m.m. som presenteres med en påfølgende muntlig høring. Den muntlige høringen foregår gruppevis med individuell oppfølging. Rapporten teller 60 % og den muntlige prestasjonen teller 40 % på den endelige karakteren.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt.
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Fugleseth, Anna Mette og Skjellum, André
PC-bruk 1 Fagbokforlaget Siste utgave
Diverse Utlevert materiale
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: BMET1010H Matematikk H 14-15.docx
Dato: 21.2.2014 Sign: SV
BMET1010H Matematikk 7,5 studiepoeng
Norsk 1. år økonomi og ledelse, årsstudium 1. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 1. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE Kurset gir studentene: Kunnskap
Studenten skal ha kunnskaper i matematikk innen grunnleggende algebra, funksjoner i en og to variable, finansmatematikk og integrasjon
Ferdigheter
Studenten skal kunne løse oppgaver/gjennomføre operasjoner som omhandler emnene beskrevet under ”2. Innhold”
Generell kompetanse
Studenten skal kunne anvende matematikk i problemstillinger innen bedrifts- og samfunnsøkonomi. Studenten skal kunne demonstrere evne til logisk og analytisk tenkning.
2. INNHOLD Elementær algebra. Likninger og likningssystemer. Funksjoner i en variabel: Funksjonsbegrepet, polynomfunksjoner, rasjonale funksjoner, asymptoter.
Derivasjon og funksjonsanalyse: Grenser, kontinuitet, derivasjonsregler, enkle og sammensatte funksjoner, kjerneregel, elastisitetsberegninger.
Anvendelse av derivasjon: Maksimums- og minimumsproblemer, funksjonsdrøfting.
Eksponential og logaritmefunksjonen: Tallet e, naturlig logaritme, kontinuerlig forrentning, derivasjon og drøfting av eksponential- og logaritmefunksjoner. Rekker. Finansmatematikk: Annuitet, nåverdi, effektiv rente.
Funksjoner av flere variable: Partielle deriverte, stasjonære punkter, nivåkurver, maksimums- og minimumsproblemer for to variabler. Maksimums- og minimumsproblemer under bibetingelser (anvende Lagranges metode). Integralregning: Den antideriverte, areal under kurver og det bestemte integral, tilpasses anvendelsen i andre bedrifts- og samfunnsøkonomiske emner. Bruk av dataverktøy.
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningsopplegget er en kombinasjon av forelesninger, øvinger og individuelt arbeid og bruk av hjelpemidler som kalkulator/dataverktøy.
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: BMET1010H Matematikk H 14-15.docx
Dato: 21.2.2014 Sign: SV
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. Det anbefales at studentene har et godt grunnlag i matematikk (S1+S2 eller tilsvarende).
5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING
Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen med varighet på 4 timer. Dersom det er få kandidater, kan muntlig eksamen benyttes.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Ett egetprodusert A-4 ark hvor begge sider kan benyttes. Avansert kalkulator etter gjeldende retningslinjer og som ikke kommuniserer med omverdenen i en eller annen form.
7. LITTERATUR Bjørnestad m.fl.: ”Matematikk for økonomi og samfunnsfag”, 8. utg, Høyskoleforlaget, 2010, med forbehold om endringer.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Arbeids- og organisasjonspsykologi H14-15.doc
Dato: 28.02.2014 Navn: AGK
BORG1010H
Arbeids og organisasjonspsykologi - Gruppepresentasjon - Hjemmeeksamen
7,5 sp
Norsk 1. år økonomi og ledelse, årsstudium
1. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 1. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 1. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Studentene skal tilegne seg grunnleggende kunnskaper om organisasjoners oppbygging og virkemåte. Det er særlig fokus på hvordan mennesker påvirker og påvirkes av det organisasjonsmessige samspill. Gruppeprosesser, konfliktløsning og samarbeidsprosesser er sentralt i kurset, og studentene skal øke sin forståelse i emnene ved deltakelse og arbeid i grupper. Ferdigheter - Kunne anvende teorier og modeller som grunnlag for å forstå menneskelig atferd - Kunne foreslå begrunnede tiltak for å tilrettelegge arbeidsoppgaver og motivere de ansatte i en arbeidssituasjon. - Kunne knytte kurset opp mot andre fagområder i studiet Generell kompetanse - Forstå elementære sammenhenger i mellommenneskelige prosesser i organisasjonen - Forstå grunnleggende organisasjonspsykologiske begreper - Kunne anvende teorier og modeller som grunnlag for å analysere organisasjoner og mellommenneskelige prosesser i organisasjonen - Knytte arbeids- og organisasjonspsykologien opp mot andre fagområder i studiet
2. INNHOLD Individers holdninger og motivasjon Persepsjon, kognisjon og beslutningsadferd Kommunikasjon Mellommenneskelige relasjoner i organisasjoner Grupper og intergrupperelasjoner Sosialisering Læringsteori
3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger og egenpresentasjoner av pensumlitteratur vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger løses i grupper på 4-5 kandidater, da faget har sterkt fokus på samarbeidsrelasjoner mellom mennesker.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen
5. DELTAGELSE Arbeidsseminar med presentasjon og vurdering av egen og andre studenters gruppeoppgave har obligatorisk fremmøteplikt. Kandidater med ugyldig fravær fra arbeidsseminaret får ikke karakter på gruppeoppgaven.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Arbeids- og organisasjonspsykologi H14-15.doc
Dato: 28.02.2014 Navn: AGK
6. VURDERING Det skal ved alle innleveringer brukes standard forside og underskrevet egenerklæring på at arbeidet er egenprodusert.
Vurdering gjennom studietiden Individuell multiple choice prøve. Må bestås for å kunne gå opp til skriftlig eksamen.
Avsluttende vurdering Gruppeoppgave i tildelt tema med selvvalgt problemstilling som teller 40 % av totalkarakteren. Skriftlig innlevering skal inneholde innholdsfortegnelse, problemstilling, teoripresentasjon, løsning av problemstillingen, referanseliste og refleksjonsnotat for den enkelte og gruppen. Liste for egenvalgt pensum legges ved. Gruppeoppgaven legger grunnlaget for obligatorisk arbeidsseminar der gruppene presenterer sitt arbeid og/eller fungerer som opponentgruppe for en annen gruppe. Presentasjon av gruppeoppgaven skal gjennomføres ved bruk av lysark. Eventuell opponentgruppe lager faglige spørsmål til den aktuelle presentasjonsgruppen. Skriftlig hjemmeeksamen som løses gruppevis i samme grupper som ble benyttet for gruppeoppgaven. Skriftlig presentasjon skal inneholde innholdsfortegnelse, problemstilling, teoripresentasjon, løsning av problemstillingen, referanseliste, refleksjonsnotat for den enkelte og gruppen. Studenten kan søke avdelingen om individuell vurdering. Søknaden skal begrunnes og innleveres senest 1. oktober. Hjemmeeksamen teller 60 % av totalkarakteren.
Vurderingsuttrykk Multiple Choice: Bestått/Ikke bestått Gruppeoppgave/Hjemmeeksamen: Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått
Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt.
7. LITTERATUR (forbehold om endringer) Studentgruppene skal legge opp 60 sider egenvalgt pensum knyttet til gruppepresentasjonen. Litteraturen skal være relevant i forhold til tema for presentasjonen og legges ved som liste i tillegg til å være med i referanselisten.
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Brochs-Haukedal, W. Arbeid og lederpsykologi Cappelen Damm
2010 9788202237653
Jones R. Gareth Organizational Theory, Design, and Change: Global Edition 7/e
Prentice Hall 2013 9780273765608
Flere forfattere Artikkelsamling
Selvvalgt pensum
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Finansregnskap med analyse H 14-15.doc
Dato: 13.02.2014 Sign: AGK
BBED1030H Finansregnskap med analyse 7,5 studiepoeng
Norsk 1. år økonomi og ledelse, årsstudium 1. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 1. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 1. år juss og ledelse, bachelorstudium 1. år markedsføring, bachelorstudium 1. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE
Studenten skal kunne foreta årsavslutning av regnskap i henhold til norsk regnskapslov og god regnskapsskikk. Videre skal studenten ha erfaring i å gjennomføre analyser av regnskap ved hjelp av tradisjonelle nøkkeltallsberegninger. Emnet skal bidra til at studentene oppnår følgende læringsutbytte: Kunnskap
kjenner til ulike målemetoder
kjenner til regelverket for små foretak
har grunnleggende forståelse for finansregnskapets oppbygging
forstår regnskapets betydning som informasjonskilde
har kunnskap om de grunnleggende regnskapsprinsippene
forstår de mest sentrale regnskapsmessige måle- og vurderingsproblemene
kjenner til de mest sentrale forskjellene mellom regnskaps- og skattereglene
kan lese og forstå en kontantstrømoppstilling
kan forstå de mest sentrale nøkkeltallene i forbindelse med en regnskapsanalyse og gjøre en vurdering av en bedrifts økonomiske stilling ut fra analysen
Ferdigheter
kan postere bilag og avslutte årsregnskap inklusiv resultatdisponering, for AS, ANS EPF
kan stille opp resultat og balanse i samsvar regnskapslovens bestemmelser
kan forklare transaksjoner og drøfte deres virkning på resultat og balanse
kan behandle sentrale regnskapsmessige måle- og vurderingsproblemer
kan utarbeide enkle kontantstrømoppstillinger etter den direkte og indirekte metoden
kan gruppere og korrigere regnskapstall for analyseformål
kan beregne sentrale nøkkeltall i forbindelse med regnskapsanalyse og gjøre en vurdering av en bedrifts lønnsomhet, likviditet, finansiering og soliditet
Generell kompetanse
kan tilegne seg oppdatert kunnskap innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder
kan formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer og kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner
kan reflektere over etiske problemstillinger innenfor faget
kan se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv
2. INNHOLD
- Regnskapet som informasjonskilde og grunnleggende regnskapsprinsipp - Oversikt over norsk regnskapslovgivning og –standarder - Oppstillingsplaner for resultatregnskap, balanse og kontantstrømoppstilling
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Finansregnskap med analyse H 14-15.doc
Dato: 13.02.2014 Sign: AGK
- Regler for verdivurdering av eiendeler og gjeld - Forskjeller mellom regnskapsmessige og skattemessige vurderinger samt beregning
av skattekostnad - Overskuddsmåling og disponering av resultat - Beregne og vurdere nøkkeltall for rentabilitet, likviditet, finansiering og soliditet - Sammenligne regnskapsmessige verdier med virkelige verdier og foreta
korreksjoner for skjulte reserver i regnskapsanalysen
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Anbefalte forkunnskaper: Siden emnet bygger på innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap, vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd.
5. DELTAGELSE/OBLIGATORISKE ARBEIDER
Ikke obligatorisk fremmøte, men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesningene.
Individuell obligatorisk case. Casen vil være tilgjengelig senest 6 – seks – uker før skriftlig eksamen. Løsningen av casen (i papirformat) i 1 – ett – eksemplar skal innleveres senest kl 14:00 2 – to – uker før eksamen.
Den obligatoriske caseløsningen må være godkjent før det gis anledning til å fremstille seg til eksamen.
Nærmere opplysninger om formelle krav til det innleverte materialet vil fremgå av caseteksten.
6. AVSLUTTENDE VURDERING
Skriftlig individuell eksamen på 4 timer. 50 % av eksamensoppgaven vil ta utgangspunkt i den obligatoriske casen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator (ikke programmerbar) Lovsamling Nøkkeltall (formelsamling)
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer) Baksaas og Hansen: Finansregnskap med analyse. Siste utgave.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Makroøkonomisk teori og politikk H 14-15.doc
Dato 25.03.2014 Sign: AGK
BSØK1010H Makroøkonomisk teori og politikk 7,5 studiepoeng
Norsk 1. år økonomi og ledelse, årsstudium 1. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 1. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 1. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Kurset skal øke forståelsen når det gjelder den økonomisk utvikling og sentrale makroøkonomiske problemstillinger i samfunnet. Kunnskaper
Studentene skal ha innsikt i hvordan en vurderer et lands økonomiske tilstand og utviklingstendenser.
De skal forstå årsaken til og virkningene av konjunktursvingninger på kort sikt, blant annet hvordan endringer i etterspørselen i en del av økonomien får ringvirkninger og kan påvirke det generelle økonomiske aktivitetsnivået i landet.
De skal ha kunnskaper om at myndighetenes penge- og finanspolitikk er viktig i denne sammenheng, herunder hvordan politikken virker i ulike valutakursregimer.
De skal ha kunnskaper om samfunnsøkonomiske makromodeller som analyseverktøy.
Ferdigheter Studentene skal bli bedre i stand til å følge med i media og diskusjoner om landets generelle økonomiske utvikling og denne uviklingens betydning for den enkelte bedrift.
Kunne bruke kunnskap til å holde seg orientert om viktige utviklingstrekk i samfunnet.
Vurdere viktige rammebetingelser for ulike typer virksomhet
Sammenlikne makroøkonomiske forhold i forskjellige land
Generell kompetanse
Studentene skal bli fortrolig med:
Nasjonalregnskapsbegreper som sier noe om makroøkonomiske hovedstørrelser
Sentrale makroøkonomiske sammenhenger
Noen makroøkonomiske modeller som kan brukes til å analysere den økonomiske utviklingen
2. INNHOLD
Makroøkonomiske spørsmålsstillinger (ledighet, inflasjon, vekst)
Elementære nasjonalregnskapssammenhenger
Samspill mellom markeder, tilbud og etterspørsel på makronivå
Makrotilbudet og forhold som påvirker det
Stabiliseringsmuligheter og makroøkonomisk politikk
Elementær pengepolitikk.
Utenriksøkonomi
3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og veiledning.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Makroøkonomisk teori og politikk H 14-15.doc
Dato 25.03.2014 Sign: AGK
4. FORKUNNSKAPSKRAV Kunnskaper i matematikk kan være nødvendig for at studentene skal oppnå et godt resultat.
5. DELTAGELSE
Høgskolens faglige tilbud i dette kurset baseres på at studentene følger forelesningene, men deltagelse er ikke obligatorisk.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det gis obligatoriske oppgaver som skal være bestått for å kunne gå opp til eksamen.
Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen, 5 timer.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator.
7. LITTERATUR
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Dedekam, Anders jr
Makroøkonomi.
Universitetsforlaget Siste utgave
Det blir tatt forbehold om endringer.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for
samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og
ledelse
Gjelder for studieåret
2014 – 2015
Side 1/4
Filnavn: Innføring i kontraktsrett 14-15.doc
Dato: 25.03.2014
Sign: AGK
BED324-4
Innføring i kontraktsrett 7,5 studiepoeng
Norsk Bachelor i økonomi og ledelse
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Emnet består av en innføring i fagene juridisk metode, avtalerett, kjøpsrett med hovedvekt på forbrukerkjøp og arbeidsrett. Kunnskap Etter endt emne skal studenten ha kunnskaper om konkrete regler og sammenhenger innen fagområdene juridisk metode, avtale- og kjøpsrett og arbeidsrett: Hovedvekt legges på forbrukerkjøp og arbeidsrett. Ferdigheter Etter endt emne skal studenten kunne
anvende juridisk metode til å drøfte og ta standpunkt til rettslige problemstillinger
drøfte og løse konkrete rettsspørsmål innenfor rettsområdene avtale- og kjøpsrett og arbeidsrett
Generell kompetanse De nevnte juridiske kunnskapene og ferdighetene skal etter ferdigstilt studium kunne brukes i ulike former for juridisk arbeid.
2. INNHOLD Innføring i juridisk metode (0,5 sp) Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i hva juridisk tenkemåte innebærer og hvilke rettskilder vi har. Formålet er at studenten skal opparbeide kompetanse i juridisk tenkemåte, evnen til å stille og analysere juridiske spørsmål og løse spørsmålene etter gjeldene rett. Det kreves god forståelse av
Hva juridisk tenkemåte innebærer med vekt på evnen til å stille og analysere juridiske spørsmål og løse spørsmålene etter gjeldene rett
Hvilke rettskilder vi har Avtale- og kjøpsrett (4,5 sp) Avtalerett Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i reglene om inngåelse og tolkning av avtaler. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte avtalerettslige problemstillinger og løse disse. Det kreves god forståelse av
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for
samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og
ledelse
Gjelder for studieåret
2014 – 2015
Side 2/4
Filnavn: Innføring i kontraktsrett 14-15.doc
Dato: 25.03.2014
Sign: AGK
Lovfestede og ulovfestede regler og prinsipper om avtaleinngåelse, herunder om ulike kommersielle avtaleslutningsmekanismer
Regler og prinsipper om tolkning av avtaler Kjøpsrett Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i de grunnleggende reglene om innhold og oppfyllelse av kontrakter. Kjøpsavtalen er en av de viktigste kontraktstypene, og i kjøpsretten finner vi regler om hva partene kan avtale i et kjøp, hvordan loven utfyller kjøpsavtalen, og hvilke virkninger det har at kontrakten ikke blir oppfylt som den skal. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte kjøpsrettslige problemstillinger og løse disse. Kjøpsretten omhandler så vel kontrakter med forbruker som kjøp mellom næringsdrivende. Kjøpsavtalene reguleres i første rekke av kjøpsloven fra 1988 og forbrukerkjøpsloven fra 2002. Hovedvekten legges på forbrukerkjøpsloven. Det kreves god forståelse av
Forbrukerkjøpslovens regler om forbrukerkjøp Dette innebærer at det kreves god forståelse av forbrukerkjøpsloven regler om kjøpsavtaler. Dette omfatter:
Innholdet av selgerens plikter (tingens egenskaper m.m., når og hvor tingen skal leveres)
Innholdet av forbrukers plikter (hva som skal betales, når det skal betales)
Kjøperens krav som følge av avtalebrudd fra selgers side i form av forsinkelse
Kjøperens krav som følge av avtalebrudd fra selgers side i form av mangler ved salgsgjenstanden
Selgerens krav som følge av avtalebrudd fra forbrukers side Det kreves kjennskap til
Tilsvarende regler i kjøpsloven Arbeidsrett (2,5 sp) Studentene skal ha kunnskap og ferdigheter i sentrale regler i arbeidsrett. Studiet skal gi innsikt i rammebetingelsene for personaladministrasjon i privat, kommunal og statlig sektor av arbeidslivet, slik de er utformet i lover, forskrifter og kollektive avtaler. Studiet skal gi oversikt over sentrale bestemmelser som har betydning for planlegging, anskaffelse, anvendelse, ivaretakelse, utvikling og avvikling av virksomhetens kompetanse. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte arbeidsrettslige problemstillinger og løse disse. Det kreves god forståelse av
Innføring i arbeidsrett – særpreg og rettskilder
Ansettelsesprosedyrer i hhv privat, kommunal og statlig sektor
Arbeidsavtalen – rettigheter og plikter
Arbeidsgivers styringsrett
Opphør av arbeidsforhold – ordensstraffer i hhv. privat, kommunal og statlig sektor Det kreves kjennskap til
Arbeidsmiljø – krav og kontroll
Sykdom og arbeidsforhold – rettigheter og plikter
Arbeidstakers rettigheter ved virksomhetsoverdragelse i hovedtrekk
Permittering
3. LÆRINGSAKTIVITETER
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for
samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og
ledelse
Gjelder for studieåret
2014 – 2015
Side 3/4
Filnavn: Innføring i kontraktsrett 14-15.doc
Dato: 25.03.2014
Sign: AGK
Undervisningen skjer i form av forelesninger, gruppeoppgaver og løsning av oppgaver tilknyttet de ulike rettsområdene i studiet. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. Det legges vekt på at studentene arbeider med både teoretiske og praktiske oppgaver gjennom hele studietiden.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen.
5. DELTAGELSE Studentene skal delta i og levere en obligatorisk gruppeoppgave som må bestås for å kunne fremstille seg til eksamen.
6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene skal delta og levere obligatorisk gruppeoppgave som må bestås for å kunne fremstille seg til eksamen. Studentene skal arbeide i grupper med oppgaven og levere et felles produkt fra hver gruppe som vil bli vurdert og kommentert. Innleveringsfristen fastsettes av kursleder. Avsluttende vurdering I vårsemesteret gis det en skriftlig individuell eksamen på 3 timer. Vurderingsuttrykk Obligatoriske arbeidskrav vurderes til bestått/ikke bestått. Skriftlig individuell eksamen vurderes etter graderte bokstavkarakterer. Karakterskalaen går fra A – F, der A – E er beståtte karakterer med A som beste karakter. F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Tillatte hjelpemiddel til eksamen er et eksemplar av lovsamling innarbeidet etter vedlegg til studieplanen ved HiBu for årsstudium i jus, bachelor i jus og bachelor i jus og ledelse ”Lovlig hjelpemidler til eksamen studieåret 2014-2015”.
7. LITTERATUR
Obligatorisk litteratur – med forbehold om endringer
Forfatter Tittel Forlag År ISBN
Norges Lover, lovsamling for videregående skole
Gyldendal Juridisk
2014
ISBN 9788205451810
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for
samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og
ledelse
Gjelder for studieåret
2014 – 2015
Side 4/4
Filnavn: Innføring i kontraktsrett 14-15.doc
Dato: 25.03.2014
Sign: AGK
Langfeldt og Bråten
Lov og rett for næringslivet Universitetsforlaget 2014 ISBN 9788215022161
Lyngdal og Lyngdal
Innføring i forbrukerkjøpsloven
Fagbokforlaget 2012 ISBN 9788245011258
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration
Semester: Spring 2015
Filnavn: BORG1050H.docx Dato: 01.03.2014
Sign: AGK
BORG1050H
ORGANIZATIONS AND LEADERSHIP
7,5 ECTS Credits 3 US Credit Hours
English Bachelor in Business Administration
Bachelor in Tourism Management Bachelor in Law and Management Bachelor in IT and Information Systems Bachelor in Dynamic Web design
Spring semester
1. LEARNING OBJECTIVES
The course is designed to provide students with knowledge about the design of organizations and how they work. There is particular focus on structure, environment, decision-making, change, and leadership.
The learning objectives for this course include:
Knowledge: ● Become familiar with the basic theories and history of management and organizations ● Develop an understanding of the basic concepts of leadership- and organizational theory ● Utilize theories and models to underpin analysis of organizations and on this basis have the ability to formulate suggestions for change
Skills: ● Relate organizations and leadership to other disciplines within the course
General competence: ● Understand how people in organizations interact and work toward their own ends as well as those of the organization
The course is conducted in an international environment together with students of many different nationalities, allowing students to gain hands-on experience with cross-national communication and cooperation.
2. COURSE CONTENTS
Topics covered in the course include:
● History of organizations and management ● Organizational structure and culture ● Innovation and change process ● Conflict and power ● Communication processes ● Team behaviour and processes ● Leadership and motivation theories including the Nordic model
3. STUDY METHOD Classes include a combination of activities such as discussion, individual and group exercises, lectures, and case analyses.
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration
Semester: Spring 2015
Filnavn: BORG1050H.docx Dato: 01.03.2014
Sign: AGK
4. PREVIOUS KNOWLEDGE AND QUALIFICATIONS
The course requires a solid level of spoken and written English.
5. CLASS ATTENDANCE
The course does not require mandatory attendance for all lectures. However, please also be aware that the lectures may cover topics and cases not included in the text book.
6. ASSESSMENT
Student grades are based on the following assessments:
1) 40% of grade: 72 hour take home exam in the form of a written analysis of a case. This must be prepared in groups consisting of between 3 to 5 students. The take-home exam must be successfully completed in order to take the final exam.
2) 60% of grade: 4 hour written, individual exam
The examination paper will only be given in English, but the examination answers can be given in either Norwegian or English.
7. LITERATURE/READINGS
Bolman, L. G., & Deal, T. E. 2013. Reframing organizations. Artistry, Choice, and Leadership. Fifth Edition. San Francisco: Jossey-Bass.
(The fifth edition is available in both Norwegian and English) Gustavsen, B. 2011. The Nordic Model of Work Organization. Journal of the Knowledge
Economy, 2(4): 463-480. Jones, G. R. 2010. Organizational theory, design, and change. Upper Saddle River, N.J.:
Pearson. Chapter 9.
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Finansiering og investering H 14-15.doc
Dato: 14.02.2014 Sign: AGK
BBED2010H Finansiering og investering 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 2. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 2. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium 2. år markedsføring, bachelorstudium
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE
Studenten skal gis kunnskap om og grunnleggende forståelse av både kvalitative og kvantitative problemer innen foretakets investerings- og finansieringsbeslutninger. Videre skal studenten ha kunnskap om fagets grunnleggende forutsetninger og kunne angi et korrekt fundament for metoder og vurderinger i faget. Emnet skal bidra til at studenten oppnår følgende læringsutbytte: Kunnskap
kjenner til grunnlaget for tidsverdien av penger og kan fremskaffe risikojusterte avkastningskrav for å estimere alternativkostnaden til kapital
forstår relasjonen mellom bruk av netto nåverdi som beslutningskriterium for investeringer og eiernes interesser i foretaket
kjenner til andre metoder for vurdering av investerings- og finansieringsprosjekter
kjenner til kapitalverdimodellen Ferdigheter
kan budsjettere beslutningsrelevant kontantstrøm for investerings- og finansieringsbeslutninger, og gjennomføre lønnsomhetsanalyser basert på netto nåverdi der det blir tatt hensyn til skatt, inflasjon, gjeldsfinansiering og risiko med tilhørende avkastningskrav.
kan beregne effektiv rente, og anvende denne i ulike finansieringsbeslutninger
kan analysere risikoen i investeringsprosjekter når totalrisikoen er relevant
kan beregne internrente, og forstå sammenhengen med netto nåverdi Generell kompetanse
har evne til kvantitativ analyse av komplekse beslutninger
2. INNHOLD
Forutsetninger og fundament innen investering og finansiering
Beregning av beslutningsrelevant kontantstrøm inkl. arbeidskapitaleffekt
Korrekte verdivurderingsmetoder
Investeringsanalyser; nåverdi, internrente og annuitet (finansmatematikk)
Økonomisk levetid og utskiftingsanalyser
Skattens og prisstigningens innvirkning på kontantstrømmer og metoder
Porteføljeteori og kapitalverdimodellen
Kort innføring i finansieringskilder
Bruk av IKT-verktøy
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning.
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Finansiering og investering H 14-15.doc
Dato: 14.02.2014 Sign: AGK
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Siden emnet bygger på grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap, vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd.
5. DELTAGELSE
Ikke obligatorisk fremmøte, men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesningene. Det skal gjennomføres en obligatorisk oppgave i løpet av semesteret. Denne oppgaven må være vurdert til bestått for å kunne gå opp til eksamen.
6. VURDERING
Skriftlig individuell 4-timers eksamen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Ikke-kommuniserbar kalkulator.
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bredesen, Ivar Investering og finansiering
Gyldendal Akademisk
Siste utgave
978-82-05-40217-1
Bredesen, Ivar Hjelper til ……
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Mikroøkonomi H 14-145.doc Dato: 25.03.2014 Sign: AGK
BSØK2010H Mikroøkonomi 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 2. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 2. år markedsføring, bachelorstudium
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE
Som en del av samfunnsøkonomien skal mikroøkonomi gi et grunnlag for å vurdere ressursutnyttelsen i samfunnet på ulike områder. Den skal gi studentene innføring i grunnleggende mikro- og markedsteori.
Kunnskaper
Mikroøkonomiske begreper og sammenhenger
Konsumentteori og etterspørselsfunksjoner
Produksjonsteori med kostnadsfunksjoner og valg mellom produksjonsfaktorer
Markedstilpassing under frikonkurranse og ufullkommen konkurranse
Forbrukernes og produsentenes tilpasning
Markedsøkonomi
Velferdsøkonomi
Spillteori
Imperfekt konkurranse og konkurransestrategi
Ferdigheter Studentene skal beherske det grafiske og matematiske analyseapparatet for konsumentens beslutninger basert på priser og inntekt, samt analyseapparatet for produsentens driftsbeslutninger under ulike markedsformer. Dette analyseapparatet vil så bli anvendt for å gi studentene forståelsen av hvordan ulike former for politikk virker på enkeltaktørenes tilpasning, prisdannelsen i markedet og allokering av ressurser.
Generell kompetanse . Gjennom eksempler skal studentene få øvelse i anvendelse av teorien på ett eller flere områder. Studentene skal få innsikt i hvordan en kan beskrive og analysere enkeltaktørers økonomiske tilpasning og samspillet mellom disse i ulike markedsformer som er nødvendig for å studere andre økonomiske fag.
2. INNHOLD
Etterspørsel og tilbud
Produsentens valg av mengde og faktorkombinasjon
Nyttefunksjoner i nytteteori
Fullkommen konkurranse
Monopol
Former for oligopol
Elementær spillteori
Velferdsteori
3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og oppgaveløsning.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Mikroøkonomi H 14-145.doc Dato: 25.03.2014 Sign: AGK
4. FORKUNNSKAPER For de fleste studenter vil kunnskaper i matematikk svarende til det som gis studentene på BMET 1010H Matematikk være nødvendig for å oppnå bra resultater.
5. DELTAGELSE Høgskolens faglige tilbud på dette kurset baseres på at studentene følger forelesningene, men fremmøte er ikke obligatorisk.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det stilles arbeidskrav i form av oppgaver. Løsning av oppgavene må dokumenteres for å få tilgang til eksamen.
Avsluttende vurdering Skriftlig slutteksamen på 5 timer.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Standard.
7. LITTERATUR
Lærebok i mikroøkonomi. (Det blir tatt forbehold om endringer).
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Terje Synnestvedt (Robert S. Pindyck og Daniel L. Rubinfeld) eller: Robert S. Pindyck og Daniel L. Rubinfeld
Introduksjon til mikroøkonomi Microeconomics
Pearson Pearson
2013 2013
978-0-273-73891-6 1-447-92515-7
HBV – Handelshøgskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Dato: Sign:
BMET2010H Statistikk 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år bachelor i økonomi og ledelse - Hønefoss HØST
1. LÆRINGUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper innen sentrale emner innen sannsynlighetsregning og statistisk metode: deskriptiv statistikk, sannsynlighetsregning, sannsynlighetsfordelinger og hypotesetesting. Ferdigheter Studenten skal kunne løse oppgaver/gjennomføre operasjoner innen emnene beskrevet under punkt 2.» Innhold» Generell kompetanse Studenten skal kunne anvende vanlige statistiske metoder med særlig vekt på deres behov i de økonomiske fagene og forstå og utføre enkle sannsynlighetsberegninger. Studenten skal kunne demonstrere innsikt i bruk av statistikkprogram og anvende slike til å gjøre undersøkelser på aktuelle fagområder i studiet.
2. Innhold Beskrivende statistikk: beliggenhetsmål, spredningsmål, frekvensfordelinger. Sannsynlighetsregning og kombinatorikk: Sannsynlighetsbegrepet, sannsynlighetsmodeller, regning med sannsynligheter, betingede sannsynligheter. Diskrete tilfeldige variabler/fordelinger: Beregning av forventning og varians. Flere tilfeldige variable. Hovedvekt på binomisk fordeling, hypergeometrisk fordeling, poissonfordeling. Kontinuerlige variabler/fordelinger: Beregning av forventning, varians. Sannsynlighetstetthet. Kumulativ sannsynlighetsfordeling Hovedvekt på normalfordeling/normaltilnærming, t-fordeling, kji-kvadratfordeling, eksponentiell fordeling. Estimering: Punktestimering og intervallestimering. Konfidensintervall Hypotesetesting: hypoteser, signifikansnivå, testmetode, styrkefunksjon, p-verdi. Hypotesetest i målemodell og binomisk modell, en-veis anova. Hypotesetest ved normaltilnærming. Kjikvadrattester (independence og goodness of fit). Parametriske og ikke parametriske tester. Enkel korrelasjons- og regresjonsanalyse: estimering og hypotesetest for regresjonskoeffisienten. Bruk av dataverktøy som for eksempel SPSS og EXCEL til bruk ved blant annet spørreundersøkelser og utføre testene nevnt ovenfor.
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningsopplegget er en kombinasjon av forelesninger, øvinger (i klasserom og datalab) og individuelt arbeid, obligatoriske innleveringer og bruk av statistikkprogram.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen krav Imidlertid en stor fordel at studieprogrammets matematikk kurs BMET1010 er gjennomført
HBV – Handelshøgskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Dato: Sign:
5. DELTAGELSE Det forutsettes at obligatoriske innleveringer/ eventuelt en gitt prosentsats av disse er godkjent for å kunne gå opp til avsluttende eksamen.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det avholdes en internprøve underveis. Denne må bestås for å få tilgang til eksamen.
Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen med varighet på 4 timer. Dersom det er få kandidater, kan muntlig eksamen benyttes.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Standard. Egetprodusert formelark i A4-størrelse. Begge sider kan benyttes. Avansert kalkulator som ikke kommuniserer med omverdenen i en eller annen form.
7. LITTERATUR Pensum består av ca 250 sider i bok, ca 150 sider i kompendier (Alternativ 1).
Det gis tre likeverdige alternativer når det gjelder litteratur.
Alternativ 1:
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bok: Tor Martin Kvikstad
Statistikk
NKI
Siste versjon
82-562-2471-1
Kompendier: Tor Martin Kvikstad
Kompendium
Årlig revisjon
Alternativ 2:
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bok: J.Ubøe og K.Jørgensen
Statistikk for økonomifag
Gyldendal Siste versjon 82-05-33396-3
Alternativ 3:
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bok: P Chr. Hagen
Innføring i sannsynlighetsreg. og statistikk
Cappelen Siste versjon 82-02-26945-8
HBV – Handselshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Markedsføring H14-15.doc Dato: 28.03.2014 Sign: AGK
BMAR1010H
Markedsføring 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 2. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium 3. år dynamisk webdesign, bachelorstudium
Høst
1. LÆRINGSUTBYTTE Det overordnede målet med kurset er at studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget slik at de blir i stand til å identifisere, forstå, diskutere og løse markedsføringsutfordringer i praksis innenfor bedriftsvarer, forbruksvarer og tjenester. Etter endt kurs skal studentene ha opparbeidet seg:
Kunnskap
Studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget
Studentene skal ha kjennskap til teorier fra psykologi og økonomi som er relevante for å forstå bytteprosesser og markedsmekanismer
Studentene skal ha kjennskap til ulike verktøy som kan brukes for å løse markedsføringsutfordringer i bedrifter
Ferdigheter
Studentene skal kunne bruke kunnskap opparbeidet i faget for å løse konkrete markedsføringsutfordringer i praksis
Studentene skal opparbeide evne til å fatte strategiske beslutninger i bedrifter om valg av markeder, produkter og tiltak for å gjøre produkter tilgjengelig for markeder
Generell kompetanse
Kurset skal bidra til å gi studentene en helhetsforståelse av bedriftens plass i samfunnet
2. INNHOLD
Begrepsavklaringer og oversikt: - Markedsføringens oppgaver - Markedsføringens historiske utvikling - Markedsføring og foretaksorienteringer - Grunnleggende definisjoner og begreper
Klassisk tilnærming til markedsføring: - Markedsføringens strategiske forankring - Markedsføringens omgivelser og arbeidsbetingelser - Kjøpsatferd i forbruker- og bedriftsvaremarkeder (behov, ønsker, krav og etterspørsel) - Segmentering, markedsanalyser og prognoser - Markedsføringens virkemidler - Planlegging, organisering og kontroll av markedsføringen - Markeds- og kundeorientering
Andre tilnærminger til markedsføring: - Relasjons- og dialogmarkedsføring - Tjenestemarkedsføring og servicekvalitet - Etikk, miljø og samfunnsansvar - Illustrasjoner/cases fra ulike bransjer/ulike foretak
HBV – Handselshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Markedsføring H14-15.doc Dato: 28.03.2014 Sign: AGK
Kjerneområdene ovenfor kan suppleres med minst ett av følgende valgområder: - E-handel - Merkevarebeslutninger - Markedsføring på globale markeder - Markedsføring av offentlige tjenester
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Gjennom forelesninger vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger samt øvelse i å løse praktiske markedsføringsutfordringer vil bli belyst gjennom oppgaver som skal løses individuelt og i grupper.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Ingen
5. DELTAGELSE
Spesifiseres eventuelt i oppgaver som gis under punkt 6. Vurdering gjennom studietiden.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det vil bli krevd en innlevering og/ eller presentasjon av en oppgave som skal løses i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført den fastlagte, obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Ved innlevering skal det brukes standard forside.
Avsluttende vurdering Eksamen består av en skriftlig, individuell prøve på 5 timer.
Vurderingsuttrykk
Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang.
Hjelpemidler til eksamen
Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. Enkel kalkulator (ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke muligheter for kommunikasjon).
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer) Litteratur blir offentliggjort sammen med plan for hvert semester.
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Driftsregnskap og budsjettering 14-15.doc
Dato: 13.02.2014 Sign: AGK
BBED2020H Driftsregnskap og budsjettering 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 2. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 2. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorgrad 2. år markedsføring, bachelorstudium
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Studentene skal gis en innføring i de grunnleggende metodene og teknikkene i driftsregnskap og budsjettering. Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter om fremskaffelse, analyse og kommunikasjon av relevant beslutningsinformasjon. Emnet skal bidra til at studenten oppnår følgende læringsutbytte: Kunnskap
kan drøfte de grunnleggende trekkene ved økonomisk styring av virksomheten
kjenner godt kostnadsbegrepet og har god forståelse for kostnaders variabilitet
forstår de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene ved de tradisjonelle kalkulasjonsmetodene
kan identifisere de enkelte avvik i avviksanalysen, kjenne årsaker til avvik og kunne forslå iverksetting av tiltak
kan identifisere beslutningsrelevante kostnader og inntekter og kunne løse ulike beslutningsproblemer
har kunnskaper om ulike perspektiver på prisfastsetting i praksis
kan drøfte formålet med budsjettering og utarbeide hovedbudsjettene for likviditet, resultat og balanse, samt kjenne til hvordan budsjettprosesser organiseres
har kunnskaper om ulike finansielle og ikke-finansielle prestasjonsmål, samt være i stand til å vurdere fordeler og ulemper ved disse
har kunnskaper om nyere ideer og verktøy for planlegging, oppfølging og kontroll Ferdigheter
kan fordele kostnader fra art via kostnadssted/aktivitet til kalkyleobjekt
kan utføre produktkalkulasjon etter tradisjonelle metoder og aktivitetskorrigere virksomhetens budsjett
kan utarbeide kalkyler basert på aktivitetsbasert kalkulasjon og forstå de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene med denne kalkulasjonsmetoden
kan utarbeide driftsregnskap (i handels- og industribedrifter) basert på normalkostmetoden og gjennomføre analyse av regnskapet
kan utarbeide driftsregnskap i industribedrifter basert på standardkost, herunder fleksibelt budsjett og gjennomføre analyse av regnskapet
kan sette opp resultat-, likviditet- og balansebudsjetter i handels- og industribedrifter
kan benytte elektroniske hjelpemidler, først og fremst regneark, i arbeidet med ferdighetsmålene ovenfor
Generell kompetanse
kan presentere økonomiske analyser
kan formulere seg klart og presist
2. INNHOLD Det vil bli gjennomgått ulike modeller for utarbeidelse av kalkyler og driftsregnskap med hovedvekt på:
Inntektskontroll, kostnadskontroll og kostnadsfordeling
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Driftsregnskap og budsjettering 14-15.doc
Dato: 13.02.2014 Sign: AGK
Tradisjonelle kalkyler
Aktivitetsbasert regnskap
Modeller for driftsregnskap og bruk av normal- og standardkostregnskap
ABC-kalkyler
Budsjettering av resultat, likviditet og balanse
Internprising
Interne styringsdata – relevante kostnader
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Siden emnet bygger på grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap, vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd.
5. DELTAKELSE/OBLIGATORISKE ARBEIDER Ikke obligatorisk fremmøte, men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesningene. Det skal gjennomføres en obligatorisk oppgave i løpet av semesteret. Denne oppgaven må være vurdert til bestått for å kunne gå opp til eksamen.
6. VURDERING 4 timers skriftlig, individuell eksamen. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Ikke-kommuniserbar kalkulator.
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer) Solheim og Winther: Driftsregnskap og budsjettering. Siste utgave.
HBV- Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Operasjonsanalyse 14-15.doc
Dato: 13.02.2014 Sign: AGK
BED308 Operasjonsanalyse 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper
Etter avsluttet kurs skal studentene kunne
omformulere enkle og kompliserte sammenhenger til lineære programmeringsproblem
løse optimerings/minimieringsproblemer ved hjelp av lineær programmering, enten manuelt eller ved hjelp av IT
foreta følsomhetsanalyser basert på lineære programmeringsmodeller
redegjøre for grunnmodellen for lagerstyring
vite hvordan grunnmodellen kan utvides med ulike betingelser (stock-out, rabatter, usikkerhet)
redegjøre for teknikker for prosjektplanlegging med og uten usikkerhet
redegjøre for prognoseteknikker
Ferdigheter
Etter avsluttet kurs skal studentene kunne
benytte kvantitative problemløsningsteknikker og beslutningsmodeller innen bedriftsøkonomiske fagområder
forstå hvordan modellene kan brukes i praksis ved strategiutvikling og prosjektplanlegging
kritisk vurdere de sterke og svake sidene ved modellene
benytte IT-verktøy som et hjelpemiddel i lineær programmering
skrive en rapport fra et større eksempel hvor deler av modellene fra pensum blir brukt
Generell kompetanse
Etter avsluttet kurs skal studentene kunne:
benytte matematiske modeller som et hjelpemiddel i komplekse beslutningsprosesser
se nytten av å benytte matematikk og statistikk innen bedriftsøkonomiske fagområder
2. INNHOLD
Lineær programmering
Prosjektledelse
Lagermodeller med og uten sikkerhet
Just in time
Prognosemodeller
Bruk av IT i fagområdet
HBV- Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Operasjonsanalyse 14-15.doc
Dato: 13.02.2014 Sign: AGK
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Kurset gjennomføres i kombinasjon av forelesninger, oppgaveløsninger, gruppearbeid og selvstudier. Studentene oppfordres til å benytte relevante og tilgjengelige dataverktøy. Spesielt vil bruken av EXCEL ha stor betydning i faget.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Grunnleggende matematikk og grunnleggende statistikk.
5. DELTAKELSE
Ingen obligatorisk deltakelse men studentene forutsettes å følge med på hva som foregår i
forelesninger.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden En større oppgave innen lineær programmering skal besvares ved hjelp av IKT-verktøy. Besvarelsen må være til bestått for å kunne gå opp til eksamen.
Avsluttende vurdering Eksamen består av en skriftlig individuell prøve på 4 timer.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Skrivesaker og kalkulator. Studentene kan ha med et håndskrevet A-4-ark med skrift på begge sider.
7. LITTERATUR (forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Taylor, Bernhard W III
Introduction to Management Science, 11.utg
Pearson/Prentice Hall 2013 978-0-273-76640-7
Alt utdelt materiale
HBV – Handelshøyskolen og fakultetet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Samfunnsvitenskapelig metode V14-15.doc
Dato: 01.03.2014 Sign: AGK
BMET2020H Samfunnsvitenskapelig metode 7,5 studiepoeng
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 2. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 2. år juss og ledelse, bachelorstudium 2. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium 2. år IT og informasjonssystemer, bachelorstudium 2. år i dynamisk webdesign, bachelorstudium
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Kurset gir studentene:
Kunnskap
Studentene skal ha kunnskap om grunnprinsippene innen tradisjonell forskningsmetode knyttet til økonomiske-administrative problemstillinger
Studentene skal kunne gjennomføre selvstendig vurdering av andres forskning
Studentene skal kunne velge blant ulike forskningsdesign og datainnsamlingsteknikker
Studentene skal kunne foreta enkel kvalitativ og kvantitativ dataanalyse Ferdigheter
Kunne lese og forstå vitenskapelige publiseringer
Kunne kvalitetssikre datainnsamling, dataanalyse og tolkning av funn
Kunne anvende statistisk dataverktøy til kvantitativ dataanalyse
Kunne knytte kurset opp mot andre fagområder i studiet Generell kompetanse Kandidaten har opparbeidet grunnleggende forståelse for fremgangsmåter og teknikker for å besvare vitenskapelige spørsmål og problemstillinger
2. INNHOLD Emnet inneholder følgende faglige elementer:
- Vitenskapsteori i. årsaksforklaringer/formålsforklaringer
- Forskningsprosessen
- Forskningsetikk
- Forskningsdesign i. Hovedformer for kvalitative og kvantitative design (casestudier,
fokusgruppestudier, eksperimenter, tverrsnittstudier og tidsseriestudier) ii. Hvordan kvalitative og kvantitative metoder har et komplimentert forhold til
hverandre.
- Modellering og teoriforankring
- Operasjonalisering og måling i. Sammensatte mål: Skalaer og indekser. ii. Formelle krav til utforming av mål (validering)
- Utvelging av enheter
- Datainnsamling (observasjon, intervju og surveyundersøkelser)
- Dataanalyse i. Kvantitativ analyse (beskrivende statistikk, krysstabeller, kjiikvadrattester,
korrelasjons- og regresjonsanalyse) ii. Kvalitativ analyse (analyse av meningsinnhold, beretningsanalyse,
diskursanalyse og konversasjonsanalyse)
- Kvalitetssikring, reliabilitet- og validitetskrav
HiBu - Avd for Økonomi og Samfunnsvitenskap
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Samfunnsvitenskapelig metode V13-14.doc
Dato: 01.03. 2014 Sign: LRL
3. LÆRINGSAKTIVITETER Studieformen vil veksle mellom forelesninger, datalab., gruppearbeid, selvstudier og veiledning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen
5. DELTAGELSE Ingen obligatorisk deltakelse, men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesninger.
6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det blir gitt en obligatorisk oppgave i kvantitativ dataanalyse. Oppgaven løses i grupper (maks 4 studenter), Studentene velger selv gruppesammensetning. Hver gruppe leverer inn en rapport der de presenterer analyse og funn. Oppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Det gis anledning til å forbedre en oppgave som er vurdert til ikke bestått (ett nytt forsøk). Oppgaven må være bestått for at studenten skal få delta på endelig eksamen.
Avsluttende vurdering Eksamen består av en skriftlig, individuell prøve på 5 timer.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått
Hjelpemidler til eksamen Ingen hjelpemidler tillatt
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Kristen Ringdal Flere forfattere
Enhet og Mangfold Utdrag Johannessen og Tufte Ottar Hellevik
Fagbokforlaget
Siste utgave
978-82-450-0569-1
Anne Sørebø SPSS – ”En innføring i kvantitativ dataanalyse”
2013
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/3
Filnavn: Strategisk ledelse K og H 14-15.doc
Dato: 25.03.2014 Sign: AGK
BSTR2020H Strategisk ledelse og foretaksetikk 7,5 sp
Norsk 2. år økonomi og ledelse, bachelorstudium 2. år økonomi og ledelse, siviløkonomstudium 2. år reiseliv og entreprenørskap, bachelorstudium 3. år IT og informasjonssystemer, bachelorstudium
VÅR
1. FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper
Etter avsluttet fag skal studentene
kunne gjengi hovedtrekkene fra emnets teoretiske innhold (se punkt 2 i emneplanen).
ha nødvendig kunnskap til at de aktivt kan bidra til å utvikle, diskutere, velge og anbefale hensiktsmessige strategier for en virksomhet.
Ferdigheter
Etter avsluttet fag skal studentene
være kvalifisert for å anbefale en hensiktsmessig strategisk planprosess for en virksomhet
være i stand til å utføre eksterne og interne analyser for en virksomhet
forstå betydning av etikk, samfunnsansvar og etisk tenkning i forbindelse med bedriftenes strategiske valg og gjennomføring
være i stand til å velge tilpassede metoder og organisatoriske løsninger for å omsette strategien i praksis
Generell kompetanse
Etter avsluttet fag skal studentene
være i stand til å vurdere bedrifters nåværende strategisk posisjon og komme med innspill til økt lønnsomhet
være i stand itl å bidra konstruktivt i bedriftsinterne prosesser som dreier seg om strategiske beslutninger, valg og gjennomføring.
2. INNHOLD
Strategi og ulike strategiske planprosesser koplet til endringer i omgivelser.
Intern analyse for vurdering av virksomhetens sterke og svake sider
Ekstern analyse for avdekking av forhold som påvirker utvikling og strategivalg.
Interessentgruppenes innflytelse og påvirkning på valg av strategi.
Funksjonelle strategier mht. utvikling og sikring av konkurransekraft.
Generiske bedriftsstrategier
Konsern – og internasjonale strategier med fokus på etablering av høyeffektive verdikjeder.
Innovasjon og nyskapning i produkter og prosesser
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Strategisk ledelse K og H 14-15.doc
Dato: 25.03.2014 Sign: AGK
Strategi i aksjon med vekt på etikk, hensiktsmessig organisasjon, ledelse, prosess og metode for å sikre strategisk måloppfyllelse.
Tradisjonelle og nyere metoder for resultat - og målstyring
3. LÆRINGSAKTIVITETER Kombinasjon av forelesninger, klassediskusjoner, gruppearbeid med veiledning og eventuelt gjesteforelesninger.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Ingen
5. DELTAGELSE
Ingen obligatorisk deltakelse men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesninger.
6. VURDERING Det skal ved alle leveringer brukes standard forside og underskrevet egenerklæring på at arbeidet er egenprodusert.
Vurdering gjennom studietiden Ingen
Avsluttende vurdering Avsluttende vurdering er todelt: I løpet av semesteret vil det som gruppearbeid bli gjennomført en analyse av omgivelsene. Denne teller 30% av sluttkarakteren i faget og leveres inn sammen med skriftlig hjemmeeksamen. 48 timers hjemmeeksamen som løses i form av et skriftlig gruppearbeid som teller 70% av totalkarakteren. Gruppene settes sammen i samarbeid med faglærer. Det skriftlige arbeidet skal gjennomføres iht. retningslinjer oppgitt i oppgaveteksten. Det gis en samlet sluttkarakter/totalkarakter i emnet som består av begge innleveringer. Studenten kan søke om individuell avlegging av faget. Søknaden skal begrunnes og innleveres senest 1 mnd. før hjemmeeksamen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Strategisk ledelse K og H 14-15.doc
Dato: 25.03.2014 Sign: AGK
7. LITTERATUR (forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Gerry Johnson Rich. Whittington Kevan Scholes Charles W. Hill Gareth Jones G.Roos,G.V.Krogh J. Roos Erik W. Jakobsen Lasse B. Lien Robert M. Grant
Fundamentals of Strategy Theory of Strategic Management Strategi – en innføring Ekspansjon – strategi for forretningsutvikling Contemporary strategy analysis
Financial Times Pearson Education Limited South Western Int. student ed. Fagbokforlaget Gyldendahl John Wiley & Sons
2012 2
nd ed
2009 8
th ed
5th ed.
1 utg. 8
th ed.
078-0-273-75725-2 978-1-4390-3561 978-82-450-0974-3 82-05- 978-0-470-74709-4
HBV- Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Årsregnskap med skatt 14-15.doc
Dato: 14.02.2014 Sign: AGK
BED320 Årsregnskap med skatt 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år økonomi og ledelse – spesialisering i regnskap
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE
Studentene skal ha kunnskaper om, og en kritisk forståelse av de prinsipper norsk regnskapsvesen bygger på. Det legges vekt på regnskapsteori og verdivurderingsproblematikk. Dessuten skal studentene ha grundig kunnskap om avslutning av årsregnskapet. Det blir lagt stor vekt på sammenhengen mellom årsregnskap og skatteregnskap. Emnet skal bidra til at studenten oppnår følgende læringsutbytte: Kunnskap
forstår de grunnleggende regnskapsprinsippene
forstår de mest sentrale regnskapsmessige måle- og vurderingsproblemene
forstår de mest sentrale skattereglene for virksomheter
forstår prinsippene for konsernregnskap
kjenner regelverket for noter og årsberetning, spesielt for små foretak
har innsikt i regelverket for små foretak
kjenner til internasjonale regnskapsstandarder Ferdigheter
kan avslutte et årsregnskap i samsvar med regnskapslovens og skattelovens regler for AS
kan anvende reglene om innregning og måling av de viktigste regnskapspostene
kan beregne skattepostene i et årsregnskap for AS
kan utarbeide enkelt konsernregnskap Generell kompetanse
kan tilegne seg oppdatert kunnskap innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder
kan formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer og kan utveksle synspunkter med andre fagpersoner
kan reflektere over etiske problemstillinger innenfor faget
kan se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv
2. INNHOLD Grunnleggende regnskapsteori
Verdivurdering
Regnskapsloven og norske regnskapsstandarder
Utarbeidelse og presentasjon av årsoppgjøret
Internasjonale regnskapsregler
Aktuelle deler av skatteloven
De viktigste ligningspapirene
Skatteregnskapet
Konsernregnskap
HBV- Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Årsregnskap med skatt 14-15.doc
Dato: 14.02.2014 Sign: AGK
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Siden emnet bygger på grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap og finansregnskap med analyse, vil det anbefales at disse er gjennomført på forhånd.
5. DELTAGELSE
Ikke obligatorisk fremmøte, men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesningene.
Individuell obligatorisk case. Casen vil være tilgjengelig senest 6 – seks – uker før skriftlig eksamen. Løsningen av casen (i papirformat) i 1 – ett – eksemplar skal innleveres senest kl 14:00 2 – to – uker før eksamen.
Den obligatoriske caseløsningen må være godkjent før det gis anledning til å fremstille seg til eksamen.
Nærmere opplysninger om formelle krav til det innleverte materialet vil fremgå av caseteksten.
6. AVSLUTTENDE VURDERING
Skriftlig individuell eksamen på 4 timer. 50-70 % av eksamensoppgaven vil ta utgangspunkt i den obligatoriske casen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Lovsamling Ikke-kommuniserbar kalkulator.
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer) Langli: Årsregnskapet. Siste utgave. Gyldendal akademiske. Støttelitteratur: Huneide, Pedersen, Schwenke og Sørensen: Årsregnskapet i teori og praksis. Siste utgave. Gyldendal akademiske.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-2015
Side 1/2
Filnavn: Finansiell styring i 14-15.doc Dato: 15.04.14 Sign: AGK
BED301 Finansiell styring I 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år bachelor i bedriftsøkonomi – spesialisering i bedriftsøkonomi
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Etter avsluttet kurs skal studenten:
kunne gjengi hovedtrekkene fra emnets teoretiske innhold.
gjennom teoretisk kunnskap ha et rammeverk innenfor finansiell styring som danner utgangspunkt for en helhetsforståelse innen fagområdet.
Ferdigheter Etter avsluttet kurs skal studenten:
vite hvordan økonomisk usikkerhet kan analyseres
forklare relevant risiko
forstå effekten av porteføljeteori, samt anvende teorien på varierende sammensetninger av verdipapirer
forstå og bruke kapitalverdimodellen
forklare hvordan gjeldsgrad påvirker systematisk risiko
kjenne til hvordan ulike skatteverdener kan påvirke markedsverdien
Generell kompetanse Etter avsluttet kurs skal studenten:
være i stand til å bidra konstruktivt i bedriftsinterne prosesser som dreier seg om finansiell styring
være i stand til å stand til å vurdere foretakets nåværende finansielle posisjon og komme innspill til økt lønnsomhet og redusert risiko.
2. INNHOLD Kurset tar for seg sentrale elementer i finansfaget og går særlig inn på usikkerhet/risiko. Delelementer er:
finansteori
relevant risiko
kapitalkostnad
finansieringsformer
gjeldsgrad
gjeldsgrad og verdi
investerings- og finansieringsprosjekter i en pakke
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-2015
Side 2/2
Filnavn: Finansiell styring i 14-15.doc Dato: 15.04.14 Sign: AGK
3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger presenteres teoriene, modellene og metodene i fagblokken. Det kan imidlertid også være aktuelt å la studentene tilegne seg deler av lærestoffet på egenhånd. Det legges stor vekt på at studentene, gjerne i små grupper, bearbeider stoffet og utvikler faglige kompetanse. Oppgaveløsning er sentralt i emnet og en obligatorisk innlevering kan forekomme. I tilknytning til enkelte deler av fagblokken kan det være aktuelt å arrangere samarbeid med f.eks en lokal bank/gjesteforeleser. Det vil bli benyttet IT som verktøy der hvor det er hensiktsmessig. Tilgang til egen PC vil derfor være å anbefale.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Innføring i investering og finansiering.
5. DELTAGELSE Obligatorisk deltakelse ved gjesteforelesninger.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Ingen obligatoriske arbeidskrav.
Avsluttende vurdering Ordinær eksamen består av en 4- timers individuell skriftlig prøve. Hvis det er få studenter som melder seg opp til kontinuasjonseksamen eller utsatt eksamen, kan faglærer arrangere muntlig individuell prøve istedenfor den 4-timers individuelle skriftelige prøven.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Utdelt formelark og ikke-kommuniserbar kalkulator
7. LITTERATUR (forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bøhren/Michalsen Finansiell økonomi
Fagbokforlaget 2012 4. utgave 978-82-450-1326-9
Utdelte artikler
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Prisstrategi og Revenue Management 14-15.doc
Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
BED325 Prisstrategi og Revenue Management 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år bachelor i økonomi og administrasjon - spesialisering i regnskap, bedriftsøkonomi 3. år bachelor i markedsføring 3. år bachelor i reiselivsledelse
Høst
1. LÆRINGSUTBYTTE
Kunnskaper
Etter avsluttet kurs skal studenten:
kunne gjengi hovedtrekkene fra emnets teoretiske innhold (se punkt 2 i emneplanen)
gjennom teoretisk kunnskap ha et rammeverk innenfor prisstrategi som danner utgangspunkt for en helhetsforståelse innen fagområdet
Ferdigheter Etter avsluttet kurs skal studenten:
være i stand til å vurdere riktig/ optimal prissetting i ulike situasjoner og under ulike rammebetingelser
se forskjellene på prissetting i et kostnadsorientert perspektiv og et verdiorientert perspektiv.
forstå hvilken rolle kunder, konkurransesituasjon og produktets livssyklus har i en prissettingsprosess
se sammenhenger mellom bedriftsøkonomi, mikroøkonomi og markedsføring
forstå betydning av etisk tenking i forbindelse med bedriftenes prisstrategi
være istand til å analysere hvordan prisendringer påvirker bedriftens lønnsomhet
se mulighet for økt lønnsomhet ved å segmentere markedet
foreta prissettinger i situasjoner med varierende kapasiteter og kapasitetsutnyttelse (revenue management)
Generell kompetanse
Etter avsluttet kurs skal studenten:
være i stand til å bidra konstruktivt i bedriftsinterne prosesser som dreier seg om prisbeslutninger og prisstrategi
være i stand til å vurdere bedrifters nåværende prisstrategi og komme med innspill til økt lønnsomhet
2. INNHOLD
Prisfastsettingsteori
Kostnadsbasert og verdibasert prissetting
Nullpunktanalyser og pris
Prisfølsomhet
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Prisstrategi og Revenue Management 14-15.doc
Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
Pris og konkurranse
Prissetting i produktets ulike livssykluser
Markedssegmentering og pris
Prisstrategi og distribusjon
Pris og konkurransemessige fortrinn
Prispsykologi
Revenue Management (dynamisk prissetting)
Forskningsmessige utfordringer
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Kurset gjennomføres i kombinasjon av forelesninger, oppgaveløsninger, gruppearbeid og selvstudier.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Ingen
5. DELTAKELSE
Ingen obligatorisk deltakelse men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesninger.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden En obligatorisk oppgave som vurderes til bestått – ikke bestått. Må være bestått for å få fremstille seg til eksamen.
Avsluttende vurdering 3 timer skriftlig eksamen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Ett håndskrevet A4-ark med skrift på begge sider. Penn, blyant, viseklær, enkel kalkulator.
7. LITTERATUR (forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Nagle, Thomas, John E. Hogan og Joseph Zale
The Strategy and Tactics of Pricing, 5. utg
Pearson 2010 ISBN-13:978-0-13-254613-3
Noe utlevert stoff
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Finansiell styring II 14-15.doc Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
BED302 Finansiell styring II 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år bachelor i bedriftsøkonomi – spesialisering i bedriftsøkonomi
VÅR
1. LÆRINGUTBYTTE
Kunnskaper Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
gjøre rede bakgrunnen for de store variasjonene i foretakenes dividendepraksis
forklare hva som menes med “irrelevansresultatet” i dividendesammenheng
gjøre rede for betydningen “signalfunksjonen” og “interessekonflikter” kan ha for utformingen av foretakets dividendepolitikk
gjøre rede for skattereglenes betydning for dividendepolitikken
beskrive hovedtrekkene ved ulike typer opsjoner
gjøre rede for forskjellige modeller for opsjonsprising
diskutere vanlige finansielle instrumenters betydning for foretakets risikostyring
gjøre rede for formålet med børs- og verdipapirregulering samt de viktigste rettsreglene på dette området
gjøre rede for sammenhengen mellom foretakets vekstambisjoner, finansieringspolitikk og krav til lønnsomhet
diskutere noen ulike syn på sider ved foretakenes økonomiske tilpasning og den eksisterende miljøkrisen
Ferdigheter Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
vurdere hva som er optimal dividendepolitikk under henholdsvis ”ideelle” og ”ikke-ideelle” betingelser
utføre nødvendige beregninger som grunnlag for vurdering av et foretaks dividendepolitikk under ulike forutsetninger
utføre beregninger med de vanligste modellene for opsjonsprising
utføre nødvendige beregninger som grunnlag for vurdering av de vanligste finansielle instrumentenes betydning som redskap for foretakets risikostyring
vurdere enkle praksistilfeller i lys av de juridiske rammene som børs- og verdipapirretten trekker opp
utføre beregninger som sikrer at foretakets vekstmål er basert på en lønnsomhet som er tilstrekkelig til å innfri gitte krav til risikonivå
Generell kompetanse Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
arbeide selvstendig og effektivt – alene eller i samarbeid med andre – med å utvikle og presentere beregninger og analyser som er relevante for foretakets finansielle styring
reflektere over og vurdere kritisk egne og andres beregninger og analyser i lys av den sammenhengen de inngår i
2. INNHOLD Emnet inneholder -dividendepolitikk -opsjoner -realopsjoner -lønnsomhetskrav knyttet til vekstambisjoner gitt finansielle mål og utbyttepolitikk
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Finansiell styring II 14-15.doc Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
-risikostyringsinstrumenter -finansiell styring i et miljøperspektiv
3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger presenteres normalt teoriene, modellene og metodene i fagblokken. Det kan også være aktuelt å la studentene bearbeide stoffet i små grupper og utvikle faglige bidrag til presentasjon og eventuelt innlevering. Oppgaveløsning er sentralt i kurset. I tilknytning til enkelte deler av fagblokken kan det være aktuelt å arrangere samarbeid med bedrifter i form av bedriftsbesøk og gjesteforelesninger. Det vil bli benyttet IT som verktøy der hvor det er hensiktsmessig. Tilgang til egen PC vil derfor være å anbefale.
4. FORKUNNSKAPSKRAV BED301 - Finansiell styring I eller tilsvarende. 5. DELTAGELSE Obligatorisk deltakelse ved gjesteforelesninger og presentasjonsrunder.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden
Ingen vurdering gjennom studietiden.
Avsluttende vurdering Eksamen består av en 4- timers individuell skriftlig prøve. Hvis det er få studenter som melder seg opp til kontinuasjonseksamen eller utsatt eksamen, kan faglærer arrangere muntlig individuell prøve istedenfor den 4-timers individuelle skriftlige prøven.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Utdelt formelark og ikke-kommuniserbar kalkulator
7. LITTERATUR (med forbehold om endringer)
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bøhren/Michalsen Finansiell økonomi Skarvet forlag 2006 82-992405-8-1 Johansson/Runsten Fõretagets lönsamhet,
finansiering och tillväxt Studentlitteratur
2005 9144039743
Utdelte artikler
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-2015
Side 1/2
Filnavn: BED Bacheloroppgave 14-15.doc
Dato: 19.03.2014 Sign: AGK
BED343 Bacheloroppgave 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år økonomi og ledelse – spesialisering i bedriftsøkonomi og regnskap
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE
Kunnskaper Etter endt kurs skal studenten kunne
gjøre rede for viktige elementer i samfunnsvitenskapelig metode (slik disse er formulert i emnebeskrivelsen til BMET2020)
begrunne valg av relevante elementer ut fra en gitt problemstilling og valg av teoretisk perspektiv
Ferdigheter Etter endt kurs skal studenten kunne
formulere relevante problemstillinger
velge relevante teorier og modeller
innhente primær- og sekundærdata
behandle og analysere data
utarbeide en skriftlig, kvalitetssikret rapport Generell kompetanse Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
arbeide selvstendig og effektivt – alene eller i samarbeid med andre – med å utvikle en bacheloravhandling som tilfredsstiller grunnleggende vitenskapelige metodekrav
reflektere over og vurdere kritisk egen og andres forskning
2. INNHOLD Modulen består av et forprosjekt og en bacheloroppgave. Forprosjektet må leveres innen fastsatt frist og vurderes til bestått/ikke bestått. Forprosjektet er et teoretisk rammeverk som inneholder en foreløpig problemstilling for den empiriske undersøkelsen.
Innholdet består videre av:
Valg av undersøkelsesdesign og -strategi, eventuell operasjonalisering av variabler, argumentasjon for utvalgsbeslutninger, datainnsamling og dataanalyse
Planlegging og gjennomføring av prosjekt
Rapportskriving
3. LÆRINGSAKTIVITETER Studentene må selv planlegge og gjennomføre alle aktiviteter i forprosjektet og det empiriske prosjektarbeidet. Det gis tilbud om veiledning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV For at studenten skal kunne få veiledning og vurdering på selve bacheloroppgaven må vedkommende ha bestått BMET2020 Samfunnsvitenskapelig metode eller tilsvarende senest i semesteret før levering av bacheloroppgaven. Det teoretiske forprosjektet må også være bestått.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-2015
Side 2/2
Filnavn: BED Bacheloroppgave 14-15.doc
Dato: 19.03.2014 Sign: AGK
5. DELTAGELSE Det er ingen formelle krav til deltakelse utover gjesteforelesninger og presentasjoner, men erfaring tyder på at det er vanskelig og arbeidskrevende å nå læringsmålene alene, og det forutsettes at studentene benytter veiledning under arbeidet med bacheloroppgaven.
6. VURDERING
Avsluttende vurdering Arbeidet med forprosjekt og bacheloroppgave foregår normalt i grupper på 2-3 studenter. Forprosjektet må være bestått før studenten kan gå videre og få veiledning på selve bacheloroppgaven. Arbeidet med bacheloroppgaven foregår under veiledning av faglærer innen den spesialisering studenten er tatt opp til.
Forprosjektet vurderes til bestått/ikke bestått. Karakter på bacheloroppgaven utgjør 100 % av total karakter på kurset og følger en gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
7. LITTERATUR Studentene må selv finne fram til aktuell litteratur på det aktuelle feltet.
HBV – Handelshøyskolen og fakultetet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/3
Filnavn: Personbeskatning 13-14.doc Dato: 25.04.2013 Sign: LRL
BED321-3 Personbeskatning 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år økonomi og ledelse - spesialisering i regnskap
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE Formålet er å gi studentene en bred innsikt i skatte- og avgiftspolitiske spørsmål for personligge skattytere utenom næringsvirksomhet. Disse kunnskapene skal studenten kunne anvende på praktiske tilfeller. Hovedvekten vil bli lagt på skatteregler for alminnelige lønnstakere, men skal også gi kunnskaper om skattlegging av fast eiendom og kapital, herunder gevinster og tap.
Det vil bli lagt stor vekt på at studentene skal kunne vurdere konsekvenser av ulike valg som skattyteren kan gjøre.
Skattytere flytter inn- og ut fra landet. Studentene skal kjenne til hovedreglene i skatteloven om dette og hvordan skatteavtalene Norge har inngått med andre land i hovedtrekk løser fordelingen av skatten mellom landene.
Det legges stor vekt på bruk av IT-verktøy under studiet. Studentene må kunne bruke Norsk Lovdatas, skatteetatens databaser og andre databaser som hjelpemidler ved løsning av den obligatoriske oppgaven i kurset.
Kunnskap Studenten skal etter endt emne
ha en bred innsikt i skatte- og avgiftspolitiske spørsmål for personlige skattytere
ha kunnskaper om skattereglene for lønnstakere, pensjonister og andre personlige skattytere
ha kunnskaper om forholdet mellom norske skatteregler og de skatteavtaler som Norge har inngått med andre land og hovedprinsippene i disse (OECDs mønsteravtale)
Ferdigheter
Studenten skal etter endt emne kunne anvende skatte- og avgiftsreglene reglene på praktiske tilfeller som gjelder
personlige skattytere
kunne beregne alminnelig inntekt og eventuell personinntekt og formuesskatt for personlige skattytere
kunne bruke Norsk Lovdatas, skatteetatens databaser og andre databaser som hjelpemidler ved løsning av skatterettslige problemer
Generell kompetanse
Faget er obligatorisk del for alle som ønsker kompetanse som autorisert regnskapsfører
Faget gir et godt grunnlag for de som ønsker å ta faget Skatterett til revisoreksamen
Faget gir grunnlag for å arbeide med skattespørsmål på regnskapskontorer og i skatteetaten
2. INNHOLD
Skatterettens plass i rettssystemet
Rettkildelære i skatterett
HBV – Handelshøyskolen og fakultetet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Personbeskatning 13-14.doc Dato: 25.04.2013 Sign: LRL
Generelt om skatter og avgifter og betydningen av disse for individ og samfunn
Skattesubjekt og skatteobjekter
Skatteberegning
Skatt på formue
Alminnelig inntekt utenfor virksomhet - Folketrygden, trygdeavgift/arbeidsgiveravgift
Skattereduksjonsregler
Omfanget av skatteplikten til Norge. Globalinntektsprinsippet
Inn- og utflytting fra Norge
Skatteavtalenes betydning. Hovedprinsippene i skatteavtalene for personlige skatteytere
Skattekommune
Alminnelig inntekt og personinntekt
Prinsipper i skatteloven - Fortolkning av skattelovene
Inntektsbegreper
Fordel vunnet ved arbeid
Skattefrie fordeler
Naturalytelser og utgiftsgodtgjørelser
Fordel vunnet ved eiendom
Fordel vunnet ved kapital
Kapitalgevinster og -tap
Unntak fra skatteplikten - Underskudd, samordning
Ligningsforvaltningen
Skattebetalingsordningen
3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger presenteres normalt teoriene, modellene og metodene i fagblokken. Oppgaveløsning er viktig for innlæringen. Studentene må kunne tilegne seg deler av lærestoffet på egenhånd. Søkning på Norsk Lovdata, skatteetatens databaser og andre databaser og eksempler fra media er derfor en viktig del av innlæringen. Arbeidet med de to obligatoriske oppgavene utgjør en stor del av faget.
Det vil bli benyttet IT som verktøy der hvor det er hensiktsmessig. Tilgang til egen PC vil derfor være å anbefale.
Studenten plikter å skaffe seg tilgang til det materialet som er lagt ut på Fronter og følge med og eventuelt delta i de eventuelle diskusjonsgrupper som foregår der.
Meldinger som er gitt via e-post på Fronter regnes som gitt til studentene.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Ingen.
5. DELTAKELSE
Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det inngår 1 skriftlig innlevering som må bestås for å kunne gå opp til eksamen i emnet. Oppgaven skal gjøres individuelt, men alle hjelpemidler er tillatt. Oppgaven leveres innen fastsatt tidsfrist av kursleder.
HBV – Handelshøyskolen og fakultetet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Personbeskatning 13-14.doc Dato: 25.04.2013 Sign: LRL
Avsluttende vurdering
Eksamen består av en 4 timers individuell, skriftlig prøve fra alle fagkomponentene og teller 100 % av den endelige karakter.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Lovsamlinger som kan være innarbeidet i henhold til gitte retningslinjer
Enkel kalkulator: Ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke mulighet for kommunikasjon Hvis kalkulatoren er programmerbar, må den tømmes for alt innhold.
7. LITTERATUR
Obligatorisk litteratur – med forbehold om endringer Fallan, Lars, Innføring i skatterett 2012-2013, 30. utg. Gyldendal Akademisk, Oslo 2012 ISBN 82-05-42418-0. Ny 31. utg. august 2013 Jacob Jarøy, Norsk Skattelovsamling 2011/2012 Studentutgave, Jacob Jarøy Forlag AS, Skien, januar 2010 ISBN 82-90875-33-1. Ny utgave januar 2013.
Støttelitteratur – med forbehold om endringer
Fallan, Lars, Innføring i skatterett 2012-2013. Studiebok, 18. utg. Gyldendal Akademisk, Oslo 2012 ISBN 82-05-42541-5. Ny 31. utg. august 2013
Brudvik, Arthur J., Skatterett for næringsdrivende 2013, 36. utgave Cappelen akademisk forlag, Oslo 2013, ISBN: 82-02-40425-3
Brudvik, Arthur J., Oppgavesamling med løsningsforslag, 20. utgave, Cappelen forlag AS, Oslo 2011, ISBN 820234884 Lignings-ABC 2012/2013 34.utgave Gyldendal forlag, Oslo 2013 ISBN: 8205449954
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-15
Side 1/3
Filnavn:
Dato: Sign:
JUR312
Pengekravsrett
7,5 studiepoeng
Norsk 3. år - Bachelor i økonomi og ledelse
HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE Emnet består av faget pengekravsrett. Kunnskap Etter endt emne skal studenten ha kunnskap om pengekravsrettslige temaer som inngår i emnet. Dette innebærer at studenten skal ha kunnskaper om og forståelse av:
fagets særlige metode- og rettsspørsmål
nasjonal rett på fagområdet
faglig uenighet om og nye synspunkter på rettslige spørsmål innenfor emnet Ferdigheter Studenten skal etter endt emne gjennom undervisning i større og mindre grupper, lesing av anbefalt litteratur, studier av de rettskilder som det pekes på i undervisning og litteratur, utvikle ferdigheter
til muntlig og skriftlig diskusjon
i løsning og presentasjon av teoretiske og praktiske problemstillinger innenfor emnet
til kritisk syn på rettsstoff og faglige synspunkter i litteraturen Generell kompetanse Etter endt emne skal studenten ha vurderingsevne og selvstendighet til
å drøfte løsningene på praktiske, konkrete problemer innenfor ramme av saklighet og med nødvendig etisk forankring
å drøfte faktiske og mulige rettsregler i samsvar med de faglige tradisjonene for betenkninger og korte essays
2. INNHOLD Kunnskap Studenten skal ha god forståelse av
Innholdet i pengeforpliktelser, herunder plikt til å betale renter
Betalingstid (forfalls- og frigjøringstid)
Oppfyllelse av pengeforpliktelser (betalingssted, betalingsmidler, oppfyllelsesmåte, deloppfyllelse osv.)
Økonomiske rettsvirkninger av betalingsmislighold; forsinkelsesrente og erstatning
Overdragelse av alminnelige (ikke-negotiable) pengekrav (kreditorskifte)
Overdragelse av negotiable pengekrav
Debitorskifte (gjeldsovertakelse)
Condictio indebiti og andre grunnlag for tilbakesøkning
Samskyld og regress
Motregning
Foreldelse
Inkasso Studenten skal ha forståelse av:
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Pengekravsrett 14-15.doc
Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
Hovedspørsmål i kausjonsretten
Deponering Ferdigheter Studenten skal kunne:
Identifisere pengekravs rettslige problemstillinger i et saksforhold
Drøfte og avgjøre pengekravs rettslige problemstillinger ved bruk av juridisk metode
Formulere og formidle kunnskap om pengekravs rettslige problemstillinger Generell kompetanse Studenten skal etter gjennomført emne kunne anvende kunnskaper om pengekrav og metode ved løsning av pengekravs rettslige problemstillinger
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger, oppgaveseminar, gruppeoppgaver og løsning av oppgaver tilknyttet de ulike rettsområdene i studiet. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. Det legges vekt på at studentene arbeider med både teoretiske og praktiske oppgaver gjennom hele studietiden.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Det anbefales at studentene har gjennomført 1. år Bachelor i økonomi og ledelse.
5. DELTAKELSE Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene oppfordres videre til å besvare et oppgavesett. Tidspunktet for innlevering av oppgaven fastsettes av kursleder. Studentene skal arbeide i grupper med oppgavene og levere et felles produkt fra hver gruppe som vil bli vurdert og kommentert. Avsluttende vurdering I høstsemesteret gis det en skriftlig individuell eksamen på 3 timer. Vurderingsuttrykk Obligatoriske arbeidskrav vurderes til bestått/ikke bestått. Skriftlig individuell eksamen vurderes etter graderte bokstavkarakterer. Karakterskalaen går fra A – F, der A – E er beståtte karakterer med A som beste karakter. F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Pengekravsrett 14-15.doc
Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
Tillatte hjelpemidler framgår av til enhver tid gjeldende forskrift for eksamen – hjelpemidler til eksamen i master i rettsvitenskap – Det juridiske fakultet, Universitetet i Oslo, med noen få unntak som fremkommer av vedlegg til denne studieplanen ”Lovlig hjelpemidler til eksamen studieåret 2014-2015”.
7. LITTERATUR
Med forbehold om endringer.
Hovedlitteratur
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Norges Lover, studentutgave
Fagbokforlaget 2012 9788245014198
Knophs oversikt over Norges rett (14.utg) §§47-53
Universitetsforlaget
2014 9788215019925
Enten: Bergsåker, Trygve
Pengekravsrett, 2. utg.
Unntatt kap. V
2011
HBV - Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Praktisk regnskapsforståelse 14-15.doc
Dato: 25.3.2014 Sign: MJ
BED334 Praktisk regnskapsforståelse 7,5 studiepoeng
Norsk 2. og 3. år økonomi og ledelse- valgfag Høst
1. FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE
Kunnskaper
Etter avsluttet kurs skal studenten:
kunne gjengi hovedtrekkene fra emnets teoretiske innhold (se punkt 2 i emneplanen)
Ha kjennskap til regnskapsføreryrket og de krav som stilles til autoriserte regnskapsførere
Ha kjennskap til regnskapets oppbygging og hvilke krav som stilles til regnskapssystemet gjennom bokføringsbestemmelsene
Ferdigheter Etter avsluttet kurs skal studenten:
Være i stand til å utføre praktisk regnskapsføring ved bruk av regnskapsprogram
Være i stand til å utarbeide fakturaer fra regnskapssystemet
Være i stand til å kjøre lønn fra regnskapssystemet
Ha kjennskap til offentlig rapportering av regnskapsinformasjon knyttet til lønnsområdet og merverdiavgiftsområdet
Ha innsikt i bokføringslovens krav til dokumentasjon av balanseposter, samt være i stand til utarbeidelse av balansedokumentasjon og avstemming av balanseposter
Ha god kjennskap til utarbeidelse av ligningspapirer, herunder næringsoppgave 2 med tilhørende selvangivelse
Ha god kjennskap til utarbeidelse av fullstendig årsregnskap
Generell kompetanse
Etter avsluttet kurs skal studenten:
Være i stand til å ha en praktisk tilnærming til løpende bokføring og avslutning av regnskapet med utarbeidelse av ligningspapirer og årsregnskap for et aksjeselskap.
2. INNHOLD
Regnskapsførerbestemmelser
Oppstart av aksjeselskap
Bokføringsbestemmelser (bokføringslov, forskrift og utdrag fra standarder)
Regnskapssystem, koder og løpende bokføring av forretningstilfeller
Lønn med forskuddstrekk, arbeidsgiveravgift, feriepenger og naturalytelser
Merverdiavgift med omsetning innenfor/utenfor mva. området
Årsoppgave for arbeidsgiveravgift og forskuddstrekk
Dokumentasjon av balanseposter
Praktisk årsavslutning med utarbeidelse av årsregnskap og ligningspapirer
HBV - Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Praktisk regnskapsforståelse 14-15.doc
Dato: 25.3.2014 Sign: MJ
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Faget vil være bygd opp rundt føring av regnskapet for et aksjeselskap fra 01.01 til 31.12 og årsavslutning med vekt på aksjeselskap. På denne måten er mulig å dekke oppstart av virksomhet, løpende forretningstilfeller, 3 merverdiavgifts terminer og 3 terminer for arbeidsgiveravgift og forskuddstrekk i tillegg til avslutning av regnskapet med næringsoppgave 2 og tilhørende selvangivelse.
Undervisningen vil foregå i datarom med bruk av regnskapsprogram (Mamut) og årsavslutningsprogram (Maestro) og vil være preget av forelesninger, gruppearbeid og egenstudier.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Det forutsettes at studentene har forkunnskaper i bedriftsøkonomi og bedriftsbeskatning. Spesifisert liste vil bli utlevert og gjennomgått ved oppstart.
5. DELTAKELSE
Ingen obligatorisk deltakelse men studentene forutsettes å følge med på hva som skjer i forelesninger.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt en obligatorisk oppgave som skal løses i grupper. Tillatt gruppestørrelse: Tre til fire personer. Denne må være bestått for å kunne fremstille seg til endelig eksamen. Oppgaven vurderes til bestått/ikke bestått.
Avsluttende vurdering Sluttevalueringen vil bestå av en to dagers gruppebasert prosjekteksamen med bruk av regnskaps- og årsavslutningsprogrammene. Tillatt gruppestørrelse: Tre eller fire personer.
Vurderingsuttrykk Bestått / ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler
7. LITTERATUR (forbehold om endringer)
Regnskapsførerloven m/ forskrift Bokføringsloven m/ forskrift Utdrag fra øvrig regnskapslovgivning, skattelovgivning og selskapslovgivning Forelesningsmateriell
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/3
Filnavn: Bedriftsbeskatning 14-15.doc Dato: 05.05.2014 Sign: AGK
BED326-3 Bedriftsbeskatning 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år økonomi og ledelse - spesialisering i regnskap
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Personbeskatning 7,5 studiepoeng og Bedriftsbeskatning 7,5 studiepoeng er nødvendige fag å bli autorisert regnskapsfører. Faget er også meget nyttig for de skal ta videre studier innenfor revisjon (3. år bachelor eller master) eller økonomi. Kunnskap Studenten skal etter endt emne:
ha en bred innsikt i skatte- og avgiftspolitiske spørsmål i næringsvirksomhet. Ferdigheter Studenten skal etter endt emne:
kunne anvende skatte- og avgiftsreglene reglene på praktiske tilfeller, med hovedvekt på eneeierforetak, ansvarlig selskap og aksjeselskap.
kunne beregne alminnelig inntekt (skattemessig resultat) og eventuell personinntekt basert på et regnskapsmessig resultat, samt beregne betalbar skatt på grunnlag av midlertidige forskjeller.
kunne bruke Norsk Lovdatas, skatteetatens databaser og andre databaser som hjelpemidler ved løsning av skatterettslige problemer
Generell kompetanse
Faget er obligatorisk del for alle som ønsker kompetanse som autorisert regnskapsfører
Faget gir et godt grunnlag for de som ønsker å ta faget Skatterett til revisoreksamen
Faget gir grunnlag for å arbeide med skattespørsmål på regnskapskontorer og i skatteetaten
2. INNHOLD
skattepliktig inntekt og fradrag i virksomhet
skattlegging av personlig næringsdrivende (eneeierforetak)
skattlegging av deltakerlignede selskaper
beregning av alminnelig inntekt for aksjeselskaper, midlertidige og permanente forskjeller, utbytte, konsernbidrag, skattlegging av aksjonærer og deltakere i deltakerlignede selskap, skattekostnad, underskudd i aksjeselskap
gevinst/tap ved salg av aksjer
formuesverdi på børsnoterte og ikke børsnoterte selskaper
personinntekt i eneeierforetak og ansvarlig selskap
skattlegging ved omdanning i eierskap
lov om merverdiavgift
skattebetaling
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Bedriftsbeskatning 14-15.doc Dato: 05.05.2014 Sign: AGK
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Gjennom forelesninger presenteres normalt teoriene, modellene og metodene i fagblokken. Oppgaveløsning er viktig for innlæringen. Studentene må kunne tilegne seg deler av lærestoffet på egenhånd. Søkning på Norsk Lovdata, skatteetatens databaser og andre databaser og eksempler fra media er derfor en viktig del av innlæringen. Arbeidet med den obligatoriske oppgaven utgjør en stor del av faget.
Det vil bli benyttet IT som verktøy der hvor det er hensiktsmessig. Tilgang til egen PC vil derfor være å anbefale.
Studenten plikter å skaffe seg tilgang til det materialet som er lagt ut på Fronter og følge med og eventuelt delta i de eventuelle diskusjonsgrupper som foregår der.
Meldinger som er gitt via e-post på Fronter regnes som gitt til studentene.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Ingen.
5. DELTAKELSE
Ingen krav om deltakelse.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det inngår 1 skriftlig innlevering som må bestås for å kunne gå opp til eksamen i emnet. Oppgaven skal gjøres individuelt, men alle hjelpemidler er tillatt. Oppgaven leveres innen fastsatt tidsfrist av kursleder.
Avsluttende vurdering
Eksamen består av en 4 timers individuell, skriftlig prøve fra alle fagkomponentene og teller 100 % av den endelige karakter.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Lovsamlinger som kan være innarbeidet i henhold til gitte retningslinjer.
Enkel kalkulator: Ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke mulighet for kommunikasjon Hvis kalkulatoren er programmerbar, må den tømmes for alt innhold
7. LITTERATUR
Obligatorisk litteratur – med forbehold om endringer Fallan, Lars, Innføring i skatterett 2010-2011, 30. utg. Gyldendal Akademisk, Oslo 2012 ISBN 82-05-42418-0. Ny 31. utg. august 2013 Jacob Jarøy, Norsk Skattelovsamling 2011/2012 Studentutgave, Jacob Jarøy Forlag AS, Skien, januar 2010 ISBN 82-90875-33-1. Ny utgave januar 2013.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Bedriftsbeskatning 14-15.doc Dato: 05.05.2014 Sign: AGK
Kristoffersen, Trond, Innføring i merverdiavgift, Fagbokforlaget, Trondheim 2011, ISBN 82- 450-1044-2
Støttelitteratur – med forbehold om endringer
Fallan, Lars, Innføring i skatterett 2012-2013. Studiebok, 18. utg. Gyldendal Akademisk, Oslo 2012 ISBN 82-05-42541-5. Ny 31. utg. august 2013
Brudvik, Arthur J., Skatterett for næringsdrivende 2013, 36. utgave Cappelen akademisk forlag, Oslo 2013, ISBN: 82-02-40425-3
Brudvik, Arthur J., Oppgavesamling med løsningsforslag, 20. utgave, Cappelen forlag AS, Oslo 2011, ISBN 82-02-34884 Lignings-ABC 2012/2013 34.utgave Gyldendal forlag, Oslo 2013 ISBN: 82-05-44995-4
Folkvord, Benn: Skatt ved fusjon og fisjon, Gyldendal forlag, Oslo 2006, ISBN- 82-05-36297
Skaar, Arvid Aage (red.) Norsk skatteavtalerett Gyldendal forlag, Oslo 2006 ISBN: 978-82-05-35549-1
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: JUR311 Selskapsrett, pant og konkurs 14-15.docx
Dato: 26.03.2014 Sign: AGK
JUR311
Selskapsrett, pant og konkurs
7,5 studiepoeng
Norsk 3. år - Bachelor i økonomi og ledelse
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Emnet består av selskapsrett. Kunnskap Studentene skal etter endt emne ha kunnskaper om temaene i selskapsrett, herunder kunnskap om fagenes særlige metode- eller rettskildespørsmål. Kunnskapskravet innenfor selskapsrett gjelder først og fremst norsk rett. Ferdigheter Gjennomføring av emnet vil resultere i generell kompetanse i form av evne til skriftlig og muntlig presentasjon og formidling i nevnte fag samt evne til diskusjon og løsning av problemer innenfor rammen av saklighet og med nødvendig etisk forankring. Generell kompetanse De nevnte kunnskapene og ferdighetene skal etter ferdigstilt studium kunne brukes i ulike former for juridisk arbeid.
2. INNHOLD Det kreves god forståelse av grunnleggende selskapsrettslige prinsipper og av ansvarlige selskapers, aksjeselskapers og allmennaksjeselskapers rettsforhold, og dessuten kjennskap til SE-selskaper, og norsk filial av utenlandsk foretak (NUF). Innenfor denne æringskravene:
Selskapsrettens rettskilder – aksjeloven, allmennaksjeloven, selskapsloven og Høyesteretts praksis, samt relevante EU-direktiver, -forordninger og rettspraksis fra EU-domstolen
Rettslige rammer for næringsvirksomhet i selskapsform (registreringslovgivingen, regnskaps- og revisjonslovgivingen, foretaksnavneloven, konkurranseloven, børs- og verdipapirhandellovgivingen og skattelovgivingen).
Selskapets formål og økonomiske funksjon
Begrepene selskap, ansvarlig selskap, aksjeselskap, allmennaksjeselskap, kommandittselskap, indre selskap, og andre eier- og organisasjonsformer så som enkeltmannsforetak, tingsrettslig sameie, samvirkelag, stiftelse og forening
Ansvarlige selskapers, aksjeselskapers og allmennaksjeselskapers rettsforhold skal omfatte: Selskapsdeltakerne og deres rettsstilling; stiftelse og registrering; selskapsavtalen i ansvarlig selskap og vedtekt og aksjonæravtale i aksjeselskap og allmennaksjeselskap; selskapsdeltakernes ansvar for selskapets forpliktelser; reglene om finansiering av virksomheten, om kapitalinnskudd, og om deltakernes rett til selskapsformuen (utdelinger); organisasjon og representasjon; eierskifte, konkurs, inntreden, uttreden og utelukking av selskapsdeltaker; mislighold og oppløsning og avvikling
Det gis en innføring i sentrale regler i pant og konkurs.
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger, oppgaveseminar, gruppeoppgaver og løsning av oppgaver tilknyttet de ulike rettsområdene i studiet. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. Det legges vekt på at studentene arbeider med både teoretiske og praktiske oppgaver gjennom hele studietiden.
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: JUR311 Selskapsrett, pant og konkurs 14-15.docx
Dato: 26.03.2014 Sign: AGK
4. FORKUNNSKAPSKRAV Det anbefales at studentene har gjennomført 1.år bachelor i jus og ledelse eller tilsvarende.
5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene oppfordres til å besvare et oppgavesett. Tidspunktet for innlevering av oppgaven fastsettes av kursleder. Studentene skal arbeide i grupper med oppgavene og levere et felles produkt fra hver gruppe som vil bli vurdert og kommentert. Avsluttende vurdering I vårsemesteret gis det en skriftlig individuell eksamen på 3 timer. Vurderingsuttrykk Skriftlig individuell eksamen vurderes etter graderte bokstavkarakterer. Karakterskalaen går fra A – F, der A – E er beståtte karakterer med A som beste karakter. F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Tillatte hjelpemidler framgår av til enhver tid gjeldende forskrift for eksamen – hjelpemidler til eksamen i master i rettsvitenskap – Det juridiske fakultet, Universitetet i Oslo, med noen få unntak som fremkommer av vedlegg til denne studieplanen ”Lovlig hjelpemidler til eksamen studieåret 2014-2015”.
7. LITTERATUR
Med forbehold om endringer.
Hovedlitteratur
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Norges Lover, studentutgave Fagbokforlaget
2012 9788245014198
Knophs oversikt over Norges rett (14.utg) s. 277-297,s. 392-422
Universitetsforlaget 2014 9788215019925
Woxholth, Geir Selskapsrett, 4 utg. (Unntatt del XIII: Omorganisering og del XIV: Konsernspørsmål)
Gyldendal Akademisk
2012 9788205424876
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 - 2015
Side 1/3
Filnavn: Regnskapsteori 14-15.docx
Dato: 14.04.14 Sign: AGK
BED330 Regnskapsteori - skriftlig eksamen
7,5 studiepoeng
Norsk Bachelor i økonomi og ledelse – profil regnskapsfører VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Etter avsluttet kurs skal studenten:
Kunne redegjøre for regnskapets formål, brukergrupper og kvalitetskrav.
Kunne redegjøre for likheter og forskjeller mellom et balanseorientert og et resultatorientert regnskapsregime.
Kunne redegjøre for grunnleggende regnskapsprinsipper under GRS og grunnleggende prinsipper for innregning og måling under IFRS.
Kunne redegjøre for innregning og måling av varige driftsmidler, immaterielle eiendeler og usikre forpliktelser under GRS og IFRS
Kunne redegjøre for faktorer som påvirker regnskapskvalitet
Ferdigheter Etter avsluttet kurs skal studenten:
Kunne diskutere og finne løsninger på regnskapsmessige problemstillinger ved hjelp av et konseptuelt rammeverk slik som IASBs konseptuelle rammeverk og de grunnleggende regnskapsprinsippene under GRS
Kunne vurdere regnskapsmessige løsninger fastsatt gjennom regnskapsstandarder opp mot et konseptuelt rammeverk
Kunne identifisere situasjoner med høy risiko for regnskapsmanipulering og lav regnskapskvalitet.
Generell kompetanse Etter avsluttet kurs skal studenten:
være i stand til å reflektere kritisk over regnskapsmessige løsninger fastsatt ved lov, standard eller tolkningsuttalelse.
være i stand til selv å vurdere mulige regnskapsmessige løsninger der hvor disse ikke finnes eksplisitt fastsatt i lov, standard eller tolkningsuttalelse.
HBV- Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Regnskapsteori 14-15.docx Dato: 14.04.14 Sign: AGK
2. INNHOLD Kurset består av tre integrerte deler: Rammer og forutsetninger for finansregnskapet
Oversikt over norsk regnskapsregulering
Markedsløsning kontra regelbasert regulering av finansregnskap
Formål, brukergrupper og kvalitetskrav for finansregnskapet
Resultat- og balanseorientering
Ulike konseptuelle rammeverk slik som deduktive og induktive rammeverk Innregning og måling
Generelle prinsipper for innregning og måling under IFRS
Grunnleggende regnskapsprinsipper under GRS med særlig vekt på transaksjonsprinsippet, opptjeningsprinsippet, sammenstillingsprinsippet og forsiktighetsprinsippet.
Definisjoner/klassifisering, innregning og måling av eiendeler, forpliktelser og egenkapital.
Prinsipper for innregning av inntekter og kostnader. Regnskapskvalitet
Definisjon på regnskapskvalitet og faktorer som påvirker regnskapskvalitet.
Definisjon på regnskapsmanipulering, forutsetninger og incentiver for regnskapsmanipulering, måter slik manipulering blir begått på og metoder for å avdekke regnskapsmanipulering.
3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og klassediskusjoner.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Grunnleggende regnskap og finansregnskap med analyse eller tilsvarende kurs fra bachelor.
5. DELTAGELSE Ingen obligatorisk deltakelse.
6. VURDERING Vurderingen i emnet skjer i form av en individuell skriftlig eksamen. Eksamenen avholdes ved slutten av semesteret og er på 4 timer. Eksamensdato offentliggjøres av administrasjonen (eksamenskontoret) etter semesterstart.
Gradert karakterskala A – F hvor A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen
Opptrykk av internasjonale regnskapsstandarder (IAS/IFRS) utgitt av IASB (International Accounting Standards Board). Opptrykk av norske regnskapsstandarder utgitt av Norsk Regnskapsstiftelse. Avansert kalkulator.
HBV- Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Regnskapsteori 14-15.docx Dato: 14.04.14 Sign: AGK
7. LITTERATUR
Litteraturen består en bok og et bokutdrag i tillegg til et artikkelkompendium. Bokutdraget og artikkelkompendiet blir lagt ut på Fronter.
Forfatter Stenheim T. og Baksaas, K. M.
År 2014
Tittel Regnskapsteori
Utgiver/forlag Cappelen Akademisk Forlag
Artikkelkompendium. Se Fronter.
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Marketing
Semester: Fall 2014
Side 1/2
Filnavn: Consumer Behavior and Market Communication 14-15.doc
Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
MAR303 Consumer Behavior and Market Strategy - Course paper - School exam
7,5 Norwegian Credits,
3 US Credits or 7,5 ECTS
English Bachelor in Marketing
Bachelor in Tourism Management Bachelor in Dynamic Webdesign
FALL
1. LEARNING OUTCOMES The course is designed to be an introduction to the study of consumer behavior. The field of consumer behavior is multidisciplinary. Principles and frameworks from various disciplines including psychology, social psychology, anthropology and economics are used to describe and explain consumer behavior. The primary objectives of the course are to increase the understanding of consumer behavior concepts and help to think about them from a managerial perspective. From managerial perspective, a marketing manager needs knowledge of consumer behavior in order to develop, evaluate, and implement effective marketing strategies. Thus, the course will focus on learning about both the theoretical concepts of consumer behavior as well as the application of these concepts in marketing strategy. Through several in-class examples, cases it will be determined how companies can utilize the concepts of consumer behavior in new product development and company’s market strategy. At the completion of this course the candidate: Knowledge
Will have knowledge about information processes, learning, and attitude formation and change related to consumer behavior.
Will have knowledge about marketing applications of consumer behavior
Will have knowledge about how consumer behavior add value to marketing strategy Skills
Can analyze consumer behaviour by using relevant theories and models as framework
Can segment markets and develop product positioning based on customer insight
Can change and develop marketing strategies that is based on customer insight Competence
Will be able to work with projects and products that are offered to by businesses to consumer markets
Will be able to communicate consumer behavior to professionals from other functional areas
Will be able to consider ethical issues related to consumer behavior
2. CONTENT affect and cognition
consumers’ product knowledge, means-end-chain model
attitudes and MAM
consumer decision making
conditioning and learning processes
market segmentation and product positioning
product strategy and customer satisfaction
ELM model
market strategy implications
3. STUDY METHOD
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Marketing
Semester: Fall 2014
Side 2/2
Filnavn: Consumer Behavior and Market Communication 14-15.doc
Dato: 20.03.2014 Sign: AGK
Theory, models and methods will be presented in the special sections. The course is conducted through lectures (including intensive seminar(s)), discussion and group/individual presentations of case studies. The students are expected to read the assigned material and actively participate in class discussion, team projects presentations, and a variety of writing and research assignments. Working in teams is an important part of the course. The students work in small groups preparing material and develop specialist contribution to writing assignments and presentations. Students are encouraged to use the college’s computing facilities to complete their assignments/projects. The computer labs provide support for word processors, spreadsheets, database, writing style checkers, and presentation graphics. Internet and e-mail access are available in the labs. The students are also encouraged to use the library and other on-line resources to supplement readings and to complete assignments. Students that have laptops can access the above resources through the college’s wireless network.
4. PRE-REQUISITIES
Marketing
5. CLASS PARTICIPATION
None.
6. ASSESSMENT Course paper: Theories and models are applied on practical marketing management decisions
problems related to consumer behavior. Your performance will be evaluated on an individual basis or
as a group up to 5 students. Group members all will receive the same grade on a group project. The paper/project counts 50% of the final grade. Final Exam: Individual, 3 hour exam will count 50% of the grade. The examination paper will only be given in English, but the examination answer can be given in Norwegian or English.
The grades are described below.
Grade Description Qualitative description of valuation criteria A Excellent An excellent performance, clearly outstanding. The candidate demonstrates excellent
judgement and a high degree of independent thinking. B Very good A very good performance. The candidate demonstrates sound judgement and a very good
degree of independent thinking. C Good A good performance in most areas. The candidate demonstrates a reasonable degree of
judgement and independent thinking in the most important areas. D Satisfactory A satisfactory performance, but with significant shortcomings. The candidate
demonstrates a limited degree of judgement and independent thinking. E Sufficient A performance that meets the minimum criteria, but no more. The candidate
demonstrates a very limited degree of judgement and independent thinking. F Fail A performance that does not meet the minimum academic criteria. The candidate
demonstrates an absence of both judgement and independent thinking.
7. LITERATURE This literature is subject to change.
J. P. Peter & J.C. Olson (2010), Consumer Behavior and Marketing Strategy, McGraw-Hill.
Articles to be announced
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration
Semester: Fall 2014
Side 1/3
Filnavn: New Product Development 14 -15.doc
Dato: 31.03.14 Sign: AGK
MAR304 New Product Development 7,5 Norwegian Credits,
3 US Credits or 7,5 ECTSCredits
English Norwegian
3rd
year of the bachelor program in business administration – advanced programme in marketing
Fall
1. LEARNING OUTCOMES The course is designed to provide students with a practical and theoretical knowledge of the new product development (NPD) process and to create confidence through the use of quantitative and qualitative tools and terminology in all areas related to planning and developing a new product. To compete effectively in rapidly changing market, companies need to continually create, develop and market new products. One of key factors in successful development of new products is developing products that most closely match customer requirements. As new product development is a multidisciplinary field, this course uses a marketing perspective to focus on the challenges and decisions surrounding the product development. It explores the management of the new product process including the sources of new product success and failure. Special emphasis is given to stages of new product process, the information needs in each stage and methods for information gathering: from idea generation to delivery of the final product and commercialization. At the completion of this course the candidate Knowledge
Will have knowledge about marketing’s role in new product process.
Will have knowledge about marketing applications of NPD
Will have knowledge about how new products add value to company’s performance. Skills
Can analyze the stages of new product process and the information that needs to be gathered during each stage.
Can analyze the role of marketing research in NPD process.
Can apply marketing research analytic methods for all stages of product planning, development and launch
Can know some of the leading-edge developments in the field of NPD.
Can plan, implement and evaluate a concept test.
Can perform and evaluate positioning maps. Competence
Will able to work with NPD projects
Will be able to communicate product development projects to professionals from other functional areas
Will be able to consider ethical issues related to new products
2. CONTENT opportunity identification/selection
concept generation
concept evaluation and testing
launch/diffusion of new products
success factors for new products
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration
Semester: Fall 2014
Side 2/3
Filnavn: New Product Development 14 -15.doc
Dato: 31.03.14 Sign: AGK
product innovativeness and performance
3. STUDY METHOD Theory, models and methods will be presented in the special sections. The course is conducted through lectures, discussion, data cases with use of statistical methods (factor analysis, regression) and group/individual presentations of case studies. The students are expected to read the assigned material and actively participate in class discussion, team projects presentations, and a variety of writing and research assignments. Working in teams is an important part of the course. The students work in small groups preparing material and develop specialist contribution to writing assignments and presentations. Students are encouraged to use the college’s computing facilities (SPSS, Excel) to complete their assignments/projects.The students are also encouraged to use the library and other on-line resources to supplement readings and to complete assignments. .
4. PRE-REQUISITIES Sammfunsvitenskaplig metode (SPSS, Excel)
5. CLASS PARTICIPATION None.
6. ASSESSMENT Student performance will be evaluated on an individual basis or group basis up to 4 students. Group members all will receive the same grade on group project and the presentation. Group project with class presentation accounts 50% of final grade. The finale exam is an individual essay exam of 3 hours counts 50% of the final grade. The examination paper will only be given in English, but the examination answer can be given in Norwegian or English.
Exam aid None.
The grades are described below:
Grade Description Qualitative description of valuation criteria A Excellent An excellent performance, clearly outstanding. The candidate demonstrates excellent
judgement and a high degree of independent thinking. B Very good A very good performance. The candidate demonstrates sound judgement and a very good
degree of independent thinking. C Good A good performance in most areas. The candidate demonstrates a reasonable degree of
judgement and independent thinking in the most important areas. D Satisfactory A satisfactory performance, but with significant shortcomings. The candidate
demonstrates a limited degree of judgement and independent thinking. E Sufficient A performance that meets the minimum criteria, but no more. The candidate
demonstrates a very limited degree of judgement and independent thinking. F Fail A performance that does not meet the minimum academic criteria. The candidate
demonstrates an absence of both judgement and independent thinking.
7. LITERATURE This literature is subject to change. M. C. Crawford and A. Di Benedetto (2010), New Products Management, McGrawHill.
Articles to be announced
HBV – School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration
Semester: Fall 2014
Side 3/3
Filnavn: New Product Development 14 -15.doc
Dato: 31.03.14 Sign: AGK
RECOMMENDED READING (NOT REQUIRED) R. Cooper (2001), Winning at New Products, Addison-Wesley Publishing Company
HBV– School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration and Management
Semester: Fall 2014
Side 1/2
Filnavn: Market Research 14-15.doc
Dato: 15.04.2014 Sign: AGK
MAR359 Market Analysis 7,5 Norwegian Credits,
3 US Credits or 7,5 ECTSCredits
English Norwegian
3rd
year of the bachelor program in business administration and management – advanced programme in marketing
Fall
1. LEARNING OUTCOMES Today’s successful businesses are consumer and market focused. Marketers utilize marketing analysis and consumer behaviour knowledge to gain a competitive business advantage in markets where few significant differences exist between product and service offerings. Critical research/analytical skills and an understanding of consumer behaviour are needed to effectively compete in fast-changing environment. This course has a strong focus on the application of consumer methods, competitive analyses and tools in the strategic, marketing, communication and product development decisions and also provides the essential knowledge and understanding in the developing and use of operational marketing plans. Marketing analysis will focus on business performance effects. The contribution of marketing actions to financial performance is important, both to understand marketing priorities, budgeting, and development of business cases in marketing. At the completion of this course the candidate Knowledge
Will have knowledge about common research methods and data analysis techniques
Will have knowledge about how market research and data analysis can supply marketing metrics to address marketing finance needs
Will have knowledge about how consumer behaviour and product development theories and models can be addressed by market research
Skills
Can conduct various statistical techniques for collecting, analysing and reporting market information
Can apply market research and consumer behaviour theory and concepts to solving business problems of a product and brand manager
Can analyse business performance effects of marketing actions, development of marketing budgets, and the development of business cases.
Competence
Has the competence to plan and carry out varied assignments and projects over time, alone or as part of a group, and in accordance with ethical requirements and principles
Has the competence to communicate important academic subject matters such as theories, problems and solutions, both in writing and orally, as well as through other relevant forms of communication
Has the competence to exchange opinions and experiences with others with a background in online consumer interaction, thereby contributing to the development of good practice
2. CONTENT Use of secondary data (”desk research”)
Applications of regression and factor analysis in consumer research
HBV– School of Business and Social Sciences
Bachelor Program in Business Administration and Management
Semester: Fall 2014
Side 2/2
Filnavn: Market Research 14-15.doc
Dato: 15.04.2014 Sign: AGK
Use of means-analysis and crosstab techniques to present core results
CRM-databases and integrative data systems
Data collection and analysis secondary data
Financial performance
Sensitivity analysis
Budget
Business case
3. STUDY METHOD The students in the course will be required to solve or/and to present one or more mandatory assignments (case/paper), that will be graded as passed/failed. The mandatory attendance is required at in-class presentations. The students should complete all course work before taking the final exam (home exam) at the appointed time. The students are also encouraged to use the college’s computing facilities such as SPSS, Excel, Power Point, etc to complete their mandatory course work.
4. PRE-REQUISITIES Samfunnsvitenskapelig metode (Social Sciences) (SPSS, Excel)
5. CLASS PARTICIPATION None
6. ASSESSMENT
The mandatory course work must be approved of (given a passing grade) in order for students to take the final exam (home exam). The student performance will be evaluated on an individual basis or group basis up to 3 students. The home exam should be submitted at appointed time. The final exam counts 100% of the final grade.
The grades are described below
Grade Description Qualitative description of valuation criteria
A Excellent An excellent performance, clearly outstanding. The candidate demonstrates excellent judgment and a high degree of independent thinking.
B Very good A very good performance. The candidate demonstrates sound judgment and a very good degree of independent thinking.
C Good A good performance in most areas. The candidate demonstrates a reasonable degree of judgment and independent thinking in the most important areas.
D Satisfactory A satisfactory performance, but with significant shortcomings. The candidate demonstrates a limited degree of judgment and independent thinking.
E Sufficient A performance that meets the minimum criteria, but no more. The candidate demonstrates a very limited degree of judgment and independent thinking.
F Fail A performance that does not meet the minimum academic criteria. The candidate demonstrates an absence of both judgment and independent thinking.
. Exam aids Simple calculator, Excel, SPSS
7. LITERATURE The literature is subject to change. G. Gripsrud, U. Olsson, R. Silkoset, Metode og dataanalyse, 1 utgave.
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Merkeledelse og markedskommunikasjon 14-15.doc
Dato: 15.04.14 Sign: AGK
MAR313 Merkeledelse og markedskommunikasjon
7,5 studiepoeng
Norsk 3. år bachelor i økonomi og ledelse
– spesialisering i markedsføring 3. år bachelor i dynamisk webdesign 3. år bachelor i reiseliv og entreprenørskap
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Studentene skal være i stand til å utvikle en merkestrategi for firmaet og dens produkter og tjenester. Kunnskap Etter å ha gjennomført emnet skal studenten ha evne til å definere, analysere og reflektere over problemstillinger knyttet til merkeutvikling og ledelse av et merke og markedskommunikasjon. Ferdigheter Etter å ha gjennomført emnet skal studenten: Kunne analysere merkevarenes effekter
Kunne definere kommunikasjonens formål og konsekvenser, slik at målgruppen etablere sterke, positive og unike assosiasjoner til foretakets merkenavn
Kunne identifisere merkevarenes posisjon
Kunne utvikle virkemidler og strategier for merkevaren
Generell kompetanse Emnet skal gi kompetanse knyttet til utvikling, ledelse og evaluering av en merkevare og markedskommunikasjon.
2. INNHOLD Emnet er i hovedsak teoretisk orientert og gir en videreføring i markedskommunikasjon og merkeledelse. Dette med fokus på hvordan en klar kommunikasjonsstrategi defineres ut fra avsenderens mål og strategier på den ene siden og målgruppens preferanser og kjennetegn på den andre. Videre hvordan et merke ledes og utvikles over tid. Emnet inneholder følgende temaer:
Merkeledelse
o merkestrategi o merkeeffekter o merkeverdi o merkearkitektur og merkeportefølje o merkekonsepter o merkepersonlighet o merkeelementer o merkesamarbeid o merkeutvidelser o private merker o produkt – og merkeposisjonering
3. LÆRINGSAKTIVITETER Det legges opp til bruk av forelesninger, studentpresentasjoner og gruppearbeid.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
HBV - Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Merkeledelse og markedskommunikasjon 14-15.doc
Dato: 15.04.14 Sign: AGK
Consumer Behavior
5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 1 obligatorisk teoretisk oppgave. Øvelser kan komme i tillegg. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent den fastlagte obligatoriske oppgaven til fastsatt tid.
Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator
7. LITTERATUR Litteratur med forbehold om endringer. Samuelsen, B. M., Peretz, A. og Olsen, L. E. (Nyeste): Merkevareledelse på Norsk, Cappelen akademiske
Hem & Iversen (2004) Perspektiver på merkevareledelse. Artikkelsamling
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Sales Management and Sales 14-15.docx
Dato: 15.04.14 Sign: AGK
Engelsk, Norsk Bachelor i markedsføring
Bachelor i økonomi og ledelse Spring
1. LEARNING OUTCOMES The course is designed to provide students with an understanding of the processes involved in personal selling and sales management. The course examines the elements that enable a salesforce to be an effective component of an organization’s overall marketing strategy. The course will extend students’ understanding of: the sales process, the relationship between sales and other organizational functions, the various types of salesforce structures, customer relationship management (CRM), the use of technology to improve salesforce effectiveness, and issues concerning recruiting, selecting, training, motivating, compensating, and retaining salespeople. Knowledge Upon completion of the course, the students will be able to:
(1) demonstrate an understanding of the role that a salesforce plays in marketing strategies, (2) describe the selling process, (3) understand the factors that affect salesforce success, (4) identify and explain the processes involved in recruiting, selecting, training, motivating,
compensating, and retaining salespeople. Skills Upon completion of the course, the students will be able to:
(1) design a sales presentation that is tailored to a potential buyer’s needs; (2) identify factors that influence the success of a company’s salesforce; (3) create a salesforce strategy that takes into account organizational strategies, salesperson
characteristics, structural relationships, product characteristics, and compensation/reward systems;
(4) evaluate the success of a salesperson, based on individual objectives; and (5) evaluate the success of a salesforce, based on salesforce objectives.
Competence Upon competition of the course, students will be able to understand, design, and manage the role of salespeople and salesforces in the marketing strategies of organizations.
2. CONTENT − The importance of personal selling − The sales process − An overview of sales management tools − Strategic planning − Designing the sales organization − Forecasting future sales − Salesforce territory alignment − Developing salesforce objectives and quotas − Recruiting successful salespeople − Hiring successful salespeople − Creating and managing a sales training program − Motivating salespeople − Salesforce compensation − Leading the salesforce − Evaluating salespeople and the salesforce − Social, legal, and ethical issues salespeople face
MAR314 Sales Management and Selling 7,5 studiepoeng
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Sales Management and Sales 14-15.docx
Dato: 15.04.14 Sign: AGK
3. STUDY METHOD The course uses a variety of learning strategies, including lectures, videos, class exercises, case studies, and student presentations. Guest speakers and company visits may be used, when appropriate. Students will be asked to evaluate key salesforce metrics, using basic statistics, to aid in making salesforce decisions.
4. PRE-REQUISITES None
5. CLASS PARTICIPATION None 6. ASSESSMENT Assignment Weight
Sales Presentation: Mock Sales Call (Video and planning materials) 40%
Salesforce Plan: Case Study (groups of 3-4 people) 60%
The grades are described below.
Grade Description Qualitative description of valuation criteria
A Excellent An excellent performance, clearly outstanding. The candidate demonstrates excellent judgment and a high degree of independent thinking.
B Very good A very good performance. The candidate demonstrates sound judgment and a very good degree of independent thinking.
C Good A good performance in most areas. The candidate demonstrates a reasonable degree of judgment and independent thinking in the most important areas.
D Satisfactory A satisfactory performance, but with significant shortcomings. The candidate demonstrates a limited degree of judgment and independent thinking.
E Sufficient A performance that meets the minimum criteria, but no more. The candidate demonstrates a very limited degree of judgment and independent thinking.
F Fail A performance that does not meet the minimum academic criteria. The candidate demonstrates an absence of both judgment and independent thinking.
Exam aids
Basic calculator Video capturing capability (e.g., webcam or digital camcorder) Course literature and Internet
7. LITERATURE This literature is subject to change.
Required Reading
Futrell, Charles (2001), Sales Management. (Available on Fronter for free.) Optional Reading
Beckwith, Harry (1997), Selling the Invisible, New York, NY: Warner Books. Lytle, Chris (2000), The Accidental |Salesperson, New York, NY: AMACON. Obermayer, James (2007), Managing Sales Leads: Turning Cold Prospects into Hot Customers,
Mason, OH: Thomson. Rogers, Beth (2007), Rethinking Sales management: A Strategic Guide for Practitioners, Hoboken,
NJ: John Wiley & Sons, Ltd.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/3
Filnavn: Markedsføringskanaler 14-15.doc
Dato: 02.04.2014 Sign: BOG
MAR320 Markedsføringskanaler 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år bachelor i økonomi og ledelse
– spesialisering i markedsføring 3. år bachelor i dynamisk webdesign 3. år bachelor i reiseliv og entreprenørskap
VÅR
1. LÆRINGSMÅL
Kurset tar sikte på å utvikle studentenes kunnskap innenfor strategiske og ledelsesmessige problemstillinger relatert til mellomleddet og i forhold til ledelse av markedsføringskanalene som helhet. Vi vil også fokusere på problemer knyttet til ulike markeder/bransjer, internasjonalisering, lovgivningens rolle, leverandørenes rolle, konkurransen, anvendelse av ny teknologi og tilpasning av konsepter og utvikling av private varemerker i markedet.
Målet er å analysere markedsføringskanaler med både økonomiske, sosiale og politiske perspektiver. Utgangspunktet i kurset er å gi studentene en sterk kundefokusert og markedsorientert ramme for utvikling og strategi i markedsføringskanaler med vekt på detaljistleddet.
En annen viktig tilnærming i dette kurset er at vi analyserer forholdet mellom kjøper og selger på bedriftsmarkedet og i de ulike leddene i kanalen og funksjoner innenfor hvert enkelt ledd. Innen relasjoner mellom bedrifter tas det hvordan relasjoner kan initieres, styrkes og vedlikeholdes, samt hvilke effekter relasjoner har for bedrifters markedsposisjon generelt og i forhold til de bedriftskunder man har relasjoner til.
Teknologi spiller også en vesentlig rolle i å utvikle effektive løsninger for distribusjon. Kurset vil derfor gi kunnskap om teknologi og kommersiell bruk av teknologien for å fremme gode løsninger på hvordan elektroniske kanaler kan benyttes i virksomheten.
Etter endt kurs skal studentene ha opparbeidet seg:
Kunnskap
kjennskap til teorier som er relevante for å forstå hvordan markedskanalene kan brukes som virkemiddel
kunnskap om sentrale modeller og begreper for å forstå hvordan bedriftene kan utvikle effektive virkemidler
kunnskap om relative fortrinn ved bruk av teknologi
Ferdigheter
Studentene skal kunne bruke kunnskap opparbeidet i faget for å løse konkrete utfordringer i praksis
Studentene skal opparbeide evne til å fatte strategiske beslutninger i bedrifter om valg av tiltak for å gjøre varer og tjenester tilgjengelig for markeder
Studentens skal ha evne til å se klare anvendelser av kunnskapen som utøver i eller rådgiver for bedrifter
Generell kompetanse
Kurset skal bidra til å gi studentene en helhetsforståelse for hvordan markedskanaler kan benyttes av bedrifter
2. INNHOLD
Emnet innholder sentrale tema som:
struktur og trender i utvikling av detaljisthandel
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: Markedsføringskanaler 14-15.doc
Dato: 02.04.2014 Sign: BOG
lokaliseringsproblematikk
butikkledelse, operativ ledelse
struktur, strategi og trender i utviklingen av grossistleddet
struktur, funksjoner og samarbeid
organisering og styring av distribusjonskanaler og bedriftssamarbeid o "make or buy" – alternativer o "agent" – problemer i distribusjonsforhold o bruk av makt for å påvirke resultater o tillit og tilknytning
suksessfaktorer i markedskanalene
teknologi o e-handel o multikanaler o ”efficient consumer response”-systemer o sosiale medier
internasjonalisering av markedsføringskanaler
evaluering og kontroll
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Gjennom forelesninger presenteres normalt teoriene, modellene og metodene i fagblokken. Det kan imidlertid også være aktuelt å la studentene tilegne seg deler av lærestoffet på egenhånd. Det legges stor vekt på at studentene i små grupper bearbeider stoffet og utvikler faglige bidrag til presentasjon og eventuell innlevering. Dette forhindrer ikke at den individuelle fordypning i fagene er en vesentlig arbeidsform. I tilknytning til enkelte deler av fagblokken, kan det være aktuelt å arrangere samarbeid med bedrifter i form av bedriftsbesøk og gjesteforelesninger.
4. DELTAGELSE
Undervisningen vil i hovedsak være basert på forelesninger og aktiv medvirkning fra studentenes side. Det forventes at studentene forbereder seg til forelesningene og deltar aktivt i diskusjonene, oppgaver og presentasjoner. Arbeid i grupper er viktig i dette kurset.
5. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres en innlevering og presentasjon av en oppgave som skal løses i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført den fastlagte, obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Ved innlevering skal det brukes standard forside.
Avsluttende vurdering Eksamen består av en 4 timers individuell, skriftlig prøve. Besvarelsen teller 100 % av endelig karakter. Eksamensprøven vurderes av faglærer(e) og/eller sensor(er).
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Standard. Penn, blyant, viskelær, linjal
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: Markedsføringskanaler 14-15.doc
Dato: 02.04.2014 Sign: BOG
6. LITTERATUR
Med forbehold om endringer i litteraturen fra ett år til det neste.
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Bø, Eirill, Geir Gripsrud & Arne Nygaard (2013)
Ledelse av forsyningskjeder; Et logistikk- og markedsføringsperspektiv,
Fagbokforlaget 2013
HBV - Handelshøyskolen og fakultetet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/2
Filnavn: Bacheloroppgave markedsføring 14-15.doc
Dato: 15.04.14 Sign: AGK
MAR360 Bacheloroppgave 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år økonomi og ledelse – spesialisering i
markedsføring HØST
1. LÆRINGSUTBYTTE Gjennom arbeidet med prosjektoppgaven skal studentene får mulighet til å fordype seg i et selvvalgt tema innenfor markedsføring.
Tema og problemstilling for oppgaven må knyttes til ett eller flere av emnene i bachelorstudiet i markedsføring.
Kunnskap
Etter fullført emne skal studenten ha:
dybdekunnskaper innenfor selvvalgt tema
forståelse for analytisk arbeid
kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendig oppgave, formulere problemstillinger og analysere disse med utgangspunkt til teoretisk/vitenskapelig litteratur og empirisk materiale.
Ferdigheter
Etter fullført emne studenten kunne:
formulere en problemstilling
anvende teorier og modeller
innhente primær- og sekundærdata
behandle og analysere data
utarbeide av skriftlig rapport
Generell kompetanse
Studenten har kompetanse til å gjennomføre større prosjekter innom markedsføring og salg i bedrifter.
2. INNHOLD Emnet inneholder:
Utforming av problemstilling
Valg av teoretisk rammeverk
Valg av undersøkelsesstrategi, operasjonalisering av variabler, argumentasjon for utvalgsbeslutninger, datainnsamling og dataanalyse
Planlegging og gjennomføring av prosjekt
Praktiske ledelsesimplikasjoner av studien, bidrag til fagområdet, samt kritisk refleksjon over studiens validitet
Rapportskriving i henhold til generelle krav til vitenskapelige arbeider
3. LÆRINGSAKTIVITETER
HBV - Handelshøyskolen og fakultetet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/2
Filnavn: Bacheloroppgave markedsføring 14-15.doc
Dato: 15.04.14 Sign: AGK
Arbeidet med bacheloroppgaven foregår normalt i grupper på inntil 4 studenter eller individuelt under veiledning av faglærer/e innen den spesialisering studenten er tatt opp til.
4. FORKUNNSKAPSKRAV
Markedsanalyse
5. DELTAGELSE
Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden Ingen
Avsluttende vurdering Studentene skal gjennomføre en bacheloroppgave individuelt eller i gruppe på inntil 4 studenter. Bacheloroppgaven leveres innen fastsatt tidsfrist, vurderes og karaktersettes og utgjør 100% av den totale karakteren. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensevaluering og klageadgang.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen Ingen
7. LITTERATUR Oppgis ved semesterstart.
HBV - Handelshøgskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 1/3
Filnavn: HRM 2014-2015 Dato: 20.03.2014 Sign:AGK
ORG305 Human Resource Management (HRM) 15 studiepoeng
Norsk 3. år bachelor i økonomi og ledelse
– spesialisering i strategi og kompetanseledelse 3. år bachelor i juss og ledelse
Høst
Orientering
Human Resource Management (HRM) har siden 80-tallet fått bred forskningsmessig presentasjon. Stadig oftere erstatter begrepet «personalledelse» og «personaladministrasjon». Når virksomheter tar HRM-begrepet i bruk får man tydeligere forventninger om en strategisk orientering av den menneskelige ressursen. Emnet belyser ulike sider ved denne utviklingen og setter det inn i et historisk perspektiv. HRM omfatter planlegging, anskaffelse, utvikling og ”avvikling” av menneskelige ressurser i en organisasjon. Innholdet i studiet gjenspeiler temaer relatert til dette. Ledelse- og HR-arbeid i organisasjoner sees både i forhold til HR-avdelingens ansvars- og arbeidsområder og linjelederes operative og strategiske personalansvar. Studiet er like relevant for begge målgrupper.
1. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studentene ha følgende:
Kunnskap: Studenten - har bred forståelse for problemstillinger og verktøy knyttet til planlegging, anskaffelse, utvikling og avvikling av menneskelig ressurser i organisasjonen - kan beskrive utviklingstrekk innen personal- og ledelsesfaget - kan redegjøre for ulike aktiviteter og virkemidler som fremmer utvikling av den menneskelige ressursen - kan beskrive ulike perspektiver på strategisk HRM - kan gjøre rede for begreper og perspektiver som er sentrale for å forstå det psykososiale arbeidsmiljøet Ferdigheter: Studenten - kan beskrive hvordan man anvender ulike seleksjonsmetoder i ansettelser - kan analysere hensiktsmessige HRM-aktiviteter i ulike kontekster - kan gjennomføre arbeidsmiljøkartlegginger - kan utøve ulike HRM-roller og forstå samspillet mellom disse - kan anvende faglig kunnskap relevant for strategisk analyse - kan gjennomføre omstillingsprosesser i henhold til egen rolle Generell kompetanse: Studenten - kan reflektere over hvordan HRM-relaterte spørsmål kommer til uttrykk i arbeids- og samfunnsliv - har innsikt i fag- og yrkesetiske problemsstillinger - har kunnskap om forskning innen HRM - kan planlegge og gjennomføre innovative HRM-prosesser
HBV - Handelshøgskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 2/3
Filnavn: HRM 2014-2015 Dato: 20.03.2014 Sign:AGK
2. INNHOLD Studiet er organisert i tre hovedtemaer med følgende innhold:
Strategisk HRM og ledelse
- Historiske utviklingstrekk - Strategiske perspektiver i HRM - HR-transformasjon - Endringsledelse
HRM-aktiviteter og prosesser
- Arbeidsmotivasjon og prestasjonsbasert belønning - Rekruttering, utvelgelse og strategisk bemanningsplanlegging - Medarbeidersamtaler - Trening- og opplæringstiltak - Kompetanse-, karriere- og lederutvikling
Arbeidsmiljø
- Psykososialt arbeidsmiljø - Sykefravær - Arbeidskonflikter - Belastninger i arbeidsmiljøet - Livsfaseperspektivet - Etiske retningslinjer - utarbeidelse og implementering
3. LÆRINGSAKTIVITETER
Læringsaktivitetene skal være grunnlaget for å nå det læringsutbyttet som er beskrevet. Aktivitetene organiseres slik at tilnærmingene oppleves som inspirerende og meningsfull slik at man kan mestre fagstoffet og arbeidsutfordringer.
Den pedagogiske tilnærmingen vil veksle mellom formidlingsstyrte aktiviteter, gruppearbeid, oppgaveløsninger, presentasjoner samt drøftinger både i mindre læringsgrupper og i plenum. Studentene blir i stor grad eksponert for aktiverende undervisningsmetoder gjennom dialog og casediskusjoner. Det er et sentralt prinsipp at man presenteres for teorier, modeller og forklaringsrammer som brukes som en fundament for problemstillinger man møter i arbeidslivet.
Utenom organisert undervisning på høgskolen, kreves det betydelig egenaktivitet der selvstudier og samarbeid i mindre grupper er sentralt. Studentene oppfordres til å etablere t basisgrupper som en læringsarena. Aktiviteter i gruppen kan være litteraturdrøftinger, tilbakemelding på hverandres forståelse av problemstillinger og kunnskapstilfang, erfaringsutveksling, kollegaveiledning og utforming av innleveringsoppgaver.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen
5. DELTAGELSE Det er ikke obligatorisk fremmøte, men det forutsettes at studenten selv holder seg orientert om progresjonen i studiet, pensum og frister for obligatorisk innlevering.
HBV - Handelshøgskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2015
Side 3/3
Filnavn: HRM 2014-2015 Dato: 20.03.2014 Sign:AGK
6. VURDERING
Vurdering gjennom studietiden En obligatorisk oppgave inngår i studiet. Oppgavene vurderes til godkjent/ikke godkjent.
Avsluttende vurdering Avsluttende vurdering består av en individuell hjemmeoppgave over tre dager
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Hjelpemidler til eksamen: Alle
7. LITTERATUR (Forbehold om endringer)
Kuvaas, B., og Dysvik, A.(2012).
Lønnsomhet gjennom menneskelige ressurser. 2 utgave. Bergen: Fagbokforlaget
Einarsen, S., og A. Skogstad (2011).
Det gode arbeidsmiljø. Bergen: Fagbokforlaget
I tillegg kommer en rekke rapporter, artikler og bokutdrag. Dette vil være tilgjengelig på høgskolens e-læringssystem.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 1/3
Filnavn: ORG307 Arbeidsrett Dato: 07.04.14 Sign: AGK
ORG307 Grunnleggende arbeidsrett
15 studiepoeng
Norsk 3. år – Spes. i strategi og komp. ledelse HØST/VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Emnet består av faget arbeidsrett. Kunnskap Studentene skal etter endt emne ha kunnskaper om sentrale regler i arbeidsrett. Studiet skal gi innsikt i rammebetingelsene for personaladministrasjon i privat, kommunal og statlig sektor av arbeidslivet, slik de er utformet i lover, forskrifter og kollektive avtaler. Studiet skal gi oversikt over sentrale bestemmelser som har betydning for planlegging, anskaffelse, anvendelse, ivaretakelse, utvikling og avvikling av virksomhetens kompetanse. Det er viktig å se lover og avtaler i sammenheng med samfunn, arbeidslivets organisasjoner, virksomhetens art og de involverte individer, både i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv Ferdigheter Etter endt emne skal studenten skal ha vurderingsevne og selvstendighet til
å drøfte løsningene på praktiske, konkrete problemer i samsvar med fagtradisjonen i arbeidsrett
å drøfte faktiske og mulige rettsregler i samsvar med de faglige tradisjonene for betenkninger og korte essays
Generell kompetanse De nevnte kunnskapene og ferdighetene skal etter ferdigstilt studium kunne brukes i ulike former for juridisk arbeid.
2. INNHOLD Arbeidsrett
innføring i arbeidsrett – særpreg og rettskilder
organisasjonsfrihet – rett/plikt?
generelle krav til arbeidstakere (alder, statsborgerskap m.v.)
ansettelsesprosedyrer i hhv privat, kommunal og statlig sektor
arbeidsavtalen – rettigheter og plikter
arbeidsmiljø – krav og kontroll
arbeidstid – lov kontra avtaleverk
lønn og feriegodtgjørelse – noen hovedtrekk
ferie
arbeidsgivers styringsrett
sykdom og arbeidsforhold – rettigheter og plikter
permisjoner – kort oversikt over sentrale permisjonsrettigheter
arbeidstakers rettigheter ved virksomhetsoverdragelse i hovedtrekk
tariffoppgjør, fredsplikt og arbeidstvister
permittering
opphør av arbeidsforhold – ordensstraffer i hhv. privat, kommunal og statlig sektor Et internasjonalt perspektiv vil bli innarbeidet i flere av de ovenstående punkter, og er således ikke skilt ut i et eget punkt.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 2/3
Filnavn: ORG307 Arbeidsrett Dato: 07.04.14 Sign: AGK
3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og løsning av oppgaver tilknyttet de ulike rettsområdene i studiet. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. Det legges vekt på at studentene arbeider med både teoretiske og praktiske oppgaver gjennom hele studietiden.
4. FORKUNNSKAPSKRAV Det anbefales at studentene har gjennomført 2. år Bachelor i jus og ledelse eller tilsvarende.
5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte.
6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene oppfordres til å besvare to oppgavesett som tilsvarer ett eksamenssett. Tidspunktet for innlevering av oppgaven fastsettes av kursleder. Studentene skal arbeide i grupper med oppgavene og levere et felles produkt fra hver gruppe som vil bli vurdert og kommentert. Avsluttende vurdering I vårsemesteret gis det en skriftlig individuell eksamen på 6 timer. Vurderingsuttrykk Skriftlig individuell eksamen vurderes etter graderte bokstavkarakterer. Karakterskalaen går fra A – F, der A – E er beståtte karakterer med A som beste karakter. F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Tillatte hjelpemidler framgår av til enhver tid gjeldende forskrift for eksamen – hjelpemidler til eksamen i master i rettsvitenskap – Det juridiske fakultet, Universitetet i Oslo, med noen få unntak som fremkommer av vedlegg til denne studieplanen ”Lovlig hjelpemidler til eksamen studieåret 2014-2015”.
7. LITTERATUR
Innføringslitteratur
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Knophs oversikt over Norges rett (14.utg) §§84-89
Universitetsforlaget
2014 9788215019925
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014 – 2017
Side 3/3
Filnavn: ORG307 Arbeidsrett Dato: 07.04.14 Sign: AGK
Obligatorisklitteratur
Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr
Norges Lover, studentutgave
Fagbokforlaget
2012
9788245014198
Engelsrud, Gerd
Styring og vern, 4 utg.
Cappelen Damm AS
2009
9788202277482
Fanebust, Arne
Innføring i arbeidsrett- den individuelle del
Universitetsforlaget
2013
9788215020617
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-2015
Side 1/2
Filnavn: ORG319 Bacheloroppgave 14-15.doc
Dato: 19.03.2014 Sign: AGK
ORG319 Bacheloroppgave 7,5 studiepoeng
Norsk 3. år økonomi og ledelse – spesialisering i Strategi og kompetanseledelse
VÅR
1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Etter endt kurs skal studenten kunne
gjøre rede for viktige elementer i samfunnsvitenskapelig metode (slik disse er formulert i emnebeskrivelsen til BMET2020)
forklare fremgangsmåter for å besvare vitenskapelige spørsmål og problemstillinger
begrunne valg av relevante elementer ut fra en gitt problemstilling og valg av teoretisk perspektiv
Ferdigheter Etter endt kurs skal studenten kunne
formulere relevante problemstillinger
velge relevante teorier og modeller som grunnlag for å drøfte empiri
innhente primær- og sekundærdata
behandle og analysere data
utarbeide en skriftlig, kvalitetssikret rapport i samsvar med en akademisk tradisjon Generell kompetanse Etter avsluttet kurs skal studenten kunne
arbeide selvstendig og effektivt – alene eller i samarbeid med andre – med å utvikle en bacheloravhandling som tilfredsstiller grunnleggende vitenskapelige metodekrav
reflektere over og vurdere kritisk egen og andres forskning
2. INNHOLD Modulen består av et forprosjekt og en bacheloroppgave. Forprosjektet må leveres innen fastsatt frist og vurderes til bestått/ikke bestått. Forprosjektet er et teoretisk rammeverk som inneholder en foreløpig problemstilling for den empiriske undersøkelsen.
Innholdet består videre av:
Valg av undersøkelsesdesign og -strategi, eventuell operasjonalisering av variabler, argumentasjon for utvalgsbeslutninger, datainnsamling og dataanalyse
Planlegging og gjennomføring av prosjekt
Rapportskriving
3. LÆRINGSAKTIVITETER Studentene må selv planlegge og gjennomføre alle aktiviteter i forprosjektet og det empiriske prosjektarbeidet. Det gis tilbud om veiledning.
4. FORKUNNSKAPSKRAV For at studenten skal kunne få veiledning og vurdering på selve bacheloroppgaven må vedkommende ha bestått BMET2020 Samfunnsvitenskapelig metode eller tilsvarende senest i semesteret før levering av bacheloroppgaven. Det teoretiske forprosjektet må også være bestått.
HBV – Handelshøyskolen og fakultet for samfunnsvitenskap
Bachelor i økonomi og ledelse
Gjelder for studieåret 2014-2015
Side 2/2
Filnavn: ORG319 Bacheloroppgave 14-15.doc
Dato: 19.03.2014 Sign: AGK
5. DELTAGELSE Det er ingen formelle krav til deltakelse utover gjesteforelesninger og presentasjoner, men erfaring tyder på at det er vanskelig og arbeidskrevende å nå læringsmålene alene, og det forutsettes at studentene benytter veiledning under arbeidet med bacheloroppgaven.
6. VURDERING
Avsluttende vurdering Arbeidet med forprosjekt og bacheloroppgave foregår normalt i grupper på 2-3 studenter. Forprosjektet må være bestått før studenten kan gå videre og få veiledning på selve bacheloroppgaven. Arbeidet med bacheloroppgaven foregår under veiledning av faglærer innen den spesialisering studenten er tatt opp til.
Forprosjektet vurderes til bestått/ikke bestått. Karakter på bacheloroppgaven utgjør 100 % av total karakter på kurset og følger en gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
7. LITTERATUR Studentene må selv finne fram til aktuell litteratur på det aktuelle feltet.